Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık ödev
3. Sınıf 1. Dönem 17. Hafta Ödevi
11–15 Ocak · Bilgi Hazinemiz · 7 bölüm
3. sınıf 11–15 Ocak · yılın 17. ders haftası
3. Sınıf 1. Dönem 17. Hafta Ödevi
11–15 Ocak haftası (yılın 17. ders haftası). Tema: Bilgi Hazinemiz. Haftalık paragraf, dil bilgisi, matematik, haftalık problem, hayat bilgisi ve fen çalışmaları ve 10 soruluk mini test; cevap anahtarları ayrı sayfalarda.
- MEB yıllık planına göre
- 12 A4 sayfa
- 11 sayfa cevap anahtarı
- Ücretsiz, üyeliksiz
Kod 69424 · Zenginleştirme seviyesi. Aynı kodla her zaman aynı sorular gelir; “Yeni sorular” paragraf dışındaki bütün soruları değiştirir. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.
Bu hafta okulda
Kaynak: MEB 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planı (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli).
| Ders | Konu | Kazanım |
|---|---|---|
| Türkçe | Bilgi Hazinemiz | — |
| Matematik | Toplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem | MAT.3.2.1 |
| Hayat Bilgisi | Yardımlaşma | HB.3.3.2 |
| Fen Bilimleri | Karışımlar · Atıkların ayrıştırılması | FB.3.4.2, FB.3.4.3 |
Bu haftanın ödevi
- Haftalık paragraf“Atlastaki Kars” · okuduğunu anlama
Metni önce sessiz, sonra sesli okusun. Soruları metne dönerek cevaplasın; cevap anahtarını en son açın.
- Dil bilgisiÜnsüz yumuşaması ve benzeşmesi
Kuralı bir örnekle hatırlatın; çocuk yanlışını kendi bulsun diye cevap anahtarını sonra açın.
- MatematikToplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem
Önce bir örneği birlikte çözün; sonra kalanını kendisi yapsın. Yanlışı silmeden yanına doğrusunu yazsın.
- Haftalık problemTahmin problemleri
Problemi iki kez okusun; verilenlerin ve istenenin altını çizsin. İşlemi yazmadan cevabı kutuya yazmasın.
- Hayat BilgisiYardımlaşma
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
- Fen BilimleriKarışımlar · Atıkların ayrıştırılması
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
- Haftalık mini test10 soru: Türkçe 3 · Matematik 3 · Hayat Bilgisi 2 · Fen 2
Süre tutmayın; 20 dakika yeter. Puanı kapaktaki kutuya yazın, yanlışların konusunu konuşun.
Yazdırılabilir ödev paketi
3. sınıf · 17. hafta · 12 sayfa · Zenginleştirme1. bölüm
Haftalık paragraf: Atlastaki Kars
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık paragraf
Haftalık paragraf: Atlastaki Kars
Metni dikkatle oku. Soruların cevaplarını çizgilerin üzerine yaz.
Atlastaki Kars
Batın’ın teyzesi Kars’a taşınmıştı. Batın, Kars’ın nerede olduğunu merak etti. Babası kitaplıktan bir Türkiye atlası çıkardı. Önce haritanın köşesindeki küçük açıklama kutusuna bakmasını söyledi. Kutuda renklerin anlamı yazıyordu. Yeşil renk alçak yerleri, sarı ve kahverengi ise yüksek yerleri gösteriyordu.
Batın, parmağını haritanın sağ üst köşesinde gezdirdi ve Kars’ı buldu. Kars, ülkemizin kuzeydoğusundaydı. Çevresi kahverengiye boyanmıştı. Babası, yüksek yerlerde havanın daha soğuk olduğunu, bu yüzden Kars’ta kışların uzun ve karlı geçtiğini anlattı. Akşam Batın teyzesini aradı. Teyzesi, pencereden bakınca her yerin bembeyaz olduğunu söyledi. Batın, atlasın yalnızca yerleri değil, oraların nasıl olduğunu da anlattığını fark etti.
Soruları cevapla
Cevabı metinde bul; tam cümleyle yaz.
1.Batın’ın teyzesi hangi şehre taşınmıştı?
2.Açıklama kutusuna göre yeşil renk neyi gösteriyordu?
3.Babasına göre Kars’ta kışlar neden uzun ve karlı geçer?
4.Sence harita okurken açıklama kutusuna bakmak neden önemlidir?
Sözcük
Metne dönüp cümlesinde oku.
5.“atlas” sözcüğü metinde ne anlamda kullanılmış?
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık paragraf
Okuduğunu anlama
Metne dönerek çalış; emin olmadığın cümleyi metinde bul.
Doğru mu, yanlış mı?
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
- 1.Batın atlası okul kütüphanesinden aldı.DY
- 2.Kars ülkemizin kuzeydoğusundadır.DY
- 3.Açıklama kutusunda yeşil renk yüksek yerleri gösteriyordu.DY
- 4.Teyzesi her yerin bembeyaz olduğunu söyledi.DY
Olayları sırala
Oluş sırasına göre 1’den 4’e kadar numaralandır.
- Babası bir atlas çıkardı.
- Batın açıklama kutusuna baktı.
- Batın haritada Kars’ı buldu.
- Batın teyzesini aradı.
Metne yeni bir başlık bul
Başlık metnin konusunu anlatsın.
6.Senin başlığın:
Metnin en sevdiğin bölümünü çiz
Resminin altına bir cümle yaz.
2. bölüm
Dil bilgisi: Ünsüz yumuşaması ve benzeşmesi
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Dil bilgisi
Ünsüz yumuşaması ve benzeşmesi
Kazanım: T.Y.3.3 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
A. Çoktan seçmeli sorular
Doğru seçeneğin harfini yuvarlak içine al.
- 1.
“Çiçek” sözcüğüne “-de” eki gelince nasıl yazılır?
AÇiçekteBÇiçekdeCÇiçeğteDÇiçektde - 2.
“Yaprak” sözcüğüne “-ı” eki gelince nasıl yazılır?
AYaprakıBYaprağiCYaprağıDYapragı - 3.
“Ağaç” sözcüğüne “-ı” eki gelince nasıl yazılır?
AAğaçıBAğaciCAğacüDAğacı - 4.
“Sokak” sözcüğüne “-a” eki gelince nasıl yazılır?
ASokağaBSokakaCSokakğaDSokaga - 5.
“Sokak” sözcüğüne “-da” eki gelince nasıl yazılır?
ASokakdaBSokaktaCSokağdaDSokaktda - 6.
Ela kitapını çantasına koydu. Sokakta arkadaşına rastladı. Birlikte ağaçın altında oturdular. Bu metinde kaç sözcük yanlış yazılmıştır?
A1B2C3D4 - 7.
Hangi sözcük ünlüyle başlayan ek alınca ünsüz yumuşamasına uğramaz?
AKitapBAğaçCYaprakDTop - 8.
“Kitap” sözcüğüne “-ı” eki gelince nasıl yazılır?
AKitapıBKidabıCKitabıDKitabi - 9.
“-da / -de” eki sert ünsüzle biten sözcükten sonra nasıl yazılır?
A-da / -deB-la / -leC-ta / -teD-ya / -ye - 10.
“Ağaç” sözcüğüne “-da” eki gelince nasıl yazılır?
AAğaçtaBAğaçdaCAğactaDAğaçtda - 11.
Hangi sözcük yanlış yazılmıştır?
ASokağaBKitapıCYaprağıDAğacı - 12.
Hangi sözcük çiftinde sondaki ünsüz yumuşamıştır?
Aokul – okulaBtop – topaCkalem – kalemiDkitap – kitabı
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Dil bilgisi
Ünsüz yumuşaması ve benzeşmesi
Kazanım: T.Y.3.3 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
B. Açık uçlu sorular
Cevabını sarı satırlara yaz.
- 1.
parkda Yanlış yazılan sözcüğü doğru yaz.
- 2.
“Sepet” sözcüğüne “-de” ekini getirerek yaz.
- 3.
“Kulak” sözcüğüne “-ı” ekini getirerek yaz.
- 4.
Ünlü ekle birleşince p, ç, t, k ünsüzleri sırasıyla hangi ünsüzlere dönüşür?
- 5.
“Kazak” sözcüğüne “-a” ekini getirerek yaz.
- 6.
“Kitap” sözcüğüne “-da” ekini getirerek yaz.
- 7.
“Kanat” sözcüğüne “-ı” ekini getirerek yaz.
3. bölüm
Matematik: Toplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem
MAT.3.2.1
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Matematik
Farkı tahmin etme
Her bölümün yönergesini oku. 5 ve üstü yukarı yuvarlanır.
En yakın yüzlüğe yuvarlayarak tahmin et
Önce yuvarla ve tahmin et, sonra gerçek sonucu bul.
1.677 − 536≈−= Gerçek sonuç:
2.821 − 369≈−= Gerçek sonuç:
3.702 − 561≈−= Gerçek sonuç:
4.717 − 340≈−= Gerçek sonuç:
5.370 − 202≈−= Gerçek sonuç:
6.639 − 278≈−= Gerçek sonuç:
7.596 − 390≈−= Gerçek sonuç:
8.553 − 340≈−= Gerçek sonuç:
En yakın onluğa yuvarlayarak tahmin et
Hangi tahmin gerçek sonuca daha yakın çıktı?
9.115 − 108≈−= Gerçek sonuç:
10.632 − 183≈−= Gerçek sonuç:
11.839 − 174≈−= Gerçek sonuç:
12.617 − 192≈−= Gerçek sonuç:
13.319 − 306≈−= Gerçek sonuç:
14.667 − 391≈−= Gerçek sonuç:
15.635 − 477≈−= Gerçek sonuç:
4. bölüm
Haftalık problem: Tahmin problemleri
MAT.3.2.1
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık problem
Haftalık problem: Tahmin
Problemi dikkatle oku. Çözümünü kareli alana yaz, cevabını birimiyle yaz.
5. bölüm
Hayat Bilgisi: Yardımlaşma
HB.3.3.2
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Hayat Bilgisi
Yardımlaşma ve duyarlılık
Kazanım: HB.3.3.2 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
A. Çoktan seçmeli sorular
Doğru seçeneğin harfini yuvarlak içine al.
- 1.
Bir yardım kampanyasında toplanan eşyaların kullanılabilir durumda olması neden önemlidir?
AAlanın gerçekten kullanabilmesi içinBDolabı boşaltmak içinCDaha fazla eşya toplamak içinDÇabuk bitirmek için - 2.
Aşağıdakilerden hangisi yardımlaşmaya örnektir?
AÇöpünü başkasının önüne bırakmakBOrtak bahçeyi birlikte temizlemekCKomşunun işini engellemekDKimseyle konuşmamak - 3.
Bir kişiye yardım ederken hangisi saygılı bir davranıştır?
ASormadan elinden tutmakBYardımı zorla kabul ettirmekCYardım isteyip istemediğini sormakDUzaktan bakıp gülmek - 4.
Yaşlı komşusunun ağır poşetleri taşımaya çalıştığını gören Deniz ne yapmalıdır?
AGörmezden gelmeliBBaşka yöne bakmalıCGülüp geçmeliDYardım etmeyi önermeli - 5.
Hasta olduğu için bir hafta okula gelemeyen Defne’ye sınıf arkadaşları nasıl destek olabilir?
ADers notlarını götürerekBOnu unutarakCÖdevlerini saklayarakDGelince onunla konuşmayarak
- 6.
Tekerlekli sandalye kullanan birinin okula girişini kolaylaştırmak için ne yapılabilir?
AMerdiven eklenebilirBKapı kapatılabilirCKaldırım yükseltilebilirDRampa yapılabilir - 7.
Sınıfa işitme cihazı kullanan Deniz katıldı. Hangi davranış Deniz’e yardımcı olmaz?
AKonuşurken yüzümüzü ona dönmekBOnunla konuşurken bağırmakCSınıfta gürültü yapmamakDÖnemli bilgileri tahtaya yazmak - 8.
Sınıfa yeni gelen ve kimseyi tanımayan Efe’ye ne yapılabilir?
AYalnız bırakmakBEşyalarını saklamakCOnu oyuna davet etmekDOnunla konuşmamak - 9.
Sokakta susuz kalmış bir kedi görüldüğünde ne yapılabilir?
AKuyruğunu çekmekBÜzerine su dökmekCKovalayıp uzaklaştırmakDSu ve mama bırakmak - 10.
Görmekte güçlük çeken yayaların yolu daha güvenli bulması için hangisi yapılır?
ASesli trafik ışığı konurBIşıklar söndürülürCYaya geçidi kaldırılırDKaldırımlar daraltılır
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Hayat Bilgisi
Yardımlaşma ve duyarlılık
Kazanım: HB.3.3.2 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
B. Açık uçlu sorular
Cevabını sarı satırlara yaz.
- 1.
Kaldırımlardaki sarı kabartmalı yüzeyler kimlere yol göstermek için yapılır? (16 puan)
- 2.
Otobüste ayakta duran yaşlı birini gören çocuk ne yapabilir? (17 puan)
- 3.
İşitme engelli bireylerin el ve yüz hareketleriyle anlaştığı dile ne ad verilir? (17 puan)
- 4.
Afet bölgesindeki çocuklar için kırtasiye toplanacak. Bu kampanyaya verebileceğin iki eşya yaz. (17 puan)
- 5.
Görme engelli bireylerin parmaklarıyla okuduğu kabartma yazıya ne ad verilir? (16 puan)
- 6.
Sınıfta bir arkadaşının yardıma ihtiyacı olduğunu gören öğrenci önce hangi yetişkine haber verebilir? (17 puan)
6. bölüm
Fen Bilimleri: Karışımlar · Atıkların ayrıştırılması
FB.3.4.2, FB.3.4.3
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Fen Bilimleri
Karışımları ayırma yöntemleri
Kazanım: FB.3.4.2 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
A. Çoktan seçmeli sorular
Doğru seçeneğin harfini yuvarlak içine al.
- 1.
Eleme yönteminde maddeler neye göre ayrılır?
ARenklerineBKokularınaCTatlarınaDTanelerin büyüklüğüne - 2.
Çamurlu su bir süre bekletilince toprak dibe çöktü. Üstteki su yavaşça başka bir kaba aktarıldı. Bu ayırma yöntemine ne ad verilir?
AElemeBMıknatısla ayırmaCDinlendirmeDYüzdürme - 3.
Kum, demir tozu ve çakıl karışımını ayırmak için hangi yöntemler uygundur?
AMıknatıs ve elemeBYalnızca süzmeCSüzme ve ayıklamaDYalnızca dinlendirme - 4.
Bir karışıma mıknatıs yaklaştırılınca hangi madde mıknatısa yapışır?
APlastik boncukBDemir çiviCTahta parçasıDKuru fasulye - 5.
Demir tozu ve kum karışımını ayırmak için hangi araç kullanılır?
AMıknatısBElekCDereceli kapDCetvel - 6.
Bir karışımı oluşturan maddeler için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
ATamamen başka bir maddeye dönüşürlerBBirbirinden asla ayrılamazlarCRenkleri kaybolurDKendi özelliklerini korurlar
- 7.
Kum ve su karışımını ayırmak için hangi yöntem kullanılır?
AElle ayıklamaBSüzmeCMıknatıs kullanmaDEleme - 8.
Elif, talaş ve kum karışımına su ekledi. Talaş suyun üstüne çıktı, kum dipte kaldı. Elif hangi ayırma yöntemini kullanmıştır?
AElemeBMıknatısla ayırmaCYüzdürmeDElle ayıklama - 9.
Boncuk ve kum karışımını elemek için eleğin delikleri nasıl olmalıdır?
ABoncuğu geçirip kumu tutmalıdırBKumu geçirip boncuğu tutmalıdırCKumu da boncuğu da geçirmelidirDKumu da boncuğu da tutmalıdır - 10.
Aşağıdaki karışımlardan hangisinin ayrılmasında süzme kullanılmaz?
AKum – suBÇay – suCFasulye – taşDMakarna – su - 11.
Kum ve çakıl karışımını ayırmak için hangi araç kullanılır?
AElekBFiltre kâğıdıCMıknatısDDereceli kap - 12.
Fasulye ve taş parçalarından oluşan karışımı ayırmak için en uygun yöntem hangisidir?
ASüzmeBMıknatıs kullanmaCBekletmeDElle ayıklama
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Fen Bilimleri
Karışımları ayırma yöntemleri
Kazanım: FB.3.4.2 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
B. Açık uçlu sorular
Cevabını sarı satırlara yaz.
- 1.
Meyve salatası bir karışım mıdır? Nedenini yazınız. (17 puan)
- 2.
Çay demlendikten sonra çay yapraklarını çaydan nasıl ayırırız? (16 puan)
- 3.
Mıknatıs hangi tür maddeleri çeker? (17 puan)
- 4.
Su ve zeytinyağı karışımı bir süre bekletilince zeytinyağı nerede toplanır? (17 puan)
- 5.
Karışım nedir? (16 puan)
- 6.
Elek deliklerinin büyüklüğü neyi belirler? (17 puan)
7. bölüm
Haftalık mini test
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık mini test
Haftalık mini test
Her sorunun doğru seçeneğini yuvarlak içine al. Süre: 20 dakika.
- 1.
Karıncalar yaz boyunca yiyecek biriktirir, kışın onlarla beslenir. Bu metne en uygun başlık hangisidir?
AYaz TatiliBKış HazırlığıCKar OyunuDUçuş Dersi - 2.
Ada ile Efe uçurtma uçurdu. Uçurtma kuş gibi süzüldü. Bu metne en uygun başlık hangisidir?
AUçurtma KeyfiBKuş GöçüCYağmurlu GünDOkul Yolu - 3.
Develer çölde günlerce su içmeden yol alabilir. Hörgüçlerinde besin olarak yağ depolar. Bu metnin konusu hangisidir?
AÇöldeki bitkilerBVahalardaki suCKervan yollarıDDevelerin özellikleri - 4.
Sayıları en yakın yüzlüğe yuvarlayarak 703 − 198 işleminin sonucunu tahmin edersek kaç buluruz?
A900B700C600D500 - 5.
Bir sayı en yakın yüzlüğe yuvarlandığında 600 oluyor. Bu sayı aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A749B651C551D449
- 6.
Mert 47 sayısını en yakın onluğa yuvarladı. Mert’in bulduğu sayı kaçtır?
A50B47C45D40 - 7.
Hangisi tasarruflu bir alışveriş davranışıdır?
AHer reklamı görünce almakBİhtiyaç listesine uymakCArkadaşının aldığını hemen almakDİndirimde diye gereksiz almak - 8.
Defne’nin harçlığı 30 lira. 12 liralık defter ile 8 liralık kalem aldı. Kalan parasıyla 10 liralık bir oyuncağı alabilir mi?
AHayır, 8 lirası kalırBHayır, hiç parası kalmazCEvet, tam 10 lirası kalırDEvet, 12 lirası kalır - 9.
Ben bulunduğum kabın tamamını doldururum. Gözle görünmeyebilirim ama yer kaplarım. Ben hangi hâldeki bir maddeyim?
AGazBSıvıCKatıDToz - 10.
Bir madde kendi şeklini koruyor ve yere düşünce kırılıyor. Bu madde aşağıdakilerden hangisi olabilir?
ALastik topBCam bardakCZeytinyağıDSu buharı
Cevap anahtarı
11 sayfa · her bölümün kendi sayfasındaCevap anahtarı
3. sınıf · Haftalık paragraf
Haftalık paragraf: Atlastaki Kars
Haftalık paragraf · cevap anahtarı · 11–15 Ocak
Atlastaki Kars
Batın’ın teyzesi Kars’a taşınmıştı. Batın, Kars’ın nerede olduğunu merak etti. Babası kitaplıktan bir Türkiye atlası çıkardı. Önce haritanın köşesindeki küçük açıklama kutusuna bakmasını söyledi. Kutuda renklerin anlamı yazıyordu. Yeşil renk alçak yerleri, sarı ve kahverengi ise yüksek yerleri gösteriyordu.
Batın, parmağını haritanın sağ üst köşesinde gezdirdi ve Kars’ı buldu. Kars, ülkemizin kuzeydoğusundaydı. Çevresi kahverengiye boyanmıştı. Babası, yüksek yerlerde havanın daha soğuk olduğunu, bu yüzden Kars’ta kışların uzun ve karlı geçtiğini anlattı. Akşam Batın teyzesini aradı. Teyzesi, pencereden bakınca her yerin bembeyaz olduğunu söyledi. Batın, atlasın yalnızca yerleri değil, oraların nasıl olduğunu da anlattığını fark etti.
Soruları cevapla
Cevabı metinde bul; tam cümleyle yaz.
1.Batın’ın teyzesi hangi şehre taşınmıştı?
Kars’a taşınmıştı.2.Açıklama kutusuna göre yeşil renk neyi gösteriyordu?
Alçak yerleri gösteriyordu.3.Babasına göre Kars’ta kışlar neden uzun ve karlı geçer?
Kars yüksek bir yerde olduğu ve yüksek yerlerde hava daha soğuk olduğu için.4.Sence harita okurken açıklama kutusuna bakmak neden önemlidir?
Örnek: Renklerin ve işaretlerin ne anlama geldiğini bilmeden haritayı doğru anlayamayız.
Sözcük
Metne dönüp cümlesinde oku.
5.“atlas” sözcüğü metinde ne anlamda kullanılmış?
haritaların bir arada bulunduğu kitap
Cevap anahtarı
3. sınıf · Haftalık paragraf
Okuduğunu anlama
Haftalık paragraf · cevap anahtarı · 11–15 Ocak
Doğru mu, yanlış mı?
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
- 1.Batın atlası okul kütüphanesinden aldı.DY
- 2.Kars ülkemizin kuzeydoğusundadır.DY
- 3.Açıklama kutusunda yeşil renk yüksek yerleri gösteriyordu.DY
- 4.Teyzesi her yerin bembeyaz olduğunu söyledi.DY
Olayları sırala
Oluş sırasına göre 1’den 4’e kadar numaralandır.
- 1Babası bir atlas çıkardı.
- 2Batın açıklama kutusuna baktı.
- 3Batın haritada Kars’ı buldu.
- 4Batın teyzesini aradı.
Metne yeni bir başlık bul
Başlık metnin konusunu anlatsın.
6.Senin başlığın:
Örnek: Atlastaki Kars
Metnin en sevdiğin bölümünü çiz
Resminin altına bir cümle yaz.
Cevap anahtarı
3. sınıf · Dil bilgisi
Ünsüz yumuşaması ve benzeşmesi
Dil bilgisi · cevap anahtarı · 11–15 Ocak
A. Çoktan seçmeli sorular
Doğru seçeneğin harfini yuvarlak içine al.
- 1.
“Çiçek” sözcüğüne “-de” eki gelince nasıl yazılır?
AÇiçekteBÇiçekdeCÇiçeğteDÇiçektde - 2.
“Yaprak” sözcüğüne “-ı” eki gelince nasıl yazılır?
AYaprakıBYaprağiCYaprağıDYapragı - 3.
“Ağaç” sözcüğüne “-ı” eki gelince nasıl yazılır?
AAğaçıBAğaciCAğacüDAğacı - 4.
“Sokak” sözcüğüne “-a” eki gelince nasıl yazılır?
ASokağaBSokakaCSokakğaDSokaga - 5.
“Sokak” sözcüğüne “-da” eki gelince nasıl yazılır?
ASokakdaBSokaktaCSokağdaDSokaktda - 6.
Ela kitapını çantasına koydu. Sokakta arkadaşına rastladı. Birlikte ağaçın altında oturdular. Bu metinde kaç sözcük yanlış yazılmıştır?
A1B2C3D4 - 7.
Hangi sözcük ünlüyle başlayan ek alınca ünsüz yumuşamasına uğramaz?
AKitapBAğaçCYaprakDTop - 8.
“Kitap” sözcüğüne “-ı” eki gelince nasıl yazılır?
AKitapıBKidabıCKitabıDKitabi - 9.
“-da / -de” eki sert ünsüzle biten sözcükten sonra nasıl yazılır?
A-da / -deB-la / -leC-ta / -teD-ya / -ye - 10.
“Ağaç” sözcüğüne “-da” eki gelince nasıl yazılır?
AAğaçtaBAğaçdaCAğactaDAğaçtda - 11.
Hangi sözcük yanlış yazılmıştır?
ASokağaBKitapıCYaprağıDAğacı - 12.
Hangi sözcük çiftinde sondaki ünsüz yumuşamıştır?
Aokul – okulaBtop – topaCkalem – kalemiDkitap – kitabı
Cevap anahtarı
3. sınıf · Dil bilgisi
Ünsüz yumuşaması ve benzeşmesi
Dil bilgisi · cevap anahtarı · 11–15 Ocak
B. Açık uçlu sorular
Cevabını sarı satırlara yaz.
- 1.
parkda Yanlış yazılan sözcüğü doğru yaz.
parkta
- 2.
“Sepet” sözcüğüne “-de” ekini getirerek yaz.
Sepette
- 3.
“Kulak” sözcüğüne “-ı” ekini getirerek yaz.
Kulağı
- 4.
Ünlü ekle birleşince p, ç, t, k ünsüzleri sırasıyla hangi ünsüzlere dönüşür?
b, c, d, ğ
- 5.
“Kazak” sözcüğüne “-a” ekini getirerek yaz.
Kazağa
- 6.
“Kitap” sözcüğüne “-da” ekini getirerek yaz.
Kitapta
- 7.
“Kanat” sözcüğüne “-ı” ekini getirerek yaz.
Kanadı
Cevap anahtarı
3. sınıf · Matematik
Farkı tahmin etme
Matematik · cevap anahtarı · 11–15 Ocak
En yakın yüzlüğe yuvarlayarak tahmin et
Önce yuvarla ve tahmin et, sonra gerçek sonucu bul.
1.677 − 536≈700−500=200 Gerçek sonuç:141
2.821 − 369≈800−400=400 Gerçek sonuç:452
3.702 − 561≈700−600=100 Gerçek sonuç:141
4.717 − 340≈700−300=400 Gerçek sonuç:377
5.370 − 202≈400−200=200 Gerçek sonuç:168
6.639 − 278≈600−300=300 Gerçek sonuç:361
7.596 − 390≈600−400=200 Gerçek sonuç:206
8.553 − 340≈600−300=300 Gerçek sonuç:213
En yakın onluğa yuvarlayarak tahmin et
Hangi tahmin gerçek sonuca daha yakın çıktı?
9.115 − 108≈120−110=10 Gerçek sonuç:7
10.632 − 183≈630−180=450 Gerçek sonuç:449
11.839 − 174≈840−170=670 Gerçek sonuç:665
12.617 − 192≈620−190=430 Gerçek sonuç:425
13.319 − 306≈320−310=10 Gerçek sonuç:13
14.667 − 391≈670−390=280 Gerçek sonuç:276
15.635 − 477≈640−480=160 Gerçek sonuç:158
Cevap anahtarı
3. sınıf · Haftalık problem
Haftalık problem: Tahmin
Haftalık problem · cevap anahtarı · 11–15 Ocak
Cevap anahtarı
3. sınıf · Hayat Bilgisi
Yardımlaşma ve duyarlılık
Hayat Bilgisi · cevap anahtarı · 11–15 Ocak
A. Çoktan seçmeli sorular
Doğru seçeneğin harfini yuvarlak içine al.
- 1.
Bir yardım kampanyasında toplanan eşyaların kullanılabilir durumda olması neden önemlidir?
AAlanın gerçekten kullanabilmesi içinBDolabı boşaltmak içinCDaha fazla eşya toplamak içinDÇabuk bitirmek için - 2.
Aşağıdakilerden hangisi yardımlaşmaya örnektir?
AÇöpünü başkasının önüne bırakmakBOrtak bahçeyi birlikte temizlemekCKomşunun işini engellemekDKimseyle konuşmamak - 3.
Bir kişiye yardım ederken hangisi saygılı bir davranıştır?
ASormadan elinden tutmakBYardımı zorla kabul ettirmekCYardım isteyip istemediğini sormakDUzaktan bakıp gülmek - 4.
Yaşlı komşusunun ağır poşetleri taşımaya çalıştığını gören Deniz ne yapmalıdır?
AGörmezden gelmeliBBaşka yöne bakmalıCGülüp geçmeliDYardım etmeyi önermeli - 5.
Hasta olduğu için bir hafta okula gelemeyen Defne’ye sınıf arkadaşları nasıl destek olabilir?
ADers notlarını götürerekBOnu unutarakCÖdevlerini saklayarakDGelince onunla konuşmayarak
- 6.
Tekerlekli sandalye kullanan birinin okula girişini kolaylaştırmak için ne yapılabilir?
AMerdiven eklenebilirBKapı kapatılabilirCKaldırım yükseltilebilirDRampa yapılabilir - 7.
Sınıfa işitme cihazı kullanan Deniz katıldı. Hangi davranış Deniz’e yardımcı olmaz?
AKonuşurken yüzümüzü ona dönmekBOnunla konuşurken bağırmakCSınıfta gürültü yapmamakDÖnemli bilgileri tahtaya yazmak - 8.
Sınıfa yeni gelen ve kimseyi tanımayan Efe’ye ne yapılabilir?
AYalnız bırakmakBEşyalarını saklamakCOnu oyuna davet etmekDOnunla konuşmamak - 9.
Sokakta susuz kalmış bir kedi görüldüğünde ne yapılabilir?
AKuyruğunu çekmekBÜzerine su dökmekCKovalayıp uzaklaştırmakDSu ve mama bırakmak - 10.
Görmekte güçlük çeken yayaların yolu daha güvenli bulması için hangisi yapılır?
ASesli trafik ışığı konurBIşıklar söndürülürCYaya geçidi kaldırılırDKaldırımlar daraltılır
Cevap anahtarı
3. sınıf · Hayat Bilgisi
Yardımlaşma ve duyarlılık
Hayat Bilgisi · cevap anahtarı · 11–15 Ocak
B. Açık uçlu sorular
Cevabını sarı satırlara yaz.
- 1.
Kaldırımlardaki sarı kabartmalı yüzeyler kimlere yol göstermek için yapılır? (16 puan)
Görmekte güçlük çeken kişilere.
- 2.
Otobüste ayakta duran yaşlı birini gören çocuk ne yapabilir? (17 puan)
Yerini ona verebilir.
- 3.
İşitme engelli bireylerin el ve yüz hareketleriyle anlaştığı dile ne ad verilir? (17 puan)
İşaret dili.
- 4.
Afet bölgesindeki çocuklar için kırtasiye toplanacak. Bu kampanyaya verebileceğin iki eşya yaz. (17 puan)
Defter ve kalem (silgi, boya kalemi de olabilir).
- 5.
Görme engelli bireylerin parmaklarıyla okuduğu kabartma yazıya ne ad verilir? (16 puan)
Braille alfabesi (kabartma yazı).
- 6.
Sınıfta bir arkadaşının yardıma ihtiyacı olduğunu gören öğrenci önce hangi yetişkine haber verebilir? (17 puan)
Öğretmenine.
Cevap anahtarı
3. sınıf · Fen Bilimleri
Karışımları ayırma yöntemleri
Fen Bilimleri · cevap anahtarı · 11–15 Ocak
A. Çoktan seçmeli sorular
Doğru seçeneğin harfini yuvarlak içine al.
- 1.
Eleme yönteminde maddeler neye göre ayrılır?
ARenklerineBKokularınaCTatlarınaDTanelerin büyüklüğüne - 2.
Çamurlu su bir süre bekletilince toprak dibe çöktü. Üstteki su yavaşça başka bir kaba aktarıldı. Bu ayırma yöntemine ne ad verilir?
AElemeBMıknatısla ayırmaCDinlendirmeDYüzdürme - 3.
Kum, demir tozu ve çakıl karışımını ayırmak için hangi yöntemler uygundur?
AMıknatıs ve elemeBYalnızca süzmeCSüzme ve ayıklamaDYalnızca dinlendirme - 4.
Bir karışıma mıknatıs yaklaştırılınca hangi madde mıknatısa yapışır?
APlastik boncukBDemir çiviCTahta parçasıDKuru fasulye - 5.
Demir tozu ve kum karışımını ayırmak için hangi araç kullanılır?
AMıknatısBElekCDereceli kapDCetvel - 6.
Bir karışımı oluşturan maddeler için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
ATamamen başka bir maddeye dönüşürlerBBirbirinden asla ayrılamazlarCRenkleri kaybolurDKendi özelliklerini korurlar
- 7.
Kum ve su karışımını ayırmak için hangi yöntem kullanılır?
AElle ayıklamaBSüzmeCMıknatıs kullanmaDEleme - 8.
Elif, talaş ve kum karışımına su ekledi. Talaş suyun üstüne çıktı, kum dipte kaldı. Elif hangi ayırma yöntemini kullanmıştır?
AElemeBMıknatısla ayırmaCYüzdürmeDElle ayıklama - 9.
Boncuk ve kum karışımını elemek için eleğin delikleri nasıl olmalıdır?
ABoncuğu geçirip kumu tutmalıdırBKumu geçirip boncuğu tutmalıdırCKumu da boncuğu da geçirmelidirDKumu da boncuğu da tutmalıdır - 10.
Aşağıdaki karışımlardan hangisinin ayrılmasında süzme kullanılmaz?
AKum – suBÇay – suCFasulye – taşDMakarna – su - 11.
Kum ve çakıl karışımını ayırmak için hangi araç kullanılır?
AElekBFiltre kâğıdıCMıknatısDDereceli kap - 12.
Fasulye ve taş parçalarından oluşan karışımı ayırmak için en uygun yöntem hangisidir?
ASüzmeBMıknatıs kullanmaCBekletmeDElle ayıklama
Cevap anahtarı
3. sınıf · Fen Bilimleri
Karışımları ayırma yöntemleri
Fen Bilimleri · cevap anahtarı · 11–15 Ocak
B. Açık uçlu sorular
Cevabını sarı satırlara yaz.
- 1.
Meyve salatası bir karışım mıdır? Nedenini yazınız. (17 puan)
Evet; meyveler karışmıştır ama özelliklerini korur ve ayrılabilir.
- 2.
Çay demlendikten sonra çay yapraklarını çaydan nasıl ayırırız? (16 puan)
Çay süzgecinden geçirerek (süzme).
- 3.
Mıknatıs hangi tür maddeleri çeker? (17 puan)
Demir gibi maddeleri.
- 4.
Su ve zeytinyağı karışımı bir süre bekletilince zeytinyağı nerede toplanır? (17 puan)
Suyun üstünde toplanır.
- 5.
Karışım nedir? (16 puan)
İki ya da daha fazla maddenin bir araya gelmesidir; maddeler özelliklerini korur.
- 6.
Elek deliklerinin büyüklüğü neyi belirler? (17 puan)
Hangi büyüklükteki taneciklerin geçeceğini.
Cevap anahtarı
3. sınıf · Haftalık mini test
Haftalık mini test
Haftalık mini test · cevap anahtarı · 11–15 Ocak
- 1.
Karıncalar yaz boyunca yiyecek biriktirir, kışın onlarla beslenir. Bu metne en uygun başlık hangisidir?
AYaz TatiliBKış HazırlığıCKar OyunuDUçuş Dersi - 2.
Ada ile Efe uçurtma uçurdu. Uçurtma kuş gibi süzüldü. Bu metne en uygun başlık hangisidir?
AUçurtma KeyfiBKuş GöçüCYağmurlu GünDOkul Yolu - 3.
Develer çölde günlerce su içmeden yol alabilir. Hörgüçlerinde besin olarak yağ depolar. Bu metnin konusu hangisidir?
AÇöldeki bitkilerBVahalardaki suCKervan yollarıDDevelerin özellikleri - 4.
Sayıları en yakın yüzlüğe yuvarlayarak 703 − 198 işleminin sonucunu tahmin edersek kaç buluruz?
A900B700C600D500 - 5.
Bir sayı en yakın yüzlüğe yuvarlandığında 600 oluyor. Bu sayı aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A749B651C551D449
- 6.
Mert 47 sayısını en yakın onluğa yuvarladı. Mert’in bulduğu sayı kaçtır?
A50B47C45D40 - 7.
Hangisi tasarruflu bir alışveriş davranışıdır?
AHer reklamı görünce almakBİhtiyaç listesine uymakCArkadaşının aldığını hemen almakDİndirimde diye gereksiz almak - 8.
Defne’nin harçlığı 30 lira. 12 liralık defter ile 8 liralık kalem aldı. Kalan parasıyla 10 liralık bir oyuncağı alabilir mi?
AHayır, 8 lirası kalırBHayır, hiç parası kalmazCEvet, tam 10 lirası kalırDEvet, 12 lirası kalır - 9.
Ben bulunduğum kabın tamamını doldururum. Gözle görünmeyebilirim ama yer kaplarım. Ben hangi hâldeki bir maddeyim?
AGazBSıvıCKatıDToz - 10.
Bir madde kendi şeklini koruyor ve yere düşünce kırılıyor. Bu madde aşağıdakilerden hangisi olabilir?
ALastik topBCam bardakCZeytinyağıDSu buharı
Kullanım izni
Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Sayfayı yazdırıp sınıfınızda dağıtabilir, bağlantısını veli grubuna atabilirsiniz; satmayın ve kendi adınızla yayımlamayın.
Bu haftanın ayrı sayfaları: 3. sınıf 17. hafta problemleri · 3. sınıf 17. hafta paragrafı · 3. sınıf 17. hafta mini testi
Aynı hafta, diğer sınıflar: 1. sınıf 17. hafta · 2. sınıf 17. hafta · 4. sınıf 17. hafta
Sık sorulan sorular
3. sınıf 17. hafta ödevinde neler var?
Haftalık paragraf, Dil bilgisi, Matematik, Haftalık problem, Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri, Haftalık mini test. Paket 12 A4 sayfadır; ilk sayfa kapak ve 5 günlük plandır. Cevap anahtarı 11 ayrı sayfada.
Konular MEB yıllık planına uygun mu?
Evet. 11–15 Ocak haftasının konuları MEB’in 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planından alındı: matematikte toplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem (MAT.3.2.1), Türkçede “Bilgi Hazinemiz” teması.
Cevap anahtarı var mı, doğru mu?
Her bölümün cevap anahtarı ayrı sayfadadır ve soruların kendi verisinden basılır. Problemlerin ve mini testin cevapları otomatik testlerle her seferinde yeniden hesaplanıp karşılaştırılır.
Seviye ne demek?
Destek seviyesinde daha az ve tek adımlı problem, küçük sayılar ve eldesiz işlemler; zenginleştirmede iki işlemli problemler, eldeli işlemler ve klasik sorular gelir. Haftanın konusu üç seviyede de aynıdır.
Paketi sınıfta ya da veli grubunda paylaşabilir miyim?
Evet. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Paket ücretsizdir; üyelik gerekmez.