Yeni nesil online test · 4. sınıf · Türkçe
Yeni nesil türkçe testi: 4. sınıf
Bağlamı oku, soruyu çöz: 37 yeni nesil soru, 19 bağlam. Her bağlam bir kez çizilir; aynı bağlama bağlı sorular onun altında durur. Bitirince puanını, yanlışlarının konusunu ve açıklamaları gör.
- 37 soru
- 19 bağlam
- 4 seçenek
- Cevap anahtarı
4. sınıf bu yıl 2018 Matematik, Fen Bilimleri ve Sosyal Bilgiler ile 2019 Türkçe programıyla okutulur; sorular bu programların kazanımlarına göredir.
Bağlamı oku, cevapları işaretle; bitirince puanını ve açıklamaları gör.
Sonuç
0/ 37 doğru
Sonucu öğretmenine gönder
Hesap gerekmez. Bağlantı cevaplarını taşır; açan kişi aynı puanı ve yanlışları görür. Bağlantıda ad ya da kişisel bilgi yoktur.
Cevap anahtarı ve açıklamalar
Önce kendin çöz, sonra bak. Yanlışını bulunca açıklamayı oku; aynı konudan yeni sorular çözmek en iyi tekrardır.
| Soru | Cevap | Konu | Açıklama |
|---|---|---|---|
| 1 | C | Türkçe · Sayılarla verilen bilgiyi okuma | Salı ve perşembe günlerinin ikisinde de 9 kg kâğıt toplanmıştır. |
| 2 | D | Türkçe · Sayılarla verilen bilgiyi okuma | Pazartesi 6 kg, salı 9 kg kâğıt toplanmıştır; pazartesi daha azdır. Toplam 6 + 9 + 4 + 9 + 12 = 40 kg doğrudur. |
| 3 | B | Türkçe · Sayılarla verilen bilgiyi okuma | Satranç ve bilim salı, drama çarşamba günüdür; bunlar yüzme kursuyla çakışır. Doğa yürüyüşü cumartesi yapılır. |
| 4 | A | Türkçe · Sayılarla verilen bilgiyi okuma | Doğa yürüyüşü 25 kişiyle en çok kişi alan kulüptür. Satranç salı, drama çarşamba günüdür; drama 20 kişi alır. |
| 5 | A | Türkçe · Yazarın amacı | Afişteki bütün öneriler suyun boşa harcanmamasıyla ilgilidir; afiş okuru su tasarrufuna yöneltir. |
| 6 | D | Türkçe · Yazarın amacı | Diş fırçalarken musluğu kapatma önerisi el sabunlarken de uygulanır. Damlayan musluk için bir büyüğe haber verilir. |
| 7 | D | Türkçe · Metin türleri ve şiir | Şiir dizelerden oluşur. Haber olay duyurur, mektup bir kişiye seslenip imzayla biter, günlüğe tarih atılır. |
| 8 | C | Türkçe · Metin türleri ve şiir | “Lapa lapa” karın iri taneler hâlinde ve bol bol yağmasını anlatır. |
| 9 | D | Türkçe · Metin türleri ve şiir | Kar çamın tepesini örtmüştür; şair bunu çamın beyaz şapka giymesine benzetmiştir. |
| 10 | A | Türkçe · Çıkarım ve neden-sonuç | Haberde çöpe atılan pillerdeki zararlı maddelerin toprağa ve suya karışabileceği, bu nedenle pillerin kutuya getirildiği yazıyor. |
| 11 | D | Türkçe · Çıkarım ve neden-sonuç | Çöpe atılan pillerin zararlı maddeleri doğaya karışabilir. Biten piller çöpe değil, toplama kutusuna atılmalıdır. |
| 12 | B | Türkçe · Olay örgüsü ve karakterler | Nehir resmi saklayabilecekken olanları Kerem’e anlatmış ve özür dilemiştir. Bu davranış dürüstlüğünü gösterir. |
| 13 | D | Türkçe · Olay örgüsü ve karakterler | Nehir resmi saklamayı düşünmüş ama saklamamıştır. Kerem’le birlikte resmi bantla onarmışlardır. |
| 14 | D | Türkçe · 5N1K ve hikâyenin unsurları | Sokak kütüphanesi kitapların daha çok kişiye ulaşması için açılmıştır. Öteki bilgiler “Ne zaman?”, “Nerede?” ve “Kim?” sorularının cevabıdır. |
| 15 | A | Türkçe · 5N1K ve hikâyenin unsurları | Haberde herkesin rafa kitap bırakıp raftan kitap alabildiği yazıyor. Raf parkın girişindedir; rafı kimin hazırladığı yazmıyor. |
| 16 | D | Türkçe · Mektup ve e-posta yazma | Mektupta yer ve tarih (İzmir, 12 Kasım), hitap (Sevgili Dedeciğim) ve giriş (Nasılsın?) var; sonunda yazanın adı (imza) yok. |
| 17 | B | Türkçe · Mektup ve e-posta yazma | Girişte hâl hatır sorulmuş, gelişmede satranç kulübüne başlaması anlatılmış, sonuçta özlem dile getirilmiştir. |
| 18 | A | Türkçe · Virgül ve iki nokta | “Malzemeler” sözünden sonra malzemeler tek tek sayılıyor. Açıklama ve örnek verilecek yerden önce iki nokta konur. |
| 19 | A | Türkçe · Virgül ve iki nokta | “En son balı gezdir” ve “afiyetle ye” art arda gelen iki cümledir. Virgül sıralı cümleleri birbirinden ayırır. |
| 20 | B | Türkçe · Tırnak, kesme ve kısaltmalar | Duru’nun söylediği söz olduğu gibi aktarılıyor. Başkasından aynen aktarılan söz tırnak içine alınır. |
| 21 | C | Türkçe · Tırnak, kesme ve kısaltmalar | “Duru” bir kişi adıdır. Özel adlara gelen ekler kesme işaretiyle ayrılır. |
| 22 | B | Türkçe · Ayrı ve bitişik yazım: de, ki, mi | “Bir solukta” çok çabuk, ara vermeden demektir; nefesi tutmakla ilgili değildir. |
| 23 | B | Türkçe · Mecaz, deyim ve atasözü | “Bir elin nesi var, iki elin sesi var.” atasözü, işlerin yardımlaşarak daha kolay yapıldığını anlatır. Can, Ada’ya yardım etmeyi öneriyor. |
| 24 | D | Türkçe · Mecaz, deyim ve atasözü | Ada, çatıyı bir türlü oturtamadığını söylüyor. Can ise yardım etmeyi öneriyor. |
| 25 | C | Türkçe · Eş anlam, zıt anlam, eş sesli | İlk cümledeki “çay” küçük akarsu, dördüncü cümledeki “çay” bir içecektir. Yazılışı aynı, anlamı farklı bu sözcükler eş seslidir. |
| 26 | C | Türkçe · Eş anlam, zıt anlam, eş sesli | Mola vermek, bir işe kısa bir süre ara verip dinlenmektir. |
| 27 | B | Türkçe · Ana düşünce ve ana duygu | Mahalleli büyük küçük el ele vererek parkı bir günde yeniledi. Metin dayanışmanın güzel sonucunu anlatıyor. |
| 28 | A | Türkçe · Ana düşünce ve ana duygu | Metnin ilk cümlesi bankların boyasının döküldüğünü söylüyor; bu yüzden banklar boyanmıştır. |
| 29 | C | Türkçe · Konu, başlık ve tema | Metin, kaplumbağa yavrularına zarar veren ışık ve çöpleri anlatıp onları korumak için yapılması gerekenleri söylüyor. |
| 30 | C | Türkçe · Konu, başlık ve tema | Metinde ışıkların yavruların yolunu şaşırmasına neden olabileceği yazıyor. |
| 31 | A | Türkçe · Okuma amacı ve stratejileri | Gökyüzünü dürbünle izlemek bir gözlemdir; Mert aradığını “Gökyüzü Gözlemi” bölümünde bulur. |
| 32 | B | Türkçe · Okuma amacı ve stratejileri | Bölüm adları gezegenler, yıldızlar ve uzay araçları gibi bilgi konularıdır. Kitap bilgi vermek için yazılmıştır. |
| 33 | B | Türkçe · Haber ve öykü yazma | Taslakta şenliğin nerede yapılacağı yok. “Okulun spor salonunda” bilgisi bu soruyu cevaplar; saat “Ne zaman?”, öğretmenler “Kim?” sorusunun cevabıdır. |
| 34 | C | Türkçe · Haber ve öykü yazma | “Bence” ile başlayan cümle yazarın kendi düşüncesidir. Haber metninde kişisel görüşe değil, olaylara yer verilir. |
| 35 | C | Türkçe · 5N1K ve hikâyenin unsurları | Teleferik, beyaz örtüyle kaplı yamaçlar, kayak ve eldiven, olayın kışın karlı bir dağda geçtiğini gösterir. |
| 36 | A | Türkçe · 5N1K ve hikâyenin unsurları | Babası Asya’nın dersi öğle yemeğinden sonra alacağını söylüyor. Demek ki olaylar öğle yemeğinden önce geçiyor. |
| 37 | A | Türkçe · Yazma planı ve taslak | Gelişme bölümünde konu ayrıntılarıyla anlatılır: bahçede neler olduğu. Bahçenin yeri girişte yazılmıştır; öteki ikisi konu dışıdır. |
Sık sorulan sorular
Yeni nesil soru ne demek?
Gerçek yaşamdan kısa bir bağlam (afiş, duyuru, tablo, grafik, fiyat listesi, program, kroki …) ve onu okuyup akıl yürüterek çözülen soru. Cevap bağlamda doğrudan yazmaz; bilgiyi bulup karşılaştırmak, hesaplamak ya da çıkarım yapmak gerekir. Aynı bağlama bağlı sorular tek çizimin altında durur.
Test kaç soru, sorular her seferinde aynı mı?
37 çoktan seçmeli soru, 19 bağlam. Sorular ve şık yerleri sabittir: bankadaki bütün çoktan seçmeli sorular sırasıyla gelir; sayfayı yenileyince aynı test açılır, sonuç bağlantısı bu yüzden herkeste aynı puanı verir. Her soruda dört seçenek ve tek doğru cevap var.
Cevaplar doğru mu?
Her sorunun cevabı, şıkları ve açıklaması elle yazılmış ve otomatik denetimden geçmiştir: tek doğru şık, yinelenmeyen seçenekler, bağlamdaki sayıların tutarlılığı. Hata görürseniz sorunun altındaki “Hata bildir”i kullanın.
Kağıt olarak çözebilir miyim?
Aynı derste 4. sınıf yeni nesil kitapçığı A4 olarak hazır; sayfanın üstündeki “Yeni nesil kitapçığı” düğmesi açar. Kitapçık her yeni tohumda farklı bağlamlar getirir, bu sayfadaki sabit testle aynı sorular olmayabilir.
Denemelerde de var mı?
Evet: 4. sınıfın 4 yeni nesil denemesi ayrı bir sayfada. Yayımlanmış 4. sınıf denemeleri değişmedi; yeni nesil denemeleri onlara ek olarak sunuluyor.