1. sınıf · Hikâye · Şehir ve yolculuk

Haritada Hatay

  • 55 sözcük
  • 6 soru
  • Kısa
  • Zorluk: Zor
  • 5. grup · H sesi

Okumadan önce birlikte konuşun

Resme bak: Çocuklar bu haritada ne arıyor olabilir?

Sınıfta tahtanın yanına asılmış büyük bir harita; mor hırkalı bir kız ile kırmızı tişörtlü bir erkek haritaya sarı yıldızlar koyuyor.

Haritada Hatay

Bugün okula kocaman bir Türkiye haritası geldi. Harita, tahtanın yanına asıldı.

Herkes haritada bir şehir aradı. Hande, Hatay’ı hemen buldu. Hatay, haritanın en altındaydı.

Hande, “Ninem Hatay’da oturur, orada her yemek çok lezzetli!” dedi.

Kerem de İzmir’i buldu. İzmir, deniz kıyısındaydı.

Ders bitince herkes o şehrin üstüne minik bir yıldız koydu. Harita yıldız yıldız parladı.

Sorular

Önce kendi cümlenle cevapla; sonra “Cevabı göster” ile kontrol et. Her sorunun yanında türü yazar.

  • 4 Bilgi
  • 1 Çıkarım
  • 1 Görüş
  1. Bilgi

    Okula ne geldi?

    Cevabı göster

    kocaman bir Türkiye haritası

  2. Bilgi

    Hande hangi şehri buldu?

    Cevabı göster

    Hatay’ı

  3. Bilgi

    Hande’nin ninesi nerede oturur?

    Cevabı göster

    Hatay’da

  4. Bilgi

    Kerem hangi şehri buldu?

    Cevabı göster

    İzmir’i

  5. Çıkarım

    Çocuklar şehirlerin üstüne neden yıldız koydu?

    Cevabı göster

    Buldukları şehri haritada göstermek için.

  6. Görüş

    Sen haritada hangi şehri bulmak istersin?

    Örnek cevabı göster

    Örnek: Ankara’yı bulmak isterim.

Soru türleri ne demek?
Bilgi
Cevap metinde açıkça yazıyor; ilgili cümleyi bul.
Çıkarım
Cevap metinde hazır yazmıyor; ipuçlarını birleştirerek bul.
Görüş
Kendi düşünceni gerekçesiyle yaz; tek doğru cevap yok.

Oku, anla, boya

Cümleyi oku. Resimde söylenen yeri o renge boya. Çizgili resim A4 kağıdın son sayfasında.

  1. Hande’nin hırkası mor.
  2. Kerem’in tişörtü kırmızı.
  3. Yıldız sarı.
Haritada Hatay: boyanacak çizgili resim

Akıcı okuma: süre tut

Metni sesli oku. Başla’ya bas, bitince Durdur’a bas. Dakikada kaç sözcük okuduğun hesaplanır; süre yalnızca bu cihazda, bu sayfada kalır.

1. sınıf yıl sonu yaklaşık hedefi: dakikada 30–50 sözcük. Bu metin için 1 dk 6 sn – 1 dk 50 sn.

Hedef kesin bir sınır değildir. Okumada doğruluk (en az %95) ve anlam hızdan önce gelir; çocuğu kendi önceki okumasıyla karşılaştırın.

0:00,0

Hazır olunca Başla’ya bas.

A4 kağıt

Kağıtta resim, metin, 6 soru ve sarı-beyaz yazı satırları, son sayfada “oku, anla, boya” için aynı resmin çizgi sürümü; ayrı sayfada cevap anahtarı. Resim bu sayfadakiyle aynı.

Yakın aşamadan metinler

Sık sorulan sorular

  • Bu metin hangi okuma becerilerini çalıştırır?

    6 sorunun 4 bilgi, 1 çıkarım, 1 görüş sorusudur. Türler kağıtta da soru numaralarıyla yazılıdır; çocuğun zorlandığı türü görüp aynı türden başka bir metinle çalışabilirsiniz.

  • Bu metni ne kadar sürede okumalı?

    1. sınıf için yıl sonu yaklaşık hedefi dakikada 30–50 sözcüktür. 55 sözcüklük bu metin bu hızla 1 dk 6 sn ile 1 dk 50 sn arasında okunur. Asıl ölçü, çocuğun kendi önceki okumasından daha akıcı ve doğru (en az %95) okumasıdır.

  • Hangi harfleri bilen çocuk bu metni okuyabilir?

    5. grup · H h sesine kadar. Metindeki her sözcük yalnızca şu harflerle yazılır: a n e t i l o k u r ı m ü s ö y d z ç b g c ş p h. Başlık, sorular ve cevaplar da aynı harflerle yazıldı.

  • Yazdırılabilir kağıtta neler var?

    A4 kağıtta resim, metin, 6 soru ve sarı-beyaz yazı satırları, son sayfada “oku, anla, boya” için aynı resmin çizgi sürümü; ayrı sayfada cevap anahtarı. Resim bu sayfadakiyle aynıdır. Kağıdı sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.