Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık ödev
3. Sınıf 1. Dönem 2. Hafta Ödevi
21–25 Eylül · Değerlerimizle Yaşıyoruz · 7 bölüm
3. sınıf 21–25 Eylül · yılın 2. ders haftası
3. Sınıf 1. Dönem 2. Hafta Ödevi
21–25 Eylül haftası (yılın 2. ders haftası). Tema: Değerlerimizle Yaşıyoruz. Haftalık paragraf, dil bilgisi, matematik, haftalık problem, hayat bilgisi ve fen çalışmaları ve 10 soruluk mini test; cevap anahtarları ayrı sayfalarda.
- MEB yıllık planına göre
- 12 A4 sayfa
- 11 sayfa cevap anahtarı
- Ücretsiz, üyeliksiz
Kod 86450 · Zenginleştirme seviyesi. Aynı kodla her zaman aynı sorular gelir; “Yeni sorular” paragraf dışındaki bütün soruları değiştirir. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.
Bu hafta okulda
Kaynak: MEB 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planı (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli).
| Ders | Konu | Kazanım |
|---|---|---|
| Türkçe | Değerlerimizle Yaşıyoruz | — |
| Matematik | Sayıları sıralama · Ritmik sayma | MAT.3.1.3, MAT.3.1.4 |
| Hayat Bilgisi | Güçlü ve gelişime açık alanlar | HB.3.1.1 |
| Fen Bilimleri | Bilimsel bilgi · Bilim insanlarının özellikleri | FB.3.1.1, FB.3.1.2 |
Belirli gün ve haftalar: 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü · Zafer Bayramı (30 Ağustos).
Bu haftanın ödevi
- Haftalık paragraf“Fazladan Bir Puan” · okuduğunu anlama
Metni önce sessiz, sonra sesli okusun. Soruları metne dönerek cevaplasın; cevap anahtarını en son açın.
- Dil bilgisiBüyük harf ve noktalama işaretleri
Kuralı bir örnekle hatırlatın; çocuk yanlışını kendi bulsun diye cevap anahtarını sonra açın.
- MatematikSayıları sıralama · Ritmik sayma
Önce bir örneği birlikte çözün; sonra kalanını kendisi yapsın. Yanlışı silmeden yanına doğrusunu yazsın.
- Haftalık problemKarşılaştırma ve sıralama
Problemi iki kez okusun; verilenlerin ve istenenin altını çizsin. İşlemi yazmadan cevabı kutuya yazmasın.
- Hayat BilgisiGüçlü ve gelişime açık alanlar
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
- Fen BilimleriBilimsel bilgi · Bilim insanlarının özellikleri
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
- Haftalık mini test10 soru: Türkçe 3 · Matematik 3 · Hayat Bilgisi 2 · Fen 2
Süre tutmayın; 20 dakika yeter. Puanı kapaktaki kutuya yazın, yanlışların konusunu konuşun.
Yazdırılabilir ödev paketi
3. sınıf · 2. hafta · 12 sayfa · Zenginleştirme1. bölüm
Haftalık paragraf: Fazladan Bir Puan
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık paragraf
Haftalık paragraf: Fazladan Bir Puan
Metni dikkatle oku. Soruların cevaplarını çizgilerin üzerine yaz.
Fazladan Bir Puan
Cuma günü Nuri Bey, matematik sınavlarını öğrencilere geri verdi. Mesut kâğıdında yüz puan yazdığını görünce çok sevindi. Teneffüste cevaplarını sıra arkadaşı Ersen’le karşılaştırırken birden durdu. Altıncı soruya yanlış bir cevap yazmıştı ama öğretmeni yanına doğru işareti koymuştu.
Mesut bir süre kâğıda baktı. Kimse fark etmemişti, puanı da çok güzeldi. Yine de içi rahat etmedi. Ders başlayınca kâğıdı alıp öğretmenin masasına gitti ve yanlışlığı gösterdi. Nuri Bey puanı doksan beş yaptı. Sonra gülümseyerek “Puanın biraz düştü ama dürüstlüğün benim için yüz puandan daha değerli.” dedi. Mesut yerine dönerken kendini hafif hissetti.
Soruları cevapla
Cevabı metinde bul; tam cümleyle yaz.
1.Mesut sınav kâğıdında kaç puan yazdığını gördü?
2.Mesut yanlışlığı ne zaman fark etti?
3.Mesut yanlışlığı göstermek için nereye gitti?
4.Sence Mesut yerine dönerken neden kendini hafif hissetti?
Sözcük
Metne dönüp cümlesinde oku.
5.“yanlışlığı” sözcüğü metinde ne anlamda kullanılmış?
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık paragraf
Okuduğunu anlama
Metne dönerek çalış; emin olmadığın cümleyi metinde bul.
Doğru mu, yanlış mı?
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
- 1.Yanlışlık üçüncü sorudaydı.DY
- 2.Sınav kâğıtları cuma günü geri verildi.DY
- 3.Nuri Bey, Mesut’un puanını doksan beş yaptı.DY
- 4.Mesut yanlışlığı ders bittikten sonra öğretmene gösterdi.DY
Olayları sırala
Oluş sırasına göre 1’den 4’e kadar numaralandır.
- Öğretmen sınavları geri verdi.
- Mesut cevapları Ersen’le karşılaştırdı.
- Mesut yanlışlığı öğretmene gösterdi.
- Nuri Bey puanı doksan beş yaptı.
Metne yeni bir başlık bul
Başlık metnin konusunu anlatsın.
6.Senin başlığın:
Metnin en sevdiğin bölümünü çiz
Resminin altına bir cümle yaz.
2. bölüm
Dil bilgisi: Büyük harf ve noktalama işaretleri
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Dil bilgisi
Büyük harf ve noktalama işaretleri
Kazanım: T.Y.3.3 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
A. Çoktan seçmeli sorular
Doğru seçeneğin harfini yuvarlak içine al.
- 1.
Hangi seçenekte tarih noktalama bakımından doğru yazılmıştır?
A23:04:1920B23,04,1920C23/04/1920D23(04)1920 - 2.
Konuşma çizgisi (—) hangi durumda kullanılır?
ATarihte gün ile ay arasındaBCümlenin sonundaCSıralanan sözcükler arasındaDKonuşmalarda satır başında - 3.
Aşağıdaki cümlelerden hangisinin sonuna soru işareti (?) konur?
AGelecek misinBNe güzel bir günCErken uyandıkDKitap okuyor - 4.
ela ankara’daki dedesini aradı Bu cümle doğru yazılırken kaç düzeltme yapılmalıdır?
A4B3C2D1 - 5.
Hangi cümlede virgül doğru yerde kullanılmıştır?
AElma armut, ve muz aldım.BElma, armut ve muz aldım.CElma, armut, ve muz aldım.DElma armut ve, muz aldım. - 6.
Hangi cümlede büyük harfler kurala uygun kullanılmıştır?
Aada ile Mert Van’a gitti.BAda ile mert Van’a gitti.CAda ile Mert Van’a gitti.DAda ile Mert van’a gitti.
- 7.
Hangi cümlede iki nokta doğru yerde kullanılmıştır?
AÇantamda şunlar var: kitap, kalem.BÇantamda: şunlar var kitap, kalem.CÇantamda şunlar: var kitap, kalem.DÇantamda şunlar var kitap: kalem. - 8.
Hangi cümlenin sonuna ünlem işareti (!) konur?
AOkula yürüyoruzBKaçta kalktınCSınıf üst kattaDEyvah, süt taştı - 9.
Annem, “Yarın erken kalkmalısın.” dedi. Bu cümlede tırnak işareti ne için kullanılmıştır?
ACümleyi bitirmek içinBSoru sormak içinCSözü aynen aktarmak içinDSayıları ayırmak için - 10.
Hangi yazılışta kesme işareti doğru kullanılmıştır?
ABursa’yaBBursa ’yaCBursa’ yaDBursaya’ - 11.
Atatürk (1881-1938) Türkiye Cumhuriyeti’ni kurdu. Bu cümlede yay ayraç ne için kullanılmıştır?
ASoru sormak içinBBaşkasının sözünü aktarmak içinCCümleyi bitirmek içinDEk bir açıklama vermek için - 12.
Hangi cümlede bir sözcük gereksiz yere büyük harfle yazılmıştır?
AEla ile oynadık.BKedim Bahçede.CDedem İzmir’de.DKitabı Can aldı.
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Dil bilgisi
Büyük harf ve noktalama işaretleri
Kazanım: T.Y.3.3 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
B. Açık uçlu sorular
Cevabını sarı satırlara yaz.
- 1.
Boşluğu doldur. Her cümle ............ harfle başlar.
- 2.
Özel adları büyük harfle yazarak cümleyi yeniden yaz. bu yaz kardeşim ela ile antalya’ya gittik.
- 3.
Yarın bize gelecek misin Cümlenin sonuna uygun noktalama işaretini koyarak yaz.
- 4.
Virgülü uygun yere koyarak cümleyi yeniden yaz. Sebzeciden domates biber patlıcan ve kabak aldık.
- 5.
Sözün yarım bırakıldığını göstermek için hangi noktalama işareti kullanılır?
- 6.
ali ile ece bursa’ya gitti Cümleyi büyük harf ve noktalamaya dikkat ederek yeniden yaz.
- 7.
Tırnak işaretini uygun yere koyarak cümleyi yeniden yaz. Annem yarın erken kalkmalısın dedi.
3. bölüm
Matematik: Sayıları sıralama · Ritmik sayma
MAT.3.1.3, MAT.3.1.4
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Matematik
Sayıları karşılaştırma
İki sayıyı karşılaştır; aradaki yuvarlağa <, > ya da = yaz.
1.721721
2.735735
3.809500
4.998146
5.372373
6.819819
7.340317
8.719780
9.672682
10.450559
11.115142
12.878811
13.569501
14.753752
15.656651
16.684632
17.552553
18.665664
19.205248
20.130206
21.518519
22.119119
23.818628
24.584588
4. bölüm
Haftalık problem: Karşılaştırma ve sıralama
MAT.3.1.3, MAT.3.1.4
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık problem
Haftalık problem: Karşılaştırma ve sıralama
Problemi dikkatle oku. Çözümünü kareli alana yaz, cevabını birimiyle yaz.
5. bölüm
Hayat Bilgisi: Güçlü ve gelişime açık alanlar
HB.3.1.1
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Hayat Bilgisi
Güçlü yönlerim ve gelişim alanlarım
Kazanım: HB.3.1.1 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
A. Çoktan seçmeli sorular
Doğru seçeneğin harfini yuvarlak içine al.
- 1.
Aşağıdakilerden hangisi bir gelişime açık alan örneğidir?
AÖdevi zamanında yetiştirememekBŞarkı sözlerini çabuk ezberlemekCArkadaşına destek olmakDSoruya cesurca cevap vermek - 2.
Selin yüzmede çok iyi, okurken ise heceleyerek okuyor. En uygun karar hangisidir?
AYüzmeyi bırakmakBHer gün biraz kitap okumakCOkumayı hiç denememekDYalnız yüzmeyle uğraşmak - 3.
Kerem kitap okumayı sever ama toplama çıkarmada sık hata yapar. Gelişime açık alanı hangisidir?
AOkumaBAnlatmaCMatematikDArkadaşlık kurma - 4.
Ada’nın resimleri sınıf panosunda sergilenir. Ada’nın güçlü yönü hangisidir?
AHızlı koşmakBSatranç oynamakCYüzmekDResim yapmak - 5.
Güçlü yönlerimizi bulmak için hangisini yapmalıyız?
ANeleri severek yaptığımıza bakmalıyızBBaşkalarını aynen kopyalamalıyızCYeni şeyleri hiç denememeliyizDİlk zorlukta vazgeçmeliyiz - 6.
Duru yarışta üçüncü oldu, daha iyi olmak istiyor. Duru ne yapmalıdır?
AYarışlara hiç katılmamalıBBirinci olana kızmalıCAntrenmanı bırakmalıDHer gün biraz antrenman yapmalı
- 7.
Poyraz şarkı söylemeyi sever, sesini güzel kullanır. Hangi etkinlik güçlü yönüne uygundur?
ASatranç turnuvasıBOkul korosuCDoğa yürüyüşüDMaket uçak yapımı - 8.
Defne’nin notu: “Resim yaparken çok mutluyum. Koşuda sınıf ikincisiyim. Çarpma problemlerinde hep zorlanıyorum.” Defne için en uygun plan hangisidir?
AResim kursuna daha sık gitmekBKoşu antrenmanını artırmakCHer gün birkaç çarpma problemi çözmekDProblemleri arkadaşına çözdürmek - 9.
Aşağıdakilerden hangisi gelişime açık bir alanı geliştirmek için yapılacak bir davranış değildir?
AÖğretmeninden destek istemekBZorlandığı konuda hiç çalışmamakCHer gün biraz tekrar yapmakDKüçük hedefler belirlemek - 10.
Mert’in arkadaşı, “Hiçbir şeyi iyi yapamıyorum.” diyor. Mert ona ne söylemelidir?
AHaklısın, bir şey deneme.BBaşkaları senden iyi.CDüşünme, yapacak şey yok.DHerkesin güçlü yönü vardır, bulalım.
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Hayat Bilgisi
Güçlü yönlerim ve gelişim alanlarım
Kazanım: HB.3.1.1 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
B. Açık uçlu sorular
Cevabını sarı satırlara yaz.
- 1.
Bir kişinin iyi yaptığı ve severek yaptığı özelliklere ne ad verilir? (16 puan)
- 2.
Poyraz çok hızlı koşar ama takım oyununda arkadaşına hiç pas vermez. Poyraz’ın gelişime açık alanını yaz. (17 puan)
- 3.
Çalışarak daha iyi duruma getirebileceğimiz özelliklerimize ne ad verilir? (16 puan)
- 4.
Yağmur’un resimleri çok güzel ama sınıfta söz almaya çekiniyor. Yağmur’un güçlü yönünü ve gelişime açık alanını yaz. (17 puan)
- 5.
Kerem okula sık sık geç kalıyor. Bu yüzden akşamdan çantasını hazırlıyor ve erken yatıyor. Kerem hangi alanını geliştirmeye çalışıyor? (17 puan)
- 6.
Ece yüksek sesle okurken çok heyecanlanıyor. Ece’nin bu gelişime açık alanını geliştirmek için yapabileceği bir şey yaz. (17 puan)
6. bölüm
Fen Bilimleri: Bilimsel bilgi · Bilim insanlarının özellikleri
FB.3.1.1, FB.3.1.2
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Fen Bilimleri
Bilim insanlarının özellikleri
Kazanım: FB.3.1.2 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
A. Çoktan seçmeli sorular
Doğru seçeneğin harfini yuvarlak içine al.
- 1.
Ada her gün havanın sıcaklığını ölçüp yazıyor. Bu, bilim insanlarının hangi özelliğine benzer?
ADüzenli kayıt tutmaBÇabuk sıkılıp bırakmaCBaşkasından kopyalamaDSonucu değiştirme - 2.
Hangisi bilim insanlarının ortak olmayan bir özelliğidir?
AMeraklı olmalarıBÇalıştıkları konuCSabırlı olmalarıDDürüst olmaları - 3.
Hangisi bir bilim insanının özelliğidir?
AHiç soru sormazBSonuçları saklarCMerak edip araştırırDKanıt aramaz - 4.
Bir bilim insanı deneyinde beklediği sonucu bulamadı. Ne yapması beklenir?
ASonucu uydururBDeneyi hemen bırakırCSonucu kimseye söylemezDDeneyi tekrar eder - 5.
Bilim insanları bulduklarını neden başkalarıyla paylaşır?
AHerkesi yanıltmak içinBBilgi unutulsun diyeCHerkes yararlansın diyeDKimse denemesin diye - 6.
Bilim insanlarından Ayşe bitkileri, Mert yıldızları, Ece deniz canlılarını inceliyor. Üçünün ortak özelliği nedir?
AAynı yerde çalışmalarıBMerak edip araştırmalarıCAynı araçları kullanmalarıDAynı konuyu incelemeleri
- 7.
Bir bilim insanı çalışırken güvenlik kurallarına neden uyar?
AKimse zarar görmesin diyeBİşi çabuk bitirmek içinCHerkes onu fark etsin diyeDSonucu değiştirmek için - 8.
Hangi söz bilim insanı gibi düşünen birine aittir?
ABence öyle, denemem.BSorgulamam, doğrudur.CSonuç çıkmazsa bırakırım.DKendim deneyip göreceğim. - 9.
Farklı ülkelerden bilim insanları bir hastalığı birlikte araştırıyor. Bu, onların hangi özelliğidir?
AYalnız çalışmalarıBKimseye güvenmemeleriCİş birliği yapmalarıDSonuç saklamaları - 10.
Bilim insanı olmak için hangisi gereklidir?
AUzun boylu olmakBMerak ve sabırCYaşça büyük olmakDÇok güçlü olmak - 11.
Hangisi bir bilim insanından beklenmeyen bir davranıştır?
ASonuçları değiştirmekBGözlem yapıp not almakCSabırla çalışmakDFarklı fikre saygı duymak
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Fen Bilimleri
Bilim insanlarının özellikleri
Kazanım: FB.3.1.2 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
B. Açık uçlu sorular
Cevabını sarı satırlara yaz.
- 1.
Bilim insanları gözlem ve ölçüm sonuçlarını neden doğru biçimde kaydeder? (17 puan)
- 2.
Bir bilim insanının sahip olduğu iki özelliği yazınız. (16 puan)
- 3.
Bilim insanı olmak için kız ya da erkek olmak önemli midir? Nedenini yazınız. (17 puan)
- 4.
Bir bilim insanı bulduklarını başkalarına nasıl duyurabilir? Bir yol yazınız. (17 puan)
- 5.
Bir deney beklediğimizden farklı sonuç verirse bilim insanı gibi ne yapmalıyız? (16 puan)
- 6.
Bilim insanları bir çalışmaya hangi duyguyla başlar? (17 puan)
7. bölüm
Haftalık mini test
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık mini test
Haftalık mini test
Her sorunun doğru seçeneğini yuvarlak içine al. Süre: 20 dakika.
- 1.
Ayaz Usta bahçesine domates fideleri dikti. Her sabah onları suladı, yabani otları temizledi. Yaz sonunda sepet sepet domates topladı. Bu metnin ana fikri hangisidir?
AEmek veren karşılığını alır.BDomatesler yaz sonunda olgunlaşır.CYabani otlar bahçeye zarar verir.DFideler sabahları sulanmalıdır. - 2.
Musluğu açık bırakırsak su boşa akar. Su tükenirse yaşam zorlaşır. Bu metnin ana fikri hangisidir?
AMusluklar sağlam olmalıdır.BSu yalnızca içmek içindir.CHer eve havuz yapılmalıdır.DSuyu dikkatli kullanmalıyız. - 3.
Bora, yolda ağlayan küçük çocuğun annesini bulmasına yardım etti. Bora nasıl biridir?
ATembelBKıskançCYardımseverDKorkak - 4.
58 > 548 olması için yerine yazılabilecek en küçük rakam kaçtır?
A6B5C4D3 - 5.
Aşağıdakilerden hangisinde karşılaştırma doğrudur?
A612 < 621B245 > 254C803 > 830D199 < 190 - 6.
398 ile 402 sayıları arasında kaç sayı vardır?
A5B4C3D2
- 7.
Aşağıdakilerden hangisi bir öğrencinin okuldaki sorumluluğudur?
ADerse istediği saatte girmekBOkul eşyalarına özen göstermekCTeneffüs süresini uzatmakDÖdevleri hiç yapmamak - 8.
Zil çalınca Ali oyunu bırakıp sıraya girdi. Hangi sorumluluğunu yerine getirdi?
AOyun kuralı koymakBÇantayı hazırlamakCÖdevi kontrol etmekDOkul kurallarına uymak - 9.
Defne, karıncaların hangi besini daha çok sevdiğini merak etti. Bahçeye şeker, ekmek ve peynir koydu; her birine gelen karıncaları sayıp defterine yazdı. Defne bilgiye hangi yollarla ulaşmıştır?
AUzmana sorma ve tahmin etmeBDeney yapma ve veri kaydetmeCKitap okuma ve özet çıkarmaDBelgesel izleme ve resim çizme - 10.
Ela, kelebeklerin neyle beslendiğini araştırıyor. Hangi kaynaktaki bilgiye en çok güvenebilir?
AYazarı belirsiz paylaşımBYoldan geçenin sözüCBir masal kitabıDCanlılar ansiklopedisi
Cevap anahtarı
11 sayfa · her bölümün kendi sayfasındaCevap anahtarı
3. sınıf · Haftalık paragraf
Haftalık paragraf: Fazladan Bir Puan
Haftalık paragraf · cevap anahtarı · 21–25 Eylül
Fazladan Bir Puan
Cuma günü Nuri Bey, matematik sınavlarını öğrencilere geri verdi. Mesut kâğıdında yüz puan yazdığını görünce çok sevindi. Teneffüste cevaplarını sıra arkadaşı Ersen’le karşılaştırırken birden durdu. Altıncı soruya yanlış bir cevap yazmıştı ama öğretmeni yanına doğru işareti koymuştu.
Mesut bir süre kâğıda baktı. Kimse fark etmemişti, puanı da çok güzeldi. Yine de içi rahat etmedi. Ders başlayınca kâğıdı alıp öğretmenin masasına gitti ve yanlışlığı gösterdi. Nuri Bey puanı doksan beş yaptı. Sonra gülümseyerek “Puanın biraz düştü ama dürüstlüğün benim için yüz puandan daha değerli.” dedi. Mesut yerine dönerken kendini hafif hissetti.
Soruları cevapla
Cevabı metinde bul; tam cümleyle yaz.
1.Mesut sınav kâğıdında kaç puan yazdığını gördü?
Yüz puan yazdığını gördü.2.Mesut yanlışlığı ne zaman fark etti?
Teneffüste cevaplarını Ersen’le karşılaştırırken fark etti.3.Mesut yanlışlığı göstermek için nereye gitti?
Öğretmenin masasına gitti.4.Sence Mesut yerine dönerken neden kendini hafif hissetti?
Örnek: Doğruyu söylediği için içi rahatlamıştı.
Sözcük
Metne dönüp cümlesinde oku.
5.“yanlışlığı” sözcüğü metinde ne anlamda kullanılmış?
hatayı, yanlış olan şeyi
Cevap anahtarı
3. sınıf · Haftalık paragraf
Okuduğunu anlama
Haftalık paragraf · cevap anahtarı · 21–25 Eylül
Doğru mu, yanlış mı?
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
- 1.Yanlışlık üçüncü sorudaydı.DY
- 2.Sınav kâğıtları cuma günü geri verildi.DY
- 3.Nuri Bey, Mesut’un puanını doksan beş yaptı.DY
- 4.Mesut yanlışlığı ders bittikten sonra öğretmene gösterdi.DY
Olayları sırala
Oluş sırasına göre 1’den 4’e kadar numaralandır.
- 1Öğretmen sınavları geri verdi.
- 2Mesut cevapları Ersen’le karşılaştırdı.
- 3Mesut yanlışlığı öğretmene gösterdi.
- 4Nuri Bey puanı doksan beş yaptı.
Metne yeni bir başlık bul
Başlık metnin konusunu anlatsın.
6.Senin başlığın:
Örnek: Fazladan Bir Puan
Metnin en sevdiğin bölümünü çiz
Resminin altına bir cümle yaz.
Cevap anahtarı
3. sınıf · Dil bilgisi
Büyük harf ve noktalama işaretleri
Dil bilgisi · cevap anahtarı · 21–25 Eylül
A. Çoktan seçmeli sorular
Doğru seçeneğin harfini yuvarlak içine al.
- 1.
Hangi seçenekte tarih noktalama bakımından doğru yazılmıştır?
A23:04:1920B23,04,1920C23/04/1920D23(04)1920 - 2.
Konuşma çizgisi (—) hangi durumda kullanılır?
ATarihte gün ile ay arasındaBCümlenin sonundaCSıralanan sözcükler arasındaDKonuşmalarda satır başında - 3.
Aşağıdaki cümlelerden hangisinin sonuna soru işareti (?) konur?
AGelecek misinBNe güzel bir günCErken uyandıkDKitap okuyor - 4.
ela ankara’daki dedesini aradı Bu cümle doğru yazılırken kaç düzeltme yapılmalıdır?
A4B3C2D1 - 5.
Hangi cümlede virgül doğru yerde kullanılmıştır?
AElma armut, ve muz aldım.BElma, armut ve muz aldım.CElma, armut, ve muz aldım.DElma armut ve, muz aldım. - 6.
Hangi cümlede büyük harfler kurala uygun kullanılmıştır?
Aada ile Mert Van’a gitti.BAda ile mert Van’a gitti.CAda ile Mert Van’a gitti.DAda ile Mert van’a gitti.
- 7.
Hangi cümlede iki nokta doğru yerde kullanılmıştır?
AÇantamda şunlar var: kitap, kalem.BÇantamda: şunlar var kitap, kalem.CÇantamda şunlar: var kitap, kalem.DÇantamda şunlar var kitap: kalem. - 8.
Hangi cümlenin sonuna ünlem işareti (!) konur?
AOkula yürüyoruzBKaçta kalktınCSınıf üst kattaDEyvah, süt taştı - 9.
Annem, “Yarın erken kalkmalısın.” dedi. Bu cümlede tırnak işareti ne için kullanılmıştır?
ACümleyi bitirmek içinBSoru sormak içinCSözü aynen aktarmak içinDSayıları ayırmak için - 10.
Hangi yazılışta kesme işareti doğru kullanılmıştır?
ABursa’yaBBursa ’yaCBursa’ yaDBursaya’ - 11.
Atatürk (1881-1938) Türkiye Cumhuriyeti’ni kurdu. Bu cümlede yay ayraç ne için kullanılmıştır?
ASoru sormak içinBBaşkasının sözünü aktarmak içinCCümleyi bitirmek içinDEk bir açıklama vermek için - 12.
Hangi cümlede bir sözcük gereksiz yere büyük harfle yazılmıştır?
AEla ile oynadık.BKedim Bahçede.CDedem İzmir’de.DKitabı Can aldı.
Cevap anahtarı
3. sınıf · Dil bilgisi
Büyük harf ve noktalama işaretleri
Dil bilgisi · cevap anahtarı · 21–25 Eylül
B. Açık uçlu sorular
Cevabını sarı satırlara yaz.
- 1.
Boşluğu doldur. Her cümle ............ harfle başlar.
büyük
- 2.
Özel adları büyük harfle yazarak cümleyi yeniden yaz. bu yaz kardeşim ela ile antalya’ya gittik.
Bu yaz kardeşim Ela ile Antalya’ya gittik.
- 3.
Yarın bize gelecek misin Cümlenin sonuna uygun noktalama işaretini koyarak yaz.
Yarın bize gelecek misin?
- 4.
Virgülü uygun yere koyarak cümleyi yeniden yaz. Sebzeciden domates biber patlıcan ve kabak aldık.
Sebzeciden domates, biber, patlıcan ve kabak aldık.
- 5.
Sözün yarım bırakıldığını göstermek için hangi noktalama işareti kullanılır?
Üç nokta (...)
- 6.
ali ile ece bursa’ya gitti Cümleyi büyük harf ve noktalamaya dikkat ederek yeniden yaz.
Ali ile Ece Bursa’ya gitti.
- 7.
Tırnak işaretini uygun yere koyarak cümleyi yeniden yaz. Annem yarın erken kalkmalısın dedi.
Annem, “Yarın erken kalkmalısın.” dedi.
Cevap anahtarı
3. sınıf · Matematik
Sayıları karşılaştırma
Matematik · cevap anahtarı · 21–25 Eylül
1.721=721
2.735=735
3.809>500
4.998>146
5.372<373
6.819=819
7.340>317
8.719<780
9.672<682
10.450<559
11.115<142
12.878>811
13.569>501
14.753>752
15.656>651
16.684>632
17.552<553
18.665>664
19.205<248
20.130<206
21.518<519
22.119=119
23.818>628
24.584<588
Cevap anahtarı
3. sınıf · Haftalık problem
Haftalık problem: Karşılaştırma ve sıralama
Haftalık problem · cevap anahtarı · 21–25 Eylül
Cevap anahtarı
3. sınıf · Hayat Bilgisi
Güçlü yönlerim ve gelişim alanlarım
Hayat Bilgisi · cevap anahtarı · 21–25 Eylül
A. Çoktan seçmeli sorular
Doğru seçeneğin harfini yuvarlak içine al.
- 1.
Aşağıdakilerden hangisi bir gelişime açık alan örneğidir?
AÖdevi zamanında yetiştirememekBŞarkı sözlerini çabuk ezberlemekCArkadaşına destek olmakDSoruya cesurca cevap vermek - 2.
Selin yüzmede çok iyi, okurken ise heceleyerek okuyor. En uygun karar hangisidir?
AYüzmeyi bırakmakBHer gün biraz kitap okumakCOkumayı hiç denememekDYalnız yüzmeyle uğraşmak - 3.
Kerem kitap okumayı sever ama toplama çıkarmada sık hata yapar. Gelişime açık alanı hangisidir?
AOkumaBAnlatmaCMatematikDArkadaşlık kurma - 4.
Ada’nın resimleri sınıf panosunda sergilenir. Ada’nın güçlü yönü hangisidir?
AHızlı koşmakBSatranç oynamakCYüzmekDResim yapmak - 5.
Güçlü yönlerimizi bulmak için hangisini yapmalıyız?
ANeleri severek yaptığımıza bakmalıyızBBaşkalarını aynen kopyalamalıyızCYeni şeyleri hiç denememeliyizDİlk zorlukta vazgeçmeliyiz - 6.
Duru yarışta üçüncü oldu, daha iyi olmak istiyor. Duru ne yapmalıdır?
AYarışlara hiç katılmamalıBBirinci olana kızmalıCAntrenmanı bırakmalıDHer gün biraz antrenman yapmalı
- 7.
Poyraz şarkı söylemeyi sever, sesini güzel kullanır. Hangi etkinlik güçlü yönüne uygundur?
ASatranç turnuvasıBOkul korosuCDoğa yürüyüşüDMaket uçak yapımı - 8.
Defne’nin notu: “Resim yaparken çok mutluyum. Koşuda sınıf ikincisiyim. Çarpma problemlerinde hep zorlanıyorum.” Defne için en uygun plan hangisidir?
AResim kursuna daha sık gitmekBKoşu antrenmanını artırmakCHer gün birkaç çarpma problemi çözmekDProblemleri arkadaşına çözdürmek - 9.
Aşağıdakilerden hangisi gelişime açık bir alanı geliştirmek için yapılacak bir davranış değildir?
AÖğretmeninden destek istemekBZorlandığı konuda hiç çalışmamakCHer gün biraz tekrar yapmakDKüçük hedefler belirlemek - 10.
Mert’in arkadaşı, “Hiçbir şeyi iyi yapamıyorum.” diyor. Mert ona ne söylemelidir?
AHaklısın, bir şey deneme.BBaşkaları senden iyi.CDüşünme, yapacak şey yok.DHerkesin güçlü yönü vardır, bulalım.
Cevap anahtarı
3. sınıf · Hayat Bilgisi
Güçlü yönlerim ve gelişim alanlarım
Hayat Bilgisi · cevap anahtarı · 21–25 Eylül
B. Açık uçlu sorular
Cevabını sarı satırlara yaz.
- 1.
Bir kişinin iyi yaptığı ve severek yaptığı özelliklere ne ad verilir? (16 puan)
Güçlü yön.
- 2.
Poyraz çok hızlı koşar ama takım oyununda arkadaşına hiç pas vermez. Poyraz’ın gelişime açık alanını yaz. (17 puan)
Takım arkadaşlarıyla birlikte oynamak (paslaşmak).
- 3.
Çalışarak daha iyi duruma getirebileceğimiz özelliklerimize ne ad verilir? (16 puan)
Gelişime açık alan.
- 4.
Yağmur’un resimleri çok güzel ama sınıfta söz almaya çekiniyor. Yağmur’un güçlü yönünü ve gelişime açık alanını yaz. (17 puan)
Güçlü yönü resim yapmak; gelişime açık alanı sınıfta konuşmak.
- 5.
Kerem okula sık sık geç kalıyor. Bu yüzden akşamdan çantasını hazırlıyor ve erken yatıyor. Kerem hangi alanını geliştirmeye çalışıyor? (17 puan)
Zamanı iyi kullanmayı (düzenli olmayı).
- 6.
Ece yüksek sesle okurken çok heyecanlanıyor. Ece’nin bu gelişime açık alanını geliştirmek için yapabileceği bir şey yaz. (17 puan)
Evde ailesine her gün yüksek sesle kitap okuyarak alıştırma yapabilir.
Cevap anahtarı
3. sınıf · Fen Bilimleri
Bilim insanlarının özellikleri
Fen Bilimleri · cevap anahtarı · 21–25 Eylül
A. Çoktan seçmeli sorular
Doğru seçeneğin harfini yuvarlak içine al.
- 1.
Ada her gün havanın sıcaklığını ölçüp yazıyor. Bu, bilim insanlarının hangi özelliğine benzer?
ADüzenli kayıt tutmaBÇabuk sıkılıp bırakmaCBaşkasından kopyalamaDSonucu değiştirme - 2.
Hangisi bilim insanlarının ortak olmayan bir özelliğidir?
AMeraklı olmalarıBÇalıştıkları konuCSabırlı olmalarıDDürüst olmaları - 3.
Hangisi bir bilim insanının özelliğidir?
AHiç soru sormazBSonuçları saklarCMerak edip araştırırDKanıt aramaz - 4.
Bir bilim insanı deneyinde beklediği sonucu bulamadı. Ne yapması beklenir?
ASonucu uydururBDeneyi hemen bırakırCSonucu kimseye söylemezDDeneyi tekrar eder - 5.
Bilim insanları bulduklarını neden başkalarıyla paylaşır?
AHerkesi yanıltmak içinBBilgi unutulsun diyeCHerkes yararlansın diyeDKimse denemesin diye - 6.
Bilim insanlarından Ayşe bitkileri, Mert yıldızları, Ece deniz canlılarını inceliyor. Üçünün ortak özelliği nedir?
AAynı yerde çalışmalarıBMerak edip araştırmalarıCAynı araçları kullanmalarıDAynı konuyu incelemeleri
- 7.
Bir bilim insanı çalışırken güvenlik kurallarına neden uyar?
AKimse zarar görmesin diyeBİşi çabuk bitirmek içinCHerkes onu fark etsin diyeDSonucu değiştirmek için - 8.
Hangi söz bilim insanı gibi düşünen birine aittir?
ABence öyle, denemem.BSorgulamam, doğrudur.CSonuç çıkmazsa bırakırım.DKendim deneyip göreceğim. - 9.
Farklı ülkelerden bilim insanları bir hastalığı birlikte araştırıyor. Bu, onların hangi özelliğidir?
AYalnız çalışmalarıBKimseye güvenmemeleriCİş birliği yapmalarıDSonuç saklamaları - 10.
Bilim insanı olmak için hangisi gereklidir?
AUzun boylu olmakBMerak ve sabırCYaşça büyük olmakDÇok güçlü olmak - 11.
Hangisi bir bilim insanından beklenmeyen bir davranıştır?
ASonuçları değiştirmekBGözlem yapıp not almakCSabırla çalışmakDFarklı fikre saygı duymak
Cevap anahtarı
3. sınıf · Fen Bilimleri
Bilim insanlarının özellikleri
Fen Bilimleri · cevap anahtarı · 21–25 Eylül
B. Açık uçlu sorular
Cevabını sarı satırlara yaz.
- 1.
Bilim insanları gözlem ve ölçüm sonuçlarını neden doğru biçimde kaydeder? (17 puan)
Sonuçlar unutulmasın, kontrol edilebilsin ve karşılaştırılabilsin diye.
- 2.
Bir bilim insanının sahip olduğu iki özelliği yazınız. (16 puan)
Meraklıdır ve sabırla gözlem yapar (araştırır, dikkatlidir de olur).
- 3.
Bilim insanı olmak için kız ya da erkek olmak önemli midir? Nedenini yazınız. (17 puan)
Hayır; merak eden ve araştıran herkes bilim insanı olabilir.
- 4.
Bir bilim insanı bulduklarını başkalarına nasıl duyurabilir? Bir yol yazınız. (17 puan)
Rapor yazabilir, kitap hazırlayabilir ya da sunum yapabilir.
- 5.
Bir deney beklediğimizden farklı sonuç verirse bilim insanı gibi ne yapmalıyız? (16 puan)
Deneyi yeniden yapmalı ve farkın nedenini araştırmalıyız.
- 6.
Bilim insanları bir çalışmaya hangi duyguyla başlar? (17 puan)
Merakla.
Cevap anahtarı
3. sınıf · Haftalık mini test
Haftalık mini test
Haftalık mini test · cevap anahtarı · 21–25 Eylül
- 1.
Ayaz Usta bahçesine domates fideleri dikti. Her sabah onları suladı, yabani otları temizledi. Yaz sonunda sepet sepet domates topladı. Bu metnin ana fikri hangisidir?
AEmek veren karşılığını alır.BDomatesler yaz sonunda olgunlaşır.CYabani otlar bahçeye zarar verir.DFideler sabahları sulanmalıdır. - 2.
Musluğu açık bırakırsak su boşa akar. Su tükenirse yaşam zorlaşır. Bu metnin ana fikri hangisidir?
AMusluklar sağlam olmalıdır.BSu yalnızca içmek içindir.CHer eve havuz yapılmalıdır.DSuyu dikkatli kullanmalıyız. - 3.
Bora, yolda ağlayan küçük çocuğun annesini bulmasına yardım etti. Bora nasıl biridir?
ATembelBKıskançCYardımseverDKorkak - 4.
58 > 548 olması için yerine yazılabilecek en küçük rakam kaçtır?
A6B5C4D3 - 5.
Aşağıdakilerden hangisinde karşılaştırma doğrudur?
A612 < 621B245 > 254C803 > 830D199 < 190 - 6.
398 ile 402 sayıları arasında kaç sayı vardır?
A5B4C3D2
- 7.
Aşağıdakilerden hangisi bir öğrencinin okuldaki sorumluluğudur?
ADerse istediği saatte girmekBOkul eşyalarına özen göstermekCTeneffüs süresini uzatmakDÖdevleri hiç yapmamak - 8.
Zil çalınca Ali oyunu bırakıp sıraya girdi. Hangi sorumluluğunu yerine getirdi?
AOyun kuralı koymakBÇantayı hazırlamakCÖdevi kontrol etmekDOkul kurallarına uymak - 9.
Defne, karıncaların hangi besini daha çok sevdiğini merak etti. Bahçeye şeker, ekmek ve peynir koydu; her birine gelen karıncaları sayıp defterine yazdı. Defne bilgiye hangi yollarla ulaşmıştır?
AUzmana sorma ve tahmin etmeBDeney yapma ve veri kaydetmeCKitap okuma ve özet çıkarmaDBelgesel izleme ve resim çizme - 10.
Ela, kelebeklerin neyle beslendiğini araştırıyor. Hangi kaynaktaki bilgiye en çok güvenebilir?
AYazarı belirsiz paylaşımBYoldan geçenin sözüCBir masal kitabıDCanlılar ansiklopedisi
Kullanım izni
Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Sayfayı yazdırıp sınıfınızda dağıtabilir, bağlantısını veli grubuna atabilirsiniz; satmayın ve kendi adınızla yayımlamayın.
Bu haftanın ayrı sayfaları: 3. sınıf 2. hafta problemleri · 3. sınıf 2. hafta paragrafı · 3. sınıf 2. hafta mini testi
Aynı hafta, diğer sınıflar: 1. sınıf 2. hafta · 2. sınıf 2. hafta · 4. sınıf 2. hafta
Sık sorulan sorular
3. sınıf 2. hafta ödevinde neler var?
Haftalık paragraf, Dil bilgisi, Matematik, Haftalık problem, Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri, Haftalık mini test. Paket 12 A4 sayfadır; ilk sayfa kapak ve 5 günlük plandır. Cevap anahtarı 11 ayrı sayfada.
Konular MEB yıllık planına uygun mu?
Evet. 21–25 Eylül haftasının konuları MEB’in 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planından alındı: matematikte sayıları sıralama · ritmik sayma (MAT.3.1.3, MAT.3.1.4), Türkçede “Değerlerimizle Yaşıyoruz” teması.
Cevap anahtarı var mı, doğru mu?
Her bölümün cevap anahtarı ayrı sayfadadır ve soruların kendi verisinden basılır. Problemlerin ve mini testin cevapları otomatik testlerle her seferinde yeniden hesaplanıp karşılaştırılır.
Seviye ne demek?
Destek seviyesinde daha az ve tek adımlı problem, küçük sayılar ve eldesiz işlemler; zenginleştirmede iki işlemli problemler, eldeli işlemler ve klasik sorular gelir. Haftanın konusu üç seviyede de aynıdır.
Paketi sınıfta ya da veli grubunda paylaşabilir miyim?
Evet. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Paket ücretsizdir; üyelik gerekmez.