Minik Rota
Menü

4. sınıf Fen Bilimleri · 6. ünite · 30–31. hafta · 6 ders saati

4. Sınıf Fen Bilimleri 6. Ünite: İnsan ve Çevre

Su, besin ve elektrik yaşamımız için gerekli kaynaklardır ve sınırsız değildir. Bu kısa ünitede çocuk kaynakları tasarruflu kullanmayı ve bir eşyayı atmadan önce yeniden kullanmayı düşünmeyi öğrenir.

Geri dönüşüm, atıkların yeniden işlenerek kullanılmasıdır ve kaynakların daha az tükenmesini sağlar. Sınıfta tasarruf ve geri dönüşüm için küçük bir eylem planı hazırlanabilir.

  • 1 konu
  • 3–7 Mayıs – 10–14 Mayıs
  • Etkinlik kağıdı (2 sayfa) + cevap anahtarı
  • 10 soruluk değerlendirme
Etkinlik kağıdıÜnite değerlendirme testiKavram haritası

Kavram haritası

Dallar ünitenin ana konularıdır; altındaki sözcükler anahtar kavramlar. Defterine çizmek ya da panoya asmak için yazdırabilirsin.

4. sınıf Fen Bilimleri · 6. ünite · Minik Rota

İnsan ve ÇevreYaşam İçin GerekliKaynaklarsubesinelektrikTasarruf ve Tutumlulukgerektiği kadar kullanmakisraf etmemekYeniden Kullanmakavanoz kalemlikgiysi bağışıGeri Dönüşümkağıtplastikcamİnsan ve ÇevreYaşam İçin GerekliKaynaklarsubesinelektrikTasarruf ve Tutumlulukgerektiği kadar kullanmakisraf etmemekYeniden Kullanmakavanoz kalemlikgiysi bağışıGeri Dönüşümkağıtplastikcam

Ünitenin konuları

Yıllık plandaki sırayla. Her konunun ekranda çözülen testi, A4 kağıdı ve haftalık paketi var.

  1. 30–31. hafta

    Tasarruf ve geri dönüşüm

    Su, besin ve elektrik gibi kaynakları tasarruflu kullanmanın, yeniden kullanmanın ve geri dönüşümün önemini fark eder.

    F.4.6.1.1 · F.4.6.1.2

Etkinlik kağıdı (A4) ve cevap anahtarı

Doğru-yanlış, sınıflandırma, eşleştirme ve boşluk doldurma; sayfa yer kalırsa “yanlış cümleyi düzelt”, yazma ve çizim alanıyla tamamlanır. Cevap anahtarı kağıdın hemen ardında. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.

Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Fen Bilimleri

İnsan ve Çevre

Her bölümün yönergesini oku, sonra cevapla.

Doğru mu, yanlış mı?

Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.

  1. 1.Geri dönüşüm kaynakların daha az tükenmesini sağlar.DY
  2. 2.Kağıdın tek yüzünü kullanıp atmak tasarruftur.DY
  3. 3.Tutumlu olmak, eldeki kaynakları dikkatli kullanmaktır.DY
  4. 4.Kullanmadığımız elektrikli araçları açık bırakırız.DY
  5. 5.Su sınırsız bir kaynaktır, istediğimiz kadar harcayabiliriz.DY
  6. 6.Yemeğimizi yiyebileceğimiz kadar almak besin israfını önler.DY

Tasarruf mu, israf mı?

Tasarrufİsraf
Yarım yemeği çöpe atmak
Dişini fırçalarken musluğu kapatmak
Kısa duş almak
Gereksiz alışveriş yapmak
Boş odada ışık yakmak
Kağıdın iki yüzünü kullanmak

Atık ve yeniden kullanımı

Sağdaki yuvarlağa soldakinin numarasını yaz.

1Cam kavanozToz bezi
2Karton kutuOyuncak kutusu
3Eski tişörtKalemlik
4Plastik şişeSaksı
minikrota.comÜnite etkinliği: İnsan ve Çevre1/2 · Kod 53549
Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Fen Bilimleri

İnsan ve Çevre

Her bölümün yönergesini oku, sonra cevapla.

Boşlukları kutudaki sözcüklerle doldur

israftasarrufgeri dönüşümatık
  1. 1.Kullanılmış pilleri pil kutusuna atarız.
  2. 2.Bir kaynağı dikkatli ve gerektiği kadar kullanmaya denir.
  3. 3.Atıkların yeniden işlenip kullanılmasına denir.
  4. 4.Gereğinden fazla harcamaya denir.

Yanlış cümleyi düzelt

Cümleyi doğru olacak biçimde yeniden yaz.

1.

Su sınırsız bir kaynaktır, istediğimiz kadar harcayabiliriz.

2.

Kağıdın tek yüzünü kullanıp atmak tasarruftur.

3.

Kullanmadığımız elektrikli araçları açık bırakırız.

Konuyla ilgili bir resim çiz

minikrota.comÜnite etkinliği: İnsan ve Çevre2/2 · Kod 53549
Cevap anahtarı
4. sınıf · Fen Bilimleri

İnsan ve Çevre

Ünite etkinliği: İnsan ve Çevre

Doğru mu, yanlış mı?

Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.

  1. 1.Geri dönüşüm kaynakların daha az tükenmesini sağlar.DY
  2. 2.Kağıdın tek yüzünü kullanıp atmak tasarruftur.DY
  3. 3.Tutumlu olmak, eldeki kaynakları dikkatli kullanmaktır.DY
  4. 4.Kullanmadığımız elektrikli araçları açık bırakırız.DY
  5. 5.Su sınırsız bir kaynaktır, istediğimiz kadar harcayabiliriz.DY
  6. 6.Yemeğimizi yiyebileceğimiz kadar almak besin israfını önler.DY

Tasarruf mu, israf mı?

Tasarrufİsraf
Yarım yemeği çöpe atmak✓
Dişini fırçalarken musluğu kapatmak✓
Kısa duş almak✓
Gereksiz alışveriş yapmak✓
Boş odada ışık yakmak✓
Kağıdın iki yüzünü kullanmak✓

Atık ve yeniden kullanımı

Sağdaki yuvarlağa soldakinin numarasını yaz.

1Cam kavanoz3Toz bezi
2Karton kutu2Oyuncak kutusu
3Eski tişört1Kalemlik
4Plastik şişe4Saksı
minikrota.com1/2 · Kod 53549
Cevap anahtarı
4. sınıf · Fen Bilimleri

İnsan ve Çevre

Ünite etkinliği: İnsan ve Çevre

Boşlukları kutudaki sözcüklerle doldur

israftasarrufgeri dönüşümatık
  1. 1.Kullanılmış pilleri atık pil kutusuna atarız.
  2. 2.Bir kaynağı dikkatli ve gerektiği kadar kullanmaya tasarruf denir.
  3. 3.Atıkların yeniden işlenip kullanılmasına geri dönüşüm denir.
  4. 4.Gereğinden fazla harcamaya israf denir.

Yanlış cümleyi düzelt

Cümleyi doğru olacak biçimde yeniden yaz.

1.

Su sınırsız bir kaynaktır, istediğimiz kadar harcayabiliriz.

2.

Kağıdın tek yüzünü kullanıp atmak tasarruftur.

3.

Kullanmadığımız elektrikli araçları açık bırakırız.

Konuyla ilgili bir resim çiz

minikrota.com2/2 · Kod 53549

Ünite değerlendirme testi

10 çoktan seçmeli soru, 25 dakika. Sorular ünitenin 2 konusunun soru bankasından seçildi ve kolaydan zora dizildi; ekranda çözülür ya da A4 kitapçık, optik form ve açıklamalı cevap anahtarı olarak yazdırılır.

00:00geçen süre

0/10 cevaplandı

Cevapları işaretle; bitirince puanını, yanlışlarının konusunu ve açıklamaları gör.

Fen Bilimleri · Tasarruf ve geri dönüşümKolay

Aşağıdakilerden hangisi su tasarrufu sağlar?

Fen Bilimleri · Tasarruf ve geri dönüşümKolay

Plastik şişeleri geri dönüşüm kutusuna atmak neyi sağlar?

Fen Bilimleri · Atıklar ve geri dönüşümKolay

Kâğıtları geri dönüştürmenin yararı aşağıdakilerden hangisidir?

Fen Bilimleri · Atıklar ve geri dönüşümKolay

Aşağıdakilerden hangisi kâğıt atık kutusuna atılmalıdır?

Fen Bilimleri · Tasarruf ve geri dönüşümOrta

Aşağıdakilerden hangisi enerji tasarrufu sağlar?

Fen Bilimleri · Tasarruf ve geri dönüşümOrta

Alışverişe bez torba götüren Deniz hangi sonucu sağlar?

Fen Bilimleri · Atıklar ve geri dönüşümOrta

Aşağıdakilerden hangisi atık miktarını azaltan bir davranıştır?

Fen Bilimleri · Atıklar ve geri dönüşümOrta

Sınıfta atıkları ayrı kutulara atmak neden önemlidir?

Fen Bilimleri · Tasarruf ve geri dönüşümZor

Mert’in eski kalemlerinin çoğu hâlâ yazıyor. Tasarruflu seçim hangisidir?

Fen Bilimleri · Atıklar ve geri dönüşümZor

Okul bahçesindeki tek kutuda cam, kâğıt ve pil atıkları karışık atılıyor. En doğru çözüm hangisidir?

Bu soruda hata mı var?

Ne yanlış?

Adını, okulunu ya da telefon numaranı yazma. Bildirimi editörümüz okur; hata doğrulanırsa soru düzeltilir.

Minik Rota · Ünite Değerlendirmesi

4. sınıf · 10 soru · 25 dakika

İnsan ve Çevre: Ünite Değerlendirmesi

Adı soyadıSınıfıNoTarih

Her sorunun yalnızca bir doğru cevabı vardır. Cevabını optik formda ilgili yuvarlağı boyayarak işaretle. Süre: 25 dakika.

Fen Bilimleri 1–10

Fen Bilimleri 1–10. sorular

1.

Aşağıdakilerden hangisi su tasarrufu sağlar?

AFırçalarken musluğu kapatmakBMusluğu açık bırakmakCHortumu sürekli akıtmakDDuşta uzun süre kalmak
2.

Plastik şişeleri geri dönüşüm kutusuna atmak neyi sağlar?

AÇöpün çoğalmasınıBHavanın kirlenmesiniCAtığın yeniden işlenmesiniDPlastiğin israf edilmesini
3.

Kâğıtları geri dönüştürmenin yararı aşağıdakilerden hangisidir?

ADaha çok çöp oluşurBDoğal kaynaklar daha çabuk tükenirCHava kirliliği artarDDaha az ağaç kesilir
4.

Aşağıdakilerden hangisi kâğıt atık kutusuna atılmalıdır?

ACam şişeBEski gazeteCPlastik şişeDTeneke kutu
5.

Aşağıdakilerden hangisi enerji tasarrufu sağlar?

AGündüz lambaları yakmakBTelevizyonu açık unutmakCKullanılmayan cihazı kapatmakDBoş odada ışık bırakmak
6.

Alışverişe bez torba götüren Deniz hangi sonucu sağlar?

AÇöp miktarını artırırBPoşet kullanımını azaltırCSu tüketimini artırırDAğaç kesimini artırır
7.

Aşağıdakilerden hangisi atık miktarını azaltan bir davranıştır?

AHer alışverişte yeni poşet almakBYarım yenen yemeği atmakCTek kullanımlık şişe almakDAlışverişe bez çanta götürmek
8.

Sınıfta atıkları ayrı kutulara atmak neden önemlidir?

AGeri dönüşüm kolaylaşsın diyeBKutular çabuk dolsun diyeCÇöpler hemen yok olsun diyeDSınıf süslü görünsün diye
9.

Mert’in eski kalemlerinin çoğu hâlâ yazıyor. Tasarruflu seçim hangisidir?

AHepsini atıp yenisini almakBEski kalemleri kullanmakCHer hafta yeni kalem almakDRenkli kalemler istemek
10.

Okul bahçesindeki tek kutuda cam, kâğıt ve pil atıkları karışık atılıyor. En doğru çözüm hangisidir?

AKutuyu büyük bir kutuyla değiştirmekBKutuyu sık sık boşaltmakCÇöp kutusunu kaldırmakDAyrı ayrı kutular koymak
minikrota.com/konular/4-sinif/fen-bilimleri/insan-ve-cevre/Sınıfta çoğaltılabilir · Sayfa 1/3

Minik Rota · Cevap Kağıdı

4. sınıf · İnsan ve Çevre: Ünite Değerlendirmesi

Adı soyadıSınıfıNoTarih

Her soru için doğru cevabın yuvarlağını tamamen boya: B Bir soruda yalnızca bir yuvarlak boyanır. Değiştirmek istersen eskisini sil.

Fen Bilimleri

  1. 1ABCD
  2. 2ABCD
  3. 3ABCD
  4. 4ABCD
  5. 5ABCD
  6. 6ABCD
  7. 7ABCD
  8. 8ABCD
  9. 9ABCD
  10. 10ABCD

Öğretmen için

DoğruYanlışBoşPuan

Puan: doğru sayısı × 10 (100 üzerinden). Yanlış doğruyu götürmez.

minikrota.com/konular/4-sinif/fen-bilimleri/insan-ve-cevre/Sayfa 2/3

Minik Rota · Cevap Anahtarı (öğretmen için)

4. sınıf · İnsan ve Çevre: Ünite Değerlendirmesi

1A2C3D4B5C6B7D8A9B10D

Ölçülen kazanımlar: F.4.6.1.1, F.4.6.1.2, FB.3.4.3

NoCevapDers · konuKısa açıklama
1AFen Bilimleri · Tasarruf ve geri dönüşümF.4.6.1.1, F.4.6.1.2 · KolayGerekmediğinde musluğu kapatmak suyu korur.
2CFen Bilimleri · Tasarruf ve geri dönüşümF.4.6.1.1, F.4.6.1.2 · KolayGeri dönüşümle atıklar işlenir ve yeni ürünlerin ham maddesi olur.
3DFen Bilimleri · Atıklar ve geri dönüşümFB.3.4.3 · KolayAtık kâğıttan yeni kâğıt yapılırsa daha az ağaç kesilir.
4BFen Bilimleri · Atıklar ve geri dönüşümFB.3.4.3 · KolayGazete kâğıttır; cam, plastik ve metal için ayrı kutular kullanılır.
5CFen Bilimleri · Tasarruf ve geri dönüşümF.4.6.1.1, F.4.6.1.2 · OrtaKullanılmayan cihazı kapatmak elektrik tüketimini azaltır.
6BFen Bilimleri · Tasarruf ve geri dönüşümF.4.6.1.1, F.4.6.1.2 · OrtaBez torba tekrar kullanıldığı için tek kullanımlık poşet ihtiyacı azalır.
7DFen Bilimleri · Atıklar ve geri dönüşümFB.3.4.3 · OrtaBez çanta tekrar kullanıldığı için poşet atığını azaltır.
8AFen Bilimleri · Atıklar ve geri dönüşümFB.3.4.3 · OrtaAyrı toplanan atıklar daha kolay geri dönüştürülür.
9BFen Bilimleri · Tasarruf ve geri dönüşümF.4.6.1.1, F.4.6.1.2 · ZorEldeki ürünü kullanmaya devam etmek gereksiz tüketimi azaltır.
10DFen Bilimleri · Atıklar ve geri dönüşümFB.3.4.3 · ZorAtıkları kaynağında ayrı toplamak geri dönüşümü kolaylaştırır; piller de özel kutuya atılmalıdır.
Cevaplar soru bankasında otomatik denetlenir. Hata görürseniz sayfadaki “Hata bildir” ile yazın.Sayfa 3/3

Sık sorulan sorular

  • “İnsan ve Çevre” ünitesi ne zaman işlenir?

    MEB 2026-2027 yıllık planında 30–31. haftalarda (3–7 Mayıs – 10–14 Mayıs) işlenir. 2018 Fen Bilimleri programında 6. ünitedir; 6 ders saati ayrılmıştır.

  • Bu ünitede hangi konular var?

    Tasarruf ve geri dönüşüm. Her konunun haftası ve online testi sayfadaki listede.

  • Etkinlik kağıdında neler var?

    Doğru mu, yanlış mı?, Tasarruf mu, israf mı?, Atık ve yeniden kullanımı, Boşlukları kutudaki sözcüklerle doldur, Yanlış cümleyi düzelt, Konuyla ilgili bir resim çiz bölümleri. 2 sayfa; cevap anahtarı ayrı sayfada ve kağıtla birlikte yazdırılabilir.

  • Ünite değerlendirme testi nasıl hazırlandı?

    10 çoktan seçmeli soru, ünitenin 2 konusunun online testlerinden seçildi (“Atıklar ve geri dönüşüm” soruları 3. sınıf soru bankasından). Sorular kolaydan zora dizilir; cevap anahtarı soru bankasıyla otomatik karşılaştırılır.