Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık ödev
3. Sınıf 1. Dönem 16. Hafta Ödevi
4–8 Ocak · Bilgi Hazinemiz · 7 bölüm
3. sınıf 4–8 Ocak · yılın 16. ders haftası
3. Sınıf 1. Dönem 16. Hafta Ödevi
4–8 Ocak haftası (yılın 16. ders haftası). Tema: Bilgi Hazinemiz. Haftalık paragraf, dil bilgisi, matematik, haftalık problem, hayat bilgisi ve fen çalışmaları ve 10 soruluk mini test; cevap anahtarları ayrı sayfalarda.
- MEB yıllık planına göre
- 12 A4 sayfa
- 11 sayfa cevap anahtarı
- Ücretsiz, üyeliksiz
Kod 37508 · Zenginleştirme seviyesi. Aynı kodla her zaman aynı sorular gelir; “Yeni sorular” paragraf dışındaki bütün soruları değiştirir. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.
Bu hafta okulda
Kaynak: MEB 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planı (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli).
| Ders | Konu | Kazanım |
|---|---|---|
| Türkçe | Bilgi Hazinemiz | — |
| Matematik | Toplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem | MAT.3.2.1 |
| Hayat Bilgisi | Yardımlaşma | HB.3.3.2 |
| Fen Bilimleri | Maddenin hâlleri · Karışımlar ve ayrılması | FB.3.4.1, FB.3.4.2 |
Belirli gün ve haftalar: Enerji Tasarrufu Haftası.
Bu haftanın ödevi
- Haftalık paragraf“Isınmayan Ampul” · okuduğunu anlama
Metni önce sessiz, sonra sesli okusun. Soruları metne dönerek cevaplasın; cevap anahtarını en son açın.
- Dil bilgisiKök, ek ve sözcük türetme
Kuralı bir örnekle hatırlatın; çocuk yanlışını kendi bulsun diye cevap anahtarını sonra açın.
- MatematikToplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem
Önce bir örneği birlikte çözün; sonra kalanını kendisi yapsın. Yanlışı silmeden yanına doğrusunu yazsın.
- Haftalık problemTahmin problemleri
Problemi iki kez okusun; verilenlerin ve istenenin altını çizsin. İşlemi yazmadan cevabı kutuya yazmasın.
- Hayat BilgisiYardımlaşma
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
- Fen BilimleriMaddenin hâlleri · Karışımlar ve ayrılması
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
- Haftalık mini test10 soru: Türkçe 3 · Matematik 3 · Hayat Bilgisi 2 · Fen 2
Süre tutmayın; 20 dakika yeter. Puanı kapaktaki kutuya yazın, yanlışların konusunu konuşun.
Yazdırılabilir ödev paketi
3. sınıf · 16. hafta · 12 sayfa · Zenginleştirme1. bölüm
Haftalık paragraf: Isınmayan Ampul
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık paragraf
Haftalık paragraf: Isınmayan Ampul
Metni dikkatle oku. Soruların cevaplarını çizgilerin üzerine yaz.
Isınmayan Ampul
Enerji Tasarrufu Haftası’nda Asude’lerin salonundaki ampul bozuldu. Babasıyla birlikte yeni bir ampul almak için elektrikçiye gittiler. Raflarda iki tür ampul vardı. Elektrikçi Rıfat Amca, eski tip ampullerin çok ısındığını söyledi. Bu ampuller elektriğin büyük kısmını ışığa değil ısıya çeviriyordu. LED ampuller ise aynı ışığı çok daha az elektrikle veriyor, daha uzun süre dayanıyordu.
Evde babası lambayı söndürdü, bozuk ampulün soğumasını bekledi ve yeni LED ampulü taktı. Sonra Asude bir deney yaptı. Elini, koridorda yanan eski tip ampule dokundurmadan yaklaştırdı ve sıcaklığı hissetti. Salondaki LED ampulün yanında ise eli neredeyse hiç ısınmadı. Asude gözlemini defterine yazdı. Sınıfta anlattığında arkadaşları da evlerindeki ampullere bakmaya karar verdi.
Soruları cevapla
Cevabı metinde bul; tam cümleyle yaz.
1.Asude ve babası yeni ampulü almak için nereye gitti?
2.Rıfat Amca’ya göre eski tip ampuller elektriğin büyük kısmını neye çeviriyordu?
3.Asude ampullerin sıcaklığını nasıl karşılaştırdı?
4.Sence LED ampul kullanmak neden enerji tasarrufu sağlar?
Sözcük
Metne dönüp cümlesinde oku.
5.“dayanıyordu” sözcüğü metinde ne anlamda kullanılmış?
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık paragraf
Okuduğunu anlama
Metne dönerek çalış; emin olmadığın cümleyi metinde bul.
Doğru mu, yanlış mı?
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
- 1.LED ampuller eski tip ampullerden daha çok ısınıyordu.DY
- 2.Salondaki ampul bozulmuştu.DY
- 3.Babası ampulü değiştirmeden önce soğumasını bekledi.DY
- 4.Asude elini eski tip ampule dokundurdu.DY
Olayları sırala
Oluş sırasına göre 1’den 4’e kadar numaralandır.
- Asude gözlemini defterine yazdı.
- Babasıyla elektrikçiye gittiler.
- Babası LED ampulü taktı.
- Salondaki ampul bozuldu.
Metne yeni bir başlık bul
Başlık metnin konusunu anlatsın.
6.Senin başlığın:
Metnin en sevdiğin bölümünü çiz
Resminin altına bir cümle yaz.
2. bölüm
Dil bilgisi: Kök, ek ve sözcük türetme
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Dil bilgisi
Kök, ek ve sözcük türetme
Kazanım: T.O.3.3 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
A. Çoktan seçmeli sorular
Doğru seçeneğin harfini yuvarlak içine al.
- 1.
“Susuz” sözcüğü ne anlama gelir?
ASuyu olmayanBÇok suyu olanCSu satanDSu koyulan yer - 2.
Ada, “tuz” sözcüğüne ek getirerek önce “içinde tuz olan”, sonra “tuz konan kap” anlamında iki sözcük türetti. Ada sırasıyla hangi sözcükleri türetmiştir?
ATuzsuz – tuzlukBTuzlu – tuzcuCTuzsuz – tuzcuDTuzlu – tuzluk - 3.
Hangi sözcük “süt” kökünden türemiştir?
ASütunBSürüCSütçüDSıra - 4.
“Göz” köküne “-lük” eki gelirse hangi sözcük türer?
AGözcüBGözlükCGözsüzDGözlem - 5.
Aşağıdaki sözcüklerden hangisi bir meslek bildirir?
AGözlükBGözlükçüCGözlüklüDGözlüksüz
- 6.
“Sebze” köküne eklenen ekle “sebze satan kişi” anlamında hangi sözcük türer?
ASebzelikBSebzesizCSebzeliDSebzeci - 7.
“Balıkçı” sözcüğünün kökü hangisidir?
AÇıBBalCBalıkDBalıkç - 8.
“Kitaplık” sözcüğünün kökü hangisidir?
AKitapBLıkCKitDKitaplı - 9.
“Çalışmak” eyleminden türemiş sözcük hangisidir?
AÇalgıBÇalıCÇatıDÇalışkan - 10.
Hangi sözcüğe “-lık” eki getirilirse eşya koymaya yarayan bir yer anlamı oluşur?
AGüzelBKitapCÇabukDYavaş - 11.
Aşağıdaki sözcüklerden hangisi türemiş değil, kök sözcüktür?
ADağlıkBDağcıCDağDDağlı - 12.
“Ağaçlı” sözcüğü ne anlama gelir?
AAğacı olanBAğacı olmayanCAğaç satanDAğaca benzeyen
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Dil bilgisi
Kök, ek ve sözcük türetme
Kazanım: T.O.3.3 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
B. Açık uçlu sorular
Cevabını sarı satırlara yaz.
- 1.
Hangisi kök sözcüktür: “taşlı” mı, “taş” mı?
- 2.
“Kalem” köküne “-lik” ekini getirerek türeyen sözcüğü yaz.
- 3.
“Renk” köküne “-li” ekini getirerek türeyen sözcüğü yaz.
- 4.
Boşluğu doldur. “Simit” köküne “-çi” eki gelince ............ sözcüğü türer.
- 5.
“Yolcu” sözcüğünü kök ve ek olarak ayırarak yaz.
- 6.
“Çiçekçi” sözcüğünün kökünü yaz.
- 7.
“Şeker” köküne “-siz” ekini getirerek türeyen sözcüğü yaz.
3. bölüm
Matematik: Toplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem
MAT.3.2.1
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Matematik
Toplamı tahmin etme
Her bölümün yönergesini oku. 5 ve üstü yukarı yuvarlanır.
En yakın yüzlüğe yuvarlayarak tahmin et
Önce yuvarla ve tahmin et, sonra gerçek sonucu bul.
1.383 + 474≈+= Gerçek sonuç:
2.101 + 287≈+= Gerçek sonuç:
3.175 + 808≈+= Gerçek sonuç:
4.155 + 137≈+= Gerçek sonuç:
5.506 + 425≈+= Gerçek sonuç:
6.199 + 143≈+= Gerçek sonuç:
7.375 + 590≈+= Gerçek sonuç:
8.201 + 694≈+= Gerçek sonuç:
En yakın onluğa yuvarlayarak tahmin et
Hangi tahmin gerçek sonuca daha yakın çıktı?
9.704 + 209≈+= Gerçek sonuç:
10.241 + 636≈+= Gerçek sonuç:
11.256 + 454≈+= Gerçek sonuç:
12.195 + 157≈+= Gerçek sonuç:
13.406 + 233≈+= Gerçek sonuç:
14.504 + 403≈+= Gerçek sonuç:
15.465 + 336≈+= Gerçek sonuç:
4. bölüm
Haftalık problem: Tahmin problemleri
MAT.3.2.1
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık problem
Haftalık problem: Tahmin
Problemi dikkatle oku. Çözümünü kareli alana yaz, cevabını birimiyle yaz.
5. bölüm
Hayat Bilgisi: Yardımlaşma
HB.3.3.2
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Hayat Bilgisi
Yardımlaşma ve duyarlılık
Kazanım: HB.3.3.2 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
A. Çoktan seçmeli sorular
Doğru seçeneğin harfini yuvarlak içine al.
- 1.
Bir yardım kampanyasında toplanan eşyaların kullanılabilir durumda olması neden önemlidir?
ADolabı boşaltmak içinBAlanın gerçekten kullanabilmesi içinCDaha fazla eşya toplamak içinDÇabuk bitirmek için - 2.
Tekerlekli sandalye kullanan birinin okula girişini kolaylaştırmak için ne yapılabilir?
AMerdiven eklenebilirBKapı kapatılabilirCRampa yapılabilirDKaldırım yükseltilebilir - 3.
Hasta olduğu için bir hafta okula gelemeyen Defne’ye sınıf arkadaşları nasıl destek olabilir?
AOnu unutarakBÖdevlerini saklayarakCGelince onunla konuşmayarakDDers notlarını götürerek - 4.
Sınıfa işitme cihazı kullanan Deniz katıldı. Hangi davranış Deniz’e yardımcı olmaz?
AOnunla konuşurken bağırmakBKonuşurken yüzümüzü ona dönmekCSınıfta gürültü yapmamakDÖnemli bilgileri tahtaya yazmak - 5.
Sınıfa yeni gelen ve kimseyi tanımayan Efe’ye ne yapılabilir?
AOnu oyuna davet etmekBYalnız bırakmakCEşyalarını saklamakDOnunla konuşmamak
- 6.
Aşağıdakilerden hangisi yardımlaşmaya örnektir?
AÇöpünü başkasının önüne bırakmakBKomşunun işini engellemekCKimseyle konuşmamakDOrtak bahçeyi birlikte temizlemek - 7.
Bir kişiye yardım ederken hangisi saygılı bir davranıştır?
ASormadan elinden tutmakBYardımı zorla kabul ettirmekCYardım isteyip istemediğini sormakDUzaktan bakıp gülmek - 8.
Sokakta susuz kalmış bir kedi görüldüğünde ne yapılabilir?
AKuyruğunu çekmekBSu ve mama bırakmakCÜzerine su dökmekDKovalayıp uzaklaştırmak - 9.
Görmekte güçlük çeken yayaların yolu daha güvenli bulması için hangisi yapılır?
AIşıklar söndürülürBYaya geçidi kaldırılırCSesli trafik ışığı konurDKaldırımlar daraltılır - 10.
Yaşlı komşusunun ağır poşetleri taşımaya çalıştığını gören Deniz ne yapmalıdır?
AYardım etmeyi önermeliBGörmezden gelmeliCBaşka yöne bakmalıDGülüp geçmeli
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Hayat Bilgisi
Yardımlaşma ve duyarlılık
Kazanım: HB.3.3.2 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
B. Açık uçlu sorular
Cevabını sarı satırlara yaz.
- 1.
İşitme engelli bireylerin el ve yüz hareketleriyle anlaştığı dile ne ad verilir? (17 puan)
- 2.
Görme engelli bireylerin parmaklarıyla okuduğu kabartma yazıya ne ad verilir? (16 puan)
- 3.
Otobüste ayakta duran yaşlı birini gören çocuk ne yapabilir? (17 puan)
- 4.
Afet bölgesindeki çocuklar için kırtasiye toplanacak. Bu kampanyaya verebileceğin iki eşya yaz. (17 puan)
- 5.
Kaldırımlardaki sarı kabartmalı yüzeyler kimlere yol göstermek için yapılır? (16 puan)
- 6.
Sınıfta bir arkadaşının yardıma ihtiyacı olduğunu gören öğrenci önce hangi yetişkine haber verebilir? (17 puan)
6. bölüm
Fen Bilimleri: Maddenin hâlleri · Karışımlar ve ayrılması
FB.3.4.1, FB.3.4.2
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Fen Bilimleri
Maddenin hâlleri ve karışımları ayırma
Her bölümün yönergesini oku, sonra cevapla.
Doğru mu, yanlış mı?
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
- 1.Su buharının soğuyup su damlacıklarına dönüşmesine yoğuşma denir.DY
- 2.Buzun erimesi bir hâl değişimidir.DY
- 3.Demir tozunu kumdan mıknatısla ayırabiliriz.DY
- 4.Gazların belirli bir şekli ve hacmi yoktur.DY
- 5.Tuzlu sudaki tuzu süzgeçle ayırabiliriz.DY
- 6.Sıvılar konuldukları kabın şeklini alır.DY
- 7.Katıların belirli bir şekli vardır.DY
- 8.Eleme, tane büyüklükleri farklı katıları ayırmak için kullanılır.DY
Maddeleri hâllerine göre işaretle
| Katı | Sıvı | Gaz | |
|---|---|---|---|
| Oksijen | |||
| Kitap | |||
| Un | |||
| Su buharı | |||
| Hava | |||
| Su | |||
| Süt | |||
| Buz | |||
| Zeytinyağı | |||
| Limonata | |||
| Taş |
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Fen Bilimleri
Maddenin hâlleri ve karışımları ayırma
Her bölümün yönergesini oku, sonra cevapla.
Karışımı ayırma yöntemiyle eşleştir
Sağdaki yuvarlağa soldakinin numarasını yaz.
1Nohut ve bulgurMıknatısla ayırma
2Tuzlu suDinlendirme (yağ üstte toplanır)
3Demir tozu ve kumEleme
4Zeytinyağı ve suSüzme
5Çay yaprağı ve suBuharlaştırma
Boşlukları kutudaki sözcüklerle doldur
tuzbuharlaşmabuzerime
- 1.Buzun suya dönüşmesine denir.
- 2.Tuzlu suyu ısıtınca su buharlaşır, kapta kalır.
- 3.Islak çamaşırların kurumasını sağlayan hâl değişimine denir.
- 4.Suyun katı hâline denir.
Öğrendiklerini yaz
Bu konuda öğrendiğin bir bilgiyi yaz.
Konuyla ilgili bir resim çiz
7. bölüm
Haftalık mini test
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık mini test
Haftalık mini test
Her sorunun doğru seçeneğini yuvarlak içine al. Süre: 20 dakika.
- 1.
Musluğu açık bırakırsak su boşa akar. Su tükenirse yaşam zorlaşır. Bu metnin ana fikri hangisidir?
AMusluklar sağlam olmalıdır.BSuyu dikkatli kullanmalıyız.CSu yalnızca içmek içindir.DHer eve havuz yapılmalıdır. - 2.
Arılar çiçek özünden bal yapar. Bu metnin konusu hangisidir?
AÇiçek rengiBKovan boyuCBal yapımıDArı hızı - 3.
Yavru kuşlar açlıktan cıvıldıyordu. Anne kuş ağzında bir böcekle yuvaya kondu. Devamında büyük olasılıkla ne olur?
AYuvayı terk eder.BYavrular düşer.CYuva taşınır.DYavruları besler. - 4.
98 + 47 işlemini zihinden yapan Ece, 98’i 100’e tamamlayarak sonucu buluyor. Ece kaç bulur?
A145B144C143D135 - 5.
49 + 30 işlemini zihinden yapan Selin kaç bulur?
A69B78C79D89
- 6.
7 × 20 işleminin sonucu kaçtır?
A14B27C70D140 - 7.
Defne’nin harçlığı 30 lira. 12 liralık defter ile 8 liralık kalem aldı. Kalan parasıyla 10 liralık bir oyuncağı alabilir mi?
AEvet, tam 10 lirası kalırBHayır, 8 lirası kalırCHayır, hiç parası kalmazDEvet, 12 lirası kalır - 8.
Hangisi tasarruflu bir alışveriş davranışıdır?
AHer reklamı görünce almakBİhtiyaç listesine uymakCArkadaşının aldığını hemen almakDİndirimde diye gereksiz almak - 9.
Kum ve çakıl karışımını ayırmak için hangi araç kullanılır?
AElekBFiltre kâğıdıCMıknatısDDereceli kap - 10.
Bir karışımı oluşturan maddeler için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
ATamamen başka bir maddeye dönüşürlerBBirbirinden asla ayrılamazlarCRenkleri kaybolurDKendi özelliklerini korurlar
Cevap anahtarı
11 sayfa · her bölümün kendi sayfasındaCevap anahtarı
3. sınıf · Haftalık paragraf
Haftalık paragraf: Isınmayan Ampul
Haftalık paragraf · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
Isınmayan Ampul
Enerji Tasarrufu Haftası’nda Asude’lerin salonundaki ampul bozuldu. Babasıyla birlikte yeni bir ampul almak için elektrikçiye gittiler. Raflarda iki tür ampul vardı. Elektrikçi Rıfat Amca, eski tip ampullerin çok ısındığını söyledi. Bu ampuller elektriğin büyük kısmını ışığa değil ısıya çeviriyordu. LED ampuller ise aynı ışığı çok daha az elektrikle veriyor, daha uzun süre dayanıyordu.
Evde babası lambayı söndürdü, bozuk ampulün soğumasını bekledi ve yeni LED ampulü taktı. Sonra Asude bir deney yaptı. Elini, koridorda yanan eski tip ampule dokundurmadan yaklaştırdı ve sıcaklığı hissetti. Salondaki LED ampulün yanında ise eli neredeyse hiç ısınmadı. Asude gözlemini defterine yazdı. Sınıfta anlattığında arkadaşları da evlerindeki ampullere bakmaya karar verdi.
Soruları cevapla
Cevabı metinde bul; tam cümleyle yaz.
1.Asude ve babası yeni ampulü almak için nereye gitti?
Elektrikçiye gittiler.2.Rıfat Amca’ya göre eski tip ampuller elektriğin büyük kısmını neye çeviriyordu?
Isıya çeviriyordu.3.Asude ampullerin sıcaklığını nasıl karşılaştırdı?
Elini ampullere dokundurmadan yaklaştırarak karşılaştırdı.4.Sence LED ampul kullanmak neden enerji tasarrufu sağlar?
Örnek: LED ampul aynı ışığı daha az elektrikle verdiği ve daha uzun dayandığı için.
Sözcük
Metne dönüp cümlesinde oku.
5.“dayanıyordu” sözcüğü metinde ne anlamda kullanılmış?
bozulmadan kullanılabiliyordu
Cevap anahtarı
3. sınıf · Haftalık paragraf
Okuduğunu anlama
Haftalık paragraf · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
Doğru mu, yanlış mı?
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
- 1.LED ampuller eski tip ampullerden daha çok ısınıyordu.DY
- 2.Salondaki ampul bozulmuştu.DY
- 3.Babası ampulü değiştirmeden önce soğumasını bekledi.DY
- 4.Asude elini eski tip ampule dokundurdu.DY
Olayları sırala
Oluş sırasına göre 1’den 4’e kadar numaralandır.
- 4Asude gözlemini defterine yazdı.
- 2Babasıyla elektrikçiye gittiler.
- 3Babası LED ampulü taktı.
- 1Salondaki ampul bozuldu.
Metne yeni bir başlık bul
Başlık metnin konusunu anlatsın.
6.Senin başlığın:
Örnek: Isınmayan Ampul
Metnin en sevdiğin bölümünü çiz
Resminin altına bir cümle yaz.
Cevap anahtarı
3. sınıf · Dil bilgisi
Kök, ek ve sözcük türetme
Dil bilgisi · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
A. Çoktan seçmeli sorular
Doğru seçeneğin harfini yuvarlak içine al.
- 1.
“Susuz” sözcüğü ne anlama gelir?
ASuyu olmayanBÇok suyu olanCSu satanDSu koyulan yer - 2.
Ada, “tuz” sözcüğüne ek getirerek önce “içinde tuz olan”, sonra “tuz konan kap” anlamında iki sözcük türetti. Ada sırasıyla hangi sözcükleri türetmiştir?
ATuzsuz – tuzlukBTuzlu – tuzcuCTuzsuz – tuzcuDTuzlu – tuzluk - 3.
Hangi sözcük “süt” kökünden türemiştir?
ASütunBSürüCSütçüDSıra - 4.
“Göz” köküne “-lük” eki gelirse hangi sözcük türer?
AGözcüBGözlükCGözsüzDGözlem - 5.
Aşağıdaki sözcüklerden hangisi bir meslek bildirir?
AGözlükBGözlükçüCGözlüklüDGözlüksüz
- 6.
“Sebze” köküne eklenen ekle “sebze satan kişi” anlamında hangi sözcük türer?
ASebzelikBSebzesizCSebzeliDSebzeci - 7.
“Balıkçı” sözcüğünün kökü hangisidir?
AÇıBBalCBalıkDBalıkç - 8.
“Kitaplık” sözcüğünün kökü hangisidir?
AKitapBLıkCKitDKitaplı - 9.
“Çalışmak” eyleminden türemiş sözcük hangisidir?
AÇalgıBÇalıCÇatıDÇalışkan - 10.
Hangi sözcüğe “-lık” eki getirilirse eşya koymaya yarayan bir yer anlamı oluşur?
AGüzelBKitapCÇabukDYavaş - 11.
Aşağıdaki sözcüklerden hangisi türemiş değil, kök sözcüktür?
ADağlıkBDağcıCDağDDağlı - 12.
“Ağaçlı” sözcüğü ne anlama gelir?
AAğacı olanBAğacı olmayanCAğaç satanDAğaca benzeyen
Cevap anahtarı
3. sınıf · Dil bilgisi
Kök, ek ve sözcük türetme
Dil bilgisi · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
B. Açık uçlu sorular
Cevabını sarı satırlara yaz.
- 1.
Hangisi kök sözcüktür: “taşlı” mı, “taş” mı?
Taş
- 2.
“Kalem” köküne “-lik” ekini getirerek türeyen sözcüğü yaz.
Kalemlik
- 3.
“Renk” köküne “-li” ekini getirerek türeyen sözcüğü yaz.
Renkli
- 4.
Boşluğu doldur. “Simit” köküne “-çi” eki gelince ............ sözcüğü türer.
simitçi
- 5.
“Yolcu” sözcüğünü kök ve ek olarak ayırarak yaz.
Yol + cu
- 6.
“Çiçekçi” sözcüğünün kökünü yaz.
Çiçek
- 7.
“Şeker” köküne “-siz” ekini getirerek türeyen sözcüğü yaz.
Şekersiz
Cevap anahtarı
3. sınıf · Matematik
Toplamı tahmin etme
Matematik · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
En yakın yüzlüğe yuvarlayarak tahmin et
Önce yuvarla ve tahmin et, sonra gerçek sonucu bul.
1.383 + 474≈400+500=900 Gerçek sonuç:857
2.101 + 287≈100+300=400 Gerçek sonuç:388
3.175 + 808≈200+800=1000 Gerçek sonuç:983
4.155 + 137≈200+100=300 Gerçek sonuç:292
5.506 + 425≈500+400=900 Gerçek sonuç:931
6.199 + 143≈200+100=300 Gerçek sonuç:342
7.375 + 590≈400+600=1000 Gerçek sonuç:965
8.201 + 694≈200+700=900 Gerçek sonuç:895
En yakın onluğa yuvarlayarak tahmin et
Hangi tahmin gerçek sonuca daha yakın çıktı?
9.704 + 209≈700+210=910 Gerçek sonuç:913
10.241 + 636≈240+640=880 Gerçek sonuç:877
11.256 + 454≈260+450=710 Gerçek sonuç:710
12.195 + 157≈200+160=360 Gerçek sonuç:352
13.406 + 233≈410+230=640 Gerçek sonuç:639
14.504 + 403≈500+400=900 Gerçek sonuç:907
15.465 + 336≈470+340=810 Gerçek sonuç:801
Cevap anahtarı
3. sınıf · Haftalık problem
Haftalık problem: Tahmin
Haftalık problem · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
Cevap anahtarı
3. sınıf · Hayat Bilgisi
Yardımlaşma ve duyarlılık
Hayat Bilgisi · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
A. Çoktan seçmeli sorular
Doğru seçeneğin harfini yuvarlak içine al.
- 1.
Bir yardım kampanyasında toplanan eşyaların kullanılabilir durumda olması neden önemlidir?
ADolabı boşaltmak içinBAlanın gerçekten kullanabilmesi içinCDaha fazla eşya toplamak içinDÇabuk bitirmek için - 2.
Tekerlekli sandalye kullanan birinin okula girişini kolaylaştırmak için ne yapılabilir?
AMerdiven eklenebilirBKapı kapatılabilirCRampa yapılabilirDKaldırım yükseltilebilir - 3.
Hasta olduğu için bir hafta okula gelemeyen Defne’ye sınıf arkadaşları nasıl destek olabilir?
AOnu unutarakBÖdevlerini saklayarakCGelince onunla konuşmayarakDDers notlarını götürerek - 4.
Sınıfa işitme cihazı kullanan Deniz katıldı. Hangi davranış Deniz’e yardımcı olmaz?
AOnunla konuşurken bağırmakBKonuşurken yüzümüzü ona dönmekCSınıfta gürültü yapmamakDÖnemli bilgileri tahtaya yazmak - 5.
Sınıfa yeni gelen ve kimseyi tanımayan Efe’ye ne yapılabilir?
AOnu oyuna davet etmekBYalnız bırakmakCEşyalarını saklamakDOnunla konuşmamak
- 6.
Aşağıdakilerden hangisi yardımlaşmaya örnektir?
AÇöpünü başkasının önüne bırakmakBKomşunun işini engellemekCKimseyle konuşmamakDOrtak bahçeyi birlikte temizlemek - 7.
Bir kişiye yardım ederken hangisi saygılı bir davranıştır?
ASormadan elinden tutmakBYardımı zorla kabul ettirmekCYardım isteyip istemediğini sormakDUzaktan bakıp gülmek - 8.
Sokakta susuz kalmış bir kedi görüldüğünde ne yapılabilir?
AKuyruğunu çekmekBSu ve mama bırakmakCÜzerine su dökmekDKovalayıp uzaklaştırmak - 9.
Görmekte güçlük çeken yayaların yolu daha güvenli bulması için hangisi yapılır?
AIşıklar söndürülürBYaya geçidi kaldırılırCSesli trafik ışığı konurDKaldırımlar daraltılır - 10.
Yaşlı komşusunun ağır poşetleri taşımaya çalıştığını gören Deniz ne yapmalıdır?
AYardım etmeyi önermeliBGörmezden gelmeliCBaşka yöne bakmalıDGülüp geçmeli
Cevap anahtarı
3. sınıf · Hayat Bilgisi
Yardımlaşma ve duyarlılık
Hayat Bilgisi · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
B. Açık uçlu sorular
Cevabını sarı satırlara yaz.
- 1.
İşitme engelli bireylerin el ve yüz hareketleriyle anlaştığı dile ne ad verilir? (17 puan)
İşaret dili.
- 2.
Görme engelli bireylerin parmaklarıyla okuduğu kabartma yazıya ne ad verilir? (16 puan)
Braille alfabesi (kabartma yazı).
- 3.
Otobüste ayakta duran yaşlı birini gören çocuk ne yapabilir? (17 puan)
Yerini ona verebilir.
- 4.
Afet bölgesindeki çocuklar için kırtasiye toplanacak. Bu kampanyaya verebileceğin iki eşya yaz. (17 puan)
Defter ve kalem (silgi, boya kalemi de olabilir).
- 5.
Kaldırımlardaki sarı kabartmalı yüzeyler kimlere yol göstermek için yapılır? (16 puan)
Görmekte güçlük çeken kişilere.
- 6.
Sınıfta bir arkadaşının yardıma ihtiyacı olduğunu gören öğrenci önce hangi yetişkine haber verebilir? (17 puan)
Öğretmenine.
Cevap anahtarı
3. sınıf · Fen Bilimleri
Maddenin hâlleri ve karışımları ayırma
Fen Bilimleri · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
Doğru mu, yanlış mı?
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
- 1.Su buharının soğuyup su damlacıklarına dönüşmesine yoğuşma denir.DY
- 2.Buzun erimesi bir hâl değişimidir.DY
- 3.Demir tozunu kumdan mıknatısla ayırabiliriz.DY
- 4.Gazların belirli bir şekli ve hacmi yoktur.DY
- 5.Tuzlu sudaki tuzu süzgeçle ayırabiliriz.DY
- 6.Sıvılar konuldukları kabın şeklini alır.DY
- 7.Katıların belirli bir şekli vardır.DY
- 8.Eleme, tane büyüklükleri farklı katıları ayırmak için kullanılır.DY
Maddeleri hâllerine göre işaretle
| Katı | Sıvı | Gaz | |
|---|---|---|---|
| Oksijen | ✓ | ||
| Kitap | ✓ | ||
| Un | ✓ | ||
| Su buharı | ✓ | ||
| Hava | ✓ | ||
| Su | ✓ | ||
| Süt | ✓ | ||
| Buz | ✓ | ||
| Zeytinyağı | ✓ | ||
| Limonata | ✓ | ||
| Taş | ✓ |
Cevap anahtarı
3. sınıf · Fen Bilimleri
Maddenin hâlleri ve karışımları ayırma
Fen Bilimleri · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
Karışımı ayırma yöntemiyle eşleştir
Sağdaki yuvarlağa soldakinin numarasını yaz.
1Nohut ve bulgur3Mıknatısla ayırma
2Tuzlu su4Dinlendirme (yağ üstte toplanır)
3Demir tozu ve kum1Eleme
4Zeytinyağı ve su5Süzme
5Çay yaprağı ve su2Buharlaştırma
Boşlukları kutudaki sözcüklerle doldur
tuzbuharlaşmabuzerime
- 1.Buzun suya dönüşmesine erime denir.
- 2.Tuzlu suyu ısıtınca su buharlaşır, kapta tuz kalır.
- 3.Islak çamaşırların kurumasını sağlayan hâl değişimine buharlaşma denir.
- 4.Suyun katı hâline buz denir.
Öğrendiklerini yaz
Bu konuda öğrendiğin bir bilgiyi yaz.
Konuyla ilgili bir resim çiz
Cevap anahtarı
3. sınıf · Haftalık mini test
Haftalık mini test
Haftalık mini test · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
- 1.
Musluğu açık bırakırsak su boşa akar. Su tükenirse yaşam zorlaşır. Bu metnin ana fikri hangisidir?
AMusluklar sağlam olmalıdır.BSuyu dikkatli kullanmalıyız.CSu yalnızca içmek içindir.DHer eve havuz yapılmalıdır. - 2.
Arılar çiçek özünden bal yapar. Bu metnin konusu hangisidir?
AÇiçek rengiBKovan boyuCBal yapımıDArı hızı - 3.
Yavru kuşlar açlıktan cıvıldıyordu. Anne kuş ağzında bir böcekle yuvaya kondu. Devamında büyük olasılıkla ne olur?
AYuvayı terk eder.BYavrular düşer.CYuva taşınır.DYavruları besler. - 4.
98 + 47 işlemini zihinden yapan Ece, 98’i 100’e tamamlayarak sonucu buluyor. Ece kaç bulur?
A145B144C143D135 - 5.
49 + 30 işlemini zihinden yapan Selin kaç bulur?
A69B78C79D89
- 6.
7 × 20 işleminin sonucu kaçtır?
A14B27C70D140 - 7.
Defne’nin harçlığı 30 lira. 12 liralık defter ile 8 liralık kalem aldı. Kalan parasıyla 10 liralık bir oyuncağı alabilir mi?
AEvet, tam 10 lirası kalırBHayır, 8 lirası kalırCHayır, hiç parası kalmazDEvet, 12 lirası kalır - 8.
Hangisi tasarruflu bir alışveriş davranışıdır?
AHer reklamı görünce almakBİhtiyaç listesine uymakCArkadaşının aldığını hemen almakDİndirimde diye gereksiz almak - 9.
Kum ve çakıl karışımını ayırmak için hangi araç kullanılır?
AElekBFiltre kâğıdıCMıknatısDDereceli kap - 10.
Bir karışımı oluşturan maddeler için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
ATamamen başka bir maddeye dönüşürlerBBirbirinden asla ayrılamazlarCRenkleri kaybolurDKendi özelliklerini korurlar
Kullanım izni
Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Sayfayı yazdırıp sınıfınızda dağıtabilir, bağlantısını veli grubuna atabilirsiniz; satmayın ve kendi adınızla yayımlamayın.
Bu haftanın ayrı sayfaları: 3. sınıf 16. hafta problemleri · 3. sınıf 16. hafta paragrafı · 3. sınıf 16. hafta mini testi
Aynı hafta, diğer sınıflar: 1. sınıf 16. hafta · 2. sınıf 16. hafta · 4. sınıf 16. hafta
Sık sorulan sorular
3. sınıf 16. hafta ödevinde neler var?
Haftalık paragraf, Dil bilgisi, Matematik, Haftalık problem, Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri, Haftalık mini test. Paket 12 A4 sayfadır; ilk sayfa kapak ve 5 günlük plandır. Cevap anahtarı 11 ayrı sayfada.
Konular MEB yıllık planına uygun mu?
Evet. 4–8 Ocak haftasının konuları MEB’in 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planından alındı: matematikte toplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem (MAT.3.2.1), Türkçede “Bilgi Hazinemiz” teması.
Cevap anahtarı var mı, doğru mu?
Her bölümün cevap anahtarı ayrı sayfadadır ve soruların kendi verisinden basılır. Problemlerin ve mini testin cevapları otomatik testlerle her seferinde yeniden hesaplanıp karşılaştırılır.
Seviye ne demek?
Destek seviyesinde daha az ve tek adımlı problem, küçük sayılar ve eldesiz işlemler; zenginleştirmede iki işlemli problemler, eldeli işlemler ve klasik sorular gelir. Haftanın konusu üç seviyede de aynıdır.
Paketi sınıfta ya da veli grubunda paylaşabilir miyim?
Evet. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Paket ücretsizdir; üyelik gerekmez.