Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık ödev
3. Sınıf 1. Dönem 16. Hafta Ödevi
4–8 Ocak · Bilgi Hazinemiz · 7 bölüm
3. sınıf 4–8 Ocak · yılın 16. ders haftası
3. Sınıf 1. Dönem 16. Hafta Ödevi
4–8 Ocak haftası (yılın 16. ders haftası). Tema: Bilgi Hazinemiz. Haftalık paragraf, dil bilgisi, matematik, haftalık problem, hayat bilgisi ve fen çalışmaları ve 10 soruluk mini test; cevap anahtarları ayrı sayfalarda.
- MEB yıllık planına göre
- 10 A4 sayfa
- 9 sayfa cevap anahtarı
- Ücretsiz, üyeliksiz
Kod 58253. Aynı kodla her zaman aynı sorular gelir; “Yeni sorular” paragraf dışındaki bütün soruları değiştirir. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.
Bu hafta okulda
Kaynak: MEB 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planı (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli).
| Ders | Konu | Kazanım |
|---|---|---|
| Türkçe | Bilgi Hazinemiz | — |
| Matematik | Toplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem | MAT.3.2.1 |
| Hayat Bilgisi | Yardımlaşma | HB.3.3.2 |
| Fen Bilimleri | Maddenin hâlleri · Karışımlar ve ayrılması | FB.3.4.1, FB.3.4.2 |
Belirli gün ve haftalar: Enerji Tasarrufu Haftası.
Bu haftanın ödevi
- Haftalık paragraf“Isınmayan Ampul” · okuduğunu anlama
Metni önce sessiz, sonra sesli okusun. Soruları metne dönerek cevaplasın; cevap anahtarını en son açın.
- Dil bilgisiKök, ek ve sözcük türetme
Kuralı bir örnekle hatırlatın; çocuk yanlışını kendi bulsun diye cevap anahtarını sonra açın.
- MatematikToplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem
Önce bir örneği birlikte çözün; sonra kalanını kendisi yapsın. Yanlışı silmeden yanına doğrusunu yazsın.
- Haftalık problemTahmin problemleri
Problemi iki kez okusun; verilenlerin ve istenenin altını çizsin. İşlemi yazmadan cevabı kutuya yazmasın.
- Hayat BilgisiYardımlaşma
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
- Fen BilimleriMaddenin hâlleri · Karışımlar ve ayrılması
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
- Haftalık mini test10 soru: Türkçe 3 · Matematik 3 · Hayat Bilgisi 2 · Fen 2
Süre tutmayın; 20 dakika yeter. Puanı kapaktaki kutuya yazın, yanlışların konusunu konuşun.
Yazdırılabilir ödev paketi
3. sınıf · 16. hafta · 10 sayfa1. bölüm
Haftalık paragraf: Isınmayan Ampul
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık paragraf
Haftalık paragraf: Isınmayan Ampul
Metni dikkatle oku. Soruların cevaplarını çizgilerin üzerine yaz.
Isınmayan Ampul
Enerji Tasarrufu Haftası’nda Asude’lerin salonundaki ampul bozuldu. Babasıyla birlikte yeni bir ampul almak için elektrikçiye gittiler. Raflarda iki tür ampul vardı. Elektrikçi Rıfat Amca, eski tip ampullerin çok ısındığını söyledi. Bu ampuller elektriğin büyük kısmını ışığa değil ısıya çeviriyordu. LED ampuller ise aynı ışığı çok daha az elektrikle veriyor, daha uzun süre dayanıyordu.
Evde babası lambayı söndürdü, bozuk ampulün soğumasını bekledi ve yeni LED ampulü taktı. Sonra Asude bir deney yaptı. Elini, koridorda yanan eski tip ampule dokundurmadan yaklaştırdı ve sıcaklığı hissetti. Salondaki LED ampulün yanında ise eli neredeyse hiç ısınmadı. Asude gözlemini defterine yazdı. Sınıfta anlattığında arkadaşları da evlerindeki ampullere bakmaya karar verdi.
Soruları cevapla
Cevabı metinde bul; tam cümleyle yaz.
1.Asude ve babası yeni ampulü almak için nereye gitti?
2.Rıfat Amca’ya göre eski tip ampuller elektriğin büyük kısmını neye çeviriyordu?
3.Asude ampullerin sıcaklığını nasıl karşılaştırdı?
4.Sence LED ampul kullanmak neden enerji tasarrufu sağlar?
Sözcük
Metne dönüp cümlesinde oku.
5.“dayanıyordu” sözcüğü metinde ne anlamda kullanılmış?
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık paragraf
Okuduğunu anlama
Metne dönerek çalış; emin olmadığın cümleyi metinde bul.
Doğru mu, yanlış mı?
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
- 1.LED ampuller eski tip ampullerden daha çok ısınıyordu.DY
- 2.Salondaki ampul bozulmuştu.DY
- 3.Babası ampulü değiştirmeden önce soğumasını bekledi.DY
- 4.Asude elini eski tip ampule dokundurdu.DY
Olayları sırala
Oluş sırasına göre 1’den 4’e kadar numaralandır.
- Salondaki ampul bozuldu.
- Babası LED ampulü taktı.
- Asude gözlemini defterine yazdı.
- Babasıyla elektrikçiye gittiler.
Metne yeni bir başlık bul
Başlık metnin konusunu anlatsın.
6.Senin başlığın:
Metnin en sevdiğin bölümünü çiz
Resminin altına bir cümle yaz.
2. bölüm
Dil bilgisi: Kök, ek ve sözcük türetme
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Dil bilgisi
Kök, ek ve sözcük türetme
Kazanım: T.O.3.3 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.
- 1.
Aşağıdaki sözcüklerden hangisi türemiş değil, kök sözcüktür?
ADağlıkBDağcıCDağlıDDağ - 2.
Hangi sözcük “süt” kökünden türemiştir?
ASütçüBSütunCSürüDSıra - 3.
Aşağıdaki sözcüklerden hangisi bir meslek bildirir?
AGözlükBGözlüklüCGözlükçüDGözlüksüz - 4.
“Susuz” sözcüğü ne anlama gelir?
AÇok suyu olanBSuyu olmayanCSu satanDSu koyulan yer - 5.
“Balıkçı” sözcüğünün kökü hangisidir?
AÇıBBalCBalıkDBalıkç - 6.
“Ağaçlı” sözcüğü ne anlama gelir?
AAğacı olanBAğacı olmayanCAğaç satanDAğaca benzeyen - 7.
“Kitaplık” sözcüğünün kökü hangisidir?
ALıkBKitCKitaplıDKitap - 8.
“Göz” köküne “-lük” eki gelirse hangi sözcük türer?
AGözcüBGözlükCGözsüzDGözlem - 9.
“Çalışmak” eyleminden türemiş sözcük hangisidir?
AÇalgıBÇalışkanCÇalıDÇatı - 10.
“Sebze” köküne eklenen ekle “sebze satan kişi” anlamında hangi sözcük türer?
ASebzelikBSebzesizCSebzeciDSebzeli - 11.
Hangi sözcüğe “-lık” eki getirilirse eşya koymaya yarayan bir yer anlamı oluşur?
AKitapBGüzelCÇabukDYavaş - 12.
Ada, “tuz” sözcüğüne ek getirerek önce “içinde tuz olan”, sonra “tuz konan kap” anlamında iki sözcük türetti. Ada sırasıyla hangi sözcükleri türetmiştir?
ATuzsuz – tuzlukBTuzlu – tuzcuCTuzsuz – tuzcuDTuzlu – tuzluk
3. bölüm
Matematik: Toplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem
MAT.3.2.1
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Matematik
Toplamı tahmin etme
Her bölümün yönergesini oku. 5 ve üstü yukarı yuvarlanır.
En yakın yüzlüğe yuvarlayarak tahmin et
Önce yuvarla ve tahmin et, sonra gerçek sonucu bul.
1.237 + 350≈+= Gerçek sonuç:
2.156 + 623≈+= Gerçek sonuç:
3.863 + 122≈+= Gerçek sonuç:
4.518 + 159≈+= Gerçek sonuç:
5.255 + 687≈+= Gerçek sonuç:
6.315 + 667≈+= Gerçek sonuç:
7.346 + 405≈+= Gerçek sonuç:
8.187 + 107≈+= Gerçek sonuç:
En yakın onluğa yuvarlayarak tahmin et
Hangi tahmin gerçek sonuca daha yakın çıktı?
9.746 + 221≈+= Gerçek sonuç:
10.301 + 141≈+= Gerçek sonuç:
11.284 + 345≈+= Gerçek sonuç:
12.498 + 498≈+= Gerçek sonuç:
13.458 + 475≈+= Gerçek sonuç:
14.188 + 601≈+= Gerçek sonuç:
15.228 + 711≈+= Gerçek sonuç:
4. bölüm
Haftalık problem: Tahmin problemleri
MAT.3.2.1
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık problem
Haftalık problem: Tahmin
Problemi dikkatle oku. Çözümünü kareli alana yaz, cevabını birimiyle yaz.
5. bölüm
Hayat Bilgisi: Yardımlaşma
HB.3.3.2
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Hayat Bilgisi
Yardımlaşma ve duyarlılık
Kazanım: HB.3.3.2 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.
- 1.
Tekerlekli sandalye kullanan birinin okula girişini kolaylaştırmak için ne yapılabilir?
AMerdiven eklenebilirBKapı kapatılabilirCRampa yapılabilirDKaldırım yükseltilebilir - 2.
Bir yardım kampanyasında toplanan eşyaların kullanılabilir durumda olması neden önemlidir?
AAlanın gerçekten kullanabilmesi içinBDolabı boşaltmak içinCDaha fazla eşya toplamak içinDÇabuk bitirmek için - 3.
Aşağıdakilerden hangisi yardımlaşmaya örnektir?
AÇöpünü başkasının önüne bırakmakBOrtak bahçeyi birlikte temizlemekCKomşunun işini engellemekDKimseyle konuşmamak - 4.
Görmekte güçlük çeken yayaların yolu daha güvenli bulması için hangisi yapılır?
AIşıklar söndürülürBYaya geçidi kaldırılırCKaldırımlar daraltılırDSesli trafik ışığı konur - 5.
Sokakta susuz kalmış bir kedi görüldüğünde ne yapılabilir?
AKuyruğunu çekmekBÜzerine su dökmekCKovalayıp uzaklaştırmakDSu ve mama bırakmak
- 6.
Hasta olduğu için bir hafta okula gelemeyen Defne’ye sınıf arkadaşları nasıl destek olabilir?
AOnu unutarakBDers notlarını götürerekCÖdevlerini saklayarakDGelince onunla konuşmayarak - 7.
Sınıfa işitme cihazı kullanan Deniz katıldı. Hangi davranış Deniz’e yardımcı olmaz?
AOnunla konuşurken bağırmakBKonuşurken yüzümüzü ona dönmekCSınıfta gürültü yapmamakDÖnemli bilgileri tahtaya yazmak - 8.
Yaşlı komşusunun ağır poşetleri taşımaya çalıştığını gören Deniz ne yapmalıdır?
AGörmezden gelmeliBBaşka yöne bakmalıCYardım etmeyi önermeliDGülüp geçmeli - 9.
Sınıfa yeni gelen ve kimseyi tanımayan Efe’ye ne yapılabilir?
AYalnız bırakmakBEşyalarını saklamakCOnunla konuşmamakDOnu oyuna davet etmek - 10.
Bir kişiye yardım ederken hangisi saygılı bir davranıştır?
ASormadan elinden tutmakBYardım isteyip istemediğini sormakCYardımı zorla kabul ettirmekDUzaktan bakıp gülmek
6. bölüm
Fen Bilimleri: Maddenin hâlleri · Karışımlar ve ayrılması
FB.3.4.1, FB.3.4.2
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Fen Bilimleri
Maddenin hâlleri ve karışımları ayırma
Her bölümün yönergesini oku, sonra cevapla.
Doğru mu, yanlış mı?
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
- 1.Tuzlu sudaki tuzu süzgeçle ayırabiliriz.DY
- 2.Gazların belirli bir şekli ve hacmi yoktur.DY
- 3.Demir tozunu kumdan mıknatısla ayırabiliriz.DY
- 4.Buzun erimesi bir hâl değişimidir.DY
- 5.Sıvılar konuldukları kabın şeklini alır.DY
- 6.Katıların belirli bir şekli vardır.DY
- 7.Su buharının soğuyup su damlacıklarına dönüşmesine yoğuşma denir.DY
- 8.Eleme, tane büyüklükleri farklı katıları ayırmak için kullanılır.DY
Maddeleri hâllerine göre işaretle
| Katı | Sıvı | Gaz | |
|---|---|---|---|
| Kitap | |||
| Süt | |||
| Su | |||
| Limonata | |||
| Su buharı | |||
| Taş | |||
| Oksijen | |||
| Buz | |||
| Hava | |||
| Un | |||
| Zeytinyağı |
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Fen Bilimleri
Maddenin hâlleri ve karışımları ayırma
Her bölümün yönergesini oku, sonra cevapla.
Karışımı ayırma yöntemiyle eşleştir
Sağdaki yuvarlağa soldakinin numarasını yaz.
1Demir tozu ve kumEleme
2Nohut ve bulgurSüzme
3Çay yaprağı ve suBuharlaştırma
4Tuzlu suMıknatısla ayırma
5Zeytinyağı ve suDinlendirme (yağ üstte toplanır)
Boşlukları kutudaki sözcüklerle doldur
tuzbuharlaşmabuzerime
- 1.Buzun suya dönüşmesine denir.
- 2.Islak çamaşırların kurumasını sağlayan hâl değişimine denir.
- 3.Tuzlu suyu ısıtınca su buharlaşır, kapta kalır.
- 4.Suyun katı hâline denir.
Öğrendiklerini yaz
Bu konuda öğrendiğin bir bilgiyi yaz.
Konuyla ilgili bir resim çiz
7. bölüm
Haftalık mini test
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık mini test
Haftalık mini test
Her sorunun doğru seçeneğini yuvarlak içine al. Süre: 20 dakika.
- 1.
Develer çölde günlerce su içmeden yol alabilir. Hörgüçlerinde besin olarak yağ depolar. Bu metnin konusu hangisidir?
ADevelerin özellikleriBÇöldeki bitkilerCVahalardaki suDKervan yolları - 2.
Güneş bizi ısıtır ve aydınlatır. Güneşsiz canlılar yaşayamaz. Hangi başlık bu metne uygun değildir?
ABulutların OluşumuBGüneşin ÖnemiCBizi Aydınlatan GüneşDGüneş Olmasaydı - 3.
Zeynep her akşam komşusu yaşlı teyzenin çöpünü alır, alışverişini taşır. Zeynep nasıl biridir?
ATembelBBencilCYardımseverDUtangaç - 4.
80 ÷ 4 işleminin sonucu zihinden bulunursa kaç çıkar?
A2B8C20D40 - 5.
25 + 25 + 25 + 25 toplamı zihinden bulunursa kaç çıkar?
A75B100C125D150 - 6.
350 − 99 işleminin sonucu 99’u 100’e tamamlayarak zihinden bulunursa kaç çıkar?
A259B251C250D249 - 7.
Elif’in 100 lirası var. Kırtasiye ihtiyacı için 40 lira, kitap için 25 lira ayırdı. Elif’in kalan parası kaç liradır?
A75B65C60D35 - 8.
Gelir sınırlı olduğunda bir ailenin önce yapması gereken harcama hangisidir?
AGösterişli yeni eşyalarBGereksiz koleksiyonlarCPahalı süs eşyalarıDYiyecek ve barınma - 9.
Elif, talaş ve kum karışımına su ekledi. Talaş suyun üstüne çıktı, kum dipte kaldı. Elif hangi ayırma yöntemini kullanmıştır?
AElemeBMıknatısla ayırmaCYüzdürmeDElle ayıklama - 10.
Demir tozu ve kum karışımını ayırmak için hangi araç kullanılır?
AElekBMıknatısCDereceli kapDCetvel
Cevap anahtarı
9 sayfa · her bölümün kendi sayfasındaCevap anahtarı
3. sınıf · Haftalık paragraf
Haftalık paragraf: Isınmayan Ampul
Haftalık paragraf · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
Isınmayan Ampul
Enerji Tasarrufu Haftası’nda Asude’lerin salonundaki ampul bozuldu. Babasıyla birlikte yeni bir ampul almak için elektrikçiye gittiler. Raflarda iki tür ampul vardı. Elektrikçi Rıfat Amca, eski tip ampullerin çok ısındığını söyledi. Bu ampuller elektriğin büyük kısmını ışığa değil ısıya çeviriyordu. LED ampuller ise aynı ışığı çok daha az elektrikle veriyor, daha uzun süre dayanıyordu.
Evde babası lambayı söndürdü, bozuk ampulün soğumasını bekledi ve yeni LED ampulü taktı. Sonra Asude bir deney yaptı. Elini, koridorda yanan eski tip ampule dokundurmadan yaklaştırdı ve sıcaklığı hissetti. Salondaki LED ampulün yanında ise eli neredeyse hiç ısınmadı. Asude gözlemini defterine yazdı. Sınıfta anlattığında arkadaşları da evlerindeki ampullere bakmaya karar verdi.
Soruları cevapla
Cevabı metinde bul; tam cümleyle yaz.
1.Asude ve babası yeni ampulü almak için nereye gitti?
Elektrikçiye gittiler.2.Rıfat Amca’ya göre eski tip ampuller elektriğin büyük kısmını neye çeviriyordu?
Isıya çeviriyordu.3.Asude ampullerin sıcaklığını nasıl karşılaştırdı?
Elini ampullere dokundurmadan yaklaştırarak karşılaştırdı.4.Sence LED ampul kullanmak neden enerji tasarrufu sağlar?
Örnek: LED ampul aynı ışığı daha az elektrikle verdiği ve daha uzun dayandığı için.
Sözcük
Metne dönüp cümlesinde oku.
5.“dayanıyordu” sözcüğü metinde ne anlamda kullanılmış?
bozulmadan kullanılabiliyordu
Cevap anahtarı
3. sınıf · Haftalık paragraf
Okuduğunu anlama
Haftalık paragraf · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
Doğru mu, yanlış mı?
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
- 1.LED ampuller eski tip ampullerden daha çok ısınıyordu.DY
- 2.Salondaki ampul bozulmuştu.DY
- 3.Babası ampulü değiştirmeden önce soğumasını bekledi.DY
- 4.Asude elini eski tip ampule dokundurdu.DY
Olayları sırala
Oluş sırasına göre 1’den 4’e kadar numaralandır.
- 1Salondaki ampul bozuldu.
- 3Babası LED ampulü taktı.
- 4Asude gözlemini defterine yazdı.
- 2Babasıyla elektrikçiye gittiler.
Metne yeni bir başlık bul
Başlık metnin konusunu anlatsın.
6.Senin başlığın:
Örnek: Isınmayan Ampul
Metnin en sevdiğin bölümünü çiz
Resminin altına bir cümle yaz.
Cevap anahtarı
3. sınıf · Dil bilgisi
Kök, ek ve sözcük türetme
Dil bilgisi · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
- 1.
Aşağıdaki sözcüklerden hangisi türemiş değil, kök sözcüktür?
ADağlıkBDağcıCDağlıDDağ - 2.
Hangi sözcük “süt” kökünden türemiştir?
ASütçüBSütunCSürüDSıra - 3.
Aşağıdaki sözcüklerden hangisi bir meslek bildirir?
AGözlükBGözlüklüCGözlükçüDGözlüksüz - 4.
“Susuz” sözcüğü ne anlama gelir?
AÇok suyu olanBSuyu olmayanCSu satanDSu koyulan yer - 5.
“Balıkçı” sözcüğünün kökü hangisidir?
AÇıBBalCBalıkDBalıkç - 6.
“Ağaçlı” sözcüğü ne anlama gelir?
AAğacı olanBAğacı olmayanCAğaç satanDAğaca benzeyen - 7.
“Kitaplık” sözcüğünün kökü hangisidir?
ALıkBKitCKitaplıDKitap - 8.
“Göz” köküne “-lük” eki gelirse hangi sözcük türer?
AGözcüBGözlükCGözsüzDGözlem - 9.
“Çalışmak” eyleminden türemiş sözcük hangisidir?
AÇalgıBÇalışkanCÇalıDÇatı - 10.
“Sebze” köküne eklenen ekle “sebze satan kişi” anlamında hangi sözcük türer?
ASebzelikBSebzesizCSebzeciDSebzeli - 11.
Hangi sözcüğe “-lık” eki getirilirse eşya koymaya yarayan bir yer anlamı oluşur?
AKitapBGüzelCÇabukDYavaş - 12.
Ada, “tuz” sözcüğüne ek getirerek önce “içinde tuz olan”, sonra “tuz konan kap” anlamında iki sözcük türetti. Ada sırasıyla hangi sözcükleri türetmiştir?
ATuzsuz – tuzlukBTuzlu – tuzcuCTuzsuz – tuzcuDTuzlu – tuzluk
Cevap anahtarı
3. sınıf · Matematik
Toplamı tahmin etme
Matematik · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
En yakın yüzlüğe yuvarlayarak tahmin et
Önce yuvarla ve tahmin et, sonra gerçek sonucu bul.
1.237 + 350≈200+400=600 Gerçek sonuç:587
2.156 + 623≈200+600=800 Gerçek sonuç:779
3.863 + 122≈900+100=1000 Gerçek sonuç:985
4.518 + 159≈500+200=700 Gerçek sonuç:677
5.255 + 687≈300+700=1000 Gerçek sonuç:942
6.315 + 667≈300+700=1000 Gerçek sonuç:982
7.346 + 405≈300+400=700 Gerçek sonuç:751
8.187 + 107≈200+100=300 Gerçek sonuç:294
En yakın onluğa yuvarlayarak tahmin et
Hangi tahmin gerçek sonuca daha yakın çıktı?
9.746 + 221≈750+220=970 Gerçek sonuç:967
10.301 + 141≈300+140=440 Gerçek sonuç:442
11.284 + 345≈280+350=630 Gerçek sonuç:629
12.498 + 498≈500+500=1000 Gerçek sonuç:996
13.458 + 475≈460+480=940 Gerçek sonuç:933
14.188 + 601≈190+600=790 Gerçek sonuç:789
15.228 + 711≈230+710=940 Gerçek sonuç:939
Cevap anahtarı
3. sınıf · Haftalık problem
Haftalık problem: Tahmin
Haftalık problem · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
Cevap anahtarı
3. sınıf · Hayat Bilgisi
Yardımlaşma ve duyarlılık
Hayat Bilgisi · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
- 1.
Tekerlekli sandalye kullanan birinin okula girişini kolaylaştırmak için ne yapılabilir?
AMerdiven eklenebilirBKapı kapatılabilirCRampa yapılabilirDKaldırım yükseltilebilir - 2.
Bir yardım kampanyasında toplanan eşyaların kullanılabilir durumda olması neden önemlidir?
AAlanın gerçekten kullanabilmesi içinBDolabı boşaltmak içinCDaha fazla eşya toplamak içinDÇabuk bitirmek için - 3.
Aşağıdakilerden hangisi yardımlaşmaya örnektir?
AÇöpünü başkasının önüne bırakmakBOrtak bahçeyi birlikte temizlemekCKomşunun işini engellemekDKimseyle konuşmamak - 4.
Görmekte güçlük çeken yayaların yolu daha güvenli bulması için hangisi yapılır?
AIşıklar söndürülürBYaya geçidi kaldırılırCKaldırımlar daraltılırDSesli trafik ışığı konur - 5.
Sokakta susuz kalmış bir kedi görüldüğünde ne yapılabilir?
AKuyruğunu çekmekBÜzerine su dökmekCKovalayıp uzaklaştırmakDSu ve mama bırakmak
- 6.
Hasta olduğu için bir hafta okula gelemeyen Defne’ye sınıf arkadaşları nasıl destek olabilir?
AOnu unutarakBDers notlarını götürerekCÖdevlerini saklayarakDGelince onunla konuşmayarak - 7.
Sınıfa işitme cihazı kullanan Deniz katıldı. Hangi davranış Deniz’e yardımcı olmaz?
AOnunla konuşurken bağırmakBKonuşurken yüzümüzü ona dönmekCSınıfta gürültü yapmamakDÖnemli bilgileri tahtaya yazmak - 8.
Yaşlı komşusunun ağır poşetleri taşımaya çalıştığını gören Deniz ne yapmalıdır?
AGörmezden gelmeliBBaşka yöne bakmalıCYardım etmeyi önermeliDGülüp geçmeli - 9.
Sınıfa yeni gelen ve kimseyi tanımayan Efe’ye ne yapılabilir?
AYalnız bırakmakBEşyalarını saklamakCOnunla konuşmamakDOnu oyuna davet etmek - 10.
Bir kişiye yardım ederken hangisi saygılı bir davranıştır?
ASormadan elinden tutmakBYardım isteyip istemediğini sormakCYardımı zorla kabul ettirmekDUzaktan bakıp gülmek
Cevap anahtarı
3. sınıf · Fen Bilimleri
Maddenin hâlleri ve karışımları ayırma
Fen Bilimleri · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
Doğru mu, yanlış mı?
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
- 1.Tuzlu sudaki tuzu süzgeçle ayırabiliriz.DY
- 2.Gazların belirli bir şekli ve hacmi yoktur.DY
- 3.Demir tozunu kumdan mıknatısla ayırabiliriz.DY
- 4.Buzun erimesi bir hâl değişimidir.DY
- 5.Sıvılar konuldukları kabın şeklini alır.DY
- 6.Katıların belirli bir şekli vardır.DY
- 7.Su buharının soğuyup su damlacıklarına dönüşmesine yoğuşma denir.DY
- 8.Eleme, tane büyüklükleri farklı katıları ayırmak için kullanılır.DY
Maddeleri hâllerine göre işaretle
| Katı | Sıvı | Gaz | |
|---|---|---|---|
| Kitap | ✓ | ||
| Süt | ✓ | ||
| Su | ✓ | ||
| Limonata | ✓ | ||
| Su buharı | ✓ | ||
| Taş | ✓ | ||
| Oksijen | ✓ | ||
| Buz | ✓ | ||
| Hava | ✓ | ||
| Un | ✓ | ||
| Zeytinyağı | ✓ |
Cevap anahtarı
3. sınıf · Fen Bilimleri
Maddenin hâlleri ve karışımları ayırma
Fen Bilimleri · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
Karışımı ayırma yöntemiyle eşleştir
Sağdaki yuvarlağa soldakinin numarasını yaz.
1Demir tozu ve kum2Eleme
2Nohut ve bulgur3Süzme
3Çay yaprağı ve su4Buharlaştırma
4Tuzlu su1Mıknatısla ayırma
5Zeytinyağı ve su5Dinlendirme (yağ üstte toplanır)
Boşlukları kutudaki sözcüklerle doldur
tuzbuharlaşmabuzerime
- 1.Buzun suya dönüşmesine erime denir.
- 2.Islak çamaşırların kurumasını sağlayan hâl değişimine buharlaşma denir.
- 3.Tuzlu suyu ısıtınca su buharlaşır, kapta tuz kalır.
- 4.Suyun katı hâline buz denir.
Öğrendiklerini yaz
Bu konuda öğrendiğin bir bilgiyi yaz.
Konuyla ilgili bir resim çiz
Cevap anahtarı
3. sınıf · Haftalık mini test
Haftalık mini test
Haftalık mini test · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
- 1.
Develer çölde günlerce su içmeden yol alabilir. Hörgüçlerinde besin olarak yağ depolar. Bu metnin konusu hangisidir?
ADevelerin özellikleriBÇöldeki bitkilerCVahalardaki suDKervan yolları - 2.
Güneş bizi ısıtır ve aydınlatır. Güneşsiz canlılar yaşayamaz. Hangi başlık bu metne uygun değildir?
ABulutların OluşumuBGüneşin ÖnemiCBizi Aydınlatan GüneşDGüneş Olmasaydı - 3.
Zeynep her akşam komşusu yaşlı teyzenin çöpünü alır, alışverişini taşır. Zeynep nasıl biridir?
ATembelBBencilCYardımseverDUtangaç - 4.
80 ÷ 4 işleminin sonucu zihinden bulunursa kaç çıkar?
A2B8C20D40 - 5.
25 + 25 + 25 + 25 toplamı zihinden bulunursa kaç çıkar?
A75B100C125D150 - 6.
350 − 99 işleminin sonucu 99’u 100’e tamamlayarak zihinden bulunursa kaç çıkar?
A259B251C250D249 - 7.
Elif’in 100 lirası var. Kırtasiye ihtiyacı için 40 lira, kitap için 25 lira ayırdı. Elif’in kalan parası kaç liradır?
A75B65C60D35 - 8.
Gelir sınırlı olduğunda bir ailenin önce yapması gereken harcama hangisidir?
AGösterişli yeni eşyalarBGereksiz koleksiyonlarCPahalı süs eşyalarıDYiyecek ve barınma - 9.
Elif, talaş ve kum karışımına su ekledi. Talaş suyun üstüne çıktı, kum dipte kaldı. Elif hangi ayırma yöntemini kullanmıştır?
AElemeBMıknatısla ayırmaCYüzdürmeDElle ayıklama - 10.
Demir tozu ve kum karışımını ayırmak için hangi araç kullanılır?
AElekBMıknatısCDereceli kapDCetvel
Kullanım izni
Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Sayfayı yazdırıp sınıfınızda dağıtabilir, bağlantısını veli grubuna atabilirsiniz; satmayın ve kendi adınızla yayımlamayın.
Bu haftanın ayrı sayfaları: 3. sınıf 16. hafta problemleri · 3. sınıf 16. hafta paragrafı · 3. sınıf 16. hafta mini testi
Aynı hafta, diğer sınıflar: 1. sınıf 16. hafta · 2. sınıf 16. hafta · 4. sınıf 16. hafta
Sık sorulan sorular
3. sınıf 16. hafta ödevinde neler var?
Haftalık paragraf, Dil bilgisi, Matematik, Haftalık problem, Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri, Haftalık mini test. Paket 10 A4 sayfadır; ilk sayfa kapak ve 5 günlük plandır. Cevap anahtarı 9 ayrı sayfada.
Konular MEB yıllık planına uygun mu?
Evet. 4–8 Ocak haftasının konuları MEB’in 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planından alındı: matematikte toplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem (MAT.3.2.1), Türkçede “Bilgi Hazinemiz” teması.
Cevap anahtarı var mı, doğru mu?
Her bölümün cevap anahtarı ayrı sayfadadır ve soruların kendi verisinden basılır. Problemlerin ve mini testin cevapları otomatik testlerle her seferinde yeniden hesaplanıp karşılaştırılır.
Seviye ne demek?
Destek seviyesinde daha az ve tek adımlı problem, küçük sayılar ve eldesiz işlemler; zenginleştirmede iki işlemli problemler, eldeli işlemler ve klasik sorular gelir. Haftanın konusu üç seviyede de aynıdır.
Paketi sınıfta ya da veli grubunda paylaşabilir miyim?
Evet. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Paket ücretsizdir; üyelik gerekmez.