Minik Rota
Menü

3. sınıf Fen Bilimleri · 4. ünite · 13–19. hafta · 15 ders saati

3. Sınıf Fen Bilimleri 4. Ünite: Maddeyi Tanıyalım, Karıştırıp Ayıralım

Çevremizdeki maddeler katı, sıvı ve gaz olarak üç gruba ayrılır. Katıların belirli bir şekli vardır; sıvılar bulundukları kabın şeklini alır; gazlar bulundukları ortama yayılır.

Kum-su ya da demir tozu-kum gibi karışımlar eleme, süzme, dinlendirme, yüzdürme ve mıknatısla ayırma yöntemleriyle ayrılır. Aynı düşünce atıkların kağıt, plastik, cam, metal ve pil olarak ayrıştırılmasına da uygulanır.

  • 3 konu
  • 14–18 Aralık – 8–12 Şubat
  • Etkinlik kağıdı (2 sayfa) + cevap anahtarı
  • 11 soruluk değerlendirme
Etkinlik kağıdıÜnite değerlendirme testiKavram haritası

Kavram haritası

Dallar ünitenin ana konularıdır; altındaki sözcükler anahtar kavramlar. Defterine çizmek ya da panoya asmak için yazdırabilirsin.

3. sınıf Fen Bilimleri · 4. ünite · Minik Rota

MaddeyiTanıyalım,KarıştırıpAyıralımMaddenin Katı, Sıvı veGaz HâlikatısıvıgazKarışımlar veKarışımların Ayrılmasıelemesüzmemıknatısla ayırmaAtıkların Ayrıştırılmasıkağıtplastikatık pilMaddeyi Tanıyalım,Karıştırıp AyıralımMaddenin Katı, Sıvı ve GazHâlikatısıvıgazKarışımlar ve KarışımlarınAyrılmasıelemesüzmemıknatısla ayırmaAtıkların Ayrıştırılmasıkağıtplastikatık pil

Ünitenin konuları

Yıllık plandaki sırayla. Her konunun ekranda çözülen testi, A4 kağıdı ve haftalık paketi var.

  1. 13–16. hafta

    Maddenin hâlleri

    Çevresindeki maddeleri katı, sıvı ve gaz olarak gruplar; sıvıların ve gazların bulunduğu kabın şeklini aldığını görür.

    FB.3.4.1

  2. 16–17. hafta

    Karışımları ayırma yöntemleri

    Kum-su ya da demir tozu-kum gibi karışımları eleme, süzme, dinlendirme, yüzdürme ve mıknatısla ayırma yöntemleriyle ayırır.

    FB.3.4.2

  3. 17–19. hafta

    Atıklar ve geri dönüşüm

    Atıkları kağıt, plastik, cam, metal ve pil gibi türlerine göre ayrıştırmanın neden gerekli olduğunu bir problem üzerinden inceler.

    FB.3.4.3

Etkinlik kağıdı (A4) ve cevap anahtarı

Doğru-yanlış, sınıflandırma, eşleştirme ve boşluk doldurma; sayfa yer kalırsa “yanlış cümleyi düzelt”, yazma ve çizim alanıyla tamamlanır. Cevap anahtarı kağıdın hemen ardında. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.

Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Fen Bilimleri

Maddeyi Tanıyalım, Karıştırıp Ayıralım

Her bölümün yönergesini oku, sonra cevapla.

Doğru mu, yanlış mı?

Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.

  1. 1.Su bulunduğu kabın şeklini alır.DY
  2. 2.Kumlu suyu süzgeç kağıdından geçirince kum kağıtta kalır.DY
  3. 3.Katıların belirli bir şekli yoktur.DY
  4. 4.Taş bir sıvıdır.DY
  5. 5.Biten piller çöp kutusuna atılır.DY
  6. 6.Kum ile çakılı elekle ayırabiliriz.DY
  7. 7.Mıknatısla demir tozunu kumdan ayırabiliriz.DY
  8. 8.Balonun içindeki hava bir gazdır.DY

Katı mı, sıvı mı, gaz mı?

KatıSıvıGaz
Su buharı
Zeytinyağı
Tahta kaşık
Balondaki hava
Gazozdaki kabarcıklar
Buz
Süt
Silgi
Meyve suyu
minikrota.comÜnite etkinliği: Maddeyi Tanıyalım, Karıştırıp Ayıralım1/2 · Kod 54213
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Fen Bilimleri

Maddeyi Tanıyalım, Karıştırıp Ayıralım

Her bölümün yönergesini oku, sonra cevapla.

Karışım ve ayırma yöntemi

Sağdaki yuvarlağa soldakinin numarasını yaz.

1Talaş ve suYüzdürme
2Kumlu suEleme
3Demir tozu ve kumMıknatısla ayırma
4Kum ve çakılSüzme
5Toprak karışmış suDinlendirme

Boşlukları kutudaki sözcüklerle doldur

elekkatıpilsıvı
  1. 1.Bulunduğu kabın şeklini alan maddelere denir.
  2. 2.Tanecik büyüklüğü farklı katıları ile ayırırız.
  3. 3.Belirli bir şekli olan maddelere denir.
  4. 4.Kullanılmış pilleri atık kutusuna atarız.

Öğrendiklerini yaz

Bu konuda öğrendiğin bir bilgiyi yaz.

Konuyla ilgili bir resim çiz

minikrota.comÜnite etkinliği: Maddeyi Tanıyalım, Karıştırıp Ayıralım2/2 · Kod 54213
Cevap anahtarı
3. sınıf · Fen Bilimleri

Maddeyi Tanıyalım, Karıştırıp Ayıralım

Ünite etkinliği: Maddeyi Tanıyalım, Karıştırıp Ayıralım

Doğru mu, yanlış mı?

Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.

  1. 1.Su bulunduğu kabın şeklini alır.DY
  2. 2.Kumlu suyu süzgeç kağıdından geçirince kum kağıtta kalır.DY
  3. 3.Katıların belirli bir şekli yoktur.DY
  4. 4.Taş bir sıvıdır.DY
  5. 5.Biten piller çöp kutusuna atılır.DY
  6. 6.Kum ile çakılı elekle ayırabiliriz.DY
  7. 7.Mıknatısla demir tozunu kumdan ayırabiliriz.DY
  8. 8.Balonun içindeki hava bir gazdır.DY

Katı mı, sıvı mı, gaz mı?

KatıSıvıGaz
Su buharı✓
Zeytinyağı✓
Tahta kaşık✓
Balondaki hava✓
Gazozdaki kabarcıklar✓
Buz✓
Süt✓
Silgi✓
Meyve suyu✓
minikrota.com1/2 · Kod 54213
Cevap anahtarı
3. sınıf · Fen Bilimleri

Maddeyi Tanıyalım, Karıştırıp Ayıralım

Ünite etkinliği: Maddeyi Tanıyalım, Karıştırıp Ayıralım

Karışım ve ayırma yöntemi

Sağdaki yuvarlağa soldakinin numarasını yaz.

1Talaş ve su1Yüzdürme
2Kumlu su4Eleme
3Demir tozu ve kum3Mıknatısla ayırma
4Kum ve çakıl2Süzme
5Toprak karışmış su5Dinlendirme

Boşlukları kutudaki sözcüklerle doldur

elekkatıpilsıvı
  1. 1.Bulunduğu kabın şeklini alan maddelere sıvı denir.
  2. 2.Tanecik büyüklüğü farklı katıları elek ile ayırırız.
  3. 3.Belirli bir şekli olan maddelere katı denir.
  4. 4.Kullanılmış pilleri atık pil kutusuna atarız.

Öğrendiklerini yaz

Bu konuda öğrendiğin bir bilgiyi yaz.

Konuyla ilgili bir resim çiz

minikrota.com2/2 · Kod 54213

Ünite değerlendirme testi

11 çoktan seçmeli soru, 25 dakika. Sorular ünitenin 3 konusunun soru bankasından seçildi ve kolaydan zora dizildi; ekranda çözülür ya da A4 kitapçık, optik form ve açıklamalı cevap anahtarı olarak yazdırılır.

00:00geçen süre

0/11 cevaplandı

Cevapları işaretle; bitirince puanını, yanlışlarının konusunu ve açıklamaları gör.

Fen Bilimleri · Maddenin hâlleriKolay

Aşağıdakilerden hangisi sıvıdır?

Fen Bilimleri · Karışımları ayırma yöntemleriKolay

Kum ve su karışımını ayırmak için hangi yöntem kullanılır?

Fen Bilimleri · Atıklar ve geri dönüşümKolay

Aşağıdakilerden hangisi kâğıt atık kutusuna atılmalıdır?

Fen Bilimleri · Maddenin hâlleriOrta

Balonu şişiren Ece, balonun içindeki havanın balonun her yerini doldurduğunu gördü. Bu durum gazların hangi özelliğini gösterir?

Fen Bilimleri · Maddenin hâlleriOrta

Ben bulunduğum kabın tamamını doldururum. Gözle görünmeyebilirim ama yer kaplarım. Ben hangi hâldeki bir maddeyim?

Fen Bilimleri · Karışımları ayırma yöntemleriOrta

Eleme yönteminde maddeler neye göre ayrılır?

Fen Bilimleri · Karışımları ayırma yöntemleriOrta

Bir karışımı oluşturan maddeler için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

Fen Bilimleri · Atıklar ve geri dönüşümOrta

Sınıfta atıkları ayrı kutulara atmak neden önemlidir?

Fen Bilimleri · Maddenin hâlleriZor

Bir madde kendi şeklini koruyor ve yere düşünce kırılıyor. Bu madde aşağıdakilerden hangisi olabilir?

Fen Bilimleri · Karışımları ayırma yöntemleriZor

Boncuk ve kum karışımını elemek için eleğin delikleri nasıl olmalıdır?

Fen Bilimleri · Atıklar ve geri dönüşümZor

Okul bahçesindeki tek kutuda cam, kâğıt ve pil atıkları karışık atılıyor. En doğru çözüm hangisidir?

Bu soruda hata mı var?

Ne yanlış?

Adını, okulunu ya da telefon numaranı yazma. Bildirimi editörümüz okur; hata doğrulanırsa soru düzeltilir.

Minik Rota · Ünite Değerlendirmesi

3. sınıf · 11 soru · 25 dakika

Maddeyi Tanıyalım, Karıştırıp Ayıralım: Ünite Değerlendirmesi

Adı soyadıSınıfıNoTarih

Her sorunun yalnızca bir doğru cevabı vardır. Cevabını optik formda ilgili yuvarlağı boyayarak işaretle. Süre: 25 dakika.

Fen Bilimleri 1–11

Fen Bilimleri 1–11. sorular

1.

Aşağıdakilerden hangisi sıvıdır?

ATahtaBZeytinyağıCHavaDTaş
2.

Kum ve su karışımını ayırmak için hangi yöntem kullanılır?

AElle ayıklamaBMıknatıs kullanmaCElemeDSüzme
3.

Aşağıdakilerden hangisi kâğıt atık kutusuna atılmalıdır?

AEski gazeteBCam şişeCPlastik şişeDTeneke kutu
4.

Balonu şişiren Ece, balonun içindeki havanın balonun her yerini doldurduğunu gördü. Bu durum gazların hangi özelliğini gösterir?

ABelirli bir şekle sahip olmalarınıBKatılar gibi sert olmalarınıCKabı tamamen doldurmalarınıDAkıcı olmamalarını
5.

Ben bulunduğum kabın tamamını doldururum. Gözle görünmeyebilirim ama yer kaplarım. Ben hangi hâldeki bir maddeyim?

ASıvıBGazCKatıDToz
6.

Eleme yönteminde maddeler neye göre ayrılır?

ATanelerin büyüklüğüneBRenklerineCKokularınaDTatlarına
7.

Bir karışımı oluşturan maddeler için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

ATamamen başka bir maddeye dönüşürlerBBirbirinden asla ayrılamazlarCRenkleri kaybolurDKendi özelliklerini korurlar
8.

Sınıfta atıkları ayrı kutulara atmak neden önemlidir?

AKutular çabuk dolsun diyeBÇöpler hemen yok olsun diyeCGeri dönüşüm kolaylaşsın diyeDSınıf süslü görünsün diye
9.

Bir madde kendi şeklini koruyor ve yere düşünce kırılıyor. Bu madde aşağıdakilerden hangisi olabilir?

ALastik topBZeytinyağıCCam bardakDSu buharı
10.

Boncuk ve kum karışımını elemek için eleğin delikleri nasıl olmalıdır?

AKumu geçirip boncuğu tutmalıdırBBoncuğu geçirip kumu tutmalıdırCKumu da boncuğu da geçirmelidirDKumu da boncuğu da tutmalıdır
11.

Okul bahçesindeki tek kutuda cam, kâğıt ve pil atıkları karışık atılıyor. En doğru çözüm hangisidir?

AKutuyu büyük bir kutuyla değiştirmekBAyrı ayrı kutular koymakCKutuyu sık sık boşaltmakDÇöp kutusunu kaldırmak
minikrota.com/konular/3-sinif/fen-bilimleri/maddeyi-taniyalim-karistirip-ayiralim/Sınıfta çoğaltılabilir · Sayfa 1/3

Minik Rota · Cevap Kağıdı

3. sınıf · Maddeyi Tanıyalım, Karıştırıp Ayıralım: Ünite Değerlendirmesi

Adı soyadıSınıfıNoTarih

Her soru için doğru cevabın yuvarlağını tamamen boya: B Bir soruda yalnızca bir yuvarlak boyanır. Değiştirmek istersen eskisini sil.

Fen Bilimleri

  1. 1ABCD
  2. 2ABCD
  3. 3ABCD
  4. 4ABCD
  5. 5ABCD
  6. 6ABCD
  7. 7ABCD
  8. 8ABCD
  9. 9ABCD
  10. 10ABCD

Fen Bilimleri (devam)

  1. 11ABCD

Öğretmen için

DoğruYanlışBoşPuan

Puan: doğru sayısı × 9.09 (100 üzerinden). Yanlış doğruyu götürmez.

minikrota.com/konular/3-sinif/fen-bilimleri/maddeyi-taniyalim-karistirip-ayiralim/Sayfa 2/3

Minik Rota · Cevap Anahtarı (öğretmen için)

3. sınıf · Maddeyi Tanıyalım, Karıştırıp Ayıralım: Ünite Değerlendirmesi

1B2D3A4C5B6A7D8C9C10A11B

Ölçülen kazanımlar: FB.3.4.1, FB.3.4.2, FB.3.4.3

NoCevapDers · konuKısa açıklama
1BFen Bilimleri · Maddenin hâlleriFB.3.4.1 · KolayZeytinyağı sıvıdır; tahta ve taş katı, hava gazdır.
2DFen Bilimleri · Karışımları ayırma yöntemleriFB.3.4.2 · KolayKum, süzgeç ya da filtre kâğıdında kalır; su geçer.
3AFen Bilimleri · Atıklar ve geri dönüşümFB.3.4.3 · KolayGazete kâğıttır; cam, plastik ve metal için ayrı kutular kullanılır.
4CFen Bilimleri · Maddenin hâlleriFB.3.4.1 · OrtaGazlar kendi şekillerini korumaz, bulundukları kabın tamamını doldurur.
5BFen Bilimleri · Maddenin hâlleriFB.3.4.1 · OrtaBulunduğu kabın tamamını dolduran ve çoğu zaman görünmeyen madde gazdır (örneğin hava).
6AFen Bilimleri · Karışımları ayırma yöntemleriFB.3.4.2 · OrtaKüçük taneler elek deliklerinden geçer, büyükler eleğin üstünde kalır.
7DFen Bilimleri · Karışımları ayırma yöntemleriFB.3.4.2 · OrtaKarışımda maddeler özelliklerini korur; uygun yöntemle ayrılabilir.
8CFen Bilimleri · Atıklar ve geri dönüşümFB.3.4.3 · OrtaAyrı toplanan atıklar daha kolay geri dönüştürülür.
9CFen Bilimleri · Maddenin hâlleriFB.3.4.1 · ZorKendi şeklini koruyan madde katıdır; zeytinyağı sıvı, su buharı gazdır. Katılardan cam kırılgandır, lastik top ise esner ve kırılmaz.
10AFen Bilimleri · Karışımları ayırma yöntemleriFB.3.4.2 · ZorKum küçük, boncuk büyüktür; elek kumu geçirip boncuğu üstünde tutmalıdır.
11BFen Bilimleri · Atıklar ve geri dönüşümFB.3.4.3 · ZorAtıkları kaynağında ayrı toplamak geri dönüşümü kolaylaştırır; piller de özel kutuya atılmalıdır.
Cevaplar soru bankasında otomatik denetlenir. Hata görürseniz sayfadaki “Hata bildir” ile yazın.Sayfa 3/3

Sık sorulan sorular

  • “Maddeyi Tanıyalım, Karıştırıp Ayıralım” ünitesi ne zaman işlenir?

    MEB 2026-2027 yıllık planında 13–19. haftalarda (14–18 Aralık – 8–12 Şubat) işlenir. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Fen Bilimleri programında 4. ünitedir; 15 ders saati ayrılmıştır.

  • Bu ünitede hangi konular var?

    Maddenin hâlleri, Karışımları ayırma yöntemleri, Atıklar ve geri dönüşüm. Her konunun haftası ve online testi sayfadaki listede.

  • Etkinlik kağıdında neler var?

    Doğru mu, yanlış mı?, Katı mı, sıvı mı, gaz mı?, Karışım ve ayırma yöntemi, Boşlukları kutudaki sözcüklerle doldur, Öğrendiklerini yaz, Konuyla ilgili bir resim çiz bölümleri. 2 sayfa; cevap anahtarı ayrı sayfada ve kağıtla birlikte yazdırılabilir.

  • Ünite değerlendirme testi nasıl hazırlandı?

    11 çoktan seçmeli soru, ünitenin 3 konusunun online testlerinden seçildi. Sorular kolaydan zora dizilir; cevap anahtarı soru bankasıyla otomatik karşılaştırılır.