Minik Rota
Menü

Yeni nesil sorular: Fen Bilimleri kitapçığı

Fen Bilimleri için bağlamlı, beceri temelli sorular: kapak, iki sütunlu soru sayfaları ve açıklamalı cevap anahtarı.

Sınıf
Soru sayısı

Hepsi: bankadaki bütün sorular (matematikte 24).

Sayfa düzeni

İki sütun: sınav kitapçığı gibi. Geniş: tek sütun, büyük yazı.

Yazdırmak için tarayıcının yazdır komutunu kullan (Ctrl+P ya da ⌘P). “PDF olarak kaydet” ile dosya da alabilirsin.

Kağıt kodu 1. Aynı ayarlar ve bu kodla kağıt hep aynı çıkar; sayfanın adresini paylaşabilirsin.

3. SınıfFen Bilimleri · 4 sayfa
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Fen Bilimleri

Fen Bilimleri yeni nesil sorular kitapçığı

Adını yaz, kitapçığı tanı. Her soruyu çözünce takip çizelgesindeki daireyi boya.

3. sınıf · Fen BilimleriYeni Nesil SorularBeceri temelli, bağlamlı sorular kitapçığı15 soru · 4 sayfa · açıklamalı cevap anahtarıBu kitapçıktaKuralı uygulama4 soruÇıkarım3 soruTablo ve grafik okuma2 soruKarşılaştırma1 soruTahmin1 soruSıralama1 soruYorumlama1 soruNasıl çalışırım?1Önce bağlamı oku:afiş, tablo, grafik ya da metin.2Soruda ne istendiğini bul;önemli sözcüklerin altını çiz.3Gerekirse işlem yap,bilgileri bağlamda yeniden bul.4Cevabını bağlamlakarşılaştırarak kontrol et.KonularBilimsel bilgiye ulaşma yolları · Canlılar çevresini nasıl algılar? · Canlıların yaşam döngüleriMaddenin hâlleri · Karışımları ayırma yöntemleri · Atıklar ve geri dönüşüm …Soru takip çizelgesiÇözdüğün sorunun dairesini boya. Bitirince cevap anahtarıyla kontrol et.123456789101112131415Doğru sayım:/ 15Öğretmenimin notu: ..........................................
minikrota.com15 soru · 4 sayfa · yeni nesil · TYMM 20261/4 · Kod 1
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Fen Bilimleri

Yeni nesil sorular: Fen Bilimleri

Bilgileri dikkatle oku, her sorunun doğru seçeneğini işaretle.

1 ve 2. soruları aşağıdaki bilgilere göre cevaplayınız.

bilgi kartı: Araştırma Köşemiz. Ece: Kedilerin günde kaç saat uyuduğunu bir veteriner hekime sordu. Arda: Üç farklı topu aynı yükseklikten bırakıp hangisinin en yükseğe zıpladığını karşılaştırdı. Nehir: 30 gece boyunca Ay’a bakıp gördüğü şekli defterine çizdi. Ömer: Arıların bal yapışını bir hayvanlar ansiklopedisinden okudu.Bilgi kartıAraştırma KöşemizEce: Kedilerin günde kaç saat uyuduğunu birveteriner hekime sordu.Arda: Üç farklı topu aynı yükseklikten bırakıphangisinin en yükseğe zıpladığını karşılaştırdı.Nehir: 30 gece boyunca Ay’a bakıp gördüğüşekli defterine çizdi.Ömer: Arıların bal yapışını bir hayvanlaransiklopedisinden okudu.
1.

Karta göre bilgiye deney yaparak ulaşmaya çalışan öğrenci hangisidir?

ANehirBEceCÖmerDArda
2.

Karta göre Nehir’in çalışmasını Arda’nın çalışmasından ayıran nedir?

ANehir hiçbir şeyi değiştirmeden izlemiştir.BNehir bilgiyi bir uzmana sormuştur.CNehir bilgiyi bir kitaptan okumuştur.DNehir bir koşulu değiştirip denemiştir.
Mutfakta küçük bir kaza. Kardeşim pirinç kavanozunu masaya devirdi. Pirinç taneleri masadaki un ve ataşlarla karıştı. Bu karışımdaki üç maddeyi birbirinden ayırmam gerekiyor. EceMutfakta küçük bir kazaKardeşim pirinç kavanozunu masaya devirdi.Pirinç taneleri masadaki un ve ataşlarla karıştı.Bu karışımdaki üç maddeyi birbirinden ayırmamgerekiyor.Ece
3.

Nota göre Ece bu karışımı üç maddeye ayırmak için hangi iki aracı kullanmalıdır?

AMıknatıs ve süzgeç kâğıdıBMıknatıs ve elekCElek ve bir kap suDSüzgeç kâğıdı ve bir kap su

4 ve 5. soruları aşağıdaki bilgilere göre cevaplayınız.

Deney: Gizemli Kutu. Malzemeler: göz bandı, içi görünmeyen bir kutu, çeşitli nesneler Kutuya sivri ya da kesici nesne konmaz. 1. Arda’nın gözleri bir bantla kapatılır. 2. Ece kutuya bir nesne koyar. 3. Arda elini kutuya sokar ve nesneyi yalnızca elleriyle yoklar. 4. Arda nesnenin sert mi yumuşak mı, pürüzlü mü düzgün mü olduğunu söyler. 5. Arda nesnenin adını tahmin eder; Ece tahmini deftere yazar.DENEYGizemli KutuMalzemeler: göz bandı, içi görünmeyen birkutu, çeşitli nesnelerKutuya sivri ya da kesici nesne konmaz.1Arda’nın gözleri bir bantla kapatılır.2Ece kutuya bir nesne koyar.3Arda elini kutuya sokar ve nesneyi yalnızcaelleriyle yoklar.4Arda nesnenin sert mi yumuşak mı, pürüzlümü düzgün mü olduğunu söyler.5Arda nesnenin adını tahmin eder; Ecetahmini deftere yazar.
4.

Bu deneyde Arda nesneleri hangi duyusunu kullanarak tanımaya çalışmaktadır?

AGörmeBKoklamaCİşitmeDDokunma
5.

Bu deneyde Arda’nın aşağıdaki nesne çiftlerinden hangisini birbirinden ayırt etmesi en zordur?

AAynı büyüklükte kırmızı ve mavi boncukBBir sünger ve bir taşCBir pamuk topu ve bir çam kozalağıDBir yün çorap ve bir metal kaşık
minikrota.com15 soru · 4 sayfa · yeni nesil · TYMM 20262/4 · Kod 1
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Fen Bilimleri

Yeni nesil sorular: Fen Bilimleri

Bilgileri dikkatle oku, her sorunun doğru seçeneğini işaretle.

6 ve 7. soruları aşağıdaki bilgilere göre cevaplayınız.

Resimler (Elma ağacının yaşam döngüsü), oklarla sıralı, sonuncudan ilkine dönen: Fide, Genç ağaç, Çiçek açma, MeyveElma ağacının yaşam döngüsüFideGenç ağaçÇiçek açmaMeyve
6.

Resimdeki döngüde meyve ile fide arasında hangi evre gösterilmemiştir?

ATohumun çimlenmesiBÇiçeklerin açmasıCAğacın büyümesiDMeyvenin olgunlaşması
7.

Resimdeki döngünün oklarla yeniden başa dönmesi neyi gösterir?

AYaşlanan ağaç küçülüp yeniden fide olur.BÇiçekler dökülünce yerlerinden fide çıkar.CAğaç her yıl yalnızca bir meyve verir.DMeyvedeki tohumlardan yeni ağaçlar yetişir.

8 ve 9. soruları aşağıdaki bilgilere göre cevaplayınız.

Tablo (Maddeleri inceleyelim): Madde, Belirli şekli var, Kabın şeklini alır, Kabı tam doldurur; 1. madde Hayır Evet Hayır; 2. madde Evet Hayır Hayır; 3. madde Hayır Evet Evet; 4. madde Evet Hayır HayırMaddeleri inceleyelimMaddeBelirlişekli varKabınşeklini alırKabı tamdoldurur1. maddeHayırEvetHayır2. maddeEvetHayırHayır3. maddeHayırEvetEvet4. maddeEvetHayırHayır
8.

Tabloya göre gaz hâlindeki madde hangisidir?

A1. maddeB2. maddeC3. maddeD4. madde
9.

Tablodaki 1. madde aşağıdakilerden hangisi olabilir?

AKumBZeytinyağıCSu buharıDBuz

10 ve 11. soruları aşağıdaki bilgilere göre cevaplayınız.

Sütun grafiği (Sınıfımızda bir haftada çıkan atıklar), dikey eksen Atık sayısı: Kâğıt 14, Plastik 8, Cam 4, Metal 2, Yemek artığı 6Sınıfımızda bir haftada çıkan atıklarAtık sayısı02468101214KâğıtPlastikCamMetalYemekartığı
10.

Grafiğe göre sınıf, en çok çıkan atığı azaltmak için hangisini yapmalıdır?

ASu şişelerini yeniden doldurmakBCam kavanozları kalemlik yapmakCKâğıtların iki yüzünü de kullanmakDYemek artıklarını kompost yapmak
11.

Grafiğe göre bu atıklardan kaç tanesi kâğıt, plastik, cam ve metal geri dönüşüm kutularına atılmalıdır?

A34B28C26D22

12 ve 13. soruları aşağıdaki bilgilere göre cevaplayınız.

Fasulye Tohumu. Ekim zamanı: nisan–mayıs Yer: Günde en az 6 saat güneş alan bir yer Derinlik: Tohumu 3 cm derine ek. Sulama: Toprağı nemli tut, saksıda su biriktirme. Çimlenme: 7–10 gün içindeFasulye TohumuEkim zamanı: nisan–mayısYer: Günde en az 6 saat güneş alan bir yerDerinlik: Tohumu 3 cm derine ek.Sulama: Toprağı nemli tut, saksıda subiriktirme.Çimlenme: 7–10 gün içinde
12.

Etikete göre aşağıdaki çocuklardan hangisi fasulyesini doğru koşullarda yetiştirmektedir?

ASaksısını karanlık dolapta sulayan CanBSaksı tabağında hep su biriktiren DuruCGüneşli balkonda toprağını nemli tutan EceDGüneşli pencerede hiç sulamayan Kerem
minikrota.com15 soru · 4 sayfa · yeni nesil · TYMM 20263/4 · Kod 1
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Fen Bilimleri

Yeni nesil sorular: Fen Bilimleri

Bilgileri dikkatle oku, her sorunun doğru seçeneğini işaretle.

13.

Ekimden 3 gün sonra saksısında filiz göremeyen Mert için hangisi söylenebilir?

ATohumları kesinlikle bozuktur.BÇimlenme süresi henüz dolmamıştır.CSaksıya hemen çok su dökmelidir.DTohumları topraktan çıkarmalıdır.

14 ve 15. soruları aşağıdaki bilgilere göre cevaplayınız.

Yönerge: Canlı Çeşitliliği Sayımı. Malzemeler: 4 metrelik ip, büyüteç, defter 1. İple yere her kenarı 1 metre olan bir kare yap. 2. Karenin içindeki canlıları büyüteçle incele. 3. Her farklı canlı türünü defterine yalnızca bir kez yaz. 4. Canlılara dokunma, onları yerinden alma. 5. Aynı işi ikinci alanda aynı büyüklükte bir kareyle yap. 6. Hangi karede daha çok tür olduğunu karşılaştır.YÖNERGECanlı Çeşitliliği SayımıMalzemeler: 4 metrelik ip, büyüteç, defter1İple yere her kenarı 1 metre olan bir kareyap.2Karenin içindeki canlıları büyüteçle incele.3Her farklı canlı türünü defterine yalnızca birkez yaz.4Canlılara dokunma, onları yerinden alma.5Aynı işi ikinci alanda aynı büyüklükte birkareyle yap.6Hangi karede daha çok tür olduğunukarşılaştır.
14.

Yönergede ikinci alanda da aynı büyüklükte kare kullanılmasının nedeni nedir?

ADaha çok canlı bulunsun diyeBİp kısa gelmesin diyeCCanlılar kaçmasın diyeDKarşılaştırma adil olsun diye
15.

Yönergeye göre karesinde 5 karınca, 2 salyangoz ve 1 papatya gören Can, defterine kaç tür yazmalıdır?

A8B5C3D2
minikrota.com15 soru · 4 sayfa · yeni nesil · TYMM 20264/4 · Kod 1

Öğrenme yolu

3. Sınıf Fen Bilimleri

Kağıtlar MEB programındaki ünite sırasıyla dizildi: TYMM Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı · 2026–2027 öğretim yılında uygulanıyor

  1. Önceki adımFen Bilimleri süreç değerlendirme
  2. Bu kağıt · Yeni nesil Fen Bilimleri kitapçığıYeni nesil sorular: Fen Bilimleri
  3. Yolun sonuBu dersin son kağıdı; tekrar için üniteleri dolaş.

Ünite ünite kağıtlar

  1. Bilimsel Keşif Yolculuğukağıdı hazırlanıyor
  2. Canlılar Dünyasına Yolculuk3 kağıt

    Canlıların sınıflandırılması · Duyu organlarının işlevleri · Canlıların yaşam döngüleri

    MEB’in ünite sayfası
  3. Yer Bilimciler İş Başındakağıdı hazırlanıyor
  4. Maddeyi Tanıyalım, Karıştırıp Ayıralım2 kağıt

    Maddenin katı, sıvı ve gaz hâli · Karışımlar ve ayırma · Atıkların ayrıştırılması

    MEB’in ünite sayfası
  5. Hareketi Keşfediyorum1 kağıt

    Varlıkların hareketleri · Kuvvet ve etkileri

    MEB’in ünite sayfası
  6. Yaşamımızı Kolaylaştıran Elektrik1 kağıt

    Elektrikli araç gereçler · Güvenli kullanım · Elektriğin tasarruflu kullanımı

    MEB’in ünite sayfası
  7. Toprağı Tanıyorum, Tarımı Keşfediyorumkağıdı hazırlanıyor
  8. Canlıların Yaşam Alanlarına Yolculukkağıdı hazırlanıyor
  9. Ek çalışmalar44 kağıt

    Programda ayrı ünitesi olmayan ya da tekrar için hazırlanmış kağıtlar