Minik Rota
Menü

4. sınıf MEB 2026-2027 yıllık planına göre

4. Sınıf Türkçe Konuları (2026-2027)

4. sınıf Türkçe 2026-2027’de 2019 Türkçe programıyla okutulur. Yıl 8 temaya ayrılır; dinleme, konuşma, okuma ve yazma konuları temalar boyunca tekrar tekrar çalışılır. Aşağıda temaların haftaları ve 26 konunun her biri için kısa açıklama, online test ve çalışma kağıdı var.

  • 8 tema
  • 26 konu
  • 36 ders haftası
  • 2019 programı
Bu haftanın konusuHaftalık paketlerTürkçe etkinlikleri

Bu hafta: 7. hafta 26–30 Ekim

7. haftanın ödev paketi

Türkçe teması: Millî Mücadele ve Atatürk

28 Ekim öğleden sonra ve 29 Ekim okul yok.

Temalar ve haftaları

MEB 2026-2027 Türkçe yıllık planındaki sıra. Hafta numaraları tatil haftaları sayılmadan verilir.

  1. 1. temaOkuma Kültürü1–4. hafta · 14–18 Eylül – 5–9 EkimPaket
  2. 2. temaMillî Mücadele ve Atatürk5–9. hafta · 12–16 Ekim – 9–13 KasımPaket
  3. 3. temaErdemler10–13. hafta · 23–27 Kasım – 14–18 AralıkPaket
  4. 4. temaBilim ve Teknoloji14–18. hafta · 21–25 Aralık – 18–22 OcakPaket
  5. 5. temaDoğa ve Evren19–22. hafta · 8–12 Şubat – 1–5 MartPaket
  6. 6. temaMillî Kültürümüz23–27. hafta · 15–19 Mart – 12–16 NisanPaket
  7. 7. temaÇocuk Dünyası28–33. hafta · 19–23 Nisan – 24–28 MayısPaket
  8. 8. temaSağlık ve Spor34–36. hafta · 31 Mayıs–4 Haziran – 14–18 HaziranPaket

Dil becerisi

Dinleme/İzleme

  1. Her temada

    Dinleme amacı ve kuralları

    Dinleme amacını belirler, not alarak dinler ve sınıf içi konuşmalara sırasını bekleyerek katılır.

    T.4.1.12 · T.4.2.5

  2. Her temada

    Dinlediğini anlama ve özetleme

    Dinlediği metnin konusunu belirler, sorulara cevap verir ve metni ana hatlarıyla anlatır.

    T.4.1.7 · T.4.1.5 · T.4.1.3

  3. Her temada

    Dinlediğini çözümleme

    Dinlediklerinin içeriğini değerlendirir; olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur.

    T.4.1.11 · T.4.1.2 · T.4.1.7

  4. Her temada

    Dinlemeyi etkileyen durumlar

    Dikkatini dağıtan durumları fark eder, dinleme stratejilerini (not alma, soru sorma) duruma göre uygular.

    T.4.1.12

Dil becerisi

Konuşma

  1. Her temada

    Konuşmaya hazırlanma ve içerik

    Hazırlıklı bir konuşma için konusunu belirler, bilgi toplar ve sözcükleri anlamlarına uygun seçer.

    T.4.2.3 · T.4.2.1

  2. Her temada

    Konuşma kuralları ve nezaket

    Konuşmalarda söz almayı, karşısındakini dinlemeyi ve farklı görüşlere saygıyı uygular.

    T.4.2.4 · T.4.2.5

  3. Her temada

    Konuşmayı gözden geçirme

    Konuşmasının akışını, süresini ve beden dilini gözden geçirerek bir sonraki konuşmasını geliştirir.

    T.4.2.3 · T.4.2.4

Dil becerisi

Okuma

  1. 5, 36. hafta

    Eş anlam, zıt anlam, eş sesli

    Eş anlamlı (zor–güç), zıt anlamlı (ucuz–pahalı) ve yazılışı aynı, anlamı farklı eş sesli sözcükleri (yüz, gül, çay) ayırt eder.

    T.4.3.8 · T.4.3.7 · T.4.3.9

  2. Bu hafta7, 19, 25. hafta

    Metin türleri ve şiir

    Hikâye edici, bilgilendirici metin ve şiiri ayırt eder; şiirde dize, kıta ve uyak gibi ögeleri tanır.

    T.4.3.23 · T.4.3.3

  3. 15. hafta

    Sayılarla verilen bilgiyi okuma

    Tablo, grafik ve çizelgelerde sayılarla verilen bilgiyi okur, sorulara bu bilgilere dayanarak cevap verir.

    T.4.3.34

  4. 17, 27. hafta

    Mecaz, deyim ve atasözü

    Sözcüğün gerçek, mecaz ve terim anlamını ayırt eder; deyim ve atasözlerinin metnin anlamına katkısını açıklar.

    T.4.3.10 · T.4.3.11

  5. 23. hafta

    Okuma amacı ve stratejileri

    Okuma amacını belirler, bilmediği sözcüğün anlamını bağlamdan tahmin eder ve bilgi kaynaklarından yararlanır.

    T.4.3.6 · T.4.3.12 · T.4.3.35

  6. 28. hafta

    Çıkarım ve neden-sonuç

    Metinde doğrudan söylenmeyeni ipuçlarından çıkarır; olaylar arasındaki neden-sonuç ilişkisini açıklar.

    T.4.3.28

  7. Her temada

    Ana düşünce ve ana duygu

    Metnin okura vermek istediği temel düşünceyi (ana fikir) ya da duyguyu (ana duygu) bulur.

    T.4.3.17

  8. Her temada

    Konu, başlık ve tema

    Metnin konusunu belirler, içeriğe uygun bir başlık önerir ve ana fikirle başlık arasındaki ilişkiyi kurar.

    T.4.3.16 · T.4.3.21 · T.4.3.17

  9. Her temada

    Olay örgüsü ve karakterler

    Hikâyenin olay, kişi, yer ve zaman unsurlarını belirler; kahramanların özelliklerini karşılaştırır.

    T.4.3.20 · T.4.3.27

  10. Her temada

    Yazarın amacı

    Yazarın bilgi vermek, öğüt vermek ya da eğlendirmek gibi amacını metinden çıkarır; reklam gibi medya metinlerini değerlendirir.

    T.4.3.28 · T.4.3.33 · T.4.3.23

  11. Her temada

    5N1K ve hikâyenin unsurları

    Hikâyeyi kim, ne, nerede, ne zaman, nasıl ve neden sorularıyla çözümler; konu, olay örgüsü, mekân, zaman ve şahıs kadrosunu birbirinden ayırır.

    T.4.3.20 · T.4.1.7 · T.4.3.18

Dil becerisi

Yazma

  1. 2, 9, 22. hafta

    Virgül ve iki nokta

    Virgülü sıralı sözcükler ve hitaplardan sonra, iki noktayı açıklama ve örnekten önce doğru yerde kullanır.

    T.4.4.10

  2. 3, 11, 29. hafta

    Tırnak, kesme ve kısaltmalar

    Aktarılan sözü tırnak içine alır, özel adlara gelen ekleri kesmeyle ayırır; kısaltmalara ekleri okunuşa göre getirir (TBMM’ye).

    T.4.4.10 · T.4.4.16

  3. 8, 18. hafta

    Ayrı ve bitişik yazım: de, ki, mi

    Bağlaç olan “de” ve “ki” ile soru eki “mi” kendinden önceki sözcükten ayrı yazılır: “Sen de gel.”, “Biliyor musun?”

    T.4.4.18 · T.4.4.11

  4. 21. hafta

    Yazma planı ve taslak

    Yazmadan önce konu, amaç ve okuru belirleyip bir plan yapar; planına göre ilk taslağını yazar.

    T.4.4.21 · T.4.4.4

  5. 30. hafta

    Haber ve öykü yazma

    Hikâye edici metinde olayları sırasıyla anlatır; haber gibi bilgilendirici metinde 5N1K sorularına cevap verir.

    T.4.4.3 · T.4.4.4

  6. 32. hafta

    Yazıyı gözden geçirme

    Yazdığını yazım, noktalama ve anlatım yönünden gözden geçirir, düzeltilmiş metni paylaşır.

    T.4.4.11 · T.4.4.10 · T.4.4.12

  7. 33. hafta

    Mektup ve e-posta yazma

    Mektup ve e-postanın bölümlerini (hitap, ileti, kapanış, imza) bilir; kısa dijital iletileri amaca uygun yazar.

    T.4.4.4 · T.4.3.32 · T.4.4.15

  8. 35. hafta

    Paragraf yazma

    Bir ana düşünceyi destekleyen cümlelerle paragraf yazar; giriş, gelişme ve sonuç bölümlerini oluşturur.

    T.4.4.3 · T.4.4.4 · T.4.3.24

Program ve kaynak

Türkçe Dersi Öğretim Programı (2019) (2026–2027 öğretim yılında 4. sınıfta bu program uygulanıyor). Konu sırası ve haftalar MEB’in 2026-2027 taslak çerçeve yıllık planından; ünite adları ve kazanım kodları programın kendisinden alındı. MEB program metni.

Gelecek yıl: TYMM İlkokul Türkçe Dersi Öğretim Programı (2027–2028 öğretim yılında başlayacak).

Son gözden geçirme: 30 Ekim 2026 · Minik Rota editör ekibi

Sık sorulan sorular

  • 4. sınıf Türkçe konuları neden hafta hafta verilmiyor?

    Türkçe programı temalarla ilerler: dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerileri her temada yeniden ele alınır. Bu yüzden konuların yanında “haftalık pakette” çalışıldığı haftalar yazar; ilk tema “Okuma Kültürü” 1–4. haftalardadır.

  • Bu hafta hangi konu işleniyor?

    7. hafta (26–30 Ekim): Metin türleri ve şiir. Türkçede tema: Millî Mücadele ve Atatürk.

  • 4. sınıf hangi programla okutuluyor?

    2026-2027 öğretim yılında 4. sınıfta önceki programlar uygulanır: Türkçe 2019, Matematik, Fen Bilimleri ve Sosyal Bilgiler 2018. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 4. sınıf programları 2027–2028’de başlayacak. Kazanım kodları bu yılın programına göredir.

  • 4. sınıf Türkçe testleri ve kağıtları nasıl kullanılır?

    Her konunun “Online test” bağlantısı ekranda çözülür; bitince puan ve açıklamalı cevap anahtarı çıkar. “A4 test kağıdı” aynı soruları cevap anahtarıyla yazdırır. Bu sayfadaki 26 konunun 9 tanesinde konuya özgü hazır kağıt ya da oluşturucu da var. Hepsi ücretsizdir, üyelik gerekmez.