Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık ödev
3. Sınıf 1. Dönem 17. Hafta Ödevi
11–15 Ocak · Bilgi Hazinemiz · 7 bölüm
3. sınıf 11–15 Ocak · yılın 17. ders haftası
3. Sınıf 1. Dönem 17. Hafta Ödevi
11–15 Ocak haftası (yılın 17. ders haftası). Tema: Bilgi Hazinemiz. Haftalık paragraf, dil bilgisi, matematik, haftalık problem, hayat bilgisi ve fen çalışmaları ve 10 soruluk mini test; cevap anahtarları ayrı sayfalarda.
- MEB yıllık planına göre
- 9 A4 sayfa
- 8 sayfa cevap anahtarı
- Ücretsiz, üyeliksiz
Kod 70873 · Destek seviyesi. Aynı kodla her zaman aynı sorular gelir; “Yeni sorular” paragraf dışındaki bütün soruları değiştirir. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.
Bu hafta okulda
Kaynak: MEB 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planı (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli).
| Ders | Konu | Kazanım |
|---|---|---|
| Türkçe | Bilgi Hazinemiz | — |
| Matematik | Toplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem | MAT.3.2.1 |
| Hayat Bilgisi | Yardımlaşma | HB.3.3.2 |
| Fen Bilimleri | Karışımlar · Atıkların ayrıştırılması | FB.3.4.2, FB.3.4.3 |
Bu haftanın ödevi
- Haftalık paragraf“Atlastaki Kars” · okuduğunu anlama
Metni önce sessiz, sonra sesli okusun. Soruları metne dönerek cevaplasın; cevap anahtarını en son açın.
- Dil bilgisiÜnsüz yumuşaması ve benzeşmesi
Kuralı bir örnekle hatırlatın; çocuk yanlışını kendi bulsun diye cevap anahtarını sonra açın.
- MatematikToplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem
Önce bir örneği birlikte çözün; sonra kalanını kendisi yapsın. Yanlışı silmeden yanına doğrusunu yazsın.
- Haftalık problemTahmin problemleri
Problemi iki kez okusun; verilenlerin ve istenenin altını çizsin. İşlemi yazmadan cevabı kutuya yazmasın.
- Hayat BilgisiYardımlaşma
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
- Fen BilimleriKarışımlar · Atıkların ayrıştırılması
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
- Haftalık mini test10 soru: Türkçe 3 · Matematik 3 · Hayat Bilgisi 2 · Fen 2
Süre tutmayın; 20 dakika yeter. Puanı kapaktaki kutuya yazın, yanlışların konusunu konuşun.
Yazdırılabilir ödev paketi
3. sınıf · 17. hafta · 9 sayfa · Destek1. bölüm
Haftalık paragraf: Atlastaki Kars
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık paragraf
Haftalık paragraf: Atlastaki Kars
Metni dikkatle oku. Soruların cevaplarını çizgilerin üzerine yaz.
Atlastaki Kars
Batın’ın teyzesi Kars’a taşınmıştı. Batın, Kars’ın nerede olduğunu merak etti. Babası kitaplıktan bir Türkiye atlası çıkardı. Önce haritanın köşesindeki küçük açıklama kutusuna bakmasını söyledi. Kutuda renklerin anlamı yazıyordu. Yeşil renk alçak yerleri, sarı ve kahverengi ise yüksek yerleri gösteriyordu.
Batın, parmağını haritanın sağ üst köşesinde gezdirdi ve Kars’ı buldu. Kars, ülkemizin kuzeydoğusundaydı. Çevresi kahverengiye boyanmıştı. Babası, yüksek yerlerde havanın daha soğuk olduğunu, bu yüzden Kars’ta kışların uzun ve karlı geçtiğini anlattı. Akşam Batın teyzesini aradı. Teyzesi, pencereden bakınca her yerin bembeyaz olduğunu söyledi. Batın, atlasın yalnızca yerleri değil, oraların nasıl olduğunu da anlattığını fark etti.
Soruları cevapla
Cevabı metinde bul; tam cümleyle yaz.
1.Batın’ın teyzesi hangi şehre taşınmıştı?
2.Açıklama kutusuna göre yeşil renk neyi gösteriyordu?
3.Babasına göre Kars’ta kışlar neden uzun ve karlı geçer?
4.Sence harita okurken açıklama kutusuna bakmak neden önemlidir?
Sözcük
Metne dönüp cümlesinde oku.
5.“atlas” sözcüğü metinde ne anlamda kullanılmış?
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık paragraf
Okuduğunu anlama
Metne dönerek çalış; emin olmadığın cümleyi metinde bul.
Doğru mu, yanlış mı?
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
- 1.Batın atlası okul kütüphanesinden aldı.DY
- 2.Kars ülkemizin kuzeydoğusundadır.DY
- 3.Açıklama kutusunda yeşil renk yüksek yerleri gösteriyordu.DY
- 4.Teyzesi her yerin bembeyaz olduğunu söyledi.DY
Olayları sırala
Oluş sırasına göre 1’den 4’e kadar numaralandır.
- Babası bir atlas çıkardı.
- Batın teyzesini aradı.
- Batın haritada Kars’ı buldu.
- Batın açıklama kutusuna baktı.
Metne yeni bir başlık bul
Başlık metnin konusunu anlatsın.
6.Senin başlığın:
Metnin en sevdiğin bölümünü çiz
Resminin altına bir cümle yaz.
2. bölüm
Dil bilgisi: Ünsüz yumuşaması ve benzeşmesi
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Dil bilgisi
Ünsüz yumuşaması ve benzeşmesi
Kazanım: T.Y.3.3 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.
- 1.
Hangi sözcük çiftinde sondaki ünsüz yumuşamıştır?
Aokul – okulaBtop – topaCkitap – kitabıDkalem – kalemi - 2.
“Sokak” sözcüğüne “-da” eki gelince nasıl yazılır?
ASokakdaBSokağdaCSokaktdaDSokakta - 3.
“Kitap” sözcüğüne “-ı” eki gelince nasıl yazılır?
AKitabıBKitapıCKidabıDKitabi - 4.
“Ağaç” sözcüğüne “-da” eki gelince nasıl yazılır?
AAğaçdaBAğaçtaCAğactaDAğaçtda - 5.
“Çiçek” sözcüğüne “-de” eki gelince nasıl yazılır?
AÇiçekteBÇiçekdeCÇiçeğteDÇiçektde - 6.
“-da / -de” eki sert ünsüzle biten sözcükten sonra nasıl yazılır?
A-da / -deB-la / -leC-ya / -yeD-ta / -te - 7.
“Ağaç” sözcüğüne “-ı” eki gelince nasıl yazılır?
AAğaçıBAğaciCAğacıDAğacü - 8.
Hangi sözcük yanlış yazılmıştır?
ASokağaBYaprağıCKitapıDAğacı - 9.
“Yaprak” sözcüğüne “-ı” eki gelince nasıl yazılır?
AYaprağıBYaprakıCYaprağiDYapragı - 10.
Ela kitapını çantasına koydu. Sokakta arkadaşına rastladı. Birlikte ağaçın altında oturdular. Bu metinde kaç sözcük yanlış yazılmıştır?
A1B2C3D4 - 11.
Hangi sözcük ünlüyle başlayan ek alınca ünsüz yumuşamasına uğramaz?
AKitapBAğaçCYaprakDTop - 12.
“Sokak” sözcüğüne “-a” eki gelince nasıl yazılır?
ASokakaBSokağaCSokakğaDSokaga
3. bölüm
Matematik: Toplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem
MAT.3.2.1
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Matematik
Farkı tahmin etme
Her bölümün yönergesini oku. 5 ve üstü yukarı yuvarlanır.
En yakın yüzlüğe yuvarlayarak tahmin et
Önce yuvarla ve tahmin et, sonra gerçek sonucu bul.
1.413 − 107≈−= Gerçek sonuç:
2.340 − 246≈−= Gerçek sonuç:
3.655 − 507≈−= Gerçek sonuç:
4.661 − 560≈−= Gerçek sonuç:
5.770 − 483≈−= Gerçek sonuç:
6.852 − 595≈−= Gerçek sonuç:
7.839 − 359≈−= Gerçek sonuç:
8.390 − 295≈−= Gerçek sonuç:
En yakın onluğa yuvarlayarak tahmin et
Hangi tahmin gerçek sonuca daha yakın çıktı?
9.819 − 319≈−= Gerçek sonuç:
10.481 − 336≈−= Gerçek sonuç:
11.513 − 174≈−= Gerçek sonuç:
12.461 − 113≈−= Gerçek sonuç:
13.774 − 569≈−= Gerçek sonuç:
14.412 − 104≈−= Gerçek sonuç:
15.869 − 531≈−= Gerçek sonuç:
4. bölüm
Haftalık problem: Tahmin problemleri
MAT.3.2.1
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık problem
Haftalık problem: Tahmin
Problemi dikkatle oku. Çözümünü kareli alana yaz, cevabını birimiyle yaz.
5. bölüm
Hayat Bilgisi: Yardımlaşma
HB.3.3.2
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Hayat Bilgisi
Yardımlaşma ve duyarlılık
Kazanım: HB.3.3.2 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.
- 1.
Bir kişiye yardım ederken hangisi saygılı bir davranıştır?
AYardım isteyip istemediğini sormakBSormadan elinden tutmakCYardımı zorla kabul ettirmekDUzaktan bakıp gülmek - 2.
Aşağıdakilerden hangisi yardımlaşmaya örnektir?
AÇöpünü başkasının önüne bırakmakBKomşunun işini engellemekCKimseyle konuşmamakDOrtak bahçeyi birlikte temizlemek - 3.
Bir yardım kampanyasında toplanan eşyaların kullanılabilir durumda olması neden önemlidir?
ADolabı boşaltmak içinBAlanın gerçekten kullanabilmesi içinCDaha fazla eşya toplamak içinDÇabuk bitirmek için - 4.
Sokakta susuz kalmış bir kedi görüldüğünde ne yapılabilir?
AKuyruğunu çekmekBÜzerine su dökmekCSu ve mama bırakmakDKovalayıp uzaklaştırmak - 5.
Yaşlı komşusunun ağır poşetleri taşımaya çalıştığını gören Deniz ne yapmalıdır?
AGörmezden gelmeliBYardım etmeyi önermeliCBaşka yöne bakmalıDGülüp geçmeli
- 6.
Görmekte güçlük çeken yayaların yolu daha güvenli bulması için hangisi yapılır?
AIşıklar söndürülürBYaya geçidi kaldırılırCKaldırımlar daraltılırDSesli trafik ışığı konur - 7.
Sınıfa işitme cihazı kullanan Deniz katıldı. Hangi davranış Deniz’e yardımcı olmaz?
AKonuşurken yüzümüzü ona dönmekBSınıfta gürültü yapmamakCOnunla konuşurken bağırmakDÖnemli bilgileri tahtaya yazmak - 8.
Hasta olduğu için bir hafta okula gelemeyen Defne’ye sınıf arkadaşları nasıl destek olabilir?
ADers notlarını götürerekBOnu unutarakCÖdevlerini saklayarakDGelince onunla konuşmayarak - 9.
Sınıfa yeni gelen ve kimseyi tanımayan Efe’ye ne yapılabilir?
AYalnız bırakmakBEşyalarını saklamakCOnunla konuşmamakDOnu oyuna davet etmek - 10.
Tekerlekli sandalye kullanan birinin okula girişini kolaylaştırmak için ne yapılabilir?
AMerdiven eklenebilirBKapı kapatılabilirCRampa yapılabilirDKaldırım yükseltilebilir
6. bölüm
Fen Bilimleri: Karışımlar · Atıkların ayrıştırılması
FB.3.4.2, FB.3.4.3
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Fen Bilimleri
Karışımları ayırma yöntemleri
Kazanım: FB.3.4.2 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.
- 1.
Demir tozu ve kum karışımını ayırmak için hangi araç kullanılır?
AElekBDereceli kapCMıknatısDCetvel - 2.
Aşağıdaki karışımlardan hangisinin ayrılmasında süzme kullanılmaz?
AKum – suBFasulye – taşCÇay – suDMakarna – su - 3.
Eleme yönteminde maddeler neye göre ayrılır?
ATanelerin büyüklüğüneBRenklerineCKokularınaDTatlarına - 4.
Kum ve çakıl karışımını ayırmak için hangi araç kullanılır?
AFiltre kâğıdıBMıknatısCDereceli kapDElek - 5.
Fasulye ve taş parçalarından oluşan karışımı ayırmak için en uygun yöntem hangisidir?
ASüzmeBElle ayıklamaCMıknatıs kullanmaDBekletme - 6.
Çamurlu su bir süre bekletilince toprak dibe çöktü. Üstteki su yavaşça başka bir kaba aktarıldı. Bu ayırma yöntemine ne ad verilir?
AElemeBMıknatısla ayırmaCDinlendirmeDYüzdürme
- 7.
Boncuk ve kum karışımını elemek için eleğin delikleri nasıl olmalıdır?
ABoncuğu geçirip kumu tutmalıdırBKumu da boncuğu da geçirmelidirCKumu da boncuğu da tutmalıdırDKumu geçirip boncuğu tutmalıdır - 8.
Kum, demir tozu ve çakıl karışımını ayırmak için hangi yöntemler uygundur?
AMıknatıs ve elemeBYalnızca süzmeCSüzme ve ayıklamaDYalnızca dinlendirme - 9.
Bir karışıma mıknatıs yaklaştırılınca hangi madde mıknatısa yapışır?
APlastik boncukBTahta parçasıCKuru fasulyeDDemir çivi - 10.
Elif, talaş ve kum karışımına su ekledi. Talaş suyun üstüne çıktı, kum dipte kaldı. Elif hangi ayırma yöntemini kullanmıştır?
AElemeBMıknatısla ayırmaCYüzdürmeDElle ayıklama - 11.
Bir karışımı oluşturan maddeler için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
ATamamen başka bir maddeye dönüşürlerBKendi özelliklerini korurlarCBirbirinden asla ayrılamazlarDRenkleri kaybolur - 12.
Kum ve su karışımını ayırmak için hangi yöntem kullanılır?
ASüzmeBElle ayıklamaCMıknatıs kullanmaDEleme
7. bölüm
Haftalık mini test
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık mini test
Haftalık mini test
Her sorunun doğru seçeneğini yuvarlak içine al. Süre: 20 dakika.
- 1.
Karıncalar yaz boyunca yiyecek biriktirir, kışın onlarla beslenir. Bu metne en uygun başlık hangisidir?
AYaz TatiliBKış HazırlığıCKar OyunuDUçuş Dersi - 2.
Güneş bizi ısıtır ve aydınlatır. Güneşsiz canlılar yaşayamaz. Hangi başlık bu metne uygun değildir?
AGüneşin ÖnemiBBulutların OluşumuCBizi Aydınlatan GüneşDGüneş Olmasaydı - 3.
Deniz çiçeklerini her sabah sular, çiçekleri rengârenk açar. Bu metnin ana fikri hangisidir?
ABakım verilen çiçek güzel açar.BÇiçekler yalnızca sabah açar.CHer evin balkonu olmalıdır.DÇiçeklerin rengi değişir. - 4.
Mert 47 sayısını en yakın onluğa yuvarladı. Mert’in bulduğu sayı kaçtır?
A50B47C45D40 - 5.
Sayıları en yakın yüzlüğe yuvarlayarak 703 − 198 işleminin sonucunu tahmin edersek kaç buluruz?
A900B700C600D500
- 6.
Bir kavanozun yarısı 24 şekerle doludur. Kavanozun tamamındaki şeker sayısı için en uygun tahmin hangisidir?
A24B36C48D96 - 7.
Gelir sınırlı olduğunda bir ailenin önce yapması gereken harcama hangisidir?
AGösterişli yeni eşyalarBGereksiz koleksiyonlarCPahalı süs eşyalarıDYiyecek ve barınma - 8.
Gelirinden fazla harcama yapan bir ailenin durumu için hangisi doğrudur?
ABütçesi daha da büyürBParası kendiliğinden artarCİhtiyaçlarını karşılayamayabilirDHiç sorun yaşamaz - 9.
Buz küpü neden katı olarak sınıflandırılır?
AKolay aktığı içinBKabı doldurduğu içinCHavada yükseldiği içinDKendi şeklini koruduğu için - 10.
Bir madde kendi şeklini koruyor ve yere düşünce kırılıyor. Bu madde aşağıdakilerden hangisi olabilir?
ALastik topBCam bardakCZeytinyağıDSu buharı
Cevap anahtarı
8 sayfa · her bölümün kendi sayfasındaCevap anahtarı ayrı sayfalarda; çocuk çalışmasını bitirince açın. Açınca “Ödevi yazdır” cevap sayfalarını da paketin sonuna ekler.
Cevap anahtarını açKullanım izni
Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Sayfayı yazdırıp sınıfınızda dağıtabilir, bağlantısını veli grubuna atabilirsiniz; satmayın ve kendi adınızla yayımlamayın.
Bu haftanın ayrı sayfaları: 3. sınıf 17. hafta problemleri · 3. sınıf 17. hafta paragrafı · 3. sınıf 17. hafta mini testi
Aynı hafta, diğer sınıflar: 1. sınıf 17. hafta · 2. sınıf 17. hafta · 4. sınıf 17. hafta
Sık sorulan sorular
3. sınıf 17. hafta ödevinde neler var?
Haftalık paragraf, Dil bilgisi, Matematik, Haftalık problem, Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri, Haftalık mini test. Paket 9 A4 sayfadır; ilk sayfa kapak ve 5 günlük plandır. Cevap anahtarı 8 ayrı sayfada.
Konular MEB yıllık planına uygun mu?
Evet. 11–15 Ocak haftasının konuları MEB’in 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planından alındı: matematikte toplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem (MAT.3.2.1), Türkçede “Bilgi Hazinemiz” teması.
Cevap anahtarı var mı, doğru mu?
Her bölümün cevap anahtarı ayrı sayfadadır ve soruların kendi verisinden basılır. Problemlerin ve mini testin cevapları otomatik testlerle her seferinde yeniden hesaplanıp karşılaştırılır.
Seviye ne demek?
Destek seviyesinde daha az ve tek adımlı problem, küçük sayılar ve eldesiz işlemler; zenginleştirmede iki işlemli problemler, eldeli işlemler ve klasik sorular gelir. Haftanın konusu üç seviyede de aynıdır.
Paketi sınıfta ya da veli grubunda paylaşabilir miyim?
Evet. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Paket ücretsizdir; üyelik gerekmez.