2. Sınıf 1. Dönem 5. Hafta Ödevi
12–16 Ekim · Değerlerimizle Varız · 6 bölüm
2. sınıf 12–16 Ekim · yılın 5. ders haftası
12–16 Ekim haftası (yılın 5. ders haftası). Tema: Değerlerimizle Varız. Haftalık paragraf, dil bilgisi, matematik, haftalık problem, hayat bilgisi çalışmaları ve 10 soruluk mini test; cevap anahtarları ayrı sayfalarda.
Kod 57307 · Destek seviyesi. Aynı kodla her zaman aynı sorular gelir; “Yeni sorular” paragraf dışındaki bütün soruları değiştirir. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.
Kaynak: MEB 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planı (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli).
| Ders | Konu | Kazanım |
|---|---|---|
| Türkçe | Değerlerimizle Varız | — |
| Matematik | Sıvı miktarını tahmin etme | MAT.2.3.5 |
| Hayat Bilgisi | Sınıf içi karar alma süreçleri | HB.2.1.4 |
Metni önce sessiz, sonra sesli okusun. Soruları metne dönerek cevaplasın; cevap anahtarını en son açın.
Kuralı bir örnekle hatırlatın; çocuk yanlışını kendi bulsun diye cevap anahtarını sonra açın.
Önce bir örneği birlikte çözün; sonra kalanını kendisi yapsın. Yanlışı silmeden yanına doğrusunu yazsın.
Problemi iki kez okusun; verilenlerin ve istenenin altını çizsin. İşlemi yazmadan cevabı kutuya yazmasın.
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
Süre tutmayın; 20 dakika yeter. Puanı kapaktaki kutuya yazın, yanlışların konusunu konuşun.
12–16 Ekim · Değerlerimizle Varız · 6 bölüm
1. bölüm
Metni dikkatle oku. Soruların cevaplarını çizgilerin üzerine yaz.
Ilgaz her sabah okula giderken Nesrin Teyze’yi görürdü. Nesrin Teyze balkonda çiçeklerini sulardı. Ilgaz ona el sallar, “Günaydın Nesrin Teyze!” derdi. Nesrin Teyze de “Günaydın yavrum, iyi dersler!” diye karşılık verirdi.
Bir gün balkon boştu. Ertesi gün de kimse çıkmadı. Ilgaz merak etti. Annesi, Nesrin Teyze’nin hasta olduğunu söyledi. Akşam birlikte ona çorba götürdüler. Ilgaz da bir resim çizip hediye etti. Birkaç gün sonra Nesrin Teyze yeniden balkona çıktı. Ilgaz’ın resmi çiçeklerin yanında asılıydı.
Cevabı metinde bul; tam cümleyle yaz.
1.Ilgaz her sabah Nesrin Teyze’ye ne derdi?
2.Nesrin Teyze’nin hasta olduğunu Ilgaz’a kim söyledi?
3.Ilgaz ile annesi Nesrin Teyze’ye ne zaman çorba götürdü?
4.Sence Nesrin Teyze, Ilgaz’ın resmini neden çiçeklerin yanına astı?
Metne dönüp cümlesinde oku.
5.“karşılık” sözcüğü metinde ne anlamda kullanılmış?
Metne dönerek çalış; emin olmadığın cümleyi metinde bul.
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
Oluş sırasına göre 1’den 4’e kadar numaralandır.
Başlık metnin konusunu anlatsın.
6.Senin başlığın:
Resminin altına bir cümle yaz.
2. bölüm
Kazanım: T.Y.2.3 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.
İki kişi adı hangi cümlede doğru yazılmıştır?
Ülke ve şehir adı hangi cümlede doğru yazılmıştır?
Cümle başı kuralına göre hangi cümle doğru yazılmıştır?
Hangi cümlede hem cümle başı hem de özel ad doğru yazılmıştır?
Atatürk’ün adı hangi cümlede doğru yazılmıştır?
Nehir adı hangi cümlede doğru yazılmıştır?
Hangisi bir kişi adının doğru yazılışıdır?
Hangisinde hayvana verilen ad doğru yazılmıştır?
Hangi cümlede büyük harf yanlış kullanılmıştır?
Cümle ortasında hangisi büyük harfle başlar?
Şehir adı hangi cümlede doğru yazılmıştır?
3. bölüm
MAT.2.3.5
Kazanım: MAT.2.3.5 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.
Aşağıdakilerden hangisi yaklaşık 5 bardak su alır?
Aynı bardakla ölçülünce bir şişe 3, bir sürahi 8 bardak su alıyor. Hangisi daha çok su alır?
Kavanozlar aynı büyüklüktedir. Hangi kavanozda en çok su var?
Elif bir kovanın 7 bardak su alacağını tahmin etti. Ölçünce 9 bardak çıktı. Elif’in tahmini kaç bardak eksiktir?
Kavanozlar aynı büyüklüktedir. 1. kavanozda 6 bardak su var. 2. kavanozdaki su için en uygun tahmin hangisidir?
Ece sürahideki suyu ölçmek istiyor. Hangisini kullanabilir?
Sürahideki su geniş bir kaba boşaltılırsa suyun miktarı için hangisi doğrudur?
Ali bir kovayı küçük bir bardakla, Deniz aynı kovayı büyük bir sürahiyle dolduruyor. Kim daha çok kez su döker?
Kova 10 bardak su alıyor. Ada 8, Can 13 bardak diye tahmin etmişti. Kimin tahmini daha yakındır?
Kazanım: MAT.2.3.5 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.
Dolu bir sürahi 8 bardak su alıyor. Resimdeki sürahideki su için en uygun tahmin hangisidir?
Kerem boş bir kovaya önce 4 sürahi, sonra 2 sürahi su döktü ve kova doldu. Kova kaç sürahi su alır?
Bir bardak mı, bir kaşık mı daha çok su alır?
Ölçü kabındaki her çizgi 1 bardak suyu gösteriyor. Kaba 2 bardak su daha eklenirse kaç bardak su olur?
Bir kova 4 sürahi ya da 8 bardak su alıyor. Bir sürahi kaç bardak su alır?
Bir küveti 1. ya da 2. kapla dolduracağız. Hangi kapla daha çok kez su dökmek gerekir?
Sürahideki suyun hepsi bardaklara dökülünce resimdeki bardaklar doldu. Sürahide kaç bardak su vardı?
Bir sürahi 4 bardak ya da 8 fincan su alıyor. Hangisi daha küçük bir kaptır?
4. bölüm
MAT.2.3.5
Problemi dikkatle oku. Çözümünü kareli alana yaz, cevabını birimiyle yaz.
5. bölüm
HB.2.1.4
Kazanım: HB.2.1.3, HB.2.1.4 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.
Sınıfta 10 öğrenci “resim”, 8 öğrenci “müzik” etkinliğini seçti. Oylamaya göre hangi etkinlik yapılır?
Takım oyununda arkadaşın hata yaptı. Arkadaşça davranış hangisidir?
Mert’in arkadaşı ödevini anlayamadı. Mert nasıl yardımcı olur?
Sınıf kurallarını belirlerken herkesin fikrini dinlemek neden önemlidir?
Sınıfta söz hakkı sırayla veriliyor. Bu kuralın amacı nedir?
Kerem yanlışlıkla Deniz’in resmini bozdu. Kerem ne yapmalıdır?
Ela’nın kalemi yok. Yanındaki Aras’ın iki kalemi var. Arkadaşlık gereği Aras ne yapar?
İki arkadaş top için tartıştı. Sorunu çözmek için hangi yol uygundur?
Sınıfta cuma günü yapılacak etkinlik seçilecek. Karar vermenin adil yolu hangisidir?
Yeni gelen bir öğrenci oyun saatinde tek başına duruyor. Arkadaşlık için ne yapmalıyız?
Oylamada senin istediğin seçenek kazanmadı. En uygun davranış hangisidir?
6. bölüm
Her sorunun doğru seçeneğini yuvarlak içine al. Süre: 20 dakika.
“Ayşe, düşen çocuğu kaldırdı ve çantasını taşıdı. Mert ise gülüp geçti.” Hangi çocuk yardımseverdir?
“Zeynep arkadaşına kalemini verdi, yemeğini paylaştı.” Zeynep nasıl biridir?
“Yaprakların sararıp döküldüğü bir günde Mert okula gitti.” Olay hangi mevsimde geçiyor?
Karenin kenarları için hangisi doğrudur?
Aşağıdaki şekillerden hangisinin bütün kenarları eşit olmak zorundadır?
Bir yapbozda 4 kare, 3 üçgen ve 2 daire var. Üçgenlerin köşe sayılarının toplamı kaçtır?
Bir üçgen kâğıt döndürülüp ters çevriliyor. Kenar sayısı için ne söylenebilir?
Kerem arkadaşından kalem istedi. Hangi söz daha uygundur?
Hangisi iyi iletişim kuran bir çocuğun davranışıdır?
Arkadaşı anlatırken Mert ne yaparsa onu dinlemiş olur?
Cevap anahtarı ayrı sayfalarda; çocuk çalışmasını bitirince açın. Açınca “Ödevi yazdır” cevap sayfalarını da paketin sonuna ekler.
Cevap anahtarını açSınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Sayfayı yazdırıp sınıfınızda dağıtabilir, bağlantısını veli grubuna atabilirsiniz; satmayın ve kendi adınızla yayımlamayın.
Bu haftanın ayrı sayfaları: 2. sınıf 5. hafta problemleri · 2. sınıf 5. hafta paragrafı · 2. sınıf 5. hafta mini testi
Aynı hafta, diğer sınıflar: 1. sınıf 5. hafta · 3. sınıf 5. hafta · 4. sınıf 5. hafta
Haftalık paragraf, Dil bilgisi, Matematik, Haftalık problem, Hayat Bilgisi, Haftalık mini test. Paket 9 A4 sayfadır; ilk sayfa kapak ve 5 günlük plandır. Cevap anahtarı 8 ayrı sayfada.
Evet. 12–16 Ekim haftasının konuları MEB’in 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planından alındı: matematikte sıvı miktarını tahmin etme (MAT.2.3.5), Türkçede “Değerlerimizle Varız” teması.
Her bölümün cevap anahtarı ayrı sayfadadır ve soruların kendi verisinden basılır. Problemlerin ve mini testin cevapları otomatik testlerle her seferinde yeniden hesaplanıp karşılaştırılır.
Destek seviyesinde daha az ve tek adımlı problem, küçük sayılar ve eldesiz işlemler; zenginleştirmede iki işlemli problemler, eldeli işlemler ve klasik sorular gelir. Haftanın konusu üç seviyede de aynıdır.
Evet. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Paket ücretsizdir; üyelik gerekmez.