Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık ödev
3. Sınıf 1. Dönem 2. Hafta Ödevi
21–25 Eylül · Değerlerimizle Yaşıyoruz · 7 bölüm
3. sınıf 21–25 Eylül · yılın 2. ders haftası
3. Sınıf 1. Dönem 2. Hafta Ödevi
21–25 Eylül haftası (yılın 2. ders haftası). Tema: Değerlerimizle Yaşıyoruz. Haftalık paragraf, dil bilgisi, matematik, haftalık problem, hayat bilgisi ve fen çalışmaları ve 10 soruluk mini test; cevap anahtarları ayrı sayfalarda.
- MEB yıllık planına göre
- 12 A4 sayfa
- 11 sayfa cevap anahtarı
- Ücretsiz, üyeliksiz
Kod 16618 · Zenginleştirme seviyesi. Aynı kodla her zaman aynı sorular gelir; “Yeni sorular” paragraf dışındaki bütün soruları değiştirir. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.
Bu hafta okulda
Kaynak: MEB 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planı (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli).
| Ders | Konu | Kazanım |
|---|---|---|
| Türkçe | Değerlerimizle Yaşıyoruz | — |
| Matematik | Sayıları sıralama · Ritmik sayma | MAT.3.1.3, MAT.3.1.4 |
| Hayat Bilgisi | Güçlü ve gelişime açık alanlar | HB.3.1.1 |
| Fen Bilimleri | Bilimsel bilgi · Bilim insanlarının özellikleri | FB.3.1.1, FB.3.1.2 |
Belirli gün ve haftalar: 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü · Zafer Bayramı (30 Ağustos).
Bu haftanın ödevi
- Haftalık paragraf“Fazladan Bir Puan” · okuduğunu anlama
Metni önce sessiz, sonra sesli okusun. Soruları metne dönerek cevaplasın; cevap anahtarını en son açın.
- Dil bilgisiBüyük harf ve noktalama işaretleri
Kuralı bir örnekle hatırlatın; çocuk yanlışını kendi bulsun diye cevap anahtarını sonra açın.
- MatematikSayıları sıralama · Ritmik sayma
Önce bir örneği birlikte çözün; sonra kalanını kendisi yapsın. Yanlışı silmeden yanına doğrusunu yazsın.
- Haftalık problemKarşılaştırma ve sıralama
Problemi iki kez okusun; verilenlerin ve istenenin altını çizsin. İşlemi yazmadan cevabı kutuya yazmasın.
- Hayat BilgisiGüçlü ve gelişime açık alanlar
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
- Fen BilimleriBilimsel bilgi · Bilim insanlarının özellikleri
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
- Haftalık mini test10 soru: Türkçe 3 · Matematik 3 · Hayat Bilgisi 2 · Fen 2
Süre tutmayın; 20 dakika yeter. Puanı kapaktaki kutuya yazın, yanlışların konusunu konuşun.
Yazdırılabilir ödev paketi
3. sınıf · 2. hafta · 12 sayfa · Zenginleştirme1. bölüm
Haftalık paragraf: Fazladan Bir Puan
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık paragraf
Haftalık paragraf: Fazladan Bir Puan
Metni dikkatle oku. Soruların cevaplarını çizgilerin üzerine yaz.
Fazladan Bir Puan
Cuma günü Nuri Bey, matematik sınavlarını öğrencilere geri verdi. Mesut kâğıdında yüz puan yazdığını görünce çok sevindi. Teneffüste cevaplarını sıra arkadaşı Ersen’le karşılaştırırken birden durdu. Altıncı soruya yanlış bir cevap yazmıştı ama öğretmeni yanına doğru işareti koymuştu.
Mesut bir süre kâğıda baktı. Kimse fark etmemişti, puanı da çok güzeldi. Yine de içi rahat etmedi. Ders başlayınca kâğıdı alıp öğretmenin masasına gitti ve yanlışlığı gösterdi. Nuri Bey puanı doksan beş yaptı. Sonra gülümseyerek “Puanın biraz düştü ama dürüstlüğün benim için yüz puandan daha değerli.” dedi. Mesut yerine dönerken kendini hafif hissetti.
Soruları cevapla
Cevabı metinde bul; tam cümleyle yaz.
1.Mesut sınav kâğıdında kaç puan yazdığını gördü?
2.Mesut yanlışlığı ne zaman fark etti?
3.Mesut yanlışlığı göstermek için nereye gitti?
4.Sence Mesut yerine dönerken neden kendini hafif hissetti?
Sözcük
Metne dönüp cümlesinde oku.
5.“yanlışlığı” sözcüğü metinde ne anlamda kullanılmış?
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık paragraf
Okuduğunu anlama
Metne dönerek çalış; emin olmadığın cümleyi metinde bul.
Doğru mu, yanlış mı?
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
- 1.Yanlışlık üçüncü sorudaydı.DY
- 2.Sınav kâğıtları cuma günü geri verildi.DY
- 3.Nuri Bey, Mesut’un puanını doksan beş yaptı.DY
- 4.Mesut yanlışlığı ders bittikten sonra öğretmene gösterdi.DY
Olayları sırala
Oluş sırasına göre 1’den 4’e kadar numaralandır.
- Mesut yanlışlığı öğretmene gösterdi.
- Nuri Bey puanı doksan beş yaptı.
- Mesut cevapları Ersen’le karşılaştırdı.
- Öğretmen sınavları geri verdi.
Metne yeni bir başlık bul
Başlık metnin konusunu anlatsın.
6.Senin başlığın:
Metnin en sevdiğin bölümünü çiz
Resminin altına bir cümle yaz.
2. bölüm
Dil bilgisi: Büyük harf ve noktalama işaretleri
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Dil bilgisi
Büyük harf ve noktalama işaretleri
Kazanım: T.Y.3.3 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
A. Çoktan seçmeli sorular
Doğru seçeneğin harfini yuvarlak içine al.
- 1.
Hangi cümlede büyük harfler kurala uygun kullanılmıştır?
AAda ile Mert Van’a gitti.Bada ile Mert Van’a gitti.CAda ile mert Van’a gitti.DAda ile Mert van’a gitti. - 2.
Hangi cümlede bir sözcük gereksiz yere büyük harfle yazılmıştır?
AEla ile oynadık.BDedem İzmir’de.CKitabı Can aldı.DKedim Bahçede. - 3.
Hangi seçenekte tarih noktalama bakımından doğru yazılmıştır?
A23:04:1920B23/04/1920C23,04,1920D23(04)1920 - 4.
Hangi cümlede virgül doğru yerde kullanılmıştır?
AElma armut, ve muz aldım.BElma, armut, ve muz aldım.CElma, armut ve muz aldım.DElma armut ve, muz aldım. - 5.
Hangi yazılışta kesme işareti doğru kullanılmıştır?
ABursa ’yaBBursa’yaCBursa’ yaDBursaya’ - 6.
Annem, “Yarın erken kalkmalısın.” dedi. Bu cümlede tırnak işareti ne için kullanılmıştır?
ASözü aynen aktarmak içinBCümleyi bitirmek içinCSoru sormak içinDSayıları ayırmak için
- 7.
Aşağıdaki cümlelerden hangisinin sonuna soru işareti (?) konur?
ANe güzel bir günBErken uyandıkCKitap okuyorDGelecek misin - 8.
ela ankara’daki dedesini aradı Bu cümle doğru yazılırken kaç düzeltme yapılmalıdır?
A1B2C3D4 - 9.
Hangi cümlede iki nokta doğru yerde kullanılmıştır?
AÇantamda şunlar var: kitap, kalem.BÇantamda: şunlar var kitap, kalem.CÇantamda şunlar: var kitap, kalem.DÇantamda şunlar var kitap: kalem. - 10.
Konuşma çizgisi (—) hangi durumda kullanılır?
ATarihte gün ile ay arasındaBCümlenin sonundaCKonuşmalarda satır başındaDSıralanan sözcükler arasında - 11.
Atatürk (1881-1938) Türkiye Cumhuriyeti’ni kurdu. Bu cümlede yay ayraç ne için kullanılmıştır?
ASoru sormak içinBEk bir açıklama vermek içinCBaşkasının sözünü aktarmak içinDCümleyi bitirmek için - 12.
Hangi cümlenin sonuna ünlem işareti (!) konur?
AOkula yürüyoruzBKaçta kalktınCSınıf üst kattaDEyvah, süt taştı
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Dil bilgisi
Büyük harf ve noktalama işaretleri
Kazanım: T.Y.3.3 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
B. Açık uçlu sorular
Cevabını sarı satırlara yaz.
- 1.
ali ile ece bursa’ya gitti Cümleyi büyük harf ve noktalamaya dikkat ederek yeniden yaz.
- 2.
Sözün yarım bırakıldığını göstermek için hangi noktalama işareti kullanılır?
- 3.
Virgülü uygun yere koyarak cümleyi yeniden yaz. Sebzeciden domates biber patlıcan ve kabak aldık.
- 4.
Özel adları büyük harfle yazarak cümleyi yeniden yaz. bu yaz kardeşim ela ile antalya’ya gittik.
- 5.
Boşluğu doldur. Her cümle ............ harfle başlar.
- 6.
Tırnak işaretini uygun yere koyarak cümleyi yeniden yaz. Annem yarın erken kalkmalısın dedi.
- 7.
Yarın bize gelecek misin Cümlenin sonuna uygun noktalama işaretini koyarak yaz.
3. bölüm
Matematik: Sayıları sıralama · Ritmik sayma
MAT.3.1.3, MAT.3.1.4
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Matematik
Sayıları karşılaştırma
İki sayıyı karşılaştır; aradaki yuvarlağa <, > ya da = yaz.
1.350350
2.675670
3.808801
4.445447
5.551557
6.439451
7.425420
8.644644
9.949941
10.945892
11.339938
12.319624
13.736733
14.643646
15.826864
16.429729
17.891445
18.434896
19.848348
20.496257
21.213214
22.669231
23.654377
24.320397
4. bölüm
Haftalık problem: Karşılaştırma ve sıralama
MAT.3.1.3, MAT.3.1.4
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık problem
Haftalık problem: Karşılaştırma ve sıralama
Problemi dikkatle oku. Çözümünü kareli alana yaz, cevabını birimiyle yaz.
5. bölüm
Hayat Bilgisi: Güçlü ve gelişime açık alanlar
HB.3.1.1
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Hayat Bilgisi
Güçlü yönlerim ve gelişim alanlarım
Kazanım: HB.3.1.1 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
A. Çoktan seçmeli sorular
Doğru seçeneğin harfini yuvarlak içine al.
- 1.
Güçlü yönlerimizi bulmak için hangisini yapmalıyız?
ABaşkalarını aynen kopyalamalıyızBYeni şeyleri hiç denememeliyizCNeleri severek yaptığımıza bakmalıyızDİlk zorlukta vazgeçmeliyiz - 2.
Duru yarışta üçüncü oldu, daha iyi olmak istiyor. Duru ne yapmalıdır?
AHer gün biraz antrenman yapmalıBYarışlara hiç katılmamalıCBirinci olana kızmalıDAntrenmanı bırakmalı - 3.
Aşağıdakilerden hangisi gelişime açık bir alanı geliştirmek için yapılacak bir davranış değildir?
AÖğretmeninden destek istemekBZorlandığı konuda hiç çalışmamakCHer gün biraz tekrar yapmakDKüçük hedefler belirlemek - 4.
Aşağıdakilerden hangisi bir gelişime açık alan örneğidir?
AŞarkı sözlerini çabuk ezberlemekBArkadaşına destek olmakCSoruya cesurca cevap vermekDÖdevi zamanında yetiştirememek - 5.
Poyraz şarkı söylemeyi sever, sesini güzel kullanır. Hangi etkinlik güçlü yönüne uygundur?
ASatranç turnuvasıBDoğa yürüyüşüCOkul korosuDMaket uçak yapımı
- 6.
Ada’nın resimleri sınıf panosunda sergilenir. Ada’nın güçlü yönü hangisidir?
AHızlı koşmakBSatranç oynamakCYüzmekDResim yapmak - 7.
Kerem kitap okumayı sever ama toplama çıkarmada sık hata yapar. Gelişime açık alanı hangisidir?
AOkumaBMatematikCAnlatmaDArkadaşlık kurma - 8.
Mert’in arkadaşı, “Hiçbir şeyi iyi yapamıyorum.” diyor. Mert ona ne söylemelidir?
AHerkesin güçlü yönü vardır, bulalım.BHaklısın, bir şey deneme.CBaşkaları senden iyi.DDüşünme, yapacak şey yok. - 9.
Selin yüzmede çok iyi, okurken ise heceleyerek okuyor. En uygun karar hangisidir?
AYüzmeyi bırakmakBOkumayı hiç denememekCYalnız yüzmeyle uğraşmakDHer gün biraz kitap okumak - 10.
Defne’nin notu: “Resim yaparken çok mutluyum. Koşuda sınıf ikincisiyim. Çarpma problemlerinde hep zorlanıyorum.” Defne için en uygun plan hangisidir?
AResim kursuna daha sık gitmekBHer gün birkaç çarpma problemi çözmekCKoşu antrenmanını artırmakDProblemleri arkadaşına çözdürmek
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Hayat Bilgisi
Güçlü yönlerim ve gelişim alanlarım
Kazanım: HB.3.1.1 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
B. Açık uçlu sorular
Cevabını sarı satırlara yaz.
- 1.
Ece yüksek sesle okurken çok heyecanlanıyor. Ece’nin bu gelişime açık alanını geliştirmek için yapabileceği bir şey yaz. (17 puan)
- 2.
Çalışarak daha iyi duruma getirebileceğimiz özelliklerimize ne ad verilir? (16 puan)
- 3.
Poyraz çok hızlı koşar ama takım oyununda arkadaşına hiç pas vermez. Poyraz’ın gelişime açık alanını yaz. (17 puan)
- 4.
Kerem okula sık sık geç kalıyor. Bu yüzden akşamdan çantasını hazırlıyor ve erken yatıyor. Kerem hangi alanını geliştirmeye çalışıyor? (17 puan)
- 5.
Yağmur’un resimleri çok güzel ama sınıfta söz almaya çekiniyor. Yağmur’un güçlü yönünü ve gelişime açık alanını yaz. (17 puan)
- 6.
Bir kişinin iyi yaptığı ve severek yaptığı özelliklere ne ad verilir? (16 puan)
6. bölüm
Fen Bilimleri: Bilimsel bilgi · Bilim insanlarının özellikleri
FB.3.1.1, FB.3.1.2
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Fen Bilimleri
Bilim insanlarının özellikleri
Kazanım: FB.3.1.2 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
A. Çoktan seçmeli sorular
Doğru seçeneğin harfini yuvarlak içine al.
- 1.
Hangisi bilim insanlarının ortak olmayan bir özelliğidir?
AÇalıştıkları konuBMeraklı olmalarıCSabırlı olmalarıDDürüst olmaları - 2.
Ada her gün havanın sıcaklığını ölçüp yazıyor. Bu, bilim insanlarının hangi özelliğine benzer?
AÇabuk sıkılıp bırakmaBBaşkasından kopyalamaCSonucu değiştirmeDDüzenli kayıt tutma - 3.
Bilim insanı olmak için hangisi gereklidir?
AUzun boylu olmakBMerak ve sabırCYaşça büyük olmakDÇok güçlü olmak - 4.
Hangi söz bilim insanı gibi düşünen birine aittir?
ABence öyle, denemem.BSorgulamam, doğrudur.CKendim deneyip göreceğim.DSonuç çıkmazsa bırakırım. - 5.
Hangisi bir bilim insanından beklenmeyen bir davranıştır?
AGözlem yapıp not almakBSabırla çalışmakCSonuçları değiştirmekDFarklı fikre saygı duymak - 6.
Hangisi bir bilim insanının özelliğidir?
AHiç soru sormazBMerak edip araştırırCSonuçları saklarDKanıt aramaz
- 7.
Bilim insanları bulduklarını neden başkalarıyla paylaşır?
AHerkes yararlansın diyeBHerkesi yanıltmak içinCBilgi unutulsun diyeDKimse denemesin diye - 8.
Bir bilim insanı deneyinde beklediği sonucu bulamadı. Ne yapması beklenir?
ASonucu uydururBDeneyi hemen bırakırCSonucu kimseye söylemezDDeneyi tekrar eder - 9.
Bilim insanlarından Ayşe bitkileri, Mert yıldızları, Ece deniz canlılarını inceliyor. Üçünün ortak özelliği nedir?
AMerak edip araştırmalarıBAynı yerde çalışmalarıCAynı araçları kullanmalarıDAynı konuyu incelemeleri - 10.
Farklı ülkelerden bilim insanları bir hastalığı birlikte araştırıyor. Bu, onların hangi özelliğidir?
AYalnız çalışmalarıBKimseye güvenmemeleriCİş birliği yapmalarıDSonuç saklamaları - 11.
Bir bilim insanı çalışırken güvenlik kurallarına neden uyar?
Aİşi çabuk bitirmek içinBHerkes onu fark etsin diyeCSonucu değiştirmek içinDKimse zarar görmesin diye
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Fen Bilimleri
Bilim insanlarının özellikleri
Kazanım: FB.3.1.2 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
B. Açık uçlu sorular
Cevabını sarı satırlara yaz.
- 1.
Bir bilim insanı bulduklarını başkalarına nasıl duyurabilir? Bir yol yazınız. (17 puan)
- 2.
Bilim insanları gözlem ve ölçüm sonuçlarını neden doğru biçimde kaydeder? (17 puan)
- 3.
Bilim insanı olmak için kız ya da erkek olmak önemli midir? Nedenini yazınız. (17 puan)
- 4.
Bir bilim insanının sahip olduğu iki özelliği yazınız. (16 puan)
- 5.
Bilim insanları bir çalışmaya hangi duyguyla başlar? (17 puan)
- 6.
Bir deney beklediğimizden farklı sonuç verirse bilim insanı gibi ne yapmalıyız? (16 puan)
7. bölüm
Haftalık mini test
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık mini test
Haftalık mini test
Her sorunun doğru seçeneğini yuvarlak içine al. Süre: 20 dakika.
- 1.
Güneş bizi ısıtır ve aydınlatır. Güneşsiz canlılar yaşayamaz. Hangi başlık bu metne uygun değildir?
ABulutların OluşumuBGüneşin ÖnemiCBizi Aydınlatan GüneşDGüneş Olmasaydı - 2.
Musluğu açık bırakırsak su boşa akar. Su tükenirse yaşam zorlaşır. Bu metnin ana fikri hangisidir?
AMusluklar sağlam olmalıdır.BSu yalnızca içmek içindir.CHer eve havuz yapılmalıdır.DSuyu dikkatli kullanmalıyız. - 3.
Sabah horozlar öttü. Ahırdaki inekler sağıldı, tavuklar kümesten çıkıp yem aradı. Olay nerede geçmektedir?
AHayvanat bahçesindeBPazar yerindeCÇiftlikteDŞehir parkında - 4.
345, 354, 435, 453, 534 sayıları büyükten küçüğe sıralanırsa 2. sırada hangi sayı olur?
A534B453C435D354 - 5.
Aşağıdakilerden hangisi sayıların küçükten büyüğe doğru sıralanışıdır?
A275, 257, 527, 572B257, 275, 572, 527C527, 572, 257, 275D257, 275, 527, 572
- 6.
Bir sayı 560’tan büyük, 580’den küçüktür ve onlar basamağındaki rakamı 7’dir. Bu sayı aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A558B565C572D585 - 7.
Sınıf kitaplığının kuralı: “Kitabı en geç 7 gün içinde geri getir.” Ada kitabı 5, Can 9, Ece 7, Mert 10 gün sonra getirdi. Kurala uymayan öğrenciler hangileridir?
AAda ve EceBCan ve MertCEce ve MertDAda ve Can - 8.
Aşağıdakilerden hangisi bir öğrencinin okuldaki hakkıdır?
ASaygı görmekBDers saatini belirlemekCOkulun tatil günlerini seçmekDÖğretmeni seçmek - 9.
Kerem, kardeşinin boyunu her ay duvardaki cetvelle ölçüp defterine yazıyor. Kerem bilgiye hangi yolla ulaşıyor?
AKitap okuyarakBUzmana sorarakCÖlçme yaparakDFilm izleyerek - 10.
Ayşe, sınıf akvaryumundaki balıkların neler yaptığını bir hafta boyunca izleyip defterine yazdı. Bu çalışma aşağıdakilerden hangisidir?
ADeneyBTahminCAnketDGözlem
Cevap anahtarı
11 sayfa · her bölümün kendi sayfasındaCevap anahtarı
3. sınıf · Haftalık paragraf
Haftalık paragraf: Fazladan Bir Puan
Haftalık paragraf · cevap anahtarı · 21–25 Eylül
Fazladan Bir Puan
Cuma günü Nuri Bey, matematik sınavlarını öğrencilere geri verdi. Mesut kâğıdında yüz puan yazdığını görünce çok sevindi. Teneffüste cevaplarını sıra arkadaşı Ersen’le karşılaştırırken birden durdu. Altıncı soruya yanlış bir cevap yazmıştı ama öğretmeni yanına doğru işareti koymuştu.
Mesut bir süre kâğıda baktı. Kimse fark etmemişti, puanı da çok güzeldi. Yine de içi rahat etmedi. Ders başlayınca kâğıdı alıp öğretmenin masasına gitti ve yanlışlığı gösterdi. Nuri Bey puanı doksan beş yaptı. Sonra gülümseyerek “Puanın biraz düştü ama dürüstlüğün benim için yüz puandan daha değerli.” dedi. Mesut yerine dönerken kendini hafif hissetti.
Soruları cevapla
Cevabı metinde bul; tam cümleyle yaz.
1.Mesut sınav kâğıdında kaç puan yazdığını gördü?
Yüz puan yazdığını gördü.2.Mesut yanlışlığı ne zaman fark etti?
Teneffüste cevaplarını Ersen’le karşılaştırırken fark etti.3.Mesut yanlışlığı göstermek için nereye gitti?
Öğretmenin masasına gitti.4.Sence Mesut yerine dönerken neden kendini hafif hissetti?
Örnek: Doğruyu söylediği için içi rahatlamıştı.
Sözcük
Metne dönüp cümlesinde oku.
5.“yanlışlığı” sözcüğü metinde ne anlamda kullanılmış?
hatayı, yanlış olan şeyi
Cevap anahtarı
3. sınıf · Haftalık paragraf
Okuduğunu anlama
Haftalık paragraf · cevap anahtarı · 21–25 Eylül
Doğru mu, yanlış mı?
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
- 1.Yanlışlık üçüncü sorudaydı.DY
- 2.Sınav kâğıtları cuma günü geri verildi.DY
- 3.Nuri Bey, Mesut’un puanını doksan beş yaptı.DY
- 4.Mesut yanlışlığı ders bittikten sonra öğretmene gösterdi.DY
Olayları sırala
Oluş sırasına göre 1’den 4’e kadar numaralandır.
- 3Mesut yanlışlığı öğretmene gösterdi.
- 4Nuri Bey puanı doksan beş yaptı.
- 2Mesut cevapları Ersen’le karşılaştırdı.
- 1Öğretmen sınavları geri verdi.
Metne yeni bir başlık bul
Başlık metnin konusunu anlatsın.
6.Senin başlığın:
Örnek: Fazladan Bir Puan
Metnin en sevdiğin bölümünü çiz
Resminin altına bir cümle yaz.
Cevap anahtarı
3. sınıf · Dil bilgisi
Büyük harf ve noktalama işaretleri
Dil bilgisi · cevap anahtarı · 21–25 Eylül
A. Çoktan seçmeli sorular
Doğru seçeneğin harfini yuvarlak içine al.
- 1.
Hangi cümlede büyük harfler kurala uygun kullanılmıştır?
AAda ile Mert Van’a gitti.Bada ile Mert Van’a gitti.CAda ile mert Van’a gitti.DAda ile Mert van’a gitti. - 2.
Hangi cümlede bir sözcük gereksiz yere büyük harfle yazılmıştır?
AEla ile oynadık.BDedem İzmir’de.CKitabı Can aldı.DKedim Bahçede. - 3.
Hangi seçenekte tarih noktalama bakımından doğru yazılmıştır?
A23:04:1920B23/04/1920C23,04,1920D23(04)1920 - 4.
Hangi cümlede virgül doğru yerde kullanılmıştır?
AElma armut, ve muz aldım.BElma, armut, ve muz aldım.CElma, armut ve muz aldım.DElma armut ve, muz aldım. - 5.
Hangi yazılışta kesme işareti doğru kullanılmıştır?
ABursa ’yaBBursa’yaCBursa’ yaDBursaya’ - 6.
Annem, “Yarın erken kalkmalısın.” dedi. Bu cümlede tırnak işareti ne için kullanılmıştır?
ASözü aynen aktarmak içinBCümleyi bitirmek içinCSoru sormak içinDSayıları ayırmak için
- 7.
Aşağıdaki cümlelerden hangisinin sonuna soru işareti (?) konur?
ANe güzel bir günBErken uyandıkCKitap okuyorDGelecek misin - 8.
ela ankara’daki dedesini aradı Bu cümle doğru yazılırken kaç düzeltme yapılmalıdır?
A1B2C3D4 - 9.
Hangi cümlede iki nokta doğru yerde kullanılmıştır?
AÇantamda şunlar var: kitap, kalem.BÇantamda: şunlar var kitap, kalem.CÇantamda şunlar: var kitap, kalem.DÇantamda şunlar var kitap: kalem. - 10.
Konuşma çizgisi (—) hangi durumda kullanılır?
ATarihte gün ile ay arasındaBCümlenin sonundaCKonuşmalarda satır başındaDSıralanan sözcükler arasında - 11.
Atatürk (1881-1938) Türkiye Cumhuriyeti’ni kurdu. Bu cümlede yay ayraç ne için kullanılmıştır?
ASoru sormak içinBEk bir açıklama vermek içinCBaşkasının sözünü aktarmak içinDCümleyi bitirmek için - 12.
Hangi cümlenin sonuna ünlem işareti (!) konur?
AOkula yürüyoruzBKaçta kalktınCSınıf üst kattaDEyvah, süt taştı
Cevap anahtarı
3. sınıf · Dil bilgisi
Büyük harf ve noktalama işaretleri
Dil bilgisi · cevap anahtarı · 21–25 Eylül
B. Açık uçlu sorular
Cevabını sarı satırlara yaz.
- 1.
ali ile ece bursa’ya gitti Cümleyi büyük harf ve noktalamaya dikkat ederek yeniden yaz.
Ali ile Ece Bursa’ya gitti.
- 2.
Sözün yarım bırakıldığını göstermek için hangi noktalama işareti kullanılır?
Üç nokta (...)
- 3.
Virgülü uygun yere koyarak cümleyi yeniden yaz. Sebzeciden domates biber patlıcan ve kabak aldık.
Sebzeciden domates, biber, patlıcan ve kabak aldık.
- 4.
Özel adları büyük harfle yazarak cümleyi yeniden yaz. bu yaz kardeşim ela ile antalya’ya gittik.
Bu yaz kardeşim Ela ile Antalya’ya gittik.
- 5.
Boşluğu doldur. Her cümle ............ harfle başlar.
büyük
- 6.
Tırnak işaretini uygun yere koyarak cümleyi yeniden yaz. Annem yarın erken kalkmalısın dedi.
Annem, “Yarın erken kalkmalısın.” dedi.
- 7.
Yarın bize gelecek misin Cümlenin sonuna uygun noktalama işaretini koyarak yaz.
Yarın bize gelecek misin?
Cevap anahtarı
3. sınıf · Matematik
Sayıları karşılaştırma
Matematik · cevap anahtarı · 21–25 Eylül
1.350=350
2.675>670
3.808>801
4.445<447
5.551<557
6.439<451
7.425>420
8.644=644
9.949>941
10.945>892
11.339<938
12.319<624
13.736>733
14.643<646
15.826<864
16.429<729
17.891>445
18.434<896
19.848>348
20.496>257
21.213<214
22.669>231
23.654>377
24.320<397
Cevap anahtarı
3. sınıf · Haftalık problem
Haftalık problem: Karşılaştırma ve sıralama
Haftalık problem · cevap anahtarı · 21–25 Eylül
Cevap anahtarı
3. sınıf · Hayat Bilgisi
Güçlü yönlerim ve gelişim alanlarım
Hayat Bilgisi · cevap anahtarı · 21–25 Eylül
A. Çoktan seçmeli sorular
Doğru seçeneğin harfini yuvarlak içine al.
- 1.
Güçlü yönlerimizi bulmak için hangisini yapmalıyız?
ABaşkalarını aynen kopyalamalıyızBYeni şeyleri hiç denememeliyizCNeleri severek yaptığımıza bakmalıyızDİlk zorlukta vazgeçmeliyiz - 2.
Duru yarışta üçüncü oldu, daha iyi olmak istiyor. Duru ne yapmalıdır?
AHer gün biraz antrenman yapmalıBYarışlara hiç katılmamalıCBirinci olana kızmalıDAntrenmanı bırakmalı - 3.
Aşağıdakilerden hangisi gelişime açık bir alanı geliştirmek için yapılacak bir davranış değildir?
AÖğretmeninden destek istemekBZorlandığı konuda hiç çalışmamakCHer gün biraz tekrar yapmakDKüçük hedefler belirlemek - 4.
Aşağıdakilerden hangisi bir gelişime açık alan örneğidir?
AŞarkı sözlerini çabuk ezberlemekBArkadaşına destek olmakCSoruya cesurca cevap vermekDÖdevi zamanında yetiştirememek - 5.
Poyraz şarkı söylemeyi sever, sesini güzel kullanır. Hangi etkinlik güçlü yönüne uygundur?
ASatranç turnuvasıBDoğa yürüyüşüCOkul korosuDMaket uçak yapımı
- 6.
Ada’nın resimleri sınıf panosunda sergilenir. Ada’nın güçlü yönü hangisidir?
AHızlı koşmakBSatranç oynamakCYüzmekDResim yapmak - 7.
Kerem kitap okumayı sever ama toplama çıkarmada sık hata yapar. Gelişime açık alanı hangisidir?
AOkumaBMatematikCAnlatmaDArkadaşlık kurma - 8.
Mert’in arkadaşı, “Hiçbir şeyi iyi yapamıyorum.” diyor. Mert ona ne söylemelidir?
AHerkesin güçlü yönü vardır, bulalım.BHaklısın, bir şey deneme.CBaşkaları senden iyi.DDüşünme, yapacak şey yok. - 9.
Selin yüzmede çok iyi, okurken ise heceleyerek okuyor. En uygun karar hangisidir?
AYüzmeyi bırakmakBOkumayı hiç denememekCYalnız yüzmeyle uğraşmakDHer gün biraz kitap okumak - 10.
Defne’nin notu: “Resim yaparken çok mutluyum. Koşuda sınıf ikincisiyim. Çarpma problemlerinde hep zorlanıyorum.” Defne için en uygun plan hangisidir?
AResim kursuna daha sık gitmekBHer gün birkaç çarpma problemi çözmekCKoşu antrenmanını artırmakDProblemleri arkadaşına çözdürmek
Cevap anahtarı
3. sınıf · Hayat Bilgisi
Güçlü yönlerim ve gelişim alanlarım
Hayat Bilgisi · cevap anahtarı · 21–25 Eylül
B. Açık uçlu sorular
Cevabını sarı satırlara yaz.
- 1.
Ece yüksek sesle okurken çok heyecanlanıyor. Ece’nin bu gelişime açık alanını geliştirmek için yapabileceği bir şey yaz. (17 puan)
Evde ailesine her gün yüksek sesle kitap okuyarak alıştırma yapabilir.
- 2.
Çalışarak daha iyi duruma getirebileceğimiz özelliklerimize ne ad verilir? (16 puan)
Gelişime açık alan.
- 3.
Poyraz çok hızlı koşar ama takım oyununda arkadaşına hiç pas vermez. Poyraz’ın gelişime açık alanını yaz. (17 puan)
Takım arkadaşlarıyla birlikte oynamak (paslaşmak).
- 4.
Kerem okula sık sık geç kalıyor. Bu yüzden akşamdan çantasını hazırlıyor ve erken yatıyor. Kerem hangi alanını geliştirmeye çalışıyor? (17 puan)
Zamanı iyi kullanmayı (düzenli olmayı).
- 5.
Yağmur’un resimleri çok güzel ama sınıfta söz almaya çekiniyor. Yağmur’un güçlü yönünü ve gelişime açık alanını yaz. (17 puan)
Güçlü yönü resim yapmak; gelişime açık alanı sınıfta konuşmak.
- 6.
Bir kişinin iyi yaptığı ve severek yaptığı özelliklere ne ad verilir? (16 puan)
Güçlü yön.
Cevap anahtarı
3. sınıf · Fen Bilimleri
Bilim insanlarının özellikleri
Fen Bilimleri · cevap anahtarı · 21–25 Eylül
A. Çoktan seçmeli sorular
Doğru seçeneğin harfini yuvarlak içine al.
- 1.
Hangisi bilim insanlarının ortak olmayan bir özelliğidir?
AÇalıştıkları konuBMeraklı olmalarıCSabırlı olmalarıDDürüst olmaları - 2.
Ada her gün havanın sıcaklığını ölçüp yazıyor. Bu, bilim insanlarının hangi özelliğine benzer?
AÇabuk sıkılıp bırakmaBBaşkasından kopyalamaCSonucu değiştirmeDDüzenli kayıt tutma - 3.
Bilim insanı olmak için hangisi gereklidir?
AUzun boylu olmakBMerak ve sabırCYaşça büyük olmakDÇok güçlü olmak - 4.
Hangi söz bilim insanı gibi düşünen birine aittir?
ABence öyle, denemem.BSorgulamam, doğrudur.CKendim deneyip göreceğim.DSonuç çıkmazsa bırakırım. - 5.
Hangisi bir bilim insanından beklenmeyen bir davranıştır?
AGözlem yapıp not almakBSabırla çalışmakCSonuçları değiştirmekDFarklı fikre saygı duymak - 6.
Hangisi bir bilim insanının özelliğidir?
AHiç soru sormazBMerak edip araştırırCSonuçları saklarDKanıt aramaz
- 7.
Bilim insanları bulduklarını neden başkalarıyla paylaşır?
AHerkes yararlansın diyeBHerkesi yanıltmak içinCBilgi unutulsun diyeDKimse denemesin diye - 8.
Bir bilim insanı deneyinde beklediği sonucu bulamadı. Ne yapması beklenir?
ASonucu uydururBDeneyi hemen bırakırCSonucu kimseye söylemezDDeneyi tekrar eder - 9.
Bilim insanlarından Ayşe bitkileri, Mert yıldızları, Ece deniz canlılarını inceliyor. Üçünün ortak özelliği nedir?
AMerak edip araştırmalarıBAynı yerde çalışmalarıCAynı araçları kullanmalarıDAynı konuyu incelemeleri - 10.
Farklı ülkelerden bilim insanları bir hastalığı birlikte araştırıyor. Bu, onların hangi özelliğidir?
AYalnız çalışmalarıBKimseye güvenmemeleriCİş birliği yapmalarıDSonuç saklamaları - 11.
Bir bilim insanı çalışırken güvenlik kurallarına neden uyar?
Aİşi çabuk bitirmek içinBHerkes onu fark etsin diyeCSonucu değiştirmek içinDKimse zarar görmesin diye
Cevap anahtarı
3. sınıf · Fen Bilimleri
Bilim insanlarının özellikleri
Fen Bilimleri · cevap anahtarı · 21–25 Eylül
B. Açık uçlu sorular
Cevabını sarı satırlara yaz.
- 1.
Bir bilim insanı bulduklarını başkalarına nasıl duyurabilir? Bir yol yazınız. (17 puan)
Rapor yazabilir, kitap hazırlayabilir ya da sunum yapabilir.
- 2.
Bilim insanları gözlem ve ölçüm sonuçlarını neden doğru biçimde kaydeder? (17 puan)
Sonuçlar unutulmasın, kontrol edilebilsin ve karşılaştırılabilsin diye.
- 3.
Bilim insanı olmak için kız ya da erkek olmak önemli midir? Nedenini yazınız. (17 puan)
Hayır; merak eden ve araştıran herkes bilim insanı olabilir.
- 4.
Bir bilim insanının sahip olduğu iki özelliği yazınız. (16 puan)
Meraklıdır ve sabırla gözlem yapar (araştırır, dikkatlidir de olur).
- 5.
Bilim insanları bir çalışmaya hangi duyguyla başlar? (17 puan)
Merakla.
- 6.
Bir deney beklediğimizden farklı sonuç verirse bilim insanı gibi ne yapmalıyız? (16 puan)
Deneyi yeniden yapmalı ve farkın nedenini araştırmalıyız.
Cevap anahtarı
3. sınıf · Haftalık mini test
Haftalık mini test
Haftalık mini test · cevap anahtarı · 21–25 Eylül
- 1.
Güneş bizi ısıtır ve aydınlatır. Güneşsiz canlılar yaşayamaz. Hangi başlık bu metne uygun değildir?
ABulutların OluşumuBGüneşin ÖnemiCBizi Aydınlatan GüneşDGüneş Olmasaydı - 2.
Musluğu açık bırakırsak su boşa akar. Su tükenirse yaşam zorlaşır. Bu metnin ana fikri hangisidir?
AMusluklar sağlam olmalıdır.BSu yalnızca içmek içindir.CHer eve havuz yapılmalıdır.DSuyu dikkatli kullanmalıyız. - 3.
Sabah horozlar öttü. Ahırdaki inekler sağıldı, tavuklar kümesten çıkıp yem aradı. Olay nerede geçmektedir?
AHayvanat bahçesindeBPazar yerindeCÇiftlikteDŞehir parkında - 4.
345, 354, 435, 453, 534 sayıları büyükten küçüğe sıralanırsa 2. sırada hangi sayı olur?
A534B453C435D354 - 5.
Aşağıdakilerden hangisi sayıların küçükten büyüğe doğru sıralanışıdır?
A275, 257, 527, 572B257, 275, 572, 527C527, 572, 257, 275D257, 275, 527, 572
- 6.
Bir sayı 560’tan büyük, 580’den küçüktür ve onlar basamağındaki rakamı 7’dir. Bu sayı aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A558B565C572D585 - 7.
Sınıf kitaplığının kuralı: “Kitabı en geç 7 gün içinde geri getir.” Ada kitabı 5, Can 9, Ece 7, Mert 10 gün sonra getirdi. Kurala uymayan öğrenciler hangileridir?
AAda ve EceBCan ve MertCEce ve MertDAda ve Can - 8.
Aşağıdakilerden hangisi bir öğrencinin okuldaki hakkıdır?
ASaygı görmekBDers saatini belirlemekCOkulun tatil günlerini seçmekDÖğretmeni seçmek - 9.
Kerem, kardeşinin boyunu her ay duvardaki cetvelle ölçüp defterine yazıyor. Kerem bilgiye hangi yolla ulaşıyor?
AKitap okuyarakBUzmana sorarakCÖlçme yaparakDFilm izleyerek - 10.
Ayşe, sınıf akvaryumundaki balıkların neler yaptığını bir hafta boyunca izleyip defterine yazdı. Bu çalışma aşağıdakilerden hangisidir?
ADeneyBTahminCAnketDGözlem
Kullanım izni
Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Sayfayı yazdırıp sınıfınızda dağıtabilir, bağlantısını veli grubuna atabilirsiniz; satmayın ve kendi adınızla yayımlamayın.
Bu haftanın ayrı sayfaları: 3. sınıf 2. hafta problemleri · 3. sınıf 2. hafta paragrafı · 3. sınıf 2. hafta mini testi
Aynı hafta, diğer sınıflar: 1. sınıf 2. hafta · 2. sınıf 2. hafta · 4. sınıf 2. hafta
Sık sorulan sorular
3. sınıf 2. hafta ödevinde neler var?
Haftalık paragraf, Dil bilgisi, Matematik, Haftalık problem, Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri, Haftalık mini test. Paket 12 A4 sayfadır; ilk sayfa kapak ve 5 günlük plandır. Cevap anahtarı 11 ayrı sayfada.
Konular MEB yıllık planına uygun mu?
Evet. 21–25 Eylül haftasının konuları MEB’in 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planından alındı: matematikte sayıları sıralama · ritmik sayma (MAT.3.1.3, MAT.3.1.4), Türkçede “Değerlerimizle Yaşıyoruz” teması.
Cevap anahtarı var mı, doğru mu?
Her bölümün cevap anahtarı ayrı sayfadadır ve soruların kendi verisinden basılır. Problemlerin ve mini testin cevapları otomatik testlerle her seferinde yeniden hesaplanıp karşılaştırılır.
Seviye ne demek?
Destek seviyesinde daha az ve tek adımlı problem, küçük sayılar ve eldesiz işlemler; zenginleştirmede iki işlemli problemler, eldeli işlemler ve klasik sorular gelir. Haftanın konusu üç seviyede de aynıdır.
Paketi sınıfta ya da veli grubunda paylaşabilir miyim?
Evet. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Paket ücretsizdir; üyelik gerekmez.