Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık ödev
3. Sınıf 1. Dönem 2. Hafta Ödevi
21–25 Eylül · Değerlerimizle Yaşıyoruz · 7 bölüm
3. sınıf 21–25 Eylül · yılın 2. ders haftası
3. Sınıf 1. Dönem 2. Hafta Ödevi
21–25 Eylül haftası (yılın 2. ders haftası). Tema: Değerlerimizle Yaşıyoruz. Haftalık paragraf, dil bilgisi, matematik, haftalık problem, hayat bilgisi ve fen çalışmaları ve 10 soruluk mini test; cevap anahtarları ayrı sayfalarda.
- MEB yıllık planına göre
- 9 A4 sayfa
- 8 sayfa cevap anahtarı
- Ücretsiz, üyeliksiz
Kod 79226 · Destek seviyesi. Aynı kodla her zaman aynı sorular gelir; “Yeni sorular” paragraf dışındaki bütün soruları değiştirir. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.
Bu hafta okulda
Kaynak: MEB 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planı (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli).
| Ders | Konu | Kazanım |
|---|---|---|
| Türkçe | Değerlerimizle Yaşıyoruz | — |
| Matematik | Sayıları sıralama · Ritmik sayma | MAT.3.1.3, MAT.3.1.4 |
| Hayat Bilgisi | Güçlü ve gelişime açık alanlar | HB.3.1.1 |
| Fen Bilimleri | Bilimsel bilgi · Bilim insanlarının özellikleri | FB.3.1.1, FB.3.1.2 |
Belirli gün ve haftalar: 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü · Zafer Bayramı (30 Ağustos).
Bu haftanın ödevi
- Haftalık paragraf“Fazladan Bir Puan” · okuduğunu anlama
Metni önce sessiz, sonra sesli okusun. Soruları metne dönerek cevaplasın; cevap anahtarını en son açın.
- Dil bilgisiBüyük harf ve noktalama işaretleri
Kuralı bir örnekle hatırlatın; çocuk yanlışını kendi bulsun diye cevap anahtarını sonra açın.
- MatematikSayıları sıralama · Ritmik sayma
Önce bir örneği birlikte çözün; sonra kalanını kendisi yapsın. Yanlışı silmeden yanına doğrusunu yazsın.
- Haftalık problemKarşılaştırma ve sıralama
Problemi iki kez okusun; verilenlerin ve istenenin altını çizsin. İşlemi yazmadan cevabı kutuya yazmasın.
- Hayat BilgisiGüçlü ve gelişime açık alanlar
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
- Fen BilimleriBilimsel bilgi · Bilim insanlarının özellikleri
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
- Haftalık mini test10 soru: Türkçe 3 · Matematik 3 · Hayat Bilgisi 2 · Fen 2
Süre tutmayın; 20 dakika yeter. Puanı kapaktaki kutuya yazın, yanlışların konusunu konuşun.
Yazdırılabilir ödev paketi
3. sınıf · 2. hafta · 9 sayfa · Destek1. bölüm
Haftalık paragraf: Fazladan Bir Puan
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık paragraf
Haftalık paragraf: Fazladan Bir Puan
Metni dikkatle oku. Soruların cevaplarını çizgilerin üzerine yaz.
Fazladan Bir Puan
Cuma günü Nuri Bey, matematik sınavlarını öğrencilere geri verdi. Mesut kâğıdında yüz puan yazdığını görünce çok sevindi. Teneffüste cevaplarını sıra arkadaşı Ersen’le karşılaştırırken birden durdu. Altıncı soruya yanlış bir cevap yazmıştı ama öğretmeni yanına doğru işareti koymuştu.
Mesut bir süre kâğıda baktı. Kimse fark etmemişti, puanı da çok güzeldi. Yine de içi rahat etmedi. Ders başlayınca kâğıdı alıp öğretmenin masasına gitti ve yanlışlığı gösterdi. Nuri Bey puanı doksan beş yaptı. Sonra gülümseyerek “Puanın biraz düştü ama dürüstlüğün benim için yüz puandan daha değerli.” dedi. Mesut yerine dönerken kendini hafif hissetti.
Soruları cevapla
Cevabı metinde bul; tam cümleyle yaz.
1.Mesut sınav kâğıdında kaç puan yazdığını gördü?
2.Mesut yanlışlığı ne zaman fark etti?
3.Mesut yanlışlığı göstermek için nereye gitti?
4.Sence Mesut yerine dönerken neden kendini hafif hissetti?
Sözcük
Metne dönüp cümlesinde oku.
5.“yanlışlığı” sözcüğü metinde ne anlamda kullanılmış?
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık paragraf
Okuduğunu anlama
Metne dönerek çalış; emin olmadığın cümleyi metinde bul.
Doğru mu, yanlış mı?
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
- 1.Yanlışlık üçüncü sorudaydı.DY
- 2.Sınav kâğıtları cuma günü geri verildi.DY
- 3.Nuri Bey, Mesut’un puanını doksan beş yaptı.DY
- 4.Mesut yanlışlığı ders bittikten sonra öğretmene gösterdi.DY
Olayları sırala
Oluş sırasına göre 1’den 4’e kadar numaralandır.
- Mesut cevapları Ersen’le karşılaştırdı.
- Mesut yanlışlığı öğretmene gösterdi.
- Nuri Bey puanı doksan beş yaptı.
- Öğretmen sınavları geri verdi.
Metne yeni bir başlık bul
Başlık metnin konusunu anlatsın.
6.Senin başlığın:
Metnin en sevdiğin bölümünü çiz
Resminin altına bir cümle yaz.
2. bölüm
Dil bilgisi: Büyük harf ve noktalama işaretleri
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Dil bilgisi
Büyük harf ve noktalama işaretleri
Kazanım: T.Y.3.3 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.
- 1.
Annem, “Yarın erken kalkmalısın.” dedi. Bu cümlede tırnak işareti ne için kullanılmıştır?
ACümleyi bitirmek içinBSözü aynen aktarmak içinCSoru sormak içinDSayıları ayırmak için - 2.
Hangi yazılışta kesme işareti doğru kullanılmıştır?
ABursa’yaBBursa ’yaCBursa’ yaDBursaya’ - 3.
Hangi cümlede iki nokta doğru yerde kullanılmıştır?
AÇantamda: şunlar var kitap, kalem.BÇantamda şunlar: var kitap, kalem.CÇantamda şunlar var kitap: kalem.DÇantamda şunlar var: kitap, kalem. - 4.
Hangi cümlede virgül doğru yerde kullanılmıştır?
AElma, armut ve muz aldım.BElma armut, ve muz aldım.CElma, armut, ve muz aldım.DElma armut ve, muz aldım. - 5.
Konuşma çizgisi (—) hangi durumda kullanılır?
ATarihte gün ile ay arasındaBKonuşmalarda satır başındaCCümlenin sonundaDSıralanan sözcükler arasında - 6.
Aşağıdaki cümlelerden hangisinin sonuna soru işareti (?) konur?
ANe güzel bir günBErken uyandıkCKitap okuyorDGelecek misin
- 7.
Atatürk (1881-1938) Türkiye Cumhuriyeti’ni kurdu. Bu cümlede yay ayraç ne için kullanılmıştır?
ASoru sormak içinBBaşkasının sözünü aktarmak içinCEk bir açıklama vermek içinDCümleyi bitirmek için - 8.
Hangi cümlede bir sözcük gereksiz yere büyük harfle yazılmıştır?
AKedim Bahçede.BEla ile oynadık.CDedem İzmir’de.DKitabı Can aldı. - 9.
ela ankara’daki dedesini aradı Bu cümle doğru yazılırken kaç düzeltme yapılmalıdır?
A1B2C3D4 - 10.
Hangi cümlede büyük harfler kurala uygun kullanılmıştır?
Aada ile Mert Van’a gitti.BAda ile mert Van’a gitti.CAda ile Mert van’a gitti.DAda ile Mert Van’a gitti. - 11.
Hangi seçenekte tarih noktalama bakımından doğru yazılmıştır?
A23:04:1920B23/04/1920C23,04,1920D23(04)1920 - 12.
Hangi cümlenin sonuna ünlem işareti (!) konur?
AOkula yürüyoruzBKaçta kalktınCEyvah, süt taştıDSınıf üst katta
3. bölüm
Matematik: Sayıları sıralama · Ritmik sayma
MAT.3.1.3, MAT.3.1.4
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Matematik
Sayıları karşılaştırma
İki sayıyı karşılaştır; aradaki yuvarlağa <, > ya da = yaz.
1.607601
2.308516
3.189181
4.509509
5.790293
6.190917
7.303309
8.481487
9.173175
10.677647
11.127124
12.182189
13.217999
14.204208
15.349388
16.929866
17.769769
18.255255
19.577572
20.633138
21.477479
22.113158
23.142142
24.653966
4. bölüm
Haftalık problem: Karşılaştırma ve sıralama
MAT.3.1.3, MAT.3.1.4
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık problem
Haftalık problem: Karşılaştırma ve sıralama
Problemi dikkatle oku. Çözümünü kareli alana yaz, cevabını birimiyle yaz.
5. bölüm
Hayat Bilgisi: Güçlü ve gelişime açık alanlar
HB.3.1.1
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Hayat Bilgisi
Güçlü yönlerim ve gelişim alanlarım
Kazanım: HB.3.1.1 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.
- 1.
Kerem kitap okumayı sever ama toplama çıkarmada sık hata yapar. Gelişime açık alanı hangisidir?
AOkumaBAnlatmaCMatematikDArkadaşlık kurma - 2.
Defne’nin notu: “Resim yaparken çok mutluyum. Koşuda sınıf ikincisiyim. Çarpma problemlerinde hep zorlanıyorum.” Defne için en uygun plan hangisidir?
AResim kursuna daha sık gitmekBHer gün birkaç çarpma problemi çözmekCKoşu antrenmanını artırmakDProblemleri arkadaşına çözdürmek - 3.
Güçlü yönlerimizi bulmak için hangisini yapmalıyız?
ABaşkalarını aynen kopyalamalıyızBYeni şeyleri hiç denememeliyizCİlk zorlukta vazgeçmeliyizDNeleri severek yaptığımıza bakmalıyız - 4.
Ada’nın resimleri sınıf panosunda sergilenir. Ada’nın güçlü yönü hangisidir?
AResim yapmakBHızlı koşmakCSatranç oynamakDYüzmek - 5.
Selin yüzmede çok iyi, okurken ise heceleyerek okuyor. En uygun karar hangisidir?
AYüzmeyi bırakmakBOkumayı hiç denememekCHer gün biraz kitap okumakDYalnız yüzmeyle uğraşmak
- 6.
Duru yarışta üçüncü oldu, daha iyi olmak istiyor. Duru ne yapmalıdır?
AYarışlara hiç katılmamalıBBirinci olana kızmalıCAntrenmanı bırakmalıDHer gün biraz antrenman yapmalı - 7.
Aşağıdakilerden hangisi bir gelişime açık alan örneğidir?
AŞarkı sözlerini çabuk ezberlemekBÖdevi zamanında yetiştirememekCArkadaşına destek olmakDSoruya cesurca cevap vermek - 8.
Aşağıdakilerden hangisi gelişime açık bir alanı geliştirmek için yapılacak bir davranış değildir?
AZorlandığı konuda hiç çalışmamakBÖğretmeninden destek istemekCHer gün biraz tekrar yapmakDKüçük hedefler belirlemek - 9.
Poyraz şarkı söylemeyi sever, sesini güzel kullanır. Hangi etkinlik güçlü yönüne uygundur?
ASatranç turnuvasıBDoğa yürüyüşüCOkul korosuDMaket uçak yapımı - 10.
Mert’in arkadaşı, “Hiçbir şeyi iyi yapamıyorum.” diyor. Mert ona ne söylemelidir?
AHaklısın, bir şey deneme.BHerkesin güçlü yönü vardır, bulalım.CBaşkaları senden iyi.DDüşünme, yapacak şey yok.
6. bölüm
Fen Bilimleri: Bilimsel bilgi · Bilim insanlarının özellikleri
FB.3.1.1, FB.3.1.2
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Fen Bilimleri
Bilim insanlarının özellikleri
Kazanım: FB.3.1.2 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.
- 1.
Bilim insanlarından Ayşe bitkileri, Mert yıldızları, Ece deniz canlılarını inceliyor. Üçünün ortak özelliği nedir?
AMerak edip araştırmalarıBAynı yerde çalışmalarıCAynı araçları kullanmalarıDAynı konuyu incelemeleri - 2.
Hangisi bir bilim insanının özelliğidir?
AHiç soru sormazBSonuçları saklarCKanıt aramazDMerak edip araştırır - 3.
Hangisi bir bilim insanından beklenmeyen bir davranıştır?
AGözlem yapıp not almakBSabırla çalışmakCSonuçları değiştirmekDFarklı fikre saygı duymak - 4.
Hangisi bilim insanlarının ortak olmayan bir özelliğidir?
AMeraklı olmalarıBÇalıştıkları konuCSabırlı olmalarıDDürüst olmaları - 5.
Hangi söz bilim insanı gibi düşünen birine aittir?
AKendim deneyip göreceğim.BBence öyle, denemem.CSorgulamam, doğrudur.DSonuç çıkmazsa bırakırım. - 6.
Farklı ülkelerden bilim insanları bir hastalığı birlikte araştırıyor. Bu, onların hangi özelliğidir?
AYalnız çalışmalarıBİş birliği yapmalarıCKimseye güvenmemeleriDSonuç saklamaları
- 7.
Bilim insanı olmak için hangisi gereklidir?
AUzun boylu olmakBYaşça büyük olmakCÇok güçlü olmakDMerak ve sabır - 8.
Ada her gün havanın sıcaklığını ölçüp yazıyor. Bu, bilim insanlarının hangi özelliğine benzer?
AÇabuk sıkılıp bırakmaBBaşkasından kopyalamaCDüzenli kayıt tutmaDSonucu değiştirme - 9.
Bir bilim insanı deneyinde beklediği sonucu bulamadı. Ne yapması beklenir?
ASonucu uydururBDeneyi hemen bırakırCSonucu kimseye söylemezDDeneyi tekrar eder - 10.
Bir bilim insanı çalışırken güvenlik kurallarına neden uyar?
Aİşi çabuk bitirmek içinBKimse zarar görmesin diyeCHerkes onu fark etsin diyeDSonucu değiştirmek için - 11.
Bilim insanları bulduklarını neden başkalarıyla paylaşır?
AHerkesi yanıltmak içinBBilgi unutulsun diyeCHerkes yararlansın diyeDKimse denemesin diye
7. bölüm
Haftalık mini test
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık mini test
Haftalık mini test
Her sorunun doğru seçeneğini yuvarlak içine al. Süre: 20 dakika.
- 1.
Deniz çiçeklerini her sabah sular, çiçekleri rengârenk açar. Bu metnin ana fikri hangisidir?
AÇiçekler yalnızca sabah açar.BHer evin balkonu olmalıdır.CBakım verilen çiçek güzel açar.DÇiçeklerin rengi değişir. - 2.
Mert, arkadaşının düşen kalemlerini topladı. İkisi de çok sevindi. Bu metnin ana fikri hangisidir?
AYardım etmek mutlu eder.BKalemler çantaya konmalı.CSınıfta koşmak yasaktır.DHerkes kalem getirmeli. - 3.
Bora, yolda ağlayan küçük çocuğun annesini bulmasına yardım etti. Bora nasıl biridir?
AYardımseverBTembelCKıskançDKorkak - 4.
Aşağıdaki sayılardan hangisi en büyüktür?
A389B398C401D410 - 5.
398 ile 402 sayıları arasında kaç sayı vardır?
A2B3C4D5 - 6.
Efe 237, Su 273, Can 327, Işık 372 bilye topladı. Bilye sayısı Su’nunkinden fazla, Işık’ınkinden az olan arkadaş kimdir?
AEfeBSuCCanDIşık
- 7.
Defne, sınıf kurallarının belirlendiği toplantıda fikrini söyledi. Hangi hakkını kullandı?
ADers programı yapma hakkınıBDüşüncesini söyleme hakkınıCOkulu yönetme hakkınıDÖğretmen değiştirme hakkını - 8.
Kerem kütüphaneden aldığı kitabı sağlam geri getirdi. Bu hangi sorumluluğa örnektir?
ADerse geç kalmamakBNöbetçiye yardım etmekCForma giymekDOrtak eşyaları korumak - 9.
Defne, karıncaların hangi besini daha çok sevdiğini merak etti. Bahçeye şeker, ekmek ve peynir koydu; her birine gelen karıncaları sayıp defterine yazdı. Defne bilgiye hangi yollarla ulaşmıştır?
AUzmana sorma ve tahmin etmeBKitap okuma ve özet çıkarmaCDeney yapma ve veri kaydetmeDBelgesel izleme ve resim çizme - 10.
Aşağıdakilerden hangisi deney yaparak bilgi edinmeye örnektir?
ABitkiler hakkında belgesel izlemekBBir saksıyı sulayıp ötekini sulamamakCÇiçeğin resmini çizmekDBitki adlarını ezberlemek
Cevap anahtarı
8 sayfa · her bölümün kendi sayfasındaCevap anahtarı
3. sınıf · Haftalık paragraf
Haftalık paragraf: Fazladan Bir Puan
Haftalık paragraf · cevap anahtarı · 21–25 Eylül
Fazladan Bir Puan
Cuma günü Nuri Bey, matematik sınavlarını öğrencilere geri verdi. Mesut kâğıdında yüz puan yazdığını görünce çok sevindi. Teneffüste cevaplarını sıra arkadaşı Ersen’le karşılaştırırken birden durdu. Altıncı soruya yanlış bir cevap yazmıştı ama öğretmeni yanına doğru işareti koymuştu.
Mesut bir süre kâğıda baktı. Kimse fark etmemişti, puanı da çok güzeldi. Yine de içi rahat etmedi. Ders başlayınca kâğıdı alıp öğretmenin masasına gitti ve yanlışlığı gösterdi. Nuri Bey puanı doksan beş yaptı. Sonra gülümseyerek “Puanın biraz düştü ama dürüstlüğün benim için yüz puandan daha değerli.” dedi. Mesut yerine dönerken kendini hafif hissetti.
Soruları cevapla
Cevabı metinde bul; tam cümleyle yaz.
1.Mesut sınav kâğıdında kaç puan yazdığını gördü?
Yüz puan yazdığını gördü.2.Mesut yanlışlığı ne zaman fark etti?
Teneffüste cevaplarını Ersen’le karşılaştırırken fark etti.3.Mesut yanlışlığı göstermek için nereye gitti?
Öğretmenin masasına gitti.4.Sence Mesut yerine dönerken neden kendini hafif hissetti?
Örnek: Doğruyu söylediği için içi rahatlamıştı.
Sözcük
Metne dönüp cümlesinde oku.
5.“yanlışlığı” sözcüğü metinde ne anlamda kullanılmış?
hatayı, yanlış olan şeyi
Cevap anahtarı
3. sınıf · Haftalık paragraf
Okuduğunu anlama
Haftalık paragraf · cevap anahtarı · 21–25 Eylül
Doğru mu, yanlış mı?
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
- 1.Yanlışlık üçüncü sorudaydı.DY
- 2.Sınav kâğıtları cuma günü geri verildi.DY
- 3.Nuri Bey, Mesut’un puanını doksan beş yaptı.DY
- 4.Mesut yanlışlığı ders bittikten sonra öğretmene gösterdi.DY
Olayları sırala
Oluş sırasına göre 1’den 4’e kadar numaralandır.
- 2Mesut cevapları Ersen’le karşılaştırdı.
- 3Mesut yanlışlığı öğretmene gösterdi.
- 4Nuri Bey puanı doksan beş yaptı.
- 1Öğretmen sınavları geri verdi.
Metne yeni bir başlık bul
Başlık metnin konusunu anlatsın.
6.Senin başlığın:
Örnek: Fazladan Bir Puan
Metnin en sevdiğin bölümünü çiz
Resminin altına bir cümle yaz.
Cevap anahtarı
3. sınıf · Dil bilgisi
Büyük harf ve noktalama işaretleri
Dil bilgisi · cevap anahtarı · 21–25 Eylül
- 1.
Annem, “Yarın erken kalkmalısın.” dedi. Bu cümlede tırnak işareti ne için kullanılmıştır?
ACümleyi bitirmek içinBSözü aynen aktarmak içinCSoru sormak içinDSayıları ayırmak için - 2.
Hangi yazılışta kesme işareti doğru kullanılmıştır?
ABursa’yaBBursa ’yaCBursa’ yaDBursaya’ - 3.
Hangi cümlede iki nokta doğru yerde kullanılmıştır?
AÇantamda: şunlar var kitap, kalem.BÇantamda şunlar: var kitap, kalem.CÇantamda şunlar var kitap: kalem.DÇantamda şunlar var: kitap, kalem. - 4.
Hangi cümlede virgül doğru yerde kullanılmıştır?
AElma, armut ve muz aldım.BElma armut, ve muz aldım.CElma, armut, ve muz aldım.DElma armut ve, muz aldım. - 5.
Konuşma çizgisi (—) hangi durumda kullanılır?
ATarihte gün ile ay arasındaBKonuşmalarda satır başındaCCümlenin sonundaDSıralanan sözcükler arasında - 6.
Aşağıdaki cümlelerden hangisinin sonuna soru işareti (?) konur?
ANe güzel bir günBErken uyandıkCKitap okuyorDGelecek misin
- 7.
Atatürk (1881-1938) Türkiye Cumhuriyeti’ni kurdu. Bu cümlede yay ayraç ne için kullanılmıştır?
ASoru sormak içinBBaşkasının sözünü aktarmak içinCEk bir açıklama vermek içinDCümleyi bitirmek için - 8.
Hangi cümlede bir sözcük gereksiz yere büyük harfle yazılmıştır?
AKedim Bahçede.BEla ile oynadık.CDedem İzmir’de.DKitabı Can aldı. - 9.
ela ankara’daki dedesini aradı Bu cümle doğru yazılırken kaç düzeltme yapılmalıdır?
A1B2C3D4 - 10.
Hangi cümlede büyük harfler kurala uygun kullanılmıştır?
Aada ile Mert Van’a gitti.BAda ile mert Van’a gitti.CAda ile Mert van’a gitti.DAda ile Mert Van’a gitti. - 11.
Hangi seçenekte tarih noktalama bakımından doğru yazılmıştır?
A23:04:1920B23/04/1920C23,04,1920D23(04)1920 - 12.
Hangi cümlenin sonuna ünlem işareti (!) konur?
AOkula yürüyoruzBKaçta kalktınCEyvah, süt taştıDSınıf üst katta
Cevap anahtarı
3. sınıf · Matematik
Sayıları karşılaştırma
Matematik · cevap anahtarı · 21–25 Eylül
1.607>601
2.308<516
3.189>181
4.509=509
5.790>293
6.190<917
7.303<309
8.481<487
9.173<175
10.677>647
11.127>124
12.182<189
13.217<999
14.204<208
15.349<388
16.929>866
17.769=769
18.255=255
19.577>572
20.633>138
21.477<479
22.113<158
23.142=142
24.653<966
Cevap anahtarı
3. sınıf · Haftalık problem
Haftalık problem: Karşılaştırma ve sıralama
Haftalık problem · cevap anahtarı · 21–25 Eylül
Cevap anahtarı
3. sınıf · Hayat Bilgisi
Güçlü yönlerim ve gelişim alanlarım
Hayat Bilgisi · cevap anahtarı · 21–25 Eylül
- 1.
Kerem kitap okumayı sever ama toplama çıkarmada sık hata yapar. Gelişime açık alanı hangisidir?
AOkumaBAnlatmaCMatematikDArkadaşlık kurma - 2.
Defne’nin notu: “Resim yaparken çok mutluyum. Koşuda sınıf ikincisiyim. Çarpma problemlerinde hep zorlanıyorum.” Defne için en uygun plan hangisidir?
AResim kursuna daha sık gitmekBHer gün birkaç çarpma problemi çözmekCKoşu antrenmanını artırmakDProblemleri arkadaşına çözdürmek - 3.
Güçlü yönlerimizi bulmak için hangisini yapmalıyız?
ABaşkalarını aynen kopyalamalıyızBYeni şeyleri hiç denememeliyizCİlk zorlukta vazgeçmeliyizDNeleri severek yaptığımıza bakmalıyız - 4.
Ada’nın resimleri sınıf panosunda sergilenir. Ada’nın güçlü yönü hangisidir?
AResim yapmakBHızlı koşmakCSatranç oynamakDYüzmek - 5.
Selin yüzmede çok iyi, okurken ise heceleyerek okuyor. En uygun karar hangisidir?
AYüzmeyi bırakmakBOkumayı hiç denememekCHer gün biraz kitap okumakDYalnız yüzmeyle uğraşmak
- 6.
Duru yarışta üçüncü oldu, daha iyi olmak istiyor. Duru ne yapmalıdır?
AYarışlara hiç katılmamalıBBirinci olana kızmalıCAntrenmanı bırakmalıDHer gün biraz antrenman yapmalı - 7.
Aşağıdakilerden hangisi bir gelişime açık alan örneğidir?
AŞarkı sözlerini çabuk ezberlemekBÖdevi zamanında yetiştirememekCArkadaşına destek olmakDSoruya cesurca cevap vermek - 8.
Aşağıdakilerden hangisi gelişime açık bir alanı geliştirmek için yapılacak bir davranış değildir?
AZorlandığı konuda hiç çalışmamakBÖğretmeninden destek istemekCHer gün biraz tekrar yapmakDKüçük hedefler belirlemek - 9.
Poyraz şarkı söylemeyi sever, sesini güzel kullanır. Hangi etkinlik güçlü yönüne uygundur?
ASatranç turnuvasıBDoğa yürüyüşüCOkul korosuDMaket uçak yapımı - 10.
Mert’in arkadaşı, “Hiçbir şeyi iyi yapamıyorum.” diyor. Mert ona ne söylemelidir?
AHaklısın, bir şey deneme.BHerkesin güçlü yönü vardır, bulalım.CBaşkaları senden iyi.DDüşünme, yapacak şey yok.
Cevap anahtarı
3. sınıf · Fen Bilimleri
Bilim insanlarının özellikleri
Fen Bilimleri · cevap anahtarı · 21–25 Eylül
- 1.
Bilim insanlarından Ayşe bitkileri, Mert yıldızları, Ece deniz canlılarını inceliyor. Üçünün ortak özelliği nedir?
AMerak edip araştırmalarıBAynı yerde çalışmalarıCAynı araçları kullanmalarıDAynı konuyu incelemeleri - 2.
Hangisi bir bilim insanının özelliğidir?
AHiç soru sormazBSonuçları saklarCKanıt aramazDMerak edip araştırır - 3.
Hangisi bir bilim insanından beklenmeyen bir davranıştır?
AGözlem yapıp not almakBSabırla çalışmakCSonuçları değiştirmekDFarklı fikre saygı duymak - 4.
Hangisi bilim insanlarının ortak olmayan bir özelliğidir?
AMeraklı olmalarıBÇalıştıkları konuCSabırlı olmalarıDDürüst olmaları - 5.
Hangi söz bilim insanı gibi düşünen birine aittir?
AKendim deneyip göreceğim.BBence öyle, denemem.CSorgulamam, doğrudur.DSonuç çıkmazsa bırakırım. - 6.
Farklı ülkelerden bilim insanları bir hastalığı birlikte araştırıyor. Bu, onların hangi özelliğidir?
AYalnız çalışmalarıBİş birliği yapmalarıCKimseye güvenmemeleriDSonuç saklamaları
- 7.
Bilim insanı olmak için hangisi gereklidir?
AUzun boylu olmakBYaşça büyük olmakCÇok güçlü olmakDMerak ve sabır - 8.
Ada her gün havanın sıcaklığını ölçüp yazıyor. Bu, bilim insanlarının hangi özelliğine benzer?
AÇabuk sıkılıp bırakmaBBaşkasından kopyalamaCDüzenli kayıt tutmaDSonucu değiştirme - 9.
Bir bilim insanı deneyinde beklediği sonucu bulamadı. Ne yapması beklenir?
ASonucu uydururBDeneyi hemen bırakırCSonucu kimseye söylemezDDeneyi tekrar eder - 10.
Bir bilim insanı çalışırken güvenlik kurallarına neden uyar?
Aİşi çabuk bitirmek içinBKimse zarar görmesin diyeCHerkes onu fark etsin diyeDSonucu değiştirmek için - 11.
Bilim insanları bulduklarını neden başkalarıyla paylaşır?
AHerkesi yanıltmak içinBBilgi unutulsun diyeCHerkes yararlansın diyeDKimse denemesin diye
Cevap anahtarı
3. sınıf · Haftalık mini test
Haftalık mini test
Haftalık mini test · cevap anahtarı · 21–25 Eylül
- 1.
Deniz çiçeklerini her sabah sular, çiçekleri rengârenk açar. Bu metnin ana fikri hangisidir?
AÇiçekler yalnızca sabah açar.BHer evin balkonu olmalıdır.CBakım verilen çiçek güzel açar.DÇiçeklerin rengi değişir. - 2.
Mert, arkadaşının düşen kalemlerini topladı. İkisi de çok sevindi. Bu metnin ana fikri hangisidir?
AYardım etmek mutlu eder.BKalemler çantaya konmalı.CSınıfta koşmak yasaktır.DHerkes kalem getirmeli. - 3.
Bora, yolda ağlayan küçük çocuğun annesini bulmasına yardım etti. Bora nasıl biridir?
AYardımseverBTembelCKıskançDKorkak - 4.
Aşağıdaki sayılardan hangisi en büyüktür?
A389B398C401D410 - 5.
398 ile 402 sayıları arasında kaç sayı vardır?
A2B3C4D5 - 6.
Efe 237, Su 273, Can 327, Işık 372 bilye topladı. Bilye sayısı Su’nunkinden fazla, Işık’ınkinden az olan arkadaş kimdir?
AEfeBSuCCanDIşık
- 7.
Defne, sınıf kurallarının belirlendiği toplantıda fikrini söyledi. Hangi hakkını kullandı?
ADers programı yapma hakkınıBDüşüncesini söyleme hakkınıCOkulu yönetme hakkınıDÖğretmen değiştirme hakkını - 8.
Kerem kütüphaneden aldığı kitabı sağlam geri getirdi. Bu hangi sorumluluğa örnektir?
ADerse geç kalmamakBNöbetçiye yardım etmekCForma giymekDOrtak eşyaları korumak - 9.
Defne, karıncaların hangi besini daha çok sevdiğini merak etti. Bahçeye şeker, ekmek ve peynir koydu; her birine gelen karıncaları sayıp defterine yazdı. Defne bilgiye hangi yollarla ulaşmıştır?
AUzmana sorma ve tahmin etmeBKitap okuma ve özet çıkarmaCDeney yapma ve veri kaydetmeDBelgesel izleme ve resim çizme - 10.
Aşağıdakilerden hangisi deney yaparak bilgi edinmeye örnektir?
ABitkiler hakkında belgesel izlemekBBir saksıyı sulayıp ötekini sulamamakCÇiçeğin resmini çizmekDBitki adlarını ezberlemek
Kullanım izni
Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Sayfayı yazdırıp sınıfınızda dağıtabilir, bağlantısını veli grubuna atabilirsiniz; satmayın ve kendi adınızla yayımlamayın.
Bu haftanın ayrı sayfaları: 3. sınıf 2. hafta problemleri · 3. sınıf 2. hafta paragrafı · 3. sınıf 2. hafta mini testi
Aynı hafta, diğer sınıflar: 1. sınıf 2. hafta · 2. sınıf 2. hafta · 4. sınıf 2. hafta
Sık sorulan sorular
3. sınıf 2. hafta ödevinde neler var?
Haftalık paragraf, Dil bilgisi, Matematik, Haftalık problem, Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri, Haftalık mini test. Paket 9 A4 sayfadır; ilk sayfa kapak ve 5 günlük plandır. Cevap anahtarı 8 ayrı sayfada.
Konular MEB yıllık planına uygun mu?
Evet. 21–25 Eylül haftasının konuları MEB’in 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planından alındı: matematikte sayıları sıralama · ritmik sayma (MAT.3.1.3, MAT.3.1.4), Türkçede “Değerlerimizle Yaşıyoruz” teması.
Cevap anahtarı var mı, doğru mu?
Her bölümün cevap anahtarı ayrı sayfadadır ve soruların kendi verisinden basılır. Problemlerin ve mini testin cevapları otomatik testlerle her seferinde yeniden hesaplanıp karşılaştırılır.
Seviye ne demek?
Destek seviyesinde daha az ve tek adımlı problem, küçük sayılar ve eldesiz işlemler; zenginleştirmede iki işlemli problemler, eldeli işlemler ve klasik sorular gelir. Haftanın konusu üç seviyede de aynıdır.
Paketi sınıfta ya da veli grubunda paylaşabilir miyim?
Evet. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Paket ücretsizdir; üyelik gerekmez.