Minik Rota
Menü

1–4. sınıf · 97 ünite ve tema · 7 form · A4

Biçimlendirici değerlendirme formları

Üniteyi ve formu seçin: ölçütleri o ünitenin öğrenme çıktılarından yazılmış kontrol listesi, dereceli puanlama anahtarı, gözlem formu, öz ve akran değerlendirme, çıkış kartı ya da performans görevi hazır gelir. Yazdırıp sınıfta kullanın.

Öğrenci bilgisi istemez. Ad sütunları ve ad satırları boş gelir; adları kâğıda elle yazarsınız.

Ünite ve form

Form
Kazanım kodları
Çıkış kartı soruları

Kontrol listesi · 4. sınıf Matematik · 3. Ünite: Bölme, kesirler ve kesirlerle işlemler · 1 sayfa. Yazdırırken kenar boşluğu “Yok” ya da “Varsayılan” seçilebilir; sayfa A4 dikeydir.

Biçimlendirici değerlendirme

Kontrol listesi

4. sınıf · Matematik · 3. ünite: 3. Ünite: Bölme, kesirler ve kesirlerle işlemler

Kazanımlar: M.4.1.5.1, M.4.1.5.2, M.4.1.5.4, M.4.1.5.5, M.4.1.5.6, M.4.1.5.7, M.4.1.6.1, M.4.1.6.2, M.4.1.6.4, M.4.1.6.3, M.4.1.7.1, M.4.1.7.2

OkulSınıf/ŞubeTarih

Her öğrenci için gözlediğiniz ölçütü ✓, henüz gözlemediğinizi – ile işaretleyin. Öğrenci adlarını elle yazın.

  1. 1Üç ve dört basamaklı sayıları bir ya da iki basamaklı sayılara böler. M.4.1.5.1, M.4.1.5.2
  2. 2Bölme sonucunu tahmin eder, bölmeyi çarpmayla kontrol eder. M.4.1.5.4, M.4.1.5.5
  3. 3Bölme işlemi gerektiren problemleri çözer. M.4.1.5.6
  4. 4Eşitlikte verilmeyen değeri bulur ve eşitliğin sağlandığını açıklar. M.4.1.5.7
  5. 5Basit, bileşik ve tam sayılı kesirleri modelle gösterir. M.4.1.6.1
  6. 6Birim kesirleri ve paydaları eşit kesirleri karşılaştırıp sıralar. M.4.1.6.2, M.4.1.6.4
  7. 7Bir çokluğun belirtilen basit kesir kadarını bulur. M.4.1.6.3
  8. 8Paydaları eşit kesirlerle toplama ve çıkarma yapar, problemlerde kullanır. M.4.1.7.1, M.4.1.7.2
NoÖğrenci adı12345678Not
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28

✓ gözlendi · – henüz gözlenmedi · Boş hücre: bu ölçüt için gözlem yapılmadı.

minikrota.comKontrol listesi · 4. sınıf 3. Ünite

Hangi form ne işe yarar?

Kontrol listesi
Sınıf listesi: her öğrenci için ölçütleri ✓ ya da – ile işaretleyin.
Dereceli puanlama anahtarı
Her ölçüt için dört düzey ve tanımı; öğrenci başına 1–4 puan.
Gözlem formu
Tek öğrenci, üç gözlem tarihi; güçlü yönler ve sonraki adım için yer.
Öz değerlendirme formu
Çocuğun ağzından cümleler; 1–2. sınıfta yüz, 3–4. sınıfta yıldız ölçeği.
Akran değerlendirme formu
Grup çalışmasında arkadaşını değerlendirme; iki yıldız, bir dilek.
Çıkış kartı
Bir A4’te kesilecek dört kart: ünite sorusu, öğrendiğim, duygu ölçeği.
Performans görevi
Öğrenci yönergesi ve görevin dereceli puanlama anahtarı.

Ölçütler her ünitenin öğrenme çıktılarından gözlenebilir davranışlara çevrilerek yazıldı; 4. sınıfta 2018 Matematik, Fen ve Sosyal Bilgiler, 2019 Türkçe programlarının kazanımları kullanıldı. Dereceli puanlama anahtarında dört düzey vardır: çok iyi, iyi, gelişiyor, başlangıç. Ünitenin yazılı değerlendirmesi için süreç değerlendirme kitapçıkları, dönem sonu için karne görüşü.

Sık sorulan sorular

  • Biçimlendirici değerlendirme nedir?

    Öğrenme sürerken yapılan, not vermekten çok çocuğun nerede olduğunu görmeye ve bir sonraki adımı planlamaya yarayan değerlendirmedir. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli süreç odaklı değerlendirmeyi öne çıkarır: gözlem, kontrol listesi, dereceli puanlama anahtarı, öz ve akran değerlendirme, performans görevi.

  • Ölçütler nereden geliyor?

    Her ünitenin ölçütleri o ünitenin öğrenme çıktılarından (4. sınıfta 2018 ve 2019 programlarının kazanımlarından) gözlenebilir davranışlara çevrilerek yazıldı. Kodlar formda görünür; isterseniz gizleyebilirsiniz. Okulunuzun zümre kararları esastır.

  • Öğrenci adlarını yazmam gerekiyor mu?

    Hayır. Formlarda ad sütunu ve ad satırı boştur; adları kâğıda elle yazarsınız. Sayfa hiçbir öğrenci bilgisi istemez ve kaydetmez.

  • Kontrol listesinde kaç öğrenci satırı olur?

    Sınıf mevcudunu 5 ile 40 arasında seçebilirsiniz. Satırlar okunaklı kalsın diye kalabalık sınıflarda liste ikinci sayfaya geçer.

  • Çıkış kartı nasıl kullanılır?

    Bir A4’te dört kart vardır; kesik çizgilerden kesip dersin son beş dakikasında dağıtın. Kartlarda ünitenin konularından kısa bir soru, “bugün öğrendiğim” satırı ve duygu yüzleri bulunur. 1. sınıfın ilk aylarında kartlar çizerek doldurulur.