Minik Rota
Menü

3. sınıf 11–15 Ocak · yılın 17. ders haftası

3. Sınıf 1. Dönem 17. Hafta Ödevi

11–15 Ocak haftası (yılın 17. ders haftası). Tema: Bilgi Hazinemiz. Haftalık paragraf, dil bilgisi, matematik, haftalık problem, hayat bilgisi ve fen çalışmaları ve 10 soruluk mini test; cevap anahtarları ayrı sayfalarda.

  • MEB yıllık planına göre
  • 12 A4 sayfa
  • 11 sayfa cevap anahtarı
  • Ücretsiz, üyeliksiz
Cevap anahtarıyla açYeni sorular
SeviyeDestekStandartZenginleştirme

Kod 36307 · Zenginleştirme seviyesi. Aynı kodla her zaman aynı sorular gelir; “Yeni sorular” paragraf dışındaki bütün soruları değiştirir. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.

Bu hafta okulda

Kaynak: MEB 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planı (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli).

DersKonuKazanım
TürkçeBilgi Hazinemiz—
MatematikToplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlemMAT.3.2.1
Hayat BilgisiYardımlaşmaHB.3.3.2
Fen BilimleriKarışımlar · Atıkların ayrıştırılmasıFB.3.4.2, FB.3.4.3

Bu haftanın ödevi

  1. Haftalık paragraf“Atlastaki Kars” · okuduğunu anlama

    Metni önce sessiz, sonra sesli okusun. Soruları metne dönerek cevaplasın; cevap anahtarını en son açın.

    2 sayfa · Ayrı sayfada aç

  2. Dil bilgisiÜnsüz yumuşaması ve benzeşmesi

    Kuralı bir örnekle hatırlatın; çocuk yanlışını kendi bulsun diye cevap anahtarını sonra açın.

    2 sayfa · Ayrı aç, değiştir

  3. MatematikToplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem

    Önce bir örneği birlikte çözün; sonra kalanını kendisi yapsın. Yanlışı silmeden yanına doğrusunu yazsın.

    1 sayfa · MAT.3.2.1 · Ayrı aç, değiştir

  4. Haftalık problemTahmin problemleri

    Problemi iki kez okusun; verilenlerin ve istenenin altını çizsin. İşlemi yazmadan cevabı kutuya yazmasın.

    1 sayfa · MAT.3.2.1 · Ayrı sayfada aç

  5. Hayat BilgisiYardımlaşma

    Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.

    2 sayfa · HB.3.3.2 · Ayrı aç, değiştir

  6. Fen BilimleriKarışımlar · Atıkların ayrıştırılması

    Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.

    2 sayfa · FB.3.4.2, FB.3.4.3 · Ayrı aç, değiştir

  7. Haftalık mini test10 soru: Türkçe 3 · Matematik 3 · Hayat Bilgisi 2 · Fen 2

    Süre tutmayın; 20 dakika yeter. Puanı kapaktaki kutuya yazın, yanlışların konusunu konuşun.

    1 sayfa · Ayrı sayfada aç

Yazdırılabilir ödev paketi

3. sınıf · 17. hafta · 12 sayfa · Zenginleştirme
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık ödev

3. Sınıf 1. Dönem 17. Hafta Ödevi

11–15 Ocak · Bilgi Hazinemiz · 7 bölüm

1. DÖNEM17HAFTA17. Hafta Ödevi3. sınıf · 11–15 Ocak · yılın 17. haftasıTema: Bilgi HazinemizBu pakette: Paragraf · Dil bilgisi · Matematik · Problem · Hayat Bilgisi ·…Bu hafta okuldaMEB 2026–2027 yıllık planıTürkçeBilgi HazinemizMatematikToplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlemMAT.3.2.1Hayat BilgisiYardımlaşmaHB.3.3.2Fen BilimleriKarışımlar · Atıkların ayrıştırılmasıFB.3.4.2, FB.3.4.3Haftanın planıBitirdiğin çalışmanın yıldızını boya.Pazartesi≈ 40 dkHaftalık paragrafDil bilgisiSalı≈ 20 dkMatematikÇarşamba≈ 35 dkHaftalık problemHayat BilgisiPerşembe≈ 15 dkFen BilimleriCuma≈ 20 dkHaftalık mini testMini test puanım/ 10Veli imzasıÖğretmen notuMinik Rota · minikrota.com · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Cevap anahtarları paketin sonunda.
minikrota.com3. sınıf · 17. hafta (11–15 Ocak) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.Kod 36307

1. bölüm

Haftalık paragraf: Atlastaki Kars

Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık paragraf

Haftalık paragraf: Atlastaki Kars

Metni dikkatle oku. Soruların cevaplarını çizgilerin üzerine yaz.

Atlastaki Kars

Batın’ın teyzesi Kars’a taşınmıştı. Batın, Kars’ın nerede olduğunu merak etti. Babası kitaplıktan bir Türkiye atlası çıkardı. Önce haritanın köşesindeki küçük açıklama kutusuna bakmasını söyledi. Kutuda renklerin anlamı yazıyordu. Yeşil renk alçak yerleri, sarı ve kahverengi ise yüksek yerleri gösteriyordu.

Batın, parmağını haritanın sağ üst köşesinde gezdirdi ve Kars’ı buldu. Kars, ülkemizin kuzeydoğusundaydı. Çevresi kahverengiye boyanmıştı. Babası, yüksek yerlerde havanın daha soğuk olduğunu, bu yüzden Kars’ta kışların uzun ve karlı geçtiğini anlattı. Akşam Batın teyzesini aradı. Teyzesi, pencereden bakınca her yerin bembeyaz olduğunu söyledi. Batın, atlasın yalnızca yerleri değil, oraların nasıl olduğunu da anlattığını fark etti.

Soruları cevapla

Cevabı metinde bul; tam cümleyle yaz.

  1. 1.Batın’ın teyzesi hangi şehre taşınmıştı?

  2. 2.Açıklama kutusuna göre yeşil renk neyi gösteriyordu?

  3. 3.Babasına göre Kars’ta kışlar neden uzun ve karlı geçer?

  4. 4.Sence harita okurken açıklama kutusuna bakmak neden önemlidir?

Sözcük

Metne dönüp cümlesinde oku.

  1. 5.“atlas” sözcüğü metinde ne anlamda kullanılmış?

minikrota.com3. sınıf · 17. hafta (11–15 Ocak) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.1/2 · Kod 36308
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık paragraf

Okuduğunu anlama

Metne dönerek çalış; emin olmadığın cümleyi metinde bul.

Doğru mu, yanlış mı?

Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.

  1. 1.Batın atlası okul kütüphanesinden aldı.DY
  2. 2.Kars ülkemizin kuzeydoğusundadır.DY
  3. 3.Açıklama kutusunda yeşil renk yüksek yerleri gösteriyordu.DY
  4. 4.Teyzesi her yerin bembeyaz olduğunu söyledi.DY

Olayları sırala

Oluş sırasına göre 1’den 4’e kadar numaralandır.

  1. Babası bir atlas çıkardı.
  2. Batın açıklama kutusuna baktı.
  3. Batın teyzesini aradı.
  4. Batın haritada Kars’ı buldu.

Metne yeni bir başlık bul

Başlık metnin konusunu anlatsın.

  1. 6.Senin başlığın:

Metnin en sevdiğin bölümünü çiz

Resminin altına bir cümle yaz.

minikrota.com3. sınıf · 17. hafta (11–15 Ocak) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.2/2 · Kod 36308

2. bölüm

Dil bilgisi: Ünsüz yumuşaması ve benzeşmesi

Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Dil bilgisi

Ünsüz yumuşaması ve benzeşmesi

Kazanım: T.Y.3.3 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.

A. Çoktan seçmeli sorular

Doğru seçeneğin harfini yuvarlak içine al.

  1. 1.

    “Çiçek” sözcüğüne “-de” eki gelince nasıl yazılır?

    AÇiçekteBÇiçekdeCÇiçeğteDÇiçektde
  2. 2.

    “Sokak” sözcüğüne “-da” eki gelince nasıl yazılır?

    ASokakdaBSokağdaCSokaktaDSokaktda
  3. 3.

    “Kitap” sözcüğüne “-ı” eki gelince nasıl yazılır?

    AKitapıBKidabıCKitabiDKitabı
  4. 4.

    “-da / -de” eki sert ünsüzle biten sözcükten sonra nasıl yazılır?

    A-ta / -teB-da / -deC-la / -leD-ya / -ye
  5. 5.

    Ela kitapını çantasına koydu. Sokakta arkadaşına rastladı. Birlikte ağaçın altında oturdular. Bu metinde kaç sözcük yanlış yazılmıştır?

    A1B2C3D4
  6. 6.

    “Ağaç” sözcüğüne “-ı” eki gelince nasıl yazılır?

    AAğaçıBAğacıCAğaciDAğacü
  7. 7.

    “Yaprak” sözcüğüne “-ı” eki gelince nasıl yazılır?

    AYaprakıBYaprağiCYapragıDYaprağı
  8. 8.

    “Sokak” sözcüğüne “-a” eki gelince nasıl yazılır?

    ASokakaBSokakğaCSokağaDSokaga
  9. 9.

    “Ağaç” sözcüğüne “-da” eki gelince nasıl yazılır?

    AAğaçdaBAğactaCAğaçtaDAğaçtda
  10. 10.

    Hangi sözcük çiftinde sondaki ünsüz yumuşamıştır?

    Akitap – kitabıBokul – okulaCtop – topaDkalem – kalemi
  11. 11.

    Hangi sözcük yanlış yazılmıştır?

    ASokağaBKitapıCYaprağıDAğacı
  12. 12.

    Hangi sözcük ünlüyle başlayan ek alınca ünsüz yumuşamasına uğramaz?

    AKitapBAğaçCYaprakDTop
minikrota.com3. sınıf · 17. hafta (11–15 Ocak) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.1/2 · Kod 36309
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Dil bilgisi

Ünsüz yumuşaması ve benzeşmesi

Kazanım: T.Y.3.3 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.

B. Açık uçlu sorular

Cevabını sarı satırlara yaz.

  1. 1.

    “Kazak” sözcüğüne “-a” ekini getirerek yaz.

  2. 2.

    “Kitap” sözcüğüne “-da” ekini getirerek yaz.

  3. 3.

    Ünlü ekle birleşince p, ç, t, k ünsüzleri sırasıyla hangi ünsüzlere dönüşür?

  4. 4.

    “Kanat” sözcüğüne “-ı” ekini getirerek yaz.

  5. 5.

    “Sepet” sözcüğüne “-de” ekini getirerek yaz.

  6. 6.

    parkda Yanlış yazılan sözcüğü doğru yaz.

  7. 7.

    “Kulak” sözcüğüne “-ı” ekini getirerek yaz.

minikrota.com3. sınıf · 17. hafta (11–15 Ocak) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.2/2 · Kod 36309

3. bölüm

Matematik: Toplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem

MAT.3.2.1

Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Matematik

Farkı tahmin etme

Her bölümün yönergesini oku. 5 ve üstü yukarı yuvarlanır.

En yakın yüzlüğe yuvarlayarak tahmin et

Önce yuvarla ve tahmin et, sonra gerçek sonucu bul.

1.819 − 471≈−= Gerçek sonuç:
2.468 − 217≈−= Gerçek sonuç:
3.373 − 287≈−= Gerçek sonuç:
4.828 − 518≈−= Gerçek sonuç:
5.403 − 217≈−= Gerçek sonuç:
6.230 − 122≈−= Gerçek sonuç:
7.659 − 577≈−= Gerçek sonuç:
8.829 − 108≈−= Gerçek sonuç:

En yakın onluğa yuvarlayarak tahmin et

Hangi tahmin gerçek sonuca daha yakın çıktı?

9.854 − 773≈−= Gerçek sonuç:
10.622 − 289≈−= Gerçek sonuç:
11.602 − 476≈−= Gerçek sonuç:
12.796 − 394≈−= Gerçek sonuç:
13.566 − 213≈−= Gerçek sonuç:
14.699 − 164≈−= Gerçek sonuç:
15.355 − 156≈−= Gerçek sonuç:
minikrota.com3. sınıf · 17. hafta (11–15 Ocak) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.Kod 36310

4. bölüm

Haftalık problem: Tahmin problemleri

MAT.3.2.1

Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık problem

Haftalık problem: Tahmin

Problemi dikkatle oku. Çözümünü kareli alana yaz, cevabını birimiyle yaz.

1Ayşe 281, Ali 448 ceviz topladı. Sayıları en yakın yüzlüğe yuvarlayaraktoplamı tahmin et. Sonra gerçek toplamı bul.ÇözümCevap:2Bir fırında 606 simit vardı. Öğlene kadar 339 simit satıldı. Sayılarıyuvarlayarak kalan simit sayısını tahmin et, sonra gerçek farkı bul.ÇözümCevap:3Bir trende 314 yolcu vardı. İlk istasyonda 51 yolcu indi, 122 yolcu bindi.Trende kaç yolcu oldu?ÇözümCevap:4Mert’in 493 lirası var. 177 liralık bir kitap ve 70 liralık bir defter aldı. Kaçlirası kaldı?ÇözümCevap:5Bir çiftlikte 370 tavuk ve 343 ördek var. Çiftlikte toplam kaç tavuk veördek var?ÇözümCevap:Sen kur: bu haftanın konusuyla bir problem yaz, sonra çöz.
minikrota.com3. sınıf · 17. hafta (11–15 Ocak) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.Kod 36311

5. bölüm

Hayat Bilgisi: Yardımlaşma

HB.3.3.2

Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Hayat Bilgisi

Yardımlaşma ve duyarlılık

Kazanım: HB.3.3.2 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.

A. Çoktan seçmeli sorular

Doğru seçeneğin harfini yuvarlak içine al.

  1. 1.

    Sokakta susuz kalmış bir kedi görüldüğünde ne yapılabilir?

    AKuyruğunu çekmekBSu ve mama bırakmakCÜzerine su dökmekDKovalayıp uzaklaştırmak
  2. 2.

    Yaşlı komşusunun ağır poşetleri taşımaya çalıştığını gören Deniz ne yapmalıdır?

    AGörmezden gelmeliBBaşka yöne bakmalıCYardım etmeyi önermeliDGülüp geçmeli
  3. 3.

    Hasta olduğu için bir hafta okula gelemeyen Defne’ye sınıf arkadaşları nasıl destek olabilir?

    ADers notlarını götürerekBOnu unutarakCÖdevlerini saklayarakDGelince onunla konuşmayarak
  4. 4.

    Sınıfa işitme cihazı kullanan Deniz katıldı. Hangi davranış Deniz’e yardımcı olmaz?

    AKonuşurken yüzümüzü ona dönmekBSınıfta gürültü yapmamakCÖnemli bilgileri tahtaya yazmakDOnunla konuşurken bağırmak
  5. 5.

    Tekerlekli sandalye kullanan birinin okula girişini kolaylaştırmak için ne yapılabilir?

    AMerdiven eklenebilirBKapı kapatılabilirCRampa yapılabilirDKaldırım yükseltilebilir
  1. 6.

    Bir kişiye yardım ederken hangisi saygılı bir davranıştır?

    AYardım isteyip istemediğini sormakBSormadan elinden tutmakCYardımı zorla kabul ettirmekDUzaktan bakıp gülmek
  2. 7.

    Aşağıdakilerden hangisi yardımlaşmaya örnektir?

    AÇöpünü başkasının önüne bırakmakBOrtak bahçeyi birlikte temizlemekCKomşunun işini engellemekDKimseyle konuşmamak
  3. 8.

    Görmekte güçlük çeken yayaların yolu daha güvenli bulması için hangisi yapılır?

    AIşıklar söndürülürBYaya geçidi kaldırılırCKaldırımlar daraltılırDSesli trafik ışığı konur
  4. 9.

    Sınıfa yeni gelen ve kimseyi tanımayan Efe’ye ne yapılabilir?

    AYalnız bırakmakBOnu oyuna davet etmekCEşyalarını saklamakDOnunla konuşmamak
  5. 10.

    Bir yardım kampanyasında toplanan eşyaların kullanılabilir durumda olması neden önemlidir?

    AAlanın gerçekten kullanabilmesi içinBDolabı boşaltmak içinCDaha fazla eşya toplamak içinDÇabuk bitirmek için
minikrota.com3. sınıf · 17. hafta (11–15 Ocak) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.1/2 · Kod 36312
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Hayat Bilgisi

Yardımlaşma ve duyarlılık

Kazanım: HB.3.3.2 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.

B. Açık uçlu sorular

Cevabını sarı satırlara yaz.

  1. 1.

    Kaldırımlardaki sarı kabartmalı yüzeyler kimlere yol göstermek için yapılır? (16 puan)

  2. 2.

    Otobüste ayakta duran yaşlı birini gören çocuk ne yapabilir? (17 puan)

  3. 3.

    Sınıfta bir arkadaşının yardıma ihtiyacı olduğunu gören öğrenci önce hangi yetişkine haber verebilir? (17 puan)

  4. 4.

    Görme engelli bireylerin parmaklarıyla okuduğu kabartma yazıya ne ad verilir? (16 puan)

  5. 5.

    İşitme engelli bireylerin el ve yüz hareketleriyle anlaştığı dile ne ad verilir? (17 puan)

  6. 6.

    Afet bölgesindeki çocuklar için kırtasiye toplanacak. Bu kampanyaya verebileceğin iki eşya yaz. (17 puan)

minikrota.com3. sınıf · 17. hafta (11–15 Ocak) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.2/2 · Kod 36312

6. bölüm

Fen Bilimleri: Karışımlar · Atıkların ayrıştırılması

FB.3.4.2, FB.3.4.3

Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Fen Bilimleri

Karışımları ayırma yöntemleri

Kazanım: FB.3.4.2 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.

A. Çoktan seçmeli sorular

Doğru seçeneğin harfini yuvarlak içine al.

  1. 1.

    Demir tozu ve kum karışımını ayırmak için hangi araç kullanılır?

    AElekBDereceli kapCCetvelDMıknatıs
  2. 2.

    Aşağıdaki karışımlardan hangisinin ayrılmasında süzme kullanılmaz?

    AKum – suBÇay – suCFasulye – taşDMakarna – su
  3. 3.

    Fasulye ve taş parçalarından oluşan karışımı ayırmak için en uygun yöntem hangisidir?

    AElle ayıklamaBSüzmeCMıknatıs kullanmaDBekletme
  4. 4.

    Bir karışıma mıknatıs yaklaştırılınca hangi madde mıknatısa yapışır?

    APlastik boncukBDemir çiviCTahta parçasıDKuru fasulye
  5. 5.

    Kum ve çakıl karışımını ayırmak için hangi araç kullanılır?

    AElekBFiltre kâğıdıCMıknatısDDereceli kap
  6. 6.

    Kum, demir tozu ve çakıl karışımını ayırmak için hangi yöntemler uygundur?

    AYalnızca süzmeBSüzme ve ayıklamaCMıknatıs ve elemeDYalnızca dinlendirme
  7. 7.

    Çamurlu su bir süre bekletilince toprak dibe çöktü. Üstteki su yavaşça başka bir kaba aktarıldı. Bu ayırma yöntemine ne ad verilir?

    AElemeBMıknatısla ayırmaCYüzdürmeDDinlendirme
  1. 8.

    Eleme yönteminde maddeler neye göre ayrılır?

    ARenklerineBTanelerin büyüklüğüneCKokularınaDTatlarına
  2. 9.

    Bir karışımı oluşturan maddeler için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

    AKendi özelliklerini korurlarBTamamen başka bir maddeye dönüşürlerCBirbirinden asla ayrılamazlarDRenkleri kaybolur
  3. 10.

    Boncuk ve kum karışımını elemek için eleğin delikleri nasıl olmalıdır?

    ABoncuğu geçirip kumu tutmalıdırBKumu geçirip boncuğu tutmalıdırCKumu da boncuğu da geçirmelidirDKumu da boncuğu da tutmalıdır
  4. 11.

    Kum ve su karışımını ayırmak için hangi yöntem kullanılır?

    AElle ayıklamaBMıknatıs kullanmaCElemeDSüzme
  5. 12.

    Elif, talaş ve kum karışımına su ekledi. Talaş suyun üstüne çıktı, kum dipte kaldı. Elif hangi ayırma yöntemini kullanmıştır?

    AElemeBMıknatısla ayırmaCYüzdürmeDElle ayıklama
minikrota.com3. sınıf · 17. hafta (11–15 Ocak) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.1/2 · Kod 36313
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Fen Bilimleri

Karışımları ayırma yöntemleri

Kazanım: FB.3.4.2 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.

B. Açık uçlu sorular

Cevabını sarı satırlara yaz.

  1. 1.

    Mıknatıs hangi tür maddeleri çeker? (17 puan)

  2. 2.

    Çay demlendikten sonra çay yapraklarını çaydan nasıl ayırırız? (16 puan)

  3. 3.

    Meyve salatası bir karışım mıdır? Nedenini yazınız. (17 puan)

  4. 4.

    Karışım nedir? (16 puan)

  5. 5.

    Su ve zeytinyağı karışımı bir süre bekletilince zeytinyağı nerede toplanır? (17 puan)

  6. 6.

    Elek deliklerinin büyüklüğü neyi belirler? (17 puan)

minikrota.com3. sınıf · 17. hafta (11–15 Ocak) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.2/2 · Kod 36313

7. bölüm

Haftalık mini test

Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık mini test

Haftalık mini test

Her sorunun doğru seçeneğini yuvarlak içine al. Süre: 20 dakika.

  1. 1.

    Kitap okumak sözcük bilgimizi artırır, hayal gücümüzü geliştirir. Bu parçayı en iyi hangi cümle özetler?

    ASözcükler kitaptan öğrenilir.BHayal gücü herkeste aynıdır.CBoş zamanda dinlenilmeli.DKitap okumanın yararları vardır.
  2. 2.

    Deniz çiçeklerini her sabah sular, çiçekleri rengârenk açar. Bu metnin ana fikri hangisidir?

    ABakım verilen çiçek güzel açar.BÇiçekler yalnızca sabah açar.CHer evin balkonu olmalıdır.DÇiçeklerin rengi değişir.
  3. 3.

    Arılar çiçek özünden bal yapar. Bu metnin konusu hangisidir?

    AÇiçek rengiBKovan boyuCArı hızıDBal yapımı
  4. 4.

    Bir sayı en yakın yüzlüğe yuvarlandığında 600 oluyor. Bu sayı aşağıdakilerden hangisi olabilir?

    A749B651C551D449
  5. 5.

    Sayıları en yakın yüzlüğe yuvarlayarak 489 + 312 işleminin sonucunu tahmin edersek kaç buluruz?

    A800B750C700D600
  1. 6.

    Aşağıdaki sayılardan hangisi en yakın onluğa yuvarlandığında 70 olur?

    A64B68C75D76
  2. 7.

    Hangisi tasarruflu bir alışveriş davranışıdır?

    AHer reklamı görünce almakBArkadaşının aldığını hemen almakCİhtiyaç listesine uymakDİndirimde diye gereksiz almak
  3. 8.

    İhtiyaç ile istek arasındaki fark hangisidir?

    AErtelenebilen ihtiyaçtır, ertelenemeyen istektirBİhtiyaç zorunludur, istek ertelenebilirCİhtiyaç da istek de aynı şeydirDİstekler ertelenemez, zorunludur
  4. 9.

    Katı, sıvı ve gaz sırasına uygun örnekler hangisidir?

    AHava, su, taşBTaş, hava, suCKitap, zeytinyağı, havaDSu, hava, kitap
  5. 10.

    Aşağıdakilerden hangisi aynı hâldeki üç maddeyi göstermektedir?

    ASüt, su, sıvı yağBSüt, un, havaCSu, taş, havaDŞeker, su, oksijen
minikrota.com3. sınıf · 17. hafta (11–15 Ocak) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.Kod 36314

Cevap anahtarı

11 sayfa · her bölümün kendi sayfasında

Cevap anahtarı ayrı sayfalarda; çocuk çalışmasını bitirince açın. Açınca “Ödevi yazdır” cevap sayfalarını da paketin sonuna ekler.

Cevap anahtarını aç

Kullanım izni

Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Sayfayı yazdırıp sınıfınızda dağıtabilir, bağlantısını veli grubuna atabilirsiniz; satmayın ve kendi adınızla yayımlamayın.

Bu haftanın ayrı sayfaları: 3. sınıf 17. hafta problemleri · 3. sınıf 17. hafta paragrafı · 3. sınıf 17. hafta mini testi

Aynı hafta, diğer sınıflar: 1. sınıf 17. hafta · 2. sınıf 17. hafta · 4. sınıf 17. hafta

Sık sorulan sorular

  • 3. sınıf 17. hafta ödevinde neler var?

    Haftalık paragraf, Dil bilgisi, Matematik, Haftalık problem, Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri, Haftalık mini test. Paket 12 A4 sayfadır; ilk sayfa kapak ve 5 günlük plandır. Cevap anahtarı 11 ayrı sayfada.

  • Konular MEB yıllık planına uygun mu?

    Evet. 11–15 Ocak haftasının konuları MEB’in 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planından alındı: matematikte toplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem (MAT.3.2.1), Türkçede “Bilgi Hazinemiz” teması.

  • Cevap anahtarı var mı, doğru mu?

    Her bölümün cevap anahtarı ayrı sayfadadır ve soruların kendi verisinden basılır. Problemlerin ve mini testin cevapları otomatik testlerle her seferinde yeniden hesaplanıp karşılaştırılır.

  • Seviye ne demek?

    Destek seviyesinde daha az ve tek adımlı problem, küçük sayılar ve eldesiz işlemler; zenginleştirmede iki işlemli problemler, eldeli işlemler ve klasik sorular gelir. Haftanın konusu üç seviyede de aynıdır.

  • Paketi sınıfta ya da veli grubunda paylaşabilir miyim?

    Evet. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Paket ücretsizdir; üyelik gerekmez.