3. Sınıf Meyve Bahçesi Resim Grafiği: Her Resim 2 Ağaç
Bahçedeki meyve ağaçlarını her biri 2 ağacı gösteren resimlerle sunan grafik; çocuk 2’şer sayıp toplam, kaç fazla, en çok ve eşit olanlar sorularını cevaplar.
Veri Toplama ve Değerlendirme
Tablodaki resimleri say, soruları cevapla.
1.Bahçedeki elma ağacı sayısı kaçtır?
2.Kiraz ve muz ağaçlarının toplamı kaçtır?
3.Kiraz ağaçları elma ağacından kaç fazladır?
4.Bahçede en az bulunan ağaç hangisidir?
5.Tabloda en çok olanla en az olan arasındaki fark kaçtır?
6.Bahçede hangi ağaçlar eşit sayıdadır?
Veri Toplama ve Değerlendirme
3. sınıf; resimli tablo okuma, 6 soru
1.Bahçedeki elma ağacı sayısı kaçtır?
82.Kiraz ve muz ağaçlarının toplamı kaçtır?
20 + 10 = 303.Kiraz ağaçları elma ağacından kaç fazladır?
20 − 8 = 124.Bahçede en az bulunan ağaç hangisidir?
Elma5.Tabloda en çok olanla en az olan arasındaki fark kaçtır?
24 − 8 = 166.Bahçede hangi ağaçlar eşit sayıdadır?
Limon ve kiraz
Bu resim grafiğinde elma, muz, portakal gibi ağaçların her resmi 2 ağacı gösterir. 3. sınıfta bir resmin birden fazla veri anlamına geldiği grafikler yaygındır; çocuk anahtarı okumayı ve resim sayısını çarparak gerçek sayıya çevirmeyi öğrenir.
Kağıtta ne var
- “Bahçedeki Meyve Ağaçları” adlı resimli tablo: dört ya da beş satır; her satırda bir meyve (elma, muz, portakal, armut, kiraz, limon, şeftali) ve resimler. Tablonun altında “Her bir resim 2 ağaç demektir.” yazar; ağaç sayıları 30’u geçmez.
- Altı soru: bir satırın sayısı, iki satırın toplamı, “kaç fazla” (ya da “kaç az”), en çok ya da en az olan, en çok ile en az arasındaki fark ve sonda bütün satırların toplamı. İki satır aynı sayıdaysa son soru “eşit olanlar”dır; böyle bir tabloda en çok ve en az olan yine tektir.
- Cevaplar çizgilere yazılır; cevap anahtarı kağıdın hemen altındadır.
Nasıl kullanılır
- Önce anahtarı birlikte okuyun ve bir satırı örnek olarak çözün: “5 resim, 5 kere 2, 10 ağaç.”
- Çocuk her satırı kendi başına çevirip kenarına yazar.
- Toplam ve fark sorularını yazdığı sayılarla çözer; işlemleri çizgiye yazdırın.
- Çocuk hata yapıyorsa tablonun yanına “1 resim = 2 ağaç” yazdırın.
Programdaki yeri
- sınıfın “Veriye Dayalı Araştırma” temasında (MAT.3.4.1) çocuk, tek veri grubuyla kategorik ve sayma yoluyla elde edilen sayısal verileri çetele, sıklık tablosu ya da nokta grafiğiyle gösterip yorumlar; şekil grafiğiyle nokta grafiği arasındaki ilişkiyi fark etmesi beklenir. Programın destekleme örneklerinde hazır grafiklerde her veri 1, 2, 4 ya da 5 nesneyi gösterir. Bu kağıt, her verinin 2 nesneyi gösterdiği hazır grafiği okumayı çalıştırır. Program metni: MEB TYMM 3. sınıf matematik.
İlgili sayfalar
- Kendi kağıdınızı oluşturun: resim değerini ve konuyu değiştirin
- 2. sınıf okul servisi resim grafiği: ikinci sınıfta aynı fikir, daha küçük sayılar
- 3. sınıf spor topları resim grafiği: her resim 5 top
- 3. sınıf matematik sayfaları