Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık ödev
3. Sınıf 1. Dönem 17. Hafta Ödevi
11–15 Ocak · Bilgi Hazinemiz · 7 bölüm
3. sınıf 11–15 Ocak · yılın 17. ders haftası
3. Sınıf 1. Dönem 17. Hafta Ödevi
11–15 Ocak haftası (yılın 17. ders haftası). Tema: Bilgi Hazinemiz. Haftalık paragraf, dil bilgisi, matematik, haftalık problem, hayat bilgisi ve fen çalışmaları ve 10 soruluk mini test; cevap anahtarları ayrı sayfalarda.
- MEB yıllık planına göre
- 9 A4 sayfa
- 8 sayfa cevap anahtarı
- Ücretsiz, üyeliksiz
Kod 26640. Aynı kodla her zaman aynı sorular gelir; “Yeni sorular” paragraf dışındaki bütün soruları değiştirir. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.
Bu hafta okulda
Kaynak: MEB 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planı (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli).
| Ders | Konu | Kazanım |
|---|---|---|
| Türkçe | Bilgi Hazinemiz | — |
| Matematik | Toplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem | MAT.3.2.1 |
| Hayat Bilgisi | Yardımlaşma | HB.3.3.2 |
| Fen Bilimleri | Karışımlar · Atıkların ayrıştırılması | FB.3.4.2, FB.3.4.3 |
Bu haftanın ödevi
- Haftalık paragraf“Atlastaki Kars” · okuduğunu anlama
Metni önce sessiz, sonra sesli okusun. Soruları metne dönerek cevaplasın; cevap anahtarını en son açın.
- Dil bilgisiÜnsüz yumuşaması ve benzeşmesi
Kuralı bir örnekle hatırlatın; çocuk yanlışını kendi bulsun diye cevap anahtarını sonra açın.
- MatematikToplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem
Önce bir örneği birlikte çözün; sonra kalanını kendisi yapsın. Yanlışı silmeden yanına doğrusunu yazsın.
- Haftalık problemTahmin problemleri
Problemi iki kez okusun; verilenlerin ve istenenin altını çizsin. İşlemi yazmadan cevabı kutuya yazmasın.
- Hayat BilgisiYardımlaşma
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
- Fen BilimleriKarışımlar · Atıkların ayrıştırılması
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
- Haftalık mini test10 soru: Türkçe 3 · Matematik 3 · Hayat Bilgisi 2 · Fen 2
Süre tutmayın; 20 dakika yeter. Puanı kapaktaki kutuya yazın, yanlışların konusunu konuşun.
Yazdırılabilir ödev paketi
3. sınıf · 17. hafta · 9 sayfa1. bölüm
Haftalık paragraf: Atlastaki Kars
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık paragraf
Haftalık paragraf: Atlastaki Kars
Metni dikkatle oku. Soruların cevaplarını çizgilerin üzerine yaz.
Atlastaki Kars
Batın’ın teyzesi Kars’a taşınmıştı. Batın, Kars’ın nerede olduğunu merak etti. Babası kitaplıktan bir Türkiye atlası çıkardı. Önce haritanın köşesindeki küçük açıklama kutusuna bakmasını söyledi. Kutuda renklerin anlamı yazıyordu. Yeşil renk alçak yerleri, sarı ve kahverengi ise yüksek yerleri gösteriyordu.
Batın, parmağını haritanın sağ üst köşesinde gezdirdi ve Kars’ı buldu. Kars, ülkemizin kuzeydoğusundaydı. Çevresi kahverengiye boyanmıştı. Babası, yüksek yerlerde havanın daha soğuk olduğunu, bu yüzden Kars’ta kışların uzun ve karlı geçtiğini anlattı. Akşam Batın teyzesini aradı. Teyzesi, pencereden bakınca her yerin bembeyaz olduğunu söyledi. Batın, atlasın yalnızca yerleri değil, oraların nasıl olduğunu da anlattığını fark etti.
Soruları cevapla
Cevabı metinde bul; tam cümleyle yaz.
1.Batın’ın teyzesi hangi şehre taşınmıştı?
2.Açıklama kutusuna göre yeşil renk neyi gösteriyordu?
3.Babasına göre Kars’ta kışlar neden uzun ve karlı geçer?
4.Sence harita okurken açıklama kutusuna bakmak neden önemlidir?
Sözcük
Metne dönüp cümlesinde oku.
5.“atlas” sözcüğü metinde ne anlamda kullanılmış?
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık paragraf
Okuduğunu anlama
Metne dönerek çalış; emin olmadığın cümleyi metinde bul.
Doğru mu, yanlış mı?
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
- 1.Batın atlası okul kütüphanesinden aldı.DY
- 2.Kars ülkemizin kuzeydoğusundadır.DY
- 3.Açıklama kutusunda yeşil renk yüksek yerleri gösteriyordu.DY
- 4.Teyzesi her yerin bembeyaz olduğunu söyledi.DY
Olayları sırala
Oluş sırasına göre 1’den 4’e kadar numaralandır.
- Batın açıklama kutusuna baktı.
- Batın teyzesini aradı.
- Batın haritada Kars’ı buldu.
- Babası bir atlas çıkardı.
Metne yeni bir başlık bul
Başlık metnin konusunu anlatsın.
6.Senin başlığın:
Metnin en sevdiğin bölümünü çiz
Resminin altına bir cümle yaz.
2. bölüm
Dil bilgisi: Ünsüz yumuşaması ve benzeşmesi
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Dil bilgisi
Ünsüz yumuşaması ve benzeşmesi
Kazanım: T.Y.3.3 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.
- 1.
“Çiçek” sözcüğüne “-de” eki gelince nasıl yazılır?
AÇiçekdeBÇiçeğteCÇiçektdeDÇiçekte - 2.
“Kitap” sözcüğüne “-ı” eki gelince nasıl yazılır?
AKitabıBKitapıCKidabıDKitabi - 3.
Hangi sözcük yanlış yazılmıştır?
ASokağaBKitapıCYaprağıDAğacı - 4.
“Ağaç” sözcüğüne “-da” eki gelince nasıl yazılır?
AAğaçdaBAğactaCAğaçtdaDAğaçta - 5.
“Sokak” sözcüğüne “-a” eki gelince nasıl yazılır?
ASokakaBSokakğaCSokağaDSokaga - 6.
“Yaprak” sözcüğüne “-ı” eki gelince nasıl yazılır?
AYaprağıBYaprakıCYaprağiDYapragı - 7.
Hangi sözcük çiftinde sondaki ünsüz yumuşamıştır?
Aokul – okulaBkitap – kitabıCtop – topaDkalem – kalemi - 8.
Ela kitapını çantasına koydu. Sokakta arkadaşına rastladı. Birlikte ağaçın altında oturdular. Bu metinde kaç sözcük yanlış yazılmıştır?
A4B3C2D1 - 9.
“Ağaç” sözcüğüne “-ı” eki gelince nasıl yazılır?
AAğaçıBAğaciCAğacıDAğacü - 10.
“-da / -de” eki sert ünsüzle biten sözcükten sonra nasıl yazılır?
A-da / -deB-la / -leC-ya / -yeD-ta / -te - 11.
Hangi sözcük ünlüyle başlayan ek alınca ünsüz yumuşamasına uğramaz?
AKitapBTopCAğaçDYaprak - 12.
“Sokak” sözcüğüne “-da” eki gelince nasıl yazılır?
ASokaktaBSokakdaCSokağdaDSokaktda
3. bölüm
Matematik: Toplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem
MAT.3.2.1
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Matematik
Farkı tahmin etme
Her bölümün yönergesini oku. 5 ve üstü yukarı yuvarlanır.
En yakın yüzlüğe yuvarlayarak tahmin et
Önce yuvarla ve tahmin et, sonra gerçek sonucu bul.
1.880 − 165≈−= Gerçek sonuç:
2.452 − 284≈−= Gerçek sonuç:
3.617 − 358≈−= Gerçek sonuç:
4.795 − 706≈−= Gerçek sonuç:
5.712 − 298≈−= Gerçek sonuç:
6.275 − 186≈−= Gerçek sonuç:
7.501 − 101≈−= Gerçek sonuç:
8.696 − 185≈−= Gerçek sonuç:
En yakın onluğa yuvarlayarak tahmin et
Hangi tahmin gerçek sonuca daha yakın çıktı?
9.784 − 372≈−= Gerçek sonuç:
10.863 − 235≈−= Gerçek sonuç:
11.811 − 136≈−= Gerçek sonuç:
12.771 − 304≈−= Gerçek sonuç:
13.791 − 549≈−= Gerçek sonuç:
14.706 − 129≈−= Gerçek sonuç:
15.585 − 178≈−= Gerçek sonuç:
4. bölüm
Haftalık problem: Tahmin problemleri
MAT.3.2.1
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık problem
Haftalık problem: Tahmin
Problemi dikkatle oku. Çözümünü kareli alana yaz, cevabını birimiyle yaz.
5. bölüm
Hayat Bilgisi: Yardımlaşma
HB.3.3.2
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Hayat Bilgisi
Yardımlaşma ve duyarlılık
Kazanım: HB.3.3.2 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.
- 1.
Bir kişiye yardım ederken hangisi saygılı bir davranıştır?
ASormadan elinden tutmakBYardımı zorla kabul ettirmekCYardım isteyip istemediğini sormakDUzaktan bakıp gülmek - 2.
Aşağıdakilerden hangisi yardımlaşmaya örnektir?
AOrtak bahçeyi birlikte temizlemekBÇöpünü başkasının önüne bırakmakCKomşunun işini engellemekDKimseyle konuşmamak - 3.
Sınıfa yeni gelen ve kimseyi tanımayan Efe’ye ne yapılabilir?
AYalnız bırakmakBEşyalarını saklamakCOnunla konuşmamakDOnu oyuna davet etmek - 4.
Sınıfa işitme cihazı kullanan Deniz katıldı. Hangi davranış Deniz’e yardımcı olmaz?
AKonuşurken yüzümüzü ona dönmekBOnunla konuşurken bağırmakCSınıfta gürültü yapmamakDÖnemli bilgileri tahtaya yazmak - 5.
Görmekte güçlük çeken yayaların yolu daha güvenli bulması için hangisi yapılır?
AIşıklar söndürülürBYaya geçidi kaldırılırCSesli trafik ışığı konurDKaldırımlar daraltılır
- 6.
Bir yardım kampanyasında toplanan eşyaların kullanılabilir durumda olması neden önemlidir?
AAlanın gerçekten kullanabilmesi içinBDolabı boşaltmak içinCDaha fazla eşya toplamak içinDÇabuk bitirmek için - 7.
Sokakta susuz kalmış bir kedi görüldüğünde ne yapılabilir?
AKuyruğunu çekmekBÜzerine su dökmekCKovalayıp uzaklaştırmakDSu ve mama bırakmak - 8.
Tekerlekli sandalye kullanan birinin okula girişini kolaylaştırmak için ne yapılabilir?
AMerdiven eklenebilirBRampa yapılabilirCKapı kapatılabilirDKaldırım yükseltilebilir - 9.
Yaşlı komşusunun ağır poşetleri taşımaya çalıştığını gören Deniz ne yapmalıdır?
AGörmezden gelmeliBBaşka yöne bakmalıCYardım etmeyi önermeliDGülüp geçmeli - 10.
Hasta olduğu için bir hafta okula gelemeyen Defne’ye sınıf arkadaşları nasıl destek olabilir?
AOnu unutarakBÖdevlerini saklayarakCGelince onunla konuşmayarakDDers notlarını götürerek
6. bölüm
Fen Bilimleri: Karışımlar · Atıkların ayrıştırılması
FB.3.4.2, FB.3.4.3
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Fen Bilimleri
Karışımları ayırma yöntemleri
Kazanım: FB.3.4.2 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.
- 1.
Kum ve su karışımını ayırmak için hangi yöntem kullanılır?
AElle ayıklamaBMıknatıs kullanmaCElemeDSüzme - 2.
Bir karışıma mıknatıs yaklaştırılınca hangi madde mıknatısa yapışır?
ADemir çiviBPlastik boncukCTahta parçasıDKuru fasulye - 3.
Bir karışımı oluşturan maddeler için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
ATamamen başka bir maddeye dönüşürlerBBirbirinden asla ayrılamazlarCKendi özelliklerini korurlarDRenkleri kaybolur - 4.
Boncuk ve kum karışımını elemek için eleğin delikleri nasıl olmalıdır?
ABoncuğu geçirip kumu tutmalıdırBKumu geçirip boncuğu tutmalıdırCKumu da boncuğu da geçirmelidirDKumu da boncuğu da tutmalıdır - 5.
Demir tozu ve kum karışımını ayırmak için hangi araç kullanılır?
AElekBDereceli kapCCetvelDMıknatıs - 6.
Elif, talaş ve kum karışımına su ekledi. Talaş suyun üstüne çıktı, kum dipte kaldı. Elif hangi ayırma yöntemini kullanmıştır?
AElemeBYüzdürmeCMıknatısla ayırmaDElle ayıklama
- 7.
Aşağıdaki karışımlardan hangisinin ayrılmasında süzme kullanılmaz?
AKum – suBÇay – suCFasulye – taşDMakarna – su - 8.
Eleme yönteminde maddeler neye göre ayrılır?
ATanelerin büyüklüğüneBRenklerineCKokularınaDTatlarına - 9.
Kum, demir tozu ve çakıl karışımını ayırmak için hangi yöntemler uygundur?
AYalnızca süzmeBMıknatıs ve elemeCSüzme ve ayıklamaDYalnızca dinlendirme - 10.
Kum ve çakıl karışımını ayırmak için hangi araç kullanılır?
AElekBFiltre kâğıdıCMıknatısDDereceli kap - 11.
Fasulye ve taş parçalarından oluşan karışımı ayırmak için en uygun yöntem hangisidir?
ASüzmeBMıknatıs kullanmaCBekletmeDElle ayıklama - 12.
Çamurlu su bir süre bekletilince toprak dibe çöktü. Üstteki su yavaşça başka bir kaba aktarıldı. Bu ayırma yöntemine ne ad verilir?
AElemeBMıknatısla ayırmaCDinlendirmeDYüzdürme
7. bölüm
Haftalık mini test
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık mini test
Haftalık mini test
Her sorunun doğru seçeneğini yuvarlak içine al. Süre: 20 dakika.
- 1.
Ada ile Efe uçurtma uçurdu. Uçurtma kuş gibi süzüldü. Bu metne en uygun başlık hangisidir?
AKuş GöçüBUçurtma KeyfiCYağmurlu GünDOkul Yolu - 2.
Ayaz Usta bahçesine domates fideleri dikti. Her sabah onları suladı, yabani otları temizledi. Yaz sonunda sepet sepet domates topladı. Bu metnin ana fikri hangisidir?
ADomatesler yaz sonunda olgunlaşır.BYabani otlar bahçeye zarar verir.CFideler sabahları sulanmalıdır.DEmek veren karşılığını alır. - 3.
Arılar çiçek özünden bal yapar. Bu metnin konusu hangisidir?
ABal yapımıBÇiçek rengiCKovan boyuDArı hızı - 4.
Bir otobüste 38 yolcu vardı, sonraki durakta 19 yolcu daha bindi. Sayıları en yakın onluğa yuvarlayarak yolcu sayısını tahmin eden Ali kaç bulur?
A40B50C60D70 - 5.
302 + 497 işleminin sonucu hangi sayıya en yakındır?
A800B700C600D500 - 6.
Bir torbadaki fındıklar 10’arlı gruplara ayrılınca yaklaşık 6 grup oluyor. Torbadaki fındık sayısı için en uygun tahmin hangisidir?
A6B10C16D60 - 7.
Hangisi tasarruflu bir alışveriş davranışıdır?
AHer reklamı görünce almakBArkadaşının aldığını hemen almakCİhtiyaç listesine uymakDİndirimde diye gereksiz almak - 8.
Gelirinden fazla harcama yapan bir ailenin durumu için hangisi doğrudur?
ABütçesi daha da büyürBİhtiyaçlarını karşılayamayabilirCParası kendiliğinden artarDHiç sorun yaşamaz - 9.
Katı, sıvı ve gaz sırasına uygun örnekler hangisidir?
AKitap, zeytinyağı, havaBHava, su, taşCTaş, hava, suDSu, hava, kitap - 10.
Kum taneleri avucumuzdan akıyormuş gibi görünse de kum hangi hâldedir?
ASıvıBGazCHem katı hem sıvıDKatı
Cevap anahtarı
8 sayfa · her bölümün kendi sayfasındaCevap anahtarı ayrı sayfalarda; çocuk çalışmasını bitirince açın. Açınca “Ödevi yazdır” cevap sayfalarını da paketin sonuna ekler.
Cevap anahtarını açKullanım izni
Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Sayfayı yazdırıp sınıfınızda dağıtabilir, bağlantısını veli grubuna atabilirsiniz; satmayın ve kendi adınızla yayımlamayın.
Bu haftanın ayrı sayfaları: 3. sınıf 17. hafta problemleri · 3. sınıf 17. hafta paragrafı · 3. sınıf 17. hafta mini testi
Aynı hafta, diğer sınıflar: 1. sınıf 17. hafta · 2. sınıf 17. hafta · 4. sınıf 17. hafta
Sık sorulan sorular
3. sınıf 17. hafta ödevinde neler var?
Haftalık paragraf, Dil bilgisi, Matematik, Haftalık problem, Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri, Haftalık mini test. Paket 9 A4 sayfadır; ilk sayfa kapak ve 5 günlük plandır. Cevap anahtarı 8 ayrı sayfada.
Konular MEB yıllık planına uygun mu?
Evet. 11–15 Ocak haftasının konuları MEB’in 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planından alındı: matematikte toplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem (MAT.3.2.1), Türkçede “Bilgi Hazinemiz” teması.
Cevap anahtarı var mı, doğru mu?
Her bölümün cevap anahtarı ayrı sayfadadır ve soruların kendi verisinden basılır. Problemlerin ve mini testin cevapları otomatik testlerle her seferinde yeniden hesaplanıp karşılaştırılır.
Seviye ne demek?
Destek seviyesinde daha az ve tek adımlı problem, küçük sayılar ve eldesiz işlemler; zenginleştirmede iki işlemli problemler, eldeli işlemler ve klasik sorular gelir. Haftanın konusu üç seviyede de aynıdır.
Paketi sınıfta ya da veli grubunda paylaşabilir miyim?
Evet. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Paket ücretsizdir; üyelik gerekmez.