Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık ödev
3. Sınıf 1. Dönem 17. Hafta Ödevi
11–15 Ocak · Bilgi Hazinemiz · 7 bölüm
3. sınıf 11–15 Ocak · yılın 17. ders haftası
3. Sınıf 1. Dönem 17. Hafta Ödevi
11–15 Ocak haftası (yılın 17. ders haftası). Tema: Bilgi Hazinemiz. Haftalık paragraf, dil bilgisi, matematik, haftalık problem, hayat bilgisi ve fen çalışmaları ve 10 soruluk mini test; cevap anahtarları ayrı sayfalarda.
- MEB yıllık planına göre
- 12 A4 sayfa
- 11 sayfa cevap anahtarı
- Ücretsiz, üyeliksiz
Kod 16091 · Zenginleştirme seviyesi. Aynı kodla her zaman aynı sorular gelir; “Yeni sorular” paragraf dışındaki bütün soruları değiştirir. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.
Bu hafta okulda
Kaynak: MEB 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planı (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli).
| Ders | Konu | Kazanım |
|---|---|---|
| Türkçe | Bilgi Hazinemiz | — |
| Matematik | Toplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem | MAT.3.2.1 |
| Hayat Bilgisi | Yardımlaşma | HB.3.3.2 |
| Fen Bilimleri | Karışımlar · Atıkların ayrıştırılması | FB.3.4.2, FB.3.4.3 |
Bu haftanın ödevi
- Haftalık paragraf“Atlastaki Kars” · okuduğunu anlama
Metni önce sessiz, sonra sesli okusun. Soruları metne dönerek cevaplasın; cevap anahtarını en son açın.
- Dil bilgisiÜnsüz yumuşaması ve benzeşmesi
Kuralı bir örnekle hatırlatın; çocuk yanlışını kendi bulsun diye cevap anahtarını sonra açın.
- MatematikToplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem
Önce bir örneği birlikte çözün; sonra kalanını kendisi yapsın. Yanlışı silmeden yanına doğrusunu yazsın.
- Haftalık problemTahmin problemleri
Problemi iki kez okusun; verilenlerin ve istenenin altını çizsin. İşlemi yazmadan cevabı kutuya yazmasın.
- Hayat BilgisiYardımlaşma
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
- Fen BilimleriKarışımlar · Atıkların ayrıştırılması
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
- Haftalık mini test10 soru: Türkçe 3 · Matematik 3 · Hayat Bilgisi 2 · Fen 2
Süre tutmayın; 20 dakika yeter. Puanı kapaktaki kutuya yazın, yanlışların konusunu konuşun.
Yazdırılabilir ödev paketi
3. sınıf · 17. hafta · 12 sayfa · Zenginleştirme1. bölüm
Haftalık paragraf: Atlastaki Kars
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık paragraf
Haftalık paragraf: Atlastaki Kars
Metni dikkatle oku. Soruların cevaplarını çizgilerin üzerine yaz.
Atlastaki Kars
Batın’ın teyzesi Kars’a taşınmıştı. Batın, Kars’ın nerede olduğunu merak etti. Babası kitaplıktan bir Türkiye atlası çıkardı. Önce haritanın köşesindeki küçük açıklama kutusuna bakmasını söyledi. Kutuda renklerin anlamı yazıyordu. Yeşil renk alçak yerleri, sarı ve kahverengi ise yüksek yerleri gösteriyordu.
Batın, parmağını haritanın sağ üst köşesinde gezdirdi ve Kars’ı buldu. Kars, ülkemizin kuzeydoğusundaydı. Çevresi kahverengiye boyanmıştı. Babası, yüksek yerlerde havanın daha soğuk olduğunu, bu yüzden Kars’ta kışların uzun ve karlı geçtiğini anlattı. Akşam Batın teyzesini aradı. Teyzesi, pencereden bakınca her yerin bembeyaz olduğunu söyledi. Batın, atlasın yalnızca yerleri değil, oraların nasıl olduğunu da anlattığını fark etti.
Soruları cevapla
Cevabı metinde bul; tam cümleyle yaz.
1.Batın’ın teyzesi hangi şehre taşınmıştı?
2.Açıklama kutusuna göre yeşil renk neyi gösteriyordu?
3.Babasına göre Kars’ta kışlar neden uzun ve karlı geçer?
4.Sence harita okurken açıklama kutusuna bakmak neden önemlidir?
Sözcük
Metne dönüp cümlesinde oku.
5.“atlas” sözcüğü metinde ne anlamda kullanılmış?
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık paragraf
Okuduğunu anlama
Metne dönerek çalış; emin olmadığın cümleyi metinde bul.
Doğru mu, yanlış mı?
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
- 1.Batın atlası okul kütüphanesinden aldı.DY
- 2.Kars ülkemizin kuzeydoğusundadır.DY
- 3.Açıklama kutusunda yeşil renk yüksek yerleri gösteriyordu.DY
- 4.Teyzesi her yerin bembeyaz olduğunu söyledi.DY
Olayları sırala
Oluş sırasına göre 1’den 4’e kadar numaralandır.
- Babası bir atlas çıkardı.
- Batın teyzesini aradı.
- Batın açıklama kutusuna baktı.
- Batın haritada Kars’ı buldu.
Metne yeni bir başlık bul
Başlık metnin konusunu anlatsın.
6.Senin başlığın:
Metnin en sevdiğin bölümünü çiz
Resminin altına bir cümle yaz.
2. bölüm
Dil bilgisi: Ünsüz yumuşaması ve benzeşmesi
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Dil bilgisi
Ünsüz yumuşaması ve benzeşmesi
Kazanım: T.Y.3.3 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
A. Çoktan seçmeli sorular
Doğru seçeneğin harfini yuvarlak içine al.
- 1.
Hangi sözcük çiftinde sondaki ünsüz yumuşamıştır?
Akitap – kitabıBokul – okulaCtop – topaDkalem – kalemi - 2.
Hangi sözcük ünlüyle başlayan ek alınca ünsüz yumuşamasına uğramaz?
AKitapBAğaçCYaprakDTop - 3.
Ela kitapını çantasına koydu. Sokakta arkadaşına rastladı. Birlikte ağaçın altında oturdular. Bu metinde kaç sözcük yanlış yazılmıştır?
A1B2C3D4 - 4.
“Sokak” sözcüğüne “-a” eki gelince nasıl yazılır?
ASokakaBSokakğaCSokağaDSokaga - 5.
“Ağaç” sözcüğüne “-ı” eki gelince nasıl yazılır?
AAğaçıBAğaciCAğacıDAğacü - 6.
“Sokak” sözcüğüne “-da” eki gelince nasıl yazılır?
ASokaktaBSokakdaCSokağdaDSokaktda - 7.
“Ağaç” sözcüğüne “-da” eki gelince nasıl yazılır?
AAğaçdaBAğaçtaCAğactaDAğaçtda - 8.
“Çiçek” sözcüğüne “-de” eki gelince nasıl yazılır?
AÇiçekdeBÇiçeğteCÇiçektdeDÇiçekte - 9.
“Yaprak” sözcüğüne “-ı” eki gelince nasıl yazılır?
AYaprakıBYaprağiCYaprağıDYapragı - 10.
Hangi sözcük yanlış yazılmıştır?
ASokağaBYaprağıCAğacıDKitapı - 11.
“-da / -de” eki sert ünsüzle biten sözcükten sonra nasıl yazılır?
A-ta / -teB-da / -deC-la / -leD-ya / -ye - 12.
“Kitap” sözcüğüne “-ı” eki gelince nasıl yazılır?
AKitapıBKitabıCKidabıDKitabi
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Dil bilgisi
Ünsüz yumuşaması ve benzeşmesi
Kazanım: T.Y.3.3 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
B. Açık uçlu sorular
Cevabını sarı satırlara yaz.
- 1.
“Sepet” sözcüğüne “-de” ekini getirerek yaz.
- 2.
“Kazak” sözcüğüne “-a” ekini getirerek yaz.
- 3.
“Kulak” sözcüğüne “-ı” ekini getirerek yaz.
- 4.
parkda Yanlış yazılan sözcüğü doğru yaz.
- 5.
“Kitap” sözcüğüne “-da” ekini getirerek yaz.
- 6.
Ünlü ekle birleşince p, ç, t, k ünsüzleri sırasıyla hangi ünsüzlere dönüşür?
- 7.
“Kanat” sözcüğüne “-ı” ekini getirerek yaz.
3. bölüm
Matematik: Toplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem
MAT.3.2.1
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Matematik
Farkı tahmin etme
Her bölümün yönergesini oku. 5 ve üstü yukarı yuvarlanır.
En yakın yüzlüğe yuvarlayarak tahmin et
Önce yuvarla ve tahmin et, sonra gerçek sonucu bul.
1.705 − 257≈−= Gerçek sonuç:
2.878 − 456≈−= Gerçek sonuç:
3.858 − 285≈−= Gerçek sonuç:
4.786 − 421≈−= Gerçek sonuç:
5.862 − 795≈−= Gerçek sonuç:
6.708 − 619≈−= Gerçek sonuç:
7.684 − 475≈−= Gerçek sonuç:
8.777 − 657≈−= Gerçek sonuç:
En yakın onluğa yuvarlayarak tahmin et
Hangi tahmin gerçek sonuca daha yakın çıktı?
9.615 − 228≈−= Gerçek sonuç:
10.745 − 663≈−= Gerçek sonuç:
11.812 − 442≈−= Gerçek sonuç:
12.572 − 209≈−= Gerçek sonuç:
13.637 − 119≈−= Gerçek sonuç:
14.665 − 249≈−= Gerçek sonuç:
15.749 − 578≈−= Gerçek sonuç:
4. bölüm
Haftalık problem: Tahmin problemleri
MAT.3.2.1
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık problem
Haftalık problem: Tahmin
Problemi dikkatle oku. Çözümünü kareli alana yaz, cevabını birimiyle yaz.
5. bölüm
Hayat Bilgisi: Yardımlaşma
HB.3.3.2
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Hayat Bilgisi
Yardımlaşma ve duyarlılık
Kazanım: HB.3.3.2 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
A. Çoktan seçmeli sorular
Doğru seçeneğin harfini yuvarlak içine al.
- 1.
Aşağıdakilerden hangisi yardımlaşmaya örnektir?
AÇöpünü başkasının önüne bırakmakBOrtak bahçeyi birlikte temizlemekCKomşunun işini engellemekDKimseyle konuşmamak - 2.
Sınıfa yeni gelen ve kimseyi tanımayan Efe’ye ne yapılabilir?
AOnu oyuna davet etmekBYalnız bırakmakCEşyalarını saklamakDOnunla konuşmamak - 3.
Yaşlı komşusunun ağır poşetleri taşımaya çalıştığını gören Deniz ne yapmalıdır?
AGörmezden gelmeliBBaşka yöne bakmalıCGülüp geçmeliDYardım etmeyi önermeli - 4.
Tekerlekli sandalye kullanan birinin okula girişini kolaylaştırmak için ne yapılabilir?
AMerdiven eklenebilirBKapı kapatılabilirCRampa yapılabilirDKaldırım yükseltilebilir - 5.
Sınıfa işitme cihazı kullanan Deniz katıldı. Hangi davranış Deniz’e yardımcı olmaz?
AKonuşurken yüzümüzü ona dönmekBSınıfta gürültü yapmamakCÖnemli bilgileri tahtaya yazmakDOnunla konuşurken bağırmak
- 6.
Sokakta susuz kalmış bir kedi görüldüğünde ne yapılabilir?
AKuyruğunu çekmekBSu ve mama bırakmakCÜzerine su dökmekDKovalayıp uzaklaştırmak - 7.
Görmekte güçlük çeken yayaların yolu daha güvenli bulması için hangisi yapılır?
ASesli trafik ışığı konurBIşıklar söndürülürCYaya geçidi kaldırılırDKaldırımlar daraltılır - 8.
Hasta olduğu için bir hafta okula gelemeyen Defne’ye sınıf arkadaşları nasıl destek olabilir?
AOnu unutarakBÖdevlerini saklayarakCDers notlarını götürerekDGelince onunla konuşmayarak - 9.
Bir yardım kampanyasında toplanan eşyaların kullanılabilir durumda olması neden önemlidir?
ADolabı boşaltmak içinBDaha fazla eşya toplamak içinCAlanın gerçekten kullanabilmesi içinDÇabuk bitirmek için - 10.
Bir kişiye yardım ederken hangisi saygılı bir davranıştır?
AYardım isteyip istemediğini sormakBSormadan elinden tutmakCYardımı zorla kabul ettirmekDUzaktan bakıp gülmek
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Hayat Bilgisi
Yardımlaşma ve duyarlılık
Kazanım: HB.3.3.2 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
B. Açık uçlu sorular
Cevabını sarı satırlara yaz.
- 1.
Otobüste ayakta duran yaşlı birini gören çocuk ne yapabilir? (17 puan)
- 2.
Sınıfta bir arkadaşının yardıma ihtiyacı olduğunu gören öğrenci önce hangi yetişkine haber verebilir? (17 puan)
- 3.
İşitme engelli bireylerin el ve yüz hareketleriyle anlaştığı dile ne ad verilir? (17 puan)
- 4.
Kaldırımlardaki sarı kabartmalı yüzeyler kimlere yol göstermek için yapılır? (16 puan)
- 5.
Görme engelli bireylerin parmaklarıyla okuduğu kabartma yazıya ne ad verilir? (16 puan)
- 6.
Afet bölgesindeki çocuklar için kırtasiye toplanacak. Bu kampanyaya verebileceğin iki eşya yaz. (17 puan)
6. bölüm
Fen Bilimleri: Karışımlar · Atıkların ayrıştırılması
FB.3.4.2, FB.3.4.3
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Fen Bilimleri
Karışımları ayırma yöntemleri
Kazanım: FB.3.4.2 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
A. Çoktan seçmeli sorular
Doğru seçeneğin harfini yuvarlak içine al.
- 1.
Kum ve çakıl karışımını ayırmak için hangi araç kullanılır?
AElekBFiltre kâğıdıCMıknatısDDereceli kap - 2.
Boncuk ve kum karışımını elemek için eleğin delikleri nasıl olmalıdır?
ABoncuğu geçirip kumu tutmalıdırBKumu da boncuğu da geçirmelidirCKumu geçirip boncuğu tutmalıdırDKumu da boncuğu da tutmalıdır - 3.
Kum, demir tozu ve çakıl karışımını ayırmak için hangi yöntemler uygundur?
AYalnızca süzmeBSüzme ve ayıklamaCYalnızca dinlendirmeDMıknatıs ve eleme - 4.
Demir tozu ve kum karışımını ayırmak için hangi araç kullanılır?
AElekBMıknatısCDereceli kapDCetvel - 5.
Kum ve su karışımını ayırmak için hangi yöntem kullanılır?
AElle ayıklamaBMıknatıs kullanmaCElemeDSüzme - 6.
Elif, talaş ve kum karışımına su ekledi. Talaş suyun üstüne çıktı, kum dipte kaldı. Elif hangi ayırma yöntemini kullanmıştır?
AElemeBYüzdürmeCMıknatısla ayırmaDElle ayıklama
- 7.
Bir karışımı oluşturan maddeler için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
ATamamen başka bir maddeye dönüşürlerBBirbirinden asla ayrılamazlarCKendi özelliklerini korurlarDRenkleri kaybolur - 8.
Çamurlu su bir süre bekletilince toprak dibe çöktü. Üstteki su yavaşça başka bir kaba aktarıldı. Bu ayırma yöntemine ne ad verilir?
ADinlendirmeBElemeCMıknatısla ayırmaDYüzdürme - 9.
Eleme yönteminde maddeler neye göre ayrılır?
ARenklerineBKokularınaCTanelerin büyüklüğüneDTatlarına - 10.
Aşağıdaki karışımlardan hangisinin ayrılmasında süzme kullanılmaz?
AKum – suBÇay – suCMakarna – suDFasulye – taş - 11.
Fasulye ve taş parçalarından oluşan karışımı ayırmak için en uygun yöntem hangisidir?
ASüzmeBElle ayıklamaCMıknatıs kullanmaDBekletme - 12.
Bir karışıma mıknatıs yaklaştırılınca hangi madde mıknatısa yapışır?
ADemir çiviBPlastik boncukCTahta parçasıDKuru fasulye
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Fen Bilimleri
Karışımları ayırma yöntemleri
Kazanım: FB.3.4.2 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
B. Açık uçlu sorular
Cevabını sarı satırlara yaz.
- 1.
Çay demlendikten sonra çay yapraklarını çaydan nasıl ayırırız? (16 puan)
- 2.
Su ve zeytinyağı karışımı bir süre bekletilince zeytinyağı nerede toplanır? (17 puan)
- 3.
Karışım nedir? (16 puan)
- 4.
Mıknatıs hangi tür maddeleri çeker? (17 puan)
- 5.
Elek deliklerinin büyüklüğü neyi belirler? (17 puan)
- 6.
Meyve salatası bir karışım mıdır? Nedenini yazınız. (17 puan)
7. bölüm
Haftalık mini test
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık mini test
Haftalık mini test
Her sorunun doğru seçeneğini yuvarlak içine al. Süre: 20 dakika.
- 1.
Kitap okumak sözcük bilgimizi artırır, hayal gücümüzü geliştirir. Bu parçayı en iyi hangi cümle özetler?
ASözcükler kitaptan öğrenilir.BHayal gücü herkeste aynıdır.CBoş zamanda dinlenilmeli.DKitap okumanın yararları vardır. - 2.
Ayaz Usta bahçesine domates fideleri dikti. Her sabah onları suladı, yabani otları temizledi. Yaz sonunda sepet sepet domates topladı. Bu metnin ana fikri hangisidir?
ADomatesler yaz sonunda olgunlaşır.BYabani otlar bahçeye zarar verir.CEmek veren karşılığını alır.DFideler sabahları sulanmalıdır. - 3.
Develer çölde günlerce su içmeden yol alabilir. Hörgüçlerinde besin olarak yağ depolar. Bu metnin konusu hangisidir?
AÇöldeki bitkilerBDevelerin özellikleriCVahalardaki suDKervan yolları - 4.
Aşağıdaki sayılardan hangisi en yakın onluğa yuvarlandığında 70 olur?
A76B75C68D64 - 5.
302 + 497 işleminin sonucu hangi sayıya en yakındır?
A800B700C600D500
- 6.
Bir otobüste 38 yolcu vardı, sonraki durakta 19 yolcu daha bindi. Sayıları en yakın onluğa yuvarlayarak yolcu sayısını tahmin eden Ali kaç bulur?
A70B60C50D40 - 7.
Gelir sınırlı olduğunda bir ailenin önce yapması gereken harcama hangisidir?
AYiyecek ve barınmaBGösterişli yeni eşyalarCGereksiz koleksiyonlarDPahalı süs eşyaları - 8.
Ada yeni bir kalem almak istiyor ama kalem kutusunda kullanabileceği birçok kalem var. Ada ne yapmalıdır?
AHer gün yeni bir kalem almalıBElindeki kalemleri atmalıCKalemlerini kimseye göstermemeliDElindekileri kullanıp almayı ertelemeli - 9.
Ben bulunduğum kabın tamamını doldururum. Gözle görünmeyebilirim ama yer kaplarım. Ben hangi hâldeki bir maddeyim?
ASıvıBKatıCGazDToz - 10.
Katı maddeler için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
ABulundukları kabın şeklini alırlarBKendi şeklini korurlarCBulundukları kabı tamamen doldururlarDKolayca akarlar
Cevap anahtarı
11 sayfa · her bölümün kendi sayfasındaCevap anahtarı ayrı sayfalarda; çocuk çalışmasını bitirince açın. Açınca “Ödevi yazdır” cevap sayfalarını da paketin sonuna ekler.
Cevap anahtarını açKullanım izni
Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Sayfayı yazdırıp sınıfınızda dağıtabilir, bağlantısını veli grubuna atabilirsiniz; satmayın ve kendi adınızla yayımlamayın.
Bu haftanın ayrı sayfaları: 3. sınıf 17. hafta problemleri · 3. sınıf 17. hafta paragrafı · 3. sınıf 17. hafta mini testi
Aynı hafta, diğer sınıflar: 1. sınıf 17. hafta · 2. sınıf 17. hafta · 4. sınıf 17. hafta
Sık sorulan sorular
3. sınıf 17. hafta ödevinde neler var?
Haftalık paragraf, Dil bilgisi, Matematik, Haftalık problem, Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri, Haftalık mini test. Paket 12 A4 sayfadır; ilk sayfa kapak ve 5 günlük plandır. Cevap anahtarı 11 ayrı sayfada.
Konular MEB yıllık planına uygun mu?
Evet. 11–15 Ocak haftasının konuları MEB’in 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planından alındı: matematikte toplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem (MAT.3.2.1), Türkçede “Bilgi Hazinemiz” teması.
Cevap anahtarı var mı, doğru mu?
Her bölümün cevap anahtarı ayrı sayfadadır ve soruların kendi verisinden basılır. Problemlerin ve mini testin cevapları otomatik testlerle her seferinde yeniden hesaplanıp karşılaştırılır.
Seviye ne demek?
Destek seviyesinde daha az ve tek adımlı problem, küçük sayılar ve eldesiz işlemler; zenginleştirmede iki işlemli problemler, eldeli işlemler ve klasik sorular gelir. Haftanın konusu üç seviyede de aynıdır.
Paketi sınıfta ya da veli grubunda paylaşabilir miyim?
Evet. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Paket ücretsizdir; üyelik gerekmez.