3. Sınıf Hikâyenin Unsurları: Karakter, Özellik, Olay, Duygu
İlk sayfada hikâye, dört kutulu hikâye haritası ve olay sırası var. Haritada çocuk karakterleri yazar, bir karakterin metinde söylenen özelliğini bulur, olayı bir cümleyle anlatır ve bir karakterin belli bir anda ne hissettiğini yazar. İkinci sayfada karakter sorusu ve kendi hikâyesinin planı yer alır.
Hikâyenin unsurları
Hikâyeyi oku. Hikâye haritasını doldur, soruları cevapla.
Afiş Yarışması
Okulda sağlıklı beslenme konulu bir afiş yarışması düzenlendi. Ömer, Asya ve Tuna aynı gruptaydı. İlk gün herkes farklı bir fikir söyledi ve tartıştılar.
Sabırlı ve sakin bir çocuk olan Ömer, “Her fikri bir kağıda yazalım, sonra seçelim.” dedi. Fikirleri tek tek okudular ve meyvelerden bir gökkuşağı çizmeye karar verdiler.
Asya resmi çizdi, Tuna boyadı, Ömer de başlığı yazdı. Afişi cuma günü okulun panosuna astılar. Birinci olamadıkları için önce biraz üzüldüler. Ama öğretmenleri afişi çok beğendi. Üç arkadaş, birlikte çalışmanın çok eğlenceli olduğunu anladı.
Hikâye haritası
Hikâyeyi düşünerek kutulara yaz.
Karakterler
Hikâyede kimler var?
Karakterin özelliği
Ömer nasıl biri? Metinden yaz.
Olay
Hikâyede ne oldu?
Duygu
Üç arkadaş, birinci olamayınca ne hissetti?
Olayları sırala
Olayları oluş sırasına göre 1, 2, 3 diye numaralandır.
- Afişi hazırlayıp okulun panosuna astılar.
- Grup üyeleri önce farklı fikirler söyleyip tartıştı.
- Fikirleri yazıp birlikte bir fikir seçtiler.
Hikâyenin unsurları
Hikâyeyi oku. Hikâye haritasını doldur, soruları cevapla.
Doğru seçeneği işaretle
1.Hangisi bu hikâyenin karakterlerinden biri değildir?
aEymenbTunacAsyaçÖmer
Kendi hikâyeni planla
Kendi hikâyeni yazmadan önce planla.
Karakter
Hikâyenin kahramanı kim olacak?
Karakterin özelliği
Nasıl biri olacak?
Olay
Başına ne gelecek?
Duygu
Sonunda ne hissedecek?
Hikâyenin resmini çiz
Hikâyede en çok sevdiğin olayı çiz.
Hikâyenin unsurları
Afiş Yarışması; karışık düzey
Afiş Yarışması
Okulda sağlıklı beslenme konulu bir afiş yarışması düzenlendi. Ömer, Asya ve Tuna aynı gruptaydı. İlk gün herkes farklı bir fikir söyledi ve tartıştılar.
Sabırlı ve sakin bir çocuk olan Ömer, “Her fikri bir kağıda yazalım, sonra seçelim.” dedi. Fikirleri tek tek okudular ve meyvelerden bir gökkuşağı çizmeye karar verdiler.
Asya resmi çizdi, Tuna boyadı, Ömer de başlığı yazdı. Afişi cuma günü okulun panosuna astılar. Birinci olamadıkları için önce biraz üzüldüler. Ama öğretmenleri afişi çok beğendi. Üç arkadaş, birlikte çalışmanın çok eğlenceli olduğunu anladı.
Hikâye haritası
Hikâyeyi düşünerek kutulara yaz.
Karakterler
Hikâyede kimler var?
Ömer, Asya, Tuna, öğretmenleri
Karakterin özelliği
Ömer nasıl biri? Metinden yaz.
Sabırlı
Olay
Hikâyede ne oldu?
Üç arkadaş birlikte çalışarak sağlıklı beslenme afişi hazırladı.
Duygu
Üç arkadaş, birinci olamayınca ne hissetti?
Biraz üzüldüler.
Olayları sırala
Olayları oluş sırasına göre 1, 2, 3 diye numaralandır.
- 3Afişi hazırlayıp okulun panosuna astılar.
- 1Grup üyeleri önce farklı fikirler söyleyip tartıştı.
- 2Fikirleri yazıp birlikte bir fikir seçtiler.
Hikâyenin unsurları
Afiş Yarışması; karışık düzey
Doğru seçeneği işaretle
1.Hangisi bu hikâyenin karakterlerinden biri değildir?
aEymenbTunacAsyaçÖmer
Kendi hikâyeni planla
Kendi hikâyeni yazmadan önce planla.
Karakter
Hikâyenin kahramanı kim olacak?
Karakterin özelliği
Nasıl biri olacak?
Olay
Başına ne gelecek?
Duygu
Sonunda ne hissedecek?
Hikâyenin resmini çiz
Hikâyede en çok sevdiğin olayı çiz.
Örnek kağıt. Kağıt kodu 12112; Afiş Yarışması; karışık düzey. Aynı ayarlarla yeni bir kağıt al.
TYMM 3. sınıf programı T.O.3.3.a çıktısında “karakter, olay, bilgi veya duyguları açıklar” der. Programın uygulama notu karakterleri fiziksel, sosyal ve duygu durumu özelliklerine göre betimlemeyi ister; haritanın “özellik” ve “duygu” kutuları bu yüzden var. Yer ve zaman 3. sınıfta unsur olarak adlandırılmaz; onları 3. sınıf 5N1K soruları sorar.
Nasıl kullanılır?
- Hikâyeyi okuyun. “Bu karakter nasıl biri? Metinde nerede söylüyor?” diye sorup kanıt cümlesinin altını çizdirin.
- Haritayı doldurup olayları sıralasın; ikinci sayfadaki plan kutularıyla kendi kısa hikâyesini tasarlasın.
- Bitince 3. sınıf hikâyenin unsurları kağıdının cevap anahtarıyla kontrol edin; yanlış soruları çocukla birlikte yeniden çözün.
- Planı yazıya dökmesi için ertesi gün 5–6 cümlelik bir hikâye yazdırın; planın kutuları paragraf sırası olur.
Sık sorulan sorular
3. sınıfta hikâyenin unsurları nelerdir?
TYMM 3. sınıf programı karakter, olay, bilgi ve duyguyu öne çıkarır. Eski (2019) programdaki “yer ve zaman” unsurları 4. sınıfta 2019 programıyla çalışılmaya devam eder.
Karakterin özelliği nasıl bulunur?
Metinde karakteri anlatan sözcükler aranır: “meraklı”, “tutumlu”, “sabırlı” gibi. Kağıttaki her hikâyede bu özellik metinde açıkça yazılıdır.
3. sınıf hikâyenin unsurları için cevap anahtarı var mı?
Evet. Örnek 3. sınıf hikâyenin unsurları kağıdının altında cevap anahtarı var; yazdırırken birlikte çıkar. Anahtarı istemezseniz 3. sınıf hikâyenin unsurları ayarlarındaki “Cevap anahtarını ekle” kutusunu boş bırakın.
3. sınıf hikâyenin unsurları için her seferinde farklı sorular gelir mi?
Evet. “Yeni sorular” düğmesi 3. sınıf hikâyenin unsurları için aynı ayarlarla başka hikâyeler üretir. Kağıdın altındaki kodu saklarsanız aynı 3. sınıf hikâyenin unsurları kağıdını sonra yeniden açabilirsiniz; sınıfta her sıraya ayrı kağıt vermek kopyayı önler.
3. Sınıf Türkçe etkinlikleri · Hikâyenin unsurları oluşturucusu · Bütün hazır kağıtlar
Yorumlar
Öğretmen ve velilerin notları. Yorumlar yayımlanmadan önce incelenir.
Henüz yorum yok. İlk notu siz yazın.