4. Sınıf 2. Dönem 3. Hafta Ödevi
22–26 Şubat · Doğa ve Evren · 7 bölüm
4. sınıf 22–26 Şubat · yılın 21. ders haftası
22–26 Şubat haftası (yılın 21. ders haftası). Tema: Doğa ve Evren. Haftalık paragraf, dil bilgisi, matematik, haftalık problem, fen ve sosyal çalışmaları ve 10 soruluk mini test; cevap anahtarları ayrı sayfalarda.
Kod 54210 · Destek seviyesi. Aynı kodla her zaman aynı sorular gelir; “Yeni sorular” paragraf dışındaki bütün soruları değiştirir. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.
Kaynak: MEB 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planı (4. sınıf: 2018 programı, Türkçe 2019).
| Ders | Konu | Kazanım |
|---|---|---|
| Türkçe | Doğa ve Evren | — |
| Matematik | Zaman ölçme | M.4.3.4.1, M.4.3.4.2 |
| Fen Bilimleri | Saf madde ve karışım | F.4.4.5.1 |
| Sosyal Bilgiler | Teknolojiyi güvenli kullanma · İstek ve ihtiyaç | SB.4.4.5, SB.4.5.1 |
Metni önce sessiz, sonra sesli okusun. Soruları metne dönerek cevaplasın; cevap anahtarını en son açın.
Kuralı bir örnekle hatırlatın; çocuk yanlışını kendi bulsun diye cevap anahtarını sonra açın.
Önce bir örneği birlikte çözün; sonra kalanını kendisi yapsın. Yanlışı silmeden yanına doğrusunu yazsın.
Problemi iki kez okusun; verilenlerin ve istenenin altını çizsin. İşlemi yazmadan cevabı kutuya yazmasın.
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
Süre tutmayın; 20 dakika yeter. Puanı kapaktaki kutuya yazın, yanlışların konusunu konuşun.
22–26 Şubat · Doğa ve Evren · 7 bölüm
1. bölüm
Metni dikkatle oku. Soruların cevaplarını çizgilerin üzerine yaz.
Gece boyunca lapa lapa kar yağmıştı. Simla sabah bahçeye çıkıp bir bardağı ağzına kadar karla doldurdu. Bardağı mutfak tezgâhına koydu ve ne olacağını merak etti. Öğleden sonra baktığında kar erimişti ama bardağın yalnızca küçük bir kısmında su vardı. Simla çok şaşırdı ve annesine koştu.
Annesi, kar tanelerinin arasında bol miktarda hava bulunduğunu, kar eriyince bu havanın çıktığını anlattı. Sonra ona suyun yolculuğunu açıkladı. Güneş’in ısıttığı su buharlaşıp göğe yükselir, soğuk havada küçük damlacıklara dönüşüp bulutları oluşturur. Hava çok soğuksa bu su yeryüzüne kar olarak düşer. Dağlardaki karlar baharda eriyip derelere, ırmaklara ve barajlara akar. Simla, bardaktaki suyu saksıdaki çiçeğe döktü. Bu damlaların bir gün yine bulut olacağını düşünerek gülümsedi.
Cevabı metinde bul; tam cümleyle yaz.
1.Simla bardağı nereye koydu?
2.Simla bardağa ne zaman yeniden baktı?
3.Kar eriyince bardaktaki su neden az oldu?
4.Sence Simla metnin sonunda neden gülümsedi?
Metne dönüp cümlesinde oku.
5.“lapa lapa” sözcüğü metinde ne anlamda kullanılmış?
Metne dönerek çalış; emin olmadığın cümleyi metinde bul.
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
Oluş sırasına göre 1’den 4’e kadar numaralandır.
Başlık metnin konusunu anlatsın.
6.Senin başlığın:
Resminin altına bir cümle yaz.
2. bölüm
Kazanım: T.4.4.21, T.4.4.4 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.
Yazı türüne karar verirken neye bakılır?
Bir fikir haritasının merkezinde ne bulunur?
Konuyla ilgili aklına gelen fikirleri kâğıda rastgele yazıp sonra sıraya koyan kişi hangi aşamadadır?
Aşağıdakilerden hangisi iyi bir yazma planı sırasıdır?
Yazı yazmaya başlamadan önce ilk olarak ne yapılmalıdır?
Okuyucusu küçük çocuklar olan bir yazı yazan kişi neye dikkat etmelidir?
Arkadaşını doğum gününe çağırmak isteyen Mert hangi yazıyı seçmelidir?
Yazacağı konuda bilgi toplamak isteyen öğrenci hangisini kullanmalıdır?
Bir yazma planı ne işe yarar?
Taslak yazı ne için hazırlanır?
Yazının giriş bölümünde ne yapılır?
3. bölüm
M.4.3.4.1, M.4.3.4.2
Saate bak, saatin kaç olduğunu altına yaz.
4. bölüm
M.4.3.4.1, M.4.3.4.2
Problemi dikkatle oku. Çözümünü kareli alana yaz, cevabını birimiyle yaz.
5. bölüm
F.4.4.5.1
Her bölümün yönergesini oku, sonra cevapla.
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
| Katı | Sıvı | Gaz | |
|---|---|---|---|
| Su buharı | |||
| Su | |||
| Taş | |||
| Kitap | |||
| Zeytinyağı | |||
| Limonata | |||
| Buz | |||
| Süt | |||
| Un | |||
| Hava | |||
| Oksijen |
Her bölümün yönergesini oku, sonra cevapla.
Sağdaki yuvarlağa soldakinin numarasını yaz.
Bu konuda öğrendiğin bir bilgiyi yaz.
6. bölüm
SB.4.4.5, SB.4.5.1
Kazanım: SB.4.4.5 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.
Otobüste yüksek sesle video izleyen biri hangi kurala uymamıştır?
Kütüphaneye giren Mert telefonunu ne yapmalıdır?
Teknolojik bir ürünün kullanım kılavuzunda hangi bilgi bulunur?
Pano kartları: 1. Cihazı kullanmadan önce kılavuzunu oku. 2. Biten pili çöpe at. 3. Kullanmadığın cihazı kapat. Hangi kartlar doğrudur?
Kulaklıkla müzik dinleyen Ece işitmesini korumak için ne yapmalıdır?
Eda’nın telefonu sorunsuz çalışıyor ama yenisini istiyor. Doğa için en uygun davranış hangisidir?
Tamir edilemeyen eski bir tablet nereye bırakılmalıdır?
Şarj aletinin kablosu soyulmuş. Ne yapılmalıdır?
Islak elle elektrikli bir cihaza dokunmak neden tehlikelidir?
Isıtıcıyı perdenin dibinde çalıştırmak neden tehlikelidir?
7. bölüm
Her sorunun doğru seçeneğini yuvarlak içine al. Süre: 20 dakika.
Defne her sabah fidanlarına özenle su verdi. Fidanlar birkaç ayda boy attı. Bu metnin ana düşüncesi hangisidir?
Ana düşünce: “Sebze ve meyve yemeliyiz.” Sebze ve meyveler için yazılan hangi cümle bu düşünceyi destekler?
(1) Kitap okumak çok yararlıdır. (2) Sözcük dağarcığımız genişler. (3) Düşünmemiz gelişir. (4) Yeni yerler tanırız. Ana düşünceyi veren cümle hangisidir?
Kerem’in elinde 3 tane 20 liralık, 4 tane 10 liralık ve 6 tane 5 liralık para vardır. Kerem’in toplam kaç lirası vardır?
Defne bir defteri 14 liradan 6 tane aldı ve satıcıya 100 lira verdi. Kaç lira para üstü alır?
Bir tren sabah saat 9.40’ta hareket etti ve yolculuğu 4 saat 35 dakika sürdü. Tren saat kaçta varmıştır?
Boncuk ve kum karışımını elemek için eleğin delikleri nasıl olmalıdır?
Eleme yönteminde maddeler neye göre ayrılır?
Uzun süre yanabilen ampulü geliştirip yaygınlaştıran mucit kimdir?
Zeynep, dedesinin saksıları sulamayı unuttuğunu fark etti. Ona yardım edecek bir ürün tasarlamak istiyor. İlk adımı ne olmalıdır?
Cevap anahtarı ayrı sayfalarda; çocuk çalışmasını bitirince açın. Açınca “Ödevi yazdır” cevap sayfalarını da paketin sonuna ekler.
Cevap anahtarını açSınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Sayfayı yazdırıp sınıfınızda dağıtabilir, bağlantısını veli grubuna atabilirsiniz; satmayın ve kendi adınızla yayımlamayın.
Bu haftanın ayrı sayfaları: 4. sınıf 21. hafta problemleri · 4. sınıf 21. hafta paragrafı · 4. sınıf 21. hafta mini testi
Aynı hafta, diğer sınıflar: 1. sınıf 21. hafta · 2. sınıf 21. hafta · 3. sınıf 21. hafta
Haftalık paragraf, Dil bilgisi, Matematik, Haftalık problem, Fen Bilimleri, Sosyal Bilgiler, Haftalık mini test. Paket 10 A4 sayfadır; ilk sayfa kapak ve 5 günlük plandır. Cevap anahtarı 9 ayrı sayfada.
Evet. 22–26 Şubat haftasının konuları MEB’in 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planından alındı: matematikte zaman ölçme (M.4.3.4.1, M.4.3.4.2), Türkçede “Doğa ve Evren” teması. 4. sınıf bu yıl 2018 Matematik, Fen ve Sosyal ile 2019 Türkçe programıyla okutulur.
Her bölümün cevap anahtarı ayrı sayfadadır ve soruların kendi verisinden basılır. Problemlerin ve mini testin cevapları otomatik testlerle her seferinde yeniden hesaplanıp karşılaştırılır.
Destek seviyesinde daha az ve tek adımlı problem, küçük sayılar ve eldesiz işlemler; zenginleştirmede iki işlemli problemler, eldeli işlemler ve klasik sorular gelir. Haftanın konusu üç seviyede de aynıdır.
Evet. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Paket ücretsizdir; üyelik gerekmez.