3. Sınıf Okuduğunu Anlama Metinleri ve Soruları
Örnek metin “Tohum Kutusu”: Mert’in fasulyesine her gün bolca su vermesi, pamuğun çürümesi ve ikinci denemede ölçülü sulamayı öğrenmesi anlatılır. Metnin altında karakter, olay sırası, neden-sonuç, ana fikir ve başlık soruları var; her sorunun altında yazma satırı, ayrı sayfada cevap anahtarı bulunur.
Okuduğunu anlama
Metni dikkatle oku. Soruların cevaplarını çizgilerin üzerine yaz.
Tohum Kutusu
Üçüncü sınıf öğrencileri fen dersinde fasulye yetiştirmeye karar verdi. Öğretmen her çocuğa bir bardak, pamuk ve iki fasulye verdi. Bardakları pencere kenarına dizdiler.
Mert, fasulyesinin daha hızlı büyümesini istiyordu. Her gün bardağına bolca su ekledi. Arkadaşları “Günde birkaç damla yeter.” dediler; o dinlemedi. Bir hafta sonra arkadaşlarının fasulyeleri yeşil filizler çıkardı. Mert’in bardağındaki pamuk ise sırılsıklamdı ve fasulye çürümüştü.
Mert üzüldü. Öğretmen ona yeni iki fasulye verdi. Bu kez sulamayı bir deftere not etti; her gün pamuğu yalnızca nemli tutacak kadar su verdi. On gün sonra kendi filizini görünce sevinçle bağırdı.
Öğretmen, “Bitkiler de insanlar gibi ölçülü bakım ister.” dedi. Mert öğrendiği bu dersi sınıf panosuna astığı resimle anlattı.
Sorular
1.Çocuklar ne yetiştirmeye karar verdiler?
2.Mert neden her gün bolca su verdi?
3.Bu davranışın sonucu ne oldu?
4.Öğretmen, Mert’e nasıl yardım etti?
5.Mert ikinci denemede neyi değiştirdi?
Okuduğunu anlama
Metni dikkatle oku. Soruların cevaplarını çizgilerin üzerine yaz.
6.“Ölçülü” sözcüğünün anlamını metinden yararlanarak yaz.
7.Hikâyenin ana fikri nedir? Kendi cümlelerinle yaz.
8.Hikâyeye üç farklı başlık öner. Hangisini seçerdin, neden?
Metinle ilgili bir resim çiz
Resmin altına bir cümle yaz.
Okuduğunu anlama
Tohum Kutusu; 8 soru
Tohum Kutusu
Üçüncü sınıf öğrencileri fen dersinde fasulye yetiştirmeye karar verdi. Öğretmen her çocuğa bir bardak, pamuk ve iki fasulye verdi. Bardakları pencere kenarına dizdiler.
Mert, fasulyesinin daha hızlı büyümesini istiyordu. Her gün bardağına bolca su ekledi. Arkadaşları “Günde birkaç damla yeter.” dediler; o dinlemedi. Bir hafta sonra arkadaşlarının fasulyeleri yeşil filizler çıkardı. Mert’in bardağındaki pamuk ise sırılsıklamdı ve fasulye çürümüştü.
Mert üzüldü. Öğretmen ona yeni iki fasulye verdi. Bu kez sulamayı bir deftere not etti; her gün pamuğu yalnızca nemli tutacak kadar su verdi. On gün sonra kendi filizini görünce sevinçle bağırdı.
Öğretmen, “Bitkiler de insanlar gibi ölçülü bakım ister.” dedi. Mert öğrendiği bu dersi sınıf panosuna astığı resimle anlattı.
Sorular
1.Çocuklar ne yetiştirmeye karar verdiler?
Fasulye yetiştirmeye karar verdiler.
2.Mert neden her gün bolca su verdi?
Fasulyesinin daha hızlı büyümesini istiyordu.
3.Bu davranışın sonucu ne oldu?
Pamuk sırılsıklam oldu ve fasulye çürüdü.
4.Öğretmen, Mert’e nasıl yardım etti?
Ona yeni iki fasulye verdi.
5.Mert ikinci denemede neyi değiştirdi?
Sulamayı deftere not etti; her gün yalnızca nemli tutacak kadar su verdi.
Okuduğunu anlama
Tohum Kutusu; 8 soru
6.“Ölçülü” sözcüğünün anlamını metinden yararlanarak yaz.
Aşırıya kaçmayan, kararında olan.
7.Hikâyenin ana fikri nedir? Kendi cümlelerinle yaz.
Örnek: Bir işte başarılı olmak için sabırlı olmak ve ölçüyü kaçırmamak gerekir.
8.Hikâyeye üç farklı başlık öner. Hangisini seçerdin, neden?
Örnek: “Fasulyenin Dersi”, “Ölçülü Su”, “Mert’in Yeni Filizi”. Seçilen başlık ana fikri yansıtmalı.
Metinle ilgili bir resim çiz
Resmin altına bir cümle yaz.
Örnek kağıt. Kağıt kodu 11411; Tohum Kutusu; 8 soru. Aynı ayarlarla yeni bir kağıt al.
Oluşturucuda 3. sınıf için onlarca özgün metin var; “Yeni sorular” ya da “Ayarları değiştir” ile başka bir hikâye seçip yazdırabilirsiniz.
3. sınıf okuduğunu anlama kağıtlarında metinler biraz uzar ve birden fazla olay içerebilir; çocuk olayları sıralamayı ve neden-sonuç ilişkisini öğrenir.
Nasıl kullanılır?
- Okumadan önce “Bir fasulye neden çürür?” sorusunu sorun; metin bu soruya cevap veriyor.
- Metni bir kez sessiz, bir kez sesli okusun; bilmediği sözcüklerin altını çizsin.
- Soruları “Tohum Kutusu” metnindeki kanıtı göstererek tam cümleyle yanıtlasın.
- Bitince 3. sınıf okuduğunu anlama kağıdının cevap anahtarıyla kontrol edin; yanlış soruları çocukla birlikte yeniden çözün.
- Ertesi gün “Yeni sorular” ile 3. sınıf okuduğunu anlama için aynı düzeyde farklı bir kağıt yazdırın; kısa ve sık tekrar en iyi sonucu verir.
Sık sorulan sorular
3. sınıf okuduğunu anlama kağıdında kaç metin var?
Örnek kağıtta “Tohum Kutusu” metni ve o metnin soruları var. Oluşturucunun listesinden 3. sınıfa ait başka özgün metinler de seçebilirsiniz.
3. sınıf okuduğunu anlama sorularının cevap anahtarı var mı?
Evet. “Tohum Kutusu” metninden doğrudan çıkan soruların tam cevabı, yorum sorularının ise örnek cevabı cevap anahtarı sayfasında yazılıdır.
3. sınıf okuduğunu anlama için her seferinde farklı sorular gelir mi?
Evet. “Yeni sorular” düğmesi 3. sınıf okuduğunu anlama için aynı ayarlarla başka hikâyeler ve sorular üretir. Kağıdın altındaki kodu saklarsanız aynı 3. sınıf okuduğunu anlama kağıdını sonra yeniden açabilirsiniz; sınıfta her sıraya ayrı kağıt vermek kopyayı önler.
3. sınıf okuduğunu anlama kağıdı PDF olarak nasıl kaydedilir?
PDF için 3. sınıf okuduğunu anlama sayfasındaki “Yazdır” düğmesini kullanın; açılan pencerede hedef olarak “PDF olarak kaydet”i seçin. 3. sınıf okuduğunu anlama kağıdı A4 boyutundadır; kayıt ya da ücret gerekmez.
3. Sınıf Türkçe etkinlikleri · Okuduğunu anlama oluşturucusu · Bütün hazır kağıtlar