2. sınıf İngilizce · TYMM İngilizce · A1.1
Selamlaşma ve tanışma, okuldaki kişiler ve yerler, haftanın günleri. MEB 2026–2027 yıllık planında 2–7. haftalar (21 Eylül – 30 Ekim).
Resme bak, kelimeyi dinle, sesli tekrar et. Türkçeyi gizleyip kendini sına.
Bu tarayıcı sesli okumayı desteklemiyor; kelimeleri öğretmeninizle ya da sözlükle dinleyebilirsiniz.
Ünitede kullanılan cümle kalıpları. Önce dinleyin, sonra arkadaşınızla soru-cevap olarak söyleyin.
Hello! I’m Ece.
Merhaba! Ben Ece.
What’s your name? My name is Kerem.
Adın ne? Benim adım Kerem.
How are you? I’m fine, thanks. And you?
Nasılsın? İyiyim, teşekkürler. Ya sen?
Who’s she? She’s my teacher.
O kim? O benim öğretmenim.
Where is he? He is in the library.
O nerede? Kütüphanede.
What day is it today? It’s Monday.
Bugün günlerden ne? Pazartesi.
Come here, please.
Buraya gel, lütfen.
Nice to meet you!
Tanıştığımıza memnun oldum!
Kısa bir konuşma. Dinleyin, rolleri paylaşıp okuyun; sonra cümlelerin doğru mu yanlış mı olduğuna karar verin.
Mrs Demir is an English teacher.
The boy’s name is Can.
Mert is fine.
Zeynep is Mert’s friend.
They say “Good night!”
Dört kağıdın hepsi bu ünitenin sözcükleri ve kalıplarıyla hazırlanır; cevap anahtarı ayrı sayfadadır. “Yeni sorular” aynı ünitede başka bir sıra ve seçim verir.
Resim–kelime eşleştirme ve resme bakıp yazma, kelime kutusuyla.
Aç ve yazdırKelime kutusundan boşluk doldurma ve karışık sözcüklerden cümle kurma.
Aç ve yazdırKısa diyaloğu okuma; doğru-yanlış ve çoktan seçmeli sorular.
Aç ve yazdırHarf tablosunda ünitenin sözcüklerini bulma ve Türkçesini yazma.
Aç ve yazdırÖrnek sayfa, kelime kağıdının yazdırılan hâlidir: 9 resimli kelimeden altısı eşleştirmede, altısı yazmada. Kağıt her açılışta aynıdır; “Yeni sorular” başka resimler ve başka bir sıra getirir.
Resimlere bak. Önce eşleştir, sonra kelimeleri yaz.
Kelimenin numarasını resmin yanındaki yuvarlağa yaz.
Kutudan kelimeyi seç, resmin altına yaz.
12 soru, kolaydan zora. Cevapları işaretle; bitirince puanını ve her sorunun açıklamasını gör. Sonuç yalnızca bu cihazda kalır. Aynı test online testler bölümünde de var.
Cevapları işaretle; bitirince puanını, yanlışlarını ve açıklamaları gör.
0/ 12 doğru
Hesap gerekmez. Bağlantı cevaplarını taşır; açan kişi aynı puanı ve yanlışları görür. Bağlantıda ad ya da kişisel bilgi yoktur.
Önce kendin çöz, sonra bak. Yanlışını bulunca açıklamayı oku; aynı konudan yeni sorular çözmek en iyi tekrardır.
| Soru | Cevap | Konu | Açıklama |
|---|---|---|---|
| 1 | B | İngilizce · School Life | Sabah karşılaşınca “Good morning!” (günaydın) denir. “Goodbye!” ve “See you tomorrow!” ayrılırken söylenir. |
| 2 | A | İngilizce · School Life | teacher: öğretmen. Öğrenci “pupil”, arkadaş “friend” olur. |
| 3 | C | İngilizce · School Life | Kütüphane “library”dir. garden bahçe, classroom sınıf demektir. |
| 4 | C | İngilizce · School Life | “What’s your name?” adını sorar; cevap “My name is …” ile verilir. |
| 5 | B | İngilizce · School Life | Resimde bir okul binası var: “It’s a school.” |
| 6 | A | İngilizce · School Life | “How are you?” nasıl olduğunu sorar; “I’m fine, thanks.” iyi olduğunu söyler. |
| 7 | C | İngilizce · School Life | Pazartesi, salı, çarşamba, perşembe: salıdan sonra çarşamba (Wednesday) gelir. |
| 8 | A | İngilizce · School Life | Tanışınca “Nice to meet you!” (tanıştığımıza memnun oldum) denir. |
| 9 | B | İngilizce · School Life | Ayrılırken “See you tomorrow!” (yarın görüşürüz) denir. |
| 10 | A | İngilizce · School Life | Ali “He is in the sports hall.” diyor: sports hall spor salonudur. |
| 11 | C | İngilizce · School Life | “Who’s she?” o kızın kim olduğunu sorar; cevap kişiyi tanıtır: “She’s my friend.” |
| 12 | B | İngilizce · School Life | “Come here, please.” buraya gel demektir; öğretmenin yanına gidilir. |
Pupils can select and use the target vocabulary of the current content about “greetings and introductions at school; people and places at school; days of the week; national days and celebrations” accurately, authentically, spontaneously, and naturally and use it appropriately and effectively when communicating with others.
Pupils can select and use the language including target grammatical elements of the current content about “greetings and introductions at school; people and places at school; days of the week; national days and celebrations” accurately, authentically, spontaneously, and naturally and use it appropriately and effectively when communicating with others.
Pupils can make meaning of/derive meaning from the current content about “greetings and introductions at school; people and places at school; days of the week; national days and celebrations” by reading it carefully.
MEB’in 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planında 2. sınıf İngilizce 1. tema “School Life” 2–7. haftalarda (21 Eylül – 30 Ekim) yer alır. Okulunuzun zümre planı birkaç hafta farklı olabilir.
2. sınıf 2026–2027’de Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli İngilizce programıyla okutulur. 2. sınıfta 2025–2026’dan beri uygulanıyor; haftada 2 ders saati, yılda 72 saat. Sayfadaki kelimeler ve kalıplar bu programın 2. sınıf listesinden seçildi; cümleler, diyalog ve sorular Minik Rota’nın kendi yazdığıdır.
Her kelimenin ve kalıbın yanındaki hoparlör düğmesine basın; tarayıcınızın kendi İngilizce sesi (Amerikan İngilizcesi) okur. “Hepsini dinle” bütün kelimeleri sırayla okutur. Ses kaydı ya da hesap gerekmez; telefonda sesi açmayı unutmayın.
Evet. Dört kağıdın her biri ayrı sayfada cevap anahtarıyla açılır. “Yeni sorular” aynı ünitenin sözcüklerini başka sırayla ve başka seçimle verir; böylece sınıfın yarısına bir, yarısına başka kağıt dağıtabilirsiniz.
Diğer 2. sınıf İngilizce sayfaları: 2. sınıf İngilizce etkinlikleri · İngilizce kelime kağıdı oluşturucu