2. Sınıf Hızlı Okuma Metinleri (Sağlık)

2. sınıf sağlık ve beslenme konulu altı hızlı okuma metni: kedi yüzlerinde kısa gündelik cümleler büyüyüp küçülen okuma piramitleri.

Adı Soyadı Tarih
2. sınıf · Türkçe

Hızlı Okuma Metinleri - 4 (Sağlık)

Yazıyı yukarıdan aşağıya sesli oku. Her doğru okumada bir yıldızı boya.

1Yıkadım.Ellerimi yıkadım.Ellerimi sabunla yıkadım.Ellerimi sabunla iyice yıkadım.Ellerimi sabunla yıkadım.Ellerimi yıkadım.Yıkadım.2Süt.Süt içtim.Sıcak süt içtim.Sabah sıcak süt içtim.Sıcak süt içtim.Süt içtim.Süt.3Fırçaladım.Dişlerimi fırçaladım.Dişlerimi iyice fırçaladım.Dün dişlerimi iyice fırçaladım.Dişlerimi iyice fırçaladım.Dişlerimi fırçaladım.Fırçaladım.4Uyudum.Erken uyudum.Dün erken uyudum.Dün gece erken uyudum.Dün erken uyudum.Erken uyudum.Uyudum.5Su.Su iç.Bol su iç.Her gün bol su iç.Bol su iç.Su iç.Su.6Yürüyüşe.Yürüyüşe çıktık.Akşam yürüyüşe çıktık.Ailecek akşam yürüyüşe çıktık.Akşam yürüyüşe çıktık.Yürüyüşe çıktık.Yürüyüşe.
minikrota.comSağlık ve beslenme: 6 metinKod 4204

Sağlıklı yaşam alışkanlıkları küçük yaşta kazanılır. Bu kağıttaki kediler “Su. / Su iç. / Bol su iç.” gibi kısa buyruk ve haber cümleleriyle büyüyen sağlık piramitleri taşıyor: su içmek, el yıkamak, erken uyumak.

Örnek piramit: Su. / Su iç. / Bol su iç. / Her gün bol su iç.

Kağıtta neler var?

  • sağlık ve beslenme konusunda, 2. sınıf düzeyine göre yazılmış altı özgün metin.
  • Her metin kısa bir söz öbeğiyle başlar, her satırda uzar, sonra aynı sırayla küçülür.
  • Sözcükler 2. sınıf okuma düzeyine uygun seçildi; metinler Minik Rota için yazılmış özgün cümlelerdir.
  • Kedi yüzü kartları renkli; yazıcıdan siyah-beyaz alınca da okunur.

Nasıl çalışılır?

  1. Çocuk önce ilk satırdaki tek sözcüğü okusun; ardından her satırda gelen yeni sözcüğü parmağıyla göstersin.
  2. Piramidin en uzun satırına kadar okuyup aynı satırları aşağı doğru, bu kez daha akıcı tekrar etsin.
  3. Bir kediyi takılmadan okuyunca yanına küçük bir işaret koysun.
  4. Okuma bitince en sevdiği cümleyi deftere yazsın.

Kısa bir ipucu

Her satırın bir alışkanlığı anlattığını gösterin; okuma sonunda çocuğa “Bunlardan hangisini bugün yaptın?” diye sorun. Okumayı günlük yaşama bağlamak anlamayı pekiştirir.

Kağıt ve ilgili sayfalar