3. Sınıf Sevilen Renkler Çetele Tablosu Okuma
Okulda yapılan bir renk anketinin sonucunu çetele çizgileriyle gösteren tabloyu okuma: 45’e kadar çizgi sayma, toplam, fark ve eşit olanlar. 3. sınıf, altı soru.
Veri Toplama ve Değerlendirme
Çetelelerdeki çizgileri say, soruları cevapla.
1.Okulumuzda mor rengi seven öğrenci sayısı kaçtır?
2.Yeşil ve pembe rengi seven öğrencilerin toplamı kaçtır?
3.Mor rengi sevenler turuncu rengi sevenlerden kaç fazladır?
4.En çok sevilen renk hangisidir?
5.Tabloda en çok olanla en az olan arasındaki fark kaçtır?
6.Hangi renkleri seven öğrenci sayıları eşittir?
Veri Toplama ve Değerlendirme
3. sınıf; çetele tablosu okuma, 6 soru
1.Okulumuzda mor rengi seven öğrenci sayısı kaçtır?
272.Yeşil ve pembe rengi seven öğrencilerin toplamı kaçtır?
18 + 40 = 583.Mor rengi sevenler turuncu rengi sevenlerden kaç fazladır?
27 − 18 = 94.En çok sevilen renk hangisidir?
Pembe5.Tabloda en çok olanla en az olan arasındaki fark kaçtır?
40 − 16 = 246.Hangi renkleri seven öğrenci sayıları eşittir?
Yeşil ve turuncu
Bir ankette cevaplar çeteleyle toplanır ve sonra sayılır. Bu kağıttaki çetele, okulda yapılan bir renk anketinin sonucunu gösteriyor; çocuk beşli demetleri sayıp her rengi seven öğrenci sayısını bulur.
Kağıtta ne var
- “En Sevdiğimiz Renkler” adlı çetele tablosu: dört ya da beş satır; her satırda bir renk (kırmızı, mavi, yeşil, sarı, turuncu, mor, pembe) ve o rengi seçen öğrencilerin çetelesi. Her rengi en çok 45 öğrenci seçer; çizgiler beşli demetler hâlindedir.
- Altı soru: bir satırın sayısı, iki satırın toplamı, “kaç fazla” (ya da “kaç az”), en çok ya da en az olan, en çok ile en az arasındaki fark ve sonda bütün satırların toplamı. İki satır aynı sayıdaysa son soru “eşit olanlar”dır; böyle bir tabloda en çok ve en az olan yine tektir.
- Cevaplar çizgilere yazılır; cevap anahtarı kağıdın hemen altındadır.
Nasıl kullanılır
- Önce çeteleyi nasıl saydığınızı gösterin: demet demet 5, 10, 15… sonra kalan çizgiler.
- Çocuk her renk için sayıyı kenara yazar; ardından sorulara geçer.
- “Hangi renkleri seven öğrenci sayıları eşittir?” sorusu çıkarsa iki çeteleyi demet demet karşılaştırtın.
- Bu kağıdı yaptıktan sonra sınıfta gerçek bir renk anketi yapıp çeteleyi çocukların kendisinin tutmasını sağlayın.
Programdaki yeri
- sınıfın “Veriye Dayalı Araştırma” temasında (MAT.3.4.1) çocuk, tek veri grubuyla kategorik ve sayma yoluyla elde edilen sayısal verileri çetele, sıklık tablosu ya da nokta grafiğiyle gösterip yorumlar; şekil grafiğiyle nokta grafiği arasındaki ilişkiyi fark etmesi beklenir. Programın destekleme örneklerinde hazır grafiklerde her veri 1, 2, 4 ya da 5 nesneyi gösterir. Çetele, programda veri toplarken kullanılan ilk görselleştirme aracıdır; bu kağıt çeteleyi sayıya çevirerek okuma ve yorumlama basamağını çalıştırır. Program metni: MEB TYMM 3. sınıf matematik.
İlgili sayfalar
- Kendi kağıdınızı oluşturun: çeteleyi başka konuyla alın
- 1. sınıf en sevdiğimiz renkler nesne grafiği: aynı konu, daha küçük sayılarla
- 4. sınıf sevilen renkler anketi sıklık tablosu: aynı konu, sayılarla yazılmış tablo
- 3. sınıf matematik sayfaları