Minik Rota
Menü

3. sınıf 4–8 Ocak · yılın 16. ders haftası

3. Sınıf 1. Dönem 16. Hafta Ödevi

4–8 Ocak haftası (yılın 16. ders haftası). Tema: Bilgi Hazinemiz. Haftalık paragraf, dil bilgisi, matematik, haftalık problem, hayat bilgisi ve fen çalışmaları ve 10 soruluk mini test; cevap anahtarları ayrı sayfalarda.

  • MEB yıllık planına göre
  • 10 A4 sayfa
  • 9 sayfa cevap anahtarı
  • Ücretsiz, üyeliksiz
Cevap anahtarıyla açYeni sorular
SeviyeDestekStandartZenginleştirme

Kod 59446. Aynı kodla her zaman aynı sorular gelir; “Yeni sorular” paragraf dışındaki bütün soruları değiştirir. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.

Bu hafta okulda

Kaynak: MEB 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planı (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli).

DersKonuKazanım
TürkçeBilgi Hazinemiz—
MatematikToplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlemMAT.3.2.1
Hayat BilgisiYardımlaşmaHB.3.3.2
Fen BilimleriMaddenin hâlleri · Karışımlar ve ayrılmasıFB.3.4.1, FB.3.4.2

Belirli gün ve haftalar: Enerji Tasarrufu Haftası.

Bu haftanın ödevi

  1. Haftalık paragraf“Isınmayan Ampul” · okuduğunu anlama

    Metni önce sessiz, sonra sesli okusun. Soruları metne dönerek cevaplasın; cevap anahtarını en son açın.

    2 sayfa · Ayrı sayfada aç

  2. Dil bilgisiKök, ek ve sözcük türetme

    Kuralı bir örnekle hatırlatın; çocuk yanlışını kendi bulsun diye cevap anahtarını sonra açın.

    1 sayfa · Ayrı aç, değiştir

  3. MatematikToplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem

    Önce bir örneği birlikte çözün; sonra kalanını kendisi yapsın. Yanlışı silmeden yanına doğrusunu yazsın.

    1 sayfa · MAT.3.2.1 · Ayrı aç, değiştir

  4. Haftalık problemTahmin problemleri

    Problemi iki kez okusun; verilenlerin ve istenenin altını çizsin. İşlemi yazmadan cevabı kutuya yazmasın.

    1 sayfa · MAT.3.2.1 · Ayrı sayfada aç

  5. Hayat BilgisiYardımlaşma

    Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.

    1 sayfa · HB.3.3.2 · Ayrı aç, değiştir

  6. Fen BilimleriMaddenin hâlleri · Karışımlar ve ayrılması

    Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.

    2 sayfa · FB.3.4.1, FB.3.4.2 · Ayrı aç, değiştir

  7. Haftalık mini test10 soru: Türkçe 3 · Matematik 3 · Hayat Bilgisi 2 · Fen 2

    Süre tutmayın; 20 dakika yeter. Puanı kapaktaki kutuya yazın, yanlışların konusunu konuşun.

    1 sayfa · Ayrı sayfada aç

Yazdırılabilir ödev paketi

3. sınıf · 16. hafta · 10 sayfa
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık ödev

3. Sınıf 1. Dönem 16. Hafta Ödevi

4–8 Ocak · Bilgi Hazinemiz · 7 bölüm

1. DÖNEM16HAFTA16. Hafta Ödevi3. sınıf · 4–8 Ocak · yılın 16. haftasıTema: Bilgi HazinemizEnerji Tasarrufu HaftasıBu hafta okuldaMEB 2026–2027 yıllık planıTürkçeBilgi HazinemizMatematikToplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlemMAT.3.2.1Hayat BilgisiYardımlaşmaHB.3.3.2Fen BilimleriMaddenin hâlleri · Karışımlar ve ayrılmasıFB.3.4.1, FB.3.4.2Haftanın planıBitirdiğin çalışmanın yıldızını boya.Pazartesi≈ 40 dkHaftalık paragrafDil bilgisiSalı≈ 20 dkMatematikÇarşamba≈ 35 dkHaftalık problemHayat BilgisiPerşembe≈ 15 dkFen BilimleriCuma≈ 20 dkHaftalık mini testMini test puanım/ 10Veli imzasıÖğretmen notuMinik Rota · minikrota.com · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Cevap anahtarları paketin sonunda.
minikrota.com3. sınıf · 16. hafta (4–8 Ocak) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.Kod 59446

1. bölüm

Haftalık paragraf: Isınmayan Ampul

Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık paragraf

Haftalık paragraf: Isınmayan Ampul

Metni dikkatle oku. Soruların cevaplarını çizgilerin üzerine yaz.

Isınmayan Ampul

Enerji Tasarrufu Haftası’nda Asude’lerin salonundaki ampul bozuldu. Babasıyla birlikte yeni bir ampul almak için elektrikçiye gittiler. Raflarda iki tür ampul vardı. Elektrikçi Rıfat Amca, eski tip ampullerin çok ısındığını söyledi. Bu ampuller elektriğin büyük kısmını ışığa değil ısıya çeviriyordu. LED ampuller ise aynı ışığı çok daha az elektrikle veriyor, daha uzun süre dayanıyordu.

Evde babası lambayı söndürdü, bozuk ampulün soğumasını bekledi ve yeni LED ampulü taktı. Sonra Asude bir deney yaptı. Elini, koridorda yanan eski tip ampule dokundurmadan yaklaştırdı ve sıcaklığı hissetti. Salondaki LED ampulün yanında ise eli neredeyse hiç ısınmadı. Asude gözlemini defterine yazdı. Sınıfta anlattığında arkadaşları da evlerindeki ampullere bakmaya karar verdi.

Soruları cevapla

Cevabı metinde bul; tam cümleyle yaz.

  1. 1.Asude ve babası yeni ampulü almak için nereye gitti?

  2. 2.Rıfat Amca’ya göre eski tip ampuller elektriğin büyük kısmını neye çeviriyordu?

  3. 3.Asude ampullerin sıcaklığını nasıl karşılaştırdı?

  4. 4.Sence LED ampul kullanmak neden enerji tasarrufu sağlar?

Sözcük

Metne dönüp cümlesinde oku.

  1. 5.“dayanıyordu” sözcüğü metinde ne anlamda kullanılmış?

minikrota.com3. sınıf · 16. hafta (4–8 Ocak) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.1/2 · Kod 59447
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık paragraf

Okuduğunu anlama

Metne dönerek çalış; emin olmadığın cümleyi metinde bul.

Doğru mu, yanlış mı?

Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.

  1. 1.LED ampuller eski tip ampullerden daha çok ısınıyordu.DY
  2. 2.Salondaki ampul bozulmuştu.DY
  3. 3.Babası ampulü değiştirmeden önce soğumasını bekledi.DY
  4. 4.Asude elini eski tip ampule dokundurdu.DY

Olayları sırala

Oluş sırasına göre 1’den 4’e kadar numaralandır.

  1. Asude gözlemini defterine yazdı.
  2. Babasıyla elektrikçiye gittiler.
  3. Babası LED ampulü taktı.
  4. Salondaki ampul bozuldu.

Metne yeni bir başlık bul

Başlık metnin konusunu anlatsın.

  1. 6.Senin başlığın:

Metnin en sevdiğin bölümünü çiz

Resminin altına bir cümle yaz.

minikrota.com3. sınıf · 16. hafta (4–8 Ocak) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.2/2 · Kod 59447

2. bölüm

Dil bilgisi: Kök, ek ve sözcük türetme

Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Dil bilgisi

Kök, ek ve sözcük türetme

Kazanım: T.O.3.3 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.

  1. 1.

    “Ağaçlı” sözcüğü ne anlama gelir?

    AAğacı olmayanBAğaç satanCAğaca benzeyenDAğacı olan
  2. 2.

    “Çalışmak” eyleminden türemiş sözcük hangisidir?

    AÇalgıBÇalışkanCÇalıDÇatı
  3. 3.

    Hangi sözcüğe “-lık” eki getirilirse eşya koymaya yarayan bir yer anlamı oluşur?

    AKitapBGüzelCÇabukDYavaş
  4. 4.

    “Balıkçı” sözcüğünün kökü hangisidir?

    AÇıBBalCBalıkDBalıkç
  5. 5.

    Aşağıdaki sözcüklerden hangisi bir meslek bildirir?

    AGözlükBGözlüklüCGözlükçüDGözlüksüz
  6. 6.

    Ada, “tuz” sözcüğüne ek getirerek önce “içinde tuz olan”, sonra “tuz konan kap” anlamında iki sözcük türetti. Ada sırasıyla hangi sözcükleri türetmiştir?

    ATuzsuz – tuzlukBTuzlu – tuzcuCTuzsuz – tuzcuDTuzlu – tuzluk
  7. 7.

    “Sebze” köküne eklenen ekle “sebze satan kişi” anlamında hangi sözcük türer?

    ASebzelikBSebzeciCSebzesizDSebzeli
  8. 8.

    “Susuz” sözcüğü ne anlama gelir?

    ASuyu olmayanBÇok suyu olanCSu satanDSu koyulan yer
  9. 9.

    Hangi sözcük “süt” kökünden türemiştir?

    ASütunBSürüCSıraDSütçü
  10. 10.

    Aşağıdaki sözcüklerden hangisi türemiş değil, kök sözcüktür?

    ADağlıkBDağcıCDağDDağlı
  11. 11.

    “Kitaplık” sözcüğünün kökü hangisidir?

    ALıkBKitapCKitDKitaplı
  12. 12.

    “Göz” köküne “-lük” eki gelirse hangi sözcük türer?

    AGözlükBGözcüCGözsüzDGözlem
minikrota.com3. sınıf · 16. hafta (4–8 Ocak) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.Kod 59448

3. bölüm

Matematik: Toplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem

MAT.3.2.1

Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Matematik

Toplamı tahmin etme

Her bölümün yönergesini oku. 5 ve üstü yukarı yuvarlanır.

En yakın yüzlüğe yuvarlayarak tahmin et

Önce yuvarla ve tahmin et, sonra gerçek sonucu bul.

1.197 + 679≈+= Gerçek sonuç:
2.120 + 870≈+= Gerçek sonuç:
3.653 + 177≈+= Gerçek sonuç:
4.502 + 281≈+= Gerçek sonuç:
5.583 + 202≈+= Gerçek sonuç:
6.217 + 663≈+= Gerçek sonuç:
7.660 + 194≈+= Gerçek sonuç:
8.180 + 775≈+= Gerçek sonuç:

En yakın onluğa yuvarlayarak tahmin et

Hangi tahmin gerçek sonuca daha yakın çıktı?

9.169 + 359≈+= Gerçek sonuç:
10.422 + 166≈+= Gerçek sonuç:
11.227 + 105≈+= Gerçek sonuç:
12.376 + 254≈+= Gerçek sonuç:
13.137 + 722≈+= Gerçek sonuç:
14.416 + 473≈+= Gerçek sonuç:
15.504 + 336≈+= Gerçek sonuç:
minikrota.com3. sınıf · 16. hafta (4–8 Ocak) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.Kod 59449

4. bölüm

Haftalık problem: Tahmin problemleri

MAT.3.2.1

Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık problem

Haftalık problem: Tahmin

Problemi dikkatle oku. Çözümünü kareli alana yaz, cevabını birimiyle yaz.

1Bir fırında 936 simit vardı. Öğlene kadar 173 simit satıldı. Sayılarıyuvarlayarak kalan simit sayısını tahmin et, sonra gerçek farkı bul.ÇözümCevap:2Selin 220, Ece 267 ceviz topladı. Sayıları en yakın yüzlüğe yuvarlayaraktoplamı tahmin et. Sonra gerçek toplamı bul.ÇözümCevap:3Bir okulda 330 kız, 177 erkek öğrenci var. Okulda toplam kaç öğrencivar?ÇözümCevap:4Bir kitap 250 sayfadır. Duru kitabın 140 sayfasını okudu. Kitabı bitirmekiçin kaç sayfa daha okumalı?ÇözümCevap:5Yusuf’un 410 lirası var. 157 liralık bir kitap ve 40 liralık bir defter aldı.Kaç lirası kaldı?ÇözümCevap:6Bir kitapçı dün 229, bugün 109 kitap sattı. İki günde toplam kaç kitapsattı?ÇözümCevap:
minikrota.com3. sınıf · 16. hafta (4–8 Ocak) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.Kod 59450

5. bölüm

Hayat Bilgisi: Yardımlaşma

HB.3.3.2

Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Hayat Bilgisi

Yardımlaşma ve duyarlılık

Kazanım: HB.3.3.2 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.

  1. 1.

    Aşağıdakilerden hangisi yardımlaşmaya örnektir?

    AÇöpünü başkasının önüne bırakmakBOrtak bahçeyi birlikte temizlemekCKomşunun işini engellemekDKimseyle konuşmamak
  2. 2.

    Sokakta susuz kalmış bir kedi görüldüğünde ne yapılabilir?

    AKuyruğunu çekmekBÜzerine su dökmekCSu ve mama bırakmakDKovalayıp uzaklaştırmak
  3. 3.

    Hasta olduğu için bir hafta okula gelemeyen Defne’ye sınıf arkadaşları nasıl destek olabilir?

    AOnu unutarakBÖdevlerini saklayarakCGelince onunla konuşmayarakDDers notlarını götürerek
  4. 4.

    Sınıfa işitme cihazı kullanan Deniz katıldı. Hangi davranış Deniz’e yardımcı olmaz?

    AOnunla konuşurken bağırmakBKonuşurken yüzümüzü ona dönmekCSınıfta gürültü yapmamakDÖnemli bilgileri tahtaya yazmak
  5. 5.

    Tekerlekli sandalye kullanan birinin okula girişini kolaylaştırmak için ne yapılabilir?

    AMerdiven eklenebilirBRampa yapılabilirCKapı kapatılabilirDKaldırım yükseltilebilir
  1. 6.

    Bir yardım kampanyasında toplanan eşyaların kullanılabilir durumda olması neden önemlidir?

    ADolabı boşaltmak içinBDaha fazla eşya toplamak içinCÇabuk bitirmek içinDAlanın gerçekten kullanabilmesi için
  2. 7.

    Bir kişiye yardım ederken hangisi saygılı bir davranıştır?

    AYardım isteyip istemediğini sormakBSormadan elinden tutmakCYardımı zorla kabul ettirmekDUzaktan bakıp gülmek
  3. 8.

    Yaşlı komşusunun ağır poşetleri taşımaya çalıştığını gören Deniz ne yapmalıdır?

    AGörmezden gelmeliBBaşka yöne bakmalıCYardım etmeyi önermeliDGülüp geçmeli
  4. 9.

    Sınıfa yeni gelen ve kimseyi tanımayan Efe’ye ne yapılabilir?

    AYalnız bırakmakBEşyalarını saklamakCOnunla konuşmamakDOnu oyuna davet etmek
  5. 10.

    Görmekte güçlük çeken yayaların yolu daha güvenli bulması için hangisi yapılır?

    ASesli trafik ışığı konurBIşıklar söndürülürCYaya geçidi kaldırılırDKaldırımlar daraltılır
minikrota.com3. sınıf · 16. hafta (4–8 Ocak) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.Kod 59451

6. bölüm

Fen Bilimleri: Maddenin hâlleri · Karışımlar ve ayrılması

FB.3.4.1, FB.3.4.2

Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Fen Bilimleri

Maddenin hâlleri ve karışımları ayırma

Her bölümün yönergesini oku, sonra cevapla.

Doğru mu, yanlış mı?

Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.

  1. 1.Gazların belirli bir şekli ve hacmi yoktur.DY
  2. 2.Eleme, tane büyüklükleri farklı katıları ayırmak için kullanılır.DY
  3. 3.Sıvılar konuldukları kabın şeklini alır.DY
  4. 4.Buzun erimesi bir hâl değişimidir.DY
  5. 5.Su buharının soğuyup su damlacıklarına dönüşmesine yoğuşma denir.DY
  6. 6.Tuzlu sudaki tuzu süzgeçle ayırabiliriz.DY
  7. 7.Demir tozunu kumdan mıknatısla ayırabiliriz.DY
  8. 8.Katıların belirli bir şekli vardır.DY

Maddeleri hâllerine göre işaretle

KatıSıvıGaz
Taş
Su
Zeytinyağı
Buz
Un
Kitap
Oksijen
Süt
Su buharı
Limonata
Hava
minikrota.com3. sınıf · 16. hafta (4–8 Ocak) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.1/2 · Kod 59452
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Fen Bilimleri

Maddenin hâlleri ve karışımları ayırma

Her bölümün yönergesini oku, sonra cevapla.

Karışımı ayırma yöntemiyle eşleştir

Sağdaki yuvarlağa soldakinin numarasını yaz.

1Zeytinyağı ve suMıknatısla ayırma
2Nohut ve bulgurBuharlaştırma
3Tuzlu suEleme
4Demir tozu ve kumDinlendirme (yağ üstte toplanır)
5Çay yaprağı ve suSüzme

Boşlukları kutudaki sözcüklerle doldur

tuzerimebuharlaşmabuz
  1. 1.Suyun katı hâline denir.
  2. 2.Buzun suya dönüşmesine denir.
  3. 3.Islak çamaşırların kurumasını sağlayan hâl değişimine denir.
  4. 4.Tuzlu suyu ısıtınca su buharlaşır, kapta kalır.

Öğrendiklerini yaz

Bu konuda öğrendiğin bir bilgiyi yaz.

Konuyla ilgili bir resim çiz

minikrota.com3. sınıf · 16. hafta (4–8 Ocak) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.2/2 · Kod 59452

7. bölüm

Haftalık mini test

Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık mini test

Haftalık mini test

Her sorunun doğru seçeneğini yuvarlak içine al. Süre: 20 dakika.

  1. 1.

    Ayaz Usta bahçesine domates fideleri dikti. Her sabah onları suladı, yabani otları temizledi. Yaz sonunda sepet sepet domates topladı. Bu metnin ana fikri hangisidir?

    ADomatesler yaz sonunda olgunlaşır.BYabani otlar bahçeye zarar verir.CEmek veren karşılığını alır.DFideler sabahları sulanmalıdır.
  2. 2.

    Deniz çiçeklerini her sabah sular, çiçekleri rengârenk açar. Bu metnin ana fikri hangisidir?

    AÇiçekler yalnızca sabah açar.BBakım verilen çiçek güzel açar.CHer evin balkonu olmalıdır.DÇiçeklerin rengi değişir.
  3. 3.

    Mert çantasının fermuarını zorlukla çekip “Bu kadar kitap çok yoruyor.” dedi. Çantayla ilgili ne çıkarılabilir?

    AYeni alınmıştır.BSuya dayanıklıdır.Cİçi doludur.DBaşkasınındır.
  4. 4.

    6 × 40 işleminin sonucuna eşit olan işlem aşağıdakilerden hangisidir?

    A6 × 4 + 10B6 + 40 × 4C24 × 4D6 × 4 × 10
  1. 5.

    7 × 20 işleminin sonucu kaçtır?

    A14B27C70D140
  2. 6.

    49 + 30 işlemini zihinden yapan Selin kaç bulur?

    A89B79C78D69
  3. 7.

    İhtiyaç ile istek arasındaki fark hangisidir?

    Aİhtiyaç zorunludur, istek ertelenebilirBErtelenebilen ihtiyaçtır, ertelenemeyen istektirCİhtiyaç da istek de aynı şeydirDİstekler ertelenemez, zorunludur
  4. 8.

    Elif’in 100 lirası var. Kırtasiye ihtiyacı için 40 lira, kitap için 25 lira ayırdı. Elif’in kalan parası kaç liradır?

    A35B60C65D75
  5. 9.

    Kum ve çakıl karışımını ayırmak için hangi araç kullanılır?

    AFiltre kâğıdıBElekCMıknatısDDereceli kap
  6. 10.

    Elif, talaş ve kum karışımına su ekledi. Talaş suyun üstüne çıktı, kum dipte kaldı. Elif hangi ayırma yöntemini kullanmıştır?

    AElemeBMıknatısla ayırmaCElle ayıklamaDYüzdürme
minikrota.com3. sınıf · 16. hafta (4–8 Ocak) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.Kod 59453

Cevap anahtarı

9 sayfa · her bölümün kendi sayfasında

Cevap anahtarı ayrı sayfalarda; çocuk çalışmasını bitirince açın. Açınca “Ödevi yazdır” cevap sayfalarını da paketin sonuna ekler.

Cevap anahtarını aç

Kullanım izni

Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Sayfayı yazdırıp sınıfınızda dağıtabilir, bağlantısını veli grubuna atabilirsiniz; satmayın ve kendi adınızla yayımlamayın.

Bu haftanın ayrı sayfaları: 3. sınıf 16. hafta problemleri · 3. sınıf 16. hafta paragrafı · 3. sınıf 16. hafta mini testi

Aynı hafta, diğer sınıflar: 1. sınıf 16. hafta · 2. sınıf 16. hafta · 4. sınıf 16. hafta

Sık sorulan sorular

  • 3. sınıf 16. hafta ödevinde neler var?

    Haftalık paragraf, Dil bilgisi, Matematik, Haftalık problem, Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri, Haftalık mini test. Paket 10 A4 sayfadır; ilk sayfa kapak ve 5 günlük plandır. Cevap anahtarı 9 ayrı sayfada.

  • Konular MEB yıllık planına uygun mu?

    Evet. 4–8 Ocak haftasının konuları MEB’in 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planından alındı: matematikte toplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem (MAT.3.2.1), Türkçede “Bilgi Hazinemiz” teması.

  • Cevap anahtarı var mı, doğru mu?

    Her bölümün cevap anahtarı ayrı sayfadadır ve soruların kendi verisinden basılır. Problemlerin ve mini testin cevapları otomatik testlerle her seferinde yeniden hesaplanıp karşılaştırılır.

  • Seviye ne demek?

    Destek seviyesinde daha az ve tek adımlı problem, küçük sayılar ve eldesiz işlemler; zenginleştirmede iki işlemli problemler, eldeli işlemler ve klasik sorular gelir. Haftanın konusu üç seviyede de aynıdır.

  • Paketi sınıfta ya da veli grubunda paylaşabilir miyim?

    Evet. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Paket ücretsizdir; üyelik gerekmez.