1. Sınıf Hızlı Okuma Metinleri (Zor: Okul)

Yıl sonu için zor seviye hızlı okuma: okul ve arkadaşlık konulu altı metin, kedi yüzlerinde kelime kelime büyüyüp küçülen uzun, bağlaçlı cümleler.

Adı Soyadı Tarih
1. sınıf · Türkçe

Zor Seviye Hızlı Okuma: Okul

Yıl sonu seviyesi: bütün harfler öğrenildikten sonra. Sesli oku, yıldız boya.

1Zil.Zil çaldı.Sabah zil çaldı.Sabah zil yüksek sesle çaldı.Sabah zil çaldı.Zil çaldı.Zil.2Kütüphaneye.Kütüphaneye gittik.Sessiz kütüphaneye gittik.Sessiz kütüphaneye dün gittik.Sessiz kütüphaneye gittik.Kütüphaneye gittik.Kütüphaneye.3Bekledik.Servisi bekledik.Servisi sabırla bekledik.Servisi kapıda sabırla bekledik.Servisi sabırla bekledik.Servisi bekledik.Bekledik.4Sıraya.Sıraya girdik.Sessizce sıraya girdik.Zil çalınca sessizce sıraya girdik.Sessizce sıraya girdik.Sıraya girdik.Sıraya.5Sınıf başkanı.Sınıf başkanı seçildi.Sınıf başkanı oyla seçildi.Yeni sınıf başkanı oyla seçildi.Sınıf başkanı oyla seçildi.Sınıf başkanı seçildi.Sınıf başkanı.6Boyadık.Resmi boyadık.Büyük resmi boyadık.Büyük resmi birlikte boyadık.Büyük resmi boyadık.Resmi boyadık.Boyadık.
minikrota.comZor seviye (yıl sonu), Okul ve arkadaşlık: 6 metinKod 5203

Zor seviyede okul ve arkadaşlık anlatımı daha ayrıntılıdır: “Sınıfta güzel hikâye okuduk.” Virgülle bağlanan cümleler de var: “Karne geldi, hepimiz sevindik.” Her piramit dört adımda büyür.

Örnek piramit: Karne. / Karne geldi. / Karne geldi, sevindik. / Karne geldi, hepimiz sevindik.

Zor seviye ne demek?

  • Daha uzun cümleler: sıfat ve zarflı söz öbekleri; bazı piramitlerde virgül ve “ve”, “ama”, “hem… hem” gibi bağlaçlar bulunur.
  • En uzun satırlar altı sözcük, bazen daha fazladır; satırlar uzadığı için yazı orta seviyeden biraz daha küçük basılabilir (yine de iri ve okunaklıdır).
  • Orta seviyede takılmadan okuyan çocuk için bir üst basamaktır; noktalama ve bağlaçlara dikkat ister.
  • Kedi yüzü kartları renkli; yazıcıdan siyah-beyaz alınca da okunur.

Ne zaman kullanılır?

Orta ve zor seviye yıl sonu seviyesidir: bütün harfler öğrenildikten sonra kullanın. Sesleri hâlâ birleştirerek okuyan çocuklarla kolay seviyeden (harf kümeleri) başlayın; orta seviyeyi çocuk kolay seviyede takılmadan okuyunca, zor seviyeyi orta seviyede akıcı olunca verin.

Nasıl çalışılır?

  1. Sessiz oku. Çocuk bir kedinin yüzündeki yazıyı önce içinden okur, parmağını satır satır kaydırır; takıldığı sözcüğün altını çizer.
  2. Sesli oku. Yukarıdan aşağıya sesli okur; her satırda yeni gelen sözcüğü ya da öbeği vurgular. Öğretmen ya da veli yalnızca takıldığı sözcüğü söyler.
  3. Hızlı oku. Aynı kediyi bu kez daha hızlı, noktalamaya uyarak ve takılmadan okur. Her doğru okumada kedinin altındaki bir yıldızı boyar; üç yıldız dolunca o kedi tamamdır.

Kısa bir ipucu

Virgülden sonra nefes alarak okumak cümlenin iki bölümünü ayırır. Çocuktan okuduğu bir cümleyi iki ayrı cümleye bölmesini, sonra “ve” ile yeniden birleştirmesini isteyin. “Hikâye” sözcüğündeki şapkalı â, a gibi okunur.

Kağıt ve ilgili sayfalar