1. Sınıf Hızlı Okuma Metinleri (Orta: Atatürk ve Değerler)

Yıl sonu için orta seviye hızlı okuma: Atatürk ve milli değerler konulu altı metin, kedi yüzlerinde kelime kelime büyüyüp küçülen kısa gündelik cümleler.

Adı Soyadı Tarih
1. sınıf · Türkçe

Orta Seviye Hızlı Okuma: Değerler

Yıl sonu seviyesi: bütün harfler öğrenildikten sonra. Sesli oku, yıldız boya.

1Astık.Bayrak astık.Okula bayrak astık.Bugün okula bayrak astık.Okula bayrak astık.Bayrak astık.Astık.2Anıtkabir’i.Anıtkabir’i gezdik.Anıtkabir’i dün gezdik.Anıtkabir’i dün ailecek gezdik.Anıtkabir’i dün gezdik.Anıtkabir’i gezdik.Anıtkabir’i.3Saygı.Saygı göster.Büyüğüne saygı göster.Hep büyüğüne saygı göster.Büyüğüne saygı göster.Saygı göster.Saygı.4Atatürk.Atatürk severdi.Atatürk çocukları severdi.Atatürk tüm çocukları severdi.Atatürk çocukları severdi.Atatürk severdi.Atatürk.5Söyledik.Marş söyledik.Ayakta marş söyledik.Törende ayakta marş söyledik.Ayakta marş söyledik.Marş söyledik.Söyledik.6Dürüst.Dürüst çocuk.Dürüst çocuk sevilir.Dürüst çocuk herkesçe sevilir.Dürüst çocuk sevilir.Dürüst çocuk.Dürüst.
minikrota.comOrta seviye (yıl sonu), Atatürk ve milli değerler: 6 metinKod 5105

Bayrak, bayram ve Atatürk sevgisi çocuğun milli değerlerle ilk okuma buluşmasıdır. Bu kağıttaki kedi yüzlerinde “Atatürk çocukları severdi.” gibi yalın, saygılı cümleler her satırda biraz büyüyor.

Örnek piramit: Atatürk. / Atatürk severdi. / Atatürk çocukları severdi. / Atatürk tüm çocukları severdi.

Orta seviye ne demek?

  • Kısa, gündelik cümleler: piramit tek sözcükle başlar, her satırda bir sözcük (bazen bir öbek) eklenir; en uzun satır dört beş sözcüktür.
  • Virgül ve bağlaç yoktur; her satır “kim, ne yaptı?” sorusunun yanıtıdır.
  • Kolay seviyeden farkı: harf sınırı yoktur. Metinler alfabenin bütün harflerini kullanır, bu yüzden sesleri birleştirmeyi bırakıp sözcüğü tek bakışta okumaya geçmiş çocuklar için uygundur.
  • Kedi yüzü kartları renkli; yazıcıdan siyah-beyaz alınca da okunur.

Ne zaman kullanılır?

Orta ve zor seviye yıl sonu seviyesidir: bütün harfler öğrenildikten sonra kullanın. Sesleri hâlâ birleştirerek okuyan çocuklarla kolay seviyeden (harf kümeleri) başlayın; orta seviyeyi çocuk kolay seviyede takılmadan okuyunca, zor seviyeyi orta seviyede akıcı olunca verin.

Nasıl çalışılır?

  1. Sessiz oku. Çocuk bir kedinin yüzündeki yazıyı önce içinden okur, parmağını satır satır kaydırır; takıldığı sözcüğün altını çizer.
  2. Sesli oku. Yukarıdan aşağıya sesli okur; her satırda yeni gelen sözcüğü ya da öbeği vurgular. Öğretmen ya da veli yalnızca takıldığı sözcüğü söyler.
  3. Hızlı oku. Aynı kediyi bu kez daha hızlı, noktalamaya uyarak ve takılmadan okur. Her doğru okumada kedinin altındaki bir yıldızı boyar; üç yıldız dolunca o kedi tamamdır.

Kısa bir ipucu

Okuma bitince çocuk bir bayram resmi çizebilir. Atatürk, Ankara ve Anıtkabir gibi özel adların büyük harfle başladığını fark etmesini isteyin.

Kağıt ve ilgili sayfalar