3. sınıf 5–9 Ekim · yılın 4. ders haftası

3. Sınıf Haftalık Problemler 1. Dönem 4. Hafta

5–9 Ekim haftası (yılın 4. ders haftası). Bu haftanın matematik konusu “Tek ve çift sayılar ve toplamları · Örüntüler”. Kağıtta 6 problem var (tek ve çift sayılar); her problemin altında kareli çözüm alanı ve cevap satırı bulunur.

  • MEB yıllık planına göre
  • 6 problem
  • 1 A4 sayfa
  • 1 sayfa cevap anahtarı
  • Ücretsiz, üyeliksiz

Kod 10599. Aynı kodla her zaman aynı problemler gelir; “Yeni sorular” sayıları ve durumları değiştirir. PDF için yazdırma penceresinde “PDF olarak kaydet”i seçin. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.

Bu haftanın konusu

Kaynak: MEB 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planı (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli).

DersKonuKazanım
MatematikTek ve çift sayılar ve toplamları · ÖrüntülerMAT.3.1.5, MAT.3.1.6, MAT.3.1.7
Problem türüTek ve çift sayılar6 problem

Nasıl çalışılır: Problemi iki kez okusun; verilenlerin ve istenenin altını çizsin. İşlemi yazmadan cevabı kutuya yazmasın.

Problemleri ekranda oku
  1. 59 ile 59 sayılarının toplamı tek midir, çift midir? Toplamayı yapmadan önce tahmin et, sonra işlemle kontrol et.Cevap: çift
  2. 16 ile 31 arasında (16 ve 31 dâhil değil) kaç tane çift sayı vardır?Cevap: 7
  3. Bir okulda 222 kız, 391 erkek öğrenci var. Okulda toplam kaç öğrenci var?Cevap: 613 öğrenci
  4. Elif’in 500 lirası vardı. 252 liralık bir bisiklet kaskı aldı. Kaç lirası kaldı?Cevap: 248 lira
  5. Bir trende 372 yolcu vardı. İlk istasyonda 74 yolcu indi, 86 yolcu bindi. Trende kaç yolcu oldu?Cevap: 384 yolcu
  6. Bir tren önce 252 kilometre, sonra 333 kilometre daha yol aldı. Tren toplam kaç kilometre yol aldı?Cevap: 585 kilometre

Kağıttakiyle aynı problemler, aynı sırayla. Yazarak çözmek için kağıdı yazdırın.

Yazdırılabilir problemler

3. sınıf · 4. hafta · 1 sayfa
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık problem

Haftalık problem: Tek ve çift sayılar

Problemi dikkatle oku. Çözümünü kareli alana yaz, cevabını birimiyle yaz.

159 ile 59 sayılarının toplamı tek midir, çift midir? Toplamayı yapmadanönce tahmin et, sonra işlemle kontrol et.ÇözümCevap:216 ile 31 arasında (16 ve 31 dâhil değil) kaç tane çift sayı vardır?ÇözümCevap:3Bir okulda 222 kız, 391 erkek öğrenci var. Okulda toplam kaç öğrencivar?ÇözümCevap:4Elif’in 500 lirası vardı. 252 liralık bir bisiklet kaskı aldı. Kaç lirası kaldı?ÇözümCevap:5Bir trende 372 yolcu vardı. İlk istasyonda 74 yolcu indi, 86 yolcu bindi.Trende kaç yolcu oldu?ÇözümCevap:6Bir tren önce 252 kilometre, sonra 333 kilometre daha yol aldı. Trentoplam kaç kilometre yol aldı?ÇözümCevap:
minikrota.com3. sınıf · 4. hafta (5–9 Ekim) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.Kod 10603

Cevap anahtarı

1 sayfa · ayrı sayfada
Cevap anahtarı
3. sınıf · Haftalık problem

Haftalık problem: Tek ve çift sayılar

Haftalık problem · cevap anahtarı · 5–9 Ekim

159 ile 59 sayılarının toplamı tek midir, çift midir? Toplamayı yapmadanönce tahmin et, sonra işlemle kontrol et.Çözüm59 + 59 = 118 → çiftCevap:çift216 ile 31 arasında (16 ve 31 dâhil değil) kaç tane çift sayı vardır?Çözüm17…30 arasındaki çift sayılar sayıldıCevap:73Bir okulda 222 kız, 391 erkek öğrenci var. Okulda toplam kaç öğrencivar?Çözüm222 + 391 = 613Cevap:613 öğrenci4Elif’in 500 lirası vardı. 252 liralık bir bisiklet kaskı aldı. Kaç lirası kaldı?Çözüm500 − 252 = 248Cevap:248 lira5Bir trende 372 yolcu vardı. İlk istasyonda 74 yolcu indi, 86 yolcu bindi.Trende kaç yolcu oldu?Çözüm372 − 74 = 298, 298 + 86 = 384Cevap:384 yolcu6Bir tren önce 252 kilometre, sonra 333 kilometre daha yol aldı. Trentoplam kaç kilometre yol aldı?Çözüm252 + 333 = 585Cevap:585 kilometre
minikrota.comKod 10603

Bu haftanın diğer çalışmaları

Kullanım izni

Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Sayfayı yazdırıp sınıfınızda dağıtabilir, bağlantısını veli grubuna atabilirsiniz; satmayın ve kendi adınızla yayımlamayın.

Aynı hafta, diğer sınıflar: 1. sınıf 4. hafta problemleri · 2. sınıf 4. hafta problemleri · 4. sınıf 4. hafta problemleri

Sık sorulan sorular

  • 3. sınıf 4. hafta problemleri hangi konudan?

    MEB 2026–2027 yıllık planında bu hafta matematikte “Tek ve çift sayılar ve toplamları · Örüntüler” (MAT.3.1.5, MAT.3.1.6, MAT.3.1.7) var. Kağıttaki 6 problem bu konuyla hazırlandı: tek ve çift sayılar.

  • Cevap anahtarı var mı?

    Var, ayrı bir A4 sayfada: her problemin işlemi ve cevabı birimiyle yazılı. Cevaplar otomatik testlerle her seferinde yeniden hesaplanıp karşılaştırılır.

  • Seviyeler neyi değiştirir?

    Destekte 4 tek adımlı problem ve küçük sayılar, standartta 6 problem, zenginleştirmede iki işlemli 5 problem ve “Sen kur” kartı gelir. Haftanın konusu üç seviyede de aynıdır.