Türkçe
Okuduğunu anlama — Çöpten Toprak
Metni önce sessiz, sonra sesli oku; soruları metne dönerek cevapla. Cevap anahtarını en son aç.
Bu bölümü ayrı açHaftalık paket · 4. sınıf · 35. hafta
4. Sınıf 35. Hafta Çalışma Paketi
2. dönem · 17. hafta. Çöpten Toprak metni, Türkçe, Matematik, Sosyal Bilgiler çalışmaları ve 10 soruluk mini test; cevap anahtarları ayrı sayfalarda.
- 5 bölüm
- A4
- Cevap anahtarı
- Çöpten Toprak
Bölümlerin her biri ayrı A4 sayfa(lar) olarak yazdırılır; sayfa sayısı metnin uzunluğuna göre değişir.
Haftanın planı
Türkçe
Okuma amacı ve stratejileri
Konu testini çöz; yanlış yaptığın sorunun kazanımını konuşun, sonra aynı konudan yeni bir kâğıt üretin.
Bu bölümü ayrı açMatematik
Çarpma
İki basamaklı çarpmayı alt alta çöz; eldeyi unutma, sonucu tahminle karşılaştır.
Bu bölümü ayrı açSosyal Bilgiler
Doğal kaynakların tüketimi
Önce konuyu kısaca konuşun, sonra testi çözün. Yanlışları konu adıyla not edin.
Bu bölümü ayrı açMini test
10 karışık soru
Haftanın derslerinden kısa bir kontrol. Süre 20 dakika; puanı konuşurken yanlışların dersini de not edin.
Mini testi görYazdırılabilir paket
4. sınıf · 35. hafta · A4Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · 35. hafta
4. Sınıf 35. Hafta Haftalık Çalışma Paketi
4. sınıf · 35. hafta · 5 bölüm
35. hafta planı
Bu sayfa paketin kapağıdır; diğer sayfalar sırayla çalışılır.
| Bölüm | Çalışma | Süre |
|---|---|---|
| Türkçe | Okuduğunu anlama — Çöpten Toprak | 20 dk |
| Türkçe | Okuma amacı ve stratejileri | 15 dk |
| Matematik | Çarpma | 15 dk |
| Sosyal Bilgiler | Doğal kaynakların tüketimi | 15 dk |
| Mini test | 10 karışık soru | 20 dk |
Nasıl kullanılır?
Dört kısa oturum yeterli; hepsini bir günde bitirmek zorunda değilsin.
Öğretmen ve veli notu
Bu paket 4. sınıfın 35. haftası için hazırlandı. Önerilen akış: bir gün okuma ve dil bilgisi, bir gün matematik, bir gün konu testi, bir gün mini test. Her oturum 20–30 dakika.
Cevap anahtarları bölümlerin arkasındadır. Yanlışın konusunu not edin; aynı konudan yeni kâğıt üretmek için bölümün altındaki oluşturucu bağlantısını kullanın.
Türkçe: Okuduğunu anlama — Çöpten Toprak
Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Türkçe
Okuduğunu anlama
Metni dikkatle oku. Soruların cevaplarını çizgilerin üzerine yaz.
Çöpten Toprak
Mutfakta elma çöpü, muz kabuğu ya da çay posası kalınca ne yaparız? Çoğumuz bunları çöpe atarız. Oysa bu atıklar, bahçe ve saksılar için çok değerli bir gübreye dönüşebilir. Doğada hiçbir şey çöp değildir; ormanda dökülen yapraklar da yıllar içinde toprağa karışır. Bu dönüşüme kompost yapımı denir. Üstelik çok kolaydır.
Kompost; sebze ve meyve kabukları, çay posası, yumurta kabuğu ve kuru yapraklar gibi doğal atıkların küçük canlılar tarafından ayrıştırılarak toprağa benzeyen besleyici bir maddeye dönüşmesidir. Bu işi bakteriler, mantarlar ve solucanlar yapar.
Kompost yapmak için bahçede bir köşe ya da delikli bir kutu yeterlidir. Kutunun dibinde su birikmemesi için küçük delikler açılır. Kutuya sırayla nemli ve yeşil atıkları (sebze kabukları gibi) ile kuru ve kahverengi atıkları (kuru yaprak, karton gibi) koyarız. Bu iki türün dengesi kötü kokuyu önler.
Kompostun iyi çalışması için üç şeye dikkat edilir: nem, hava ve karıştırma. Karışım, sıkılmış bir sünger kadar nemli olmalıdır. Yığın haftada bir karıştırılarak havalandırılmalıdır. Et, süt ürünleri ve yağlı yiyecekler kötü koku yaptığı ve hayvanları çektiği için kompostta kullanılmaz.
Birkaç ay sonra karışım koyu renkli, gevrek ve toprak kokulu bir maddeye dönüşür. Bu madde saksılara ve bahçeye karıştırılırsa bitkiler daha güçlü büyür. Böylece hem çöp miktarı azalır hem de doğanın döngüsü evimizin içinde devam eder. Okul bahçeleri de çocukların kompost yapıp izleyebileceği güzel bir öğrenme alanıdır.
Sorular
1.Kompost yapımı neye denir?
Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Türkçe
Okuduğunu anlama
Metni dikkatle oku. Soruların cevaplarını çizgilerin üzerine yaz.
2.Kompost işini hangi canlılar yapar?
3.Kompost için hangi iki tür atık sırayla konur?
4.Kompost karışımı neden haftada bir karıştırılır?
5.Kompostta neden et ve süt ürünleri kullanılmaz?
6.Doğru (D) ya da yanlış (Y) yaz: I. Karışım çok kuru olmalıdır. (…) II. Kompost bitkilere yararlıdır. (…)
7.“Besleyici” ne demektir? A) Bitkiye ya da canlıya besin sağlayan B) Çok ağır C) Kokusuz
8.Kompost yapmak doğaya nasıl yarar sağlar?
9.Metnin ana fikri nedir?
10.Evinizde hangi atıkları kompost için ayırabilirsiniz?
Cevap anahtarı
4. sınıf · Türkçe
Okuduğunu anlama
Çöpten Toprak; 10 soru
Çöpten Toprak
Mutfakta elma çöpü, muz kabuğu ya da çay posası kalınca ne yaparız? Çoğumuz bunları çöpe atarız. Oysa bu atıklar, bahçe ve saksılar için çok değerli bir gübreye dönüşebilir. Doğada hiçbir şey çöp değildir; ormanda dökülen yapraklar da yıllar içinde toprağa karışır. Bu dönüşüme kompost yapımı denir. Üstelik çok kolaydır.
Kompost; sebze ve meyve kabukları, çay posası, yumurta kabuğu ve kuru yapraklar gibi doğal atıkların küçük canlılar tarafından ayrıştırılarak toprağa benzeyen besleyici bir maddeye dönüşmesidir. Bu işi bakteriler, mantarlar ve solucanlar yapar.
Kompost yapmak için bahçede bir köşe ya da delikli bir kutu yeterlidir. Kutunun dibinde su birikmemesi için küçük delikler açılır. Kutuya sırayla nemli ve yeşil atıkları (sebze kabukları gibi) ile kuru ve kahverengi atıkları (kuru yaprak, karton gibi) koyarız. Bu iki türün dengesi kötü kokuyu önler.
Kompostun iyi çalışması için üç şeye dikkat edilir: nem, hava ve karıştırma. Karışım, sıkılmış bir sünger kadar nemli olmalıdır. Yığın haftada bir karıştırılarak havalandırılmalıdır. Et, süt ürünleri ve yağlı yiyecekler kötü koku yaptığı ve hayvanları çektiği için kompostta kullanılmaz.
Birkaç ay sonra karışım koyu renkli, gevrek ve toprak kokulu bir maddeye dönüşür. Bu madde saksılara ve bahçeye karıştırılırsa bitkiler daha güçlü büyür. Böylece hem çöp miktarı azalır hem de doğanın döngüsü evimizin içinde devam eder. Okul bahçeleri de çocukların kompost yapıp izleyebileceği güzel bir öğrenme alanıdır.
Sorular
1.Kompost yapımı neye denir?
Doğal atıkları besleyici bir toprak benzeri maddeye dönüştürmeye.
Cevap anahtarı
4. sınıf · Türkçe
Okuduğunu anlama
Çöpten Toprak; 10 soru
2.Kompost işini hangi canlılar yapar?
Bakteriler, mantarlar ve solucanlar.
3.Kompost için hangi iki tür atık sırayla konur?
Nemli yeşil atıklar ve kuru kahverengi atıklar.
4.Kompost karışımı neden haftada bir karıştırılır?
Havalansın ve iyi çalışsın diye.
5.Kompostta neden et ve süt ürünleri kullanılmaz?
Kötü koku yaptığı ve hayvanları çektiği için.
6.Doğru (D) ya da yanlış (Y) yaz: I. Karışım çok kuru olmalıdır. (…) II. Kompost bitkilere yararlıdır. (…)
I. Y (sünger kadar nemli) II. D
7.“Besleyici” ne demektir? A) Bitkiye ya da canlıya besin sağlayan B) Çok ağır C) Kokusuz
A) Bitkiye ya da canlıya besin sağlayan.
8.Kompost yapmak doğaya nasıl yarar sağlar?
Çöp azalır, toprak zenginleşir, doğa döngüsü devam eder.
9.Metnin ana fikri nedir?
Örnek: Doğal atıklar çöpe gitmek yerine kompostla değerlendirilebilir.
10.Evinizde hangi atıkları kompost için ayırabilirsiniz?
Öğrencinin kendi cevabı.
Türkçe: Okuma amacı ve stratejileri
Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Türkçe
Okuma amacı ve stratejileri
Kazanım: T.O.4.1 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.
- 1.
Bir okuyucunun metne başlamadan önce başlığa ve resimlere bakıp metnin ne hakkında olabileceğini düşünmesine ne denir?
AÖzetlemeBNot almaCTahmin etmeDEzberleme - 2.
Aşağıdaki durumlardan hangisinde okuma amacı bilgi edinmektir?
AKomik bir fıkrayı keyifle okumakBGezegenleri anlatan bir yazıyı okumakCSevdiği bir şiiri tekrar okumakDResimli bir masalı vakit geçirmek için okumak - 3.
Okuduğunu anlamayan Eda, paragrafı bir kez daha dikkatle okudu. Eda hangi stratejiyi kullanmıştır?
ATahmin etmeBSözcük saymakCHızlı okumaDYeniden okuma - 4.
Okurken “kervan” sözcüğünün anlamını bilmeyen Kerem ne yapmalıdır?
ACümleden tahmin edip sözlüğe bakmalıBSözcüğü hiç düşünmeden atlamalıCMetni okumayı bırakmalıDBaşka bir kitaba geçmeli - 5.
Metin okurken virgülde kısa, noktada daha uzun durmak neyi sağlar?
ASayfaların çabuk bitmesiniBSesin kısılmasınıCSözcüklerin ezberlenmesiniDAnlamın doğru verilmesini
- 6.
Okurken önemli sözcüklerin altını çizmenin amacı hangisidir?
ASayfayı süsleyip düzenlemekBSözcükleri sonradan ezberlemekCÖnemli bilgileri kolay bulmakDMetni daha hızlı okumak - 7.
Okuduğu bir paragrafı kendi cümleleriyle kısaca anlatan Ali hangi stratejiyi kullanmıştır?
ATahmin etmeBÖzetlemeCEzberlemeDSesli okuma - 8.
Hikâyenin ortasında “Acaba Deniz sonunda kapıyı açacak mı?” diye düşünen okuyucu hangi stratejiyi kullanıyor?
ADevamını tahmin etmekBKâğıdı katlamakCSatırları saymakDYazı tipini değiştirmek - 9.
Bir yemek tarifini ilk kez okuyan Selin ne yapmalıdır?
AYalnızca son satırı okumalıBMalzemeleri ve adımları dikkatle okumalıCAdımları rastgele sıralayıp okumalıDResimlere bakıp sayfayı geçmeli - 10.
Zeynep, “Mevsimler” konulu ödevi için kütüphaneden üç kitap aldı. Hangisini okuyacağına karar vermek için ne yapmalıdır?
Aİçindekilere göz atmalıBKapak rengine bakmalıCKitabın kalınlığını ölçmeliDRastgele bir sayfa açmalı
Cevap anahtarı
4. sınıf · Türkçe
Okuma amacı ve stratejileri
10 test sorusu · T.O.4.1
- 1.
Bir okuyucunun metne başlamadan önce başlığa ve resimlere bakıp metnin ne hakkında olabileceğini düşünmesine ne denir?
AÖzetlemeBNot almaCTahmin etmeDEzberleme - 2.
Aşağıdaki durumlardan hangisinde okuma amacı bilgi edinmektir?
AKomik bir fıkrayı keyifle okumakBGezegenleri anlatan bir yazıyı okumakCSevdiği bir şiiri tekrar okumakDResimli bir masalı vakit geçirmek için okumak - 3.
Okuduğunu anlamayan Eda, paragrafı bir kez daha dikkatle okudu. Eda hangi stratejiyi kullanmıştır?
ATahmin etmeBSözcük saymakCHızlı okumaDYeniden okuma - 4.
Okurken “kervan” sözcüğünün anlamını bilmeyen Kerem ne yapmalıdır?
ACümleden tahmin edip sözlüğe bakmalıBSözcüğü hiç düşünmeden atlamalıCMetni okumayı bırakmalıDBaşka bir kitaba geçmeli - 5.
Metin okurken virgülde kısa, noktada daha uzun durmak neyi sağlar?
ASayfaların çabuk bitmesiniBSesin kısılmasınıCSözcüklerin ezberlenmesiniDAnlamın doğru verilmesini
- 6.
Okurken önemli sözcüklerin altını çizmenin amacı hangisidir?
ASayfayı süsleyip düzenlemekBSözcükleri sonradan ezberlemekCÖnemli bilgileri kolay bulmakDMetni daha hızlı okumak - 7.
Okuduğu bir paragrafı kendi cümleleriyle kısaca anlatan Ali hangi stratejiyi kullanmıştır?
ATahmin etmeBÖzetlemeCEzberlemeDSesli okuma - 8.
Hikâyenin ortasında “Acaba Deniz sonunda kapıyı açacak mı?” diye düşünen okuyucu hangi stratejiyi kullanıyor?
ADevamını tahmin etmekBKâğıdı katlamakCSatırları saymakDYazı tipini değiştirmek - 9.
Bir yemek tarifini ilk kez okuyan Selin ne yapmalıdır?
AYalnızca son satırı okumalıBMalzemeleri ve adımları dikkatle okumalıCAdımları rastgele sıralayıp okumalıDResimlere bakıp sayfayı geçmeli - 10.
Zeynep, “Mevsimler” konulu ödevi için kütüphaneden üç kitap aldı. Hangisini okuyacağına karar vermek için ne yapmalıdır?
Aİçindekilere göz atmalıBKapak rengine bakmalıCKitabın kalınlığını ölçmeliDRastgele bir sayfa açmalı
Matematik: Çarpma
Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Matematik
Çarpma işlemi
Çarpma işlemlerini yap, sonucu çizginin altına yaz.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Cevap anahtarı
4. sınıf · Matematik
Çarpma işlemi
İki basamaklı × iki basamaklı, 15 soru
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Sosyal Bilgiler: Doğal kaynakların tüketimi
Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Sosyal Bilgiler
Doğal kaynakların tüketimi
Kazanım: SB.4.5.1 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.
- 1.
Aşağıdakilerden hangisi doğal kaynaktır?
APlastik oyuncakBSuCÇelik makasDCam bardak - 2.
Hangisi tükenmeyen (yenilenebilir) doğal kaynaktır?
AKömürBPetrolCDoğal gazDRüzgâr - 3.
Bir apartmanda üç ay boyunca kullanılan su Ocak’ta 60, Şubat’ta 55, Mart’ta 45 ton olmuştur. Su tüketimi nasıl değişmiştir?
AHer ay artmıştırBHiç değişmemiştirCHer ay azalmıştırDÖnce azalıp sonra artmıştır - 4.
Bir okul beş gün boyunca sırasıyla 80, 70, 70, 60 ve 50 litre su kullanmıştır. En çok su hangi gün kullanılmıştır?
ABirinci günBİkinci günCDördüncü günDBeşinci gün - 5.
Bir apartmanda Ocak’ta 60 ton, Mart’ta 45 ton su kullanılmıştır. Aradaki fark kaç tondur?
A105 tonB45 tonC15 tonD5 ton - 6.
Bir ailenin aylık su kullanımı dört ay boyunca 20, 20, 20 ve 20 ton olmuştur. Bu durum ne gösterir?
AKullanımın sürekli arttığınıBKullanımın sürekli azaldığınıCKullanımın önce artıp azaldığınıDKullanımın hep aynı kaldığını
- 7.
Bir parktaki ağaç sayısı iki yılda 100’den 80’e düşmüştür. Bu değişim için hangi yorum doğrudur?
AAğaç sayısı artmıştırBAğaç sayısı azalmıştırCAğaç sayısı değişmemiştirDPark daha da büyümüştür - 8.
Bir köyde üç yıl boyunca kişi başı günlük su kullanımı 100, 130 ve 140 litre olmuştur. Artış en çok hangi aralıktadır?
ABirinci ile ikinci yıl arasındaBİkinci ile üçüncü yıl arasındaCÜç yılda da aynı artışDHiçbir yılda artış yok - 9.
Tükenebilir kaynakları daha uzun süre kullanabilmek için hangi davranış doğrudur?
AGereksiz yanan ışıkları söndürmekBÇeşmeyi açık bırakmakCHer gün yeni ürün almakDKâğıdı bir kez kullanıp atmak - 10.
Okulda boş sınıfların ışıklarını söndürme kampanyası başlatıldı. Sonuçta ne beklenir?
AElektrik tüketiminin artmasıBSınıf sayısının artmasıCElektrik tüketiminin azalmasıDGün uzunluğunun değişmesi - 11.
Bir sınıfta kâğıt tüketimi haftalar boyunca 50, 40, 30 ve 20 yaprak olmuştur. Bu azalmanın olası nedeni hangisidir?
AÖğrenci sayısının artmasıBKâğıt tasarrufu kampanyası yapılmasıCHer hafta daha çok yazı yazılmasıDOkulun büyümesi
Cevap anahtarı
4. sınıf · Sosyal Bilgiler
Doğal kaynakların tüketimi
11 test sorusu · SB.4.5.1
- 1.
Aşağıdakilerden hangisi doğal kaynaktır?
APlastik oyuncakBSuCÇelik makasDCam bardak - 2.
Hangisi tükenmeyen (yenilenebilir) doğal kaynaktır?
AKömürBPetrolCDoğal gazDRüzgâr - 3.
Bir apartmanda üç ay boyunca kullanılan su Ocak’ta 60, Şubat’ta 55, Mart’ta 45 ton olmuştur. Su tüketimi nasıl değişmiştir?
AHer ay artmıştırBHiç değişmemiştirCHer ay azalmıştırDÖnce azalıp sonra artmıştır - 4.
Bir okul beş gün boyunca sırasıyla 80, 70, 70, 60 ve 50 litre su kullanmıştır. En çok su hangi gün kullanılmıştır?
ABirinci günBİkinci günCDördüncü günDBeşinci gün - 5.
Bir apartmanda Ocak’ta 60 ton, Mart’ta 45 ton su kullanılmıştır. Aradaki fark kaç tondur?
A105 tonB45 tonC15 tonD5 ton - 6.
Bir ailenin aylık su kullanımı dört ay boyunca 20, 20, 20 ve 20 ton olmuştur. Bu durum ne gösterir?
AKullanımın sürekli arttığınıBKullanımın sürekli azaldığınıCKullanımın önce artıp azaldığınıDKullanımın hep aynı kaldığını
- 7.
Bir parktaki ağaç sayısı iki yılda 100’den 80’e düşmüştür. Bu değişim için hangi yorum doğrudur?
AAğaç sayısı artmıştırBAğaç sayısı azalmıştırCAğaç sayısı değişmemiştirDPark daha da büyümüştür - 8.
Bir köyde üç yıl boyunca kişi başı günlük su kullanımı 100, 130 ve 140 litre olmuştur. Artış en çok hangi aralıktadır?
ABirinci ile ikinci yıl arasındaBİkinci ile üçüncü yıl arasındaCÜç yılda da aynı artışDHiçbir yılda artış yok - 9.
Tükenebilir kaynakları daha uzun süre kullanabilmek için hangi davranış doğrudur?
AGereksiz yanan ışıkları söndürmekBÇeşmeyi açık bırakmakCHer gün yeni ürün almakDKâğıdı bir kez kullanıp atmak - 10.
Okulda boş sınıfların ışıklarını söndürme kampanyası başlatıldı. Sonuçta ne beklenir?
AElektrik tüketiminin artmasıBSınıf sayısının artmasıCElektrik tüketiminin azalmasıDGün uzunluğunun değişmesi - 11.
Bir sınıfta kâğıt tüketimi haftalar boyunca 50, 40, 30 ve 20 yaprak olmuştur. Bu azalmanın olası nedeni hangisidir?
AÖğrenci sayısının artmasıBKâğıt tasarrufu kampanyası yapılmasıCHer hafta daha çok yazı yazılmasıDOkulun büyümesi
Mini test · 10 soru
Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Mini test
4. Sınıf 35. Hafta Mini Testi
Her sorunun doğru seçeneğini yuvarlak içine al. Süre: 20 dakika.
- 1.
Aşağıdaki cümlelerden hangisi bir soru cümlesidir?
ABu resmi kim çizdi?BNe güzel bir resim!CResim çizmeyi severim.DBu resmi Ece çizdi. - 2.
Aşağıdakilerden hangisinde sözcükler sırasıyla basit, türemiş ve birleşik yapıdadır?
Asu – sulu – suaygırıBsulu – su – suaygırıCsu – suaygırı – suluDsuaygırı – su – sulu - 3.
Aşağıdakilerden hangisinde hitaptan sonra virgül doğru konmuştur?
ASevgili, Ela seni çok özledim.BSevgili Ela, seni çok özledim.CSevgili Ela seni çok, özledim.DSevgili Ela seni, çok özledim. - 4.
Bir film 1 saat 45 dakika sürüyor. Film kaç dakika sürer?
A45B60C95D105 - 5.
Bir pizza 8 eş dilime bölünmüştür. 3 dilim yenirse yenen kısım hangi kesirle gösterilir?
A5/8B8/3C3/5D3/8 - 6.
12/16 kesrinin pay ve paydası 4’e bölünürse hangi denk kesir elde edilir?
A3/4B4/3C2/4D6/4 - 7.
Buzlu camın arkasındaki cisimler nasıl görünür?
ARenkliBNetCBüyükDBulanık - 8.
Güneş ışığının hiç ulaşmadığı derin bir mağarada hangi ışık kaynağı gerekir?
AGün ışığıBYapay ışık kaynağıCYıldız ışığıDDoğal ışık kaynağı - 9.
Arkadaşın, içinde senin de olduğun bir fotoğrafı paylaşmak istiyor. Önce ne gerekir?
AHiçbir şey gerekmezBSenin ve büyüklerinin izniCFotoğrafın güzel olmasıDFotoğrafın çok beğenilmesi - 10.
Bir bilim insanının çocukluğunu anlamak için hangisi en uygun kaynaktır?
AHava durumu raporuBÇocukluk fotoğraflarıCMarket fiyat listesiDOtobüs saat çizelgesi
Cevap anahtarı
4. sınıf · Mini test
4. Sınıf 35. Hafta Mini Testi
10 soru · 20 dakika
- 1.
Aşağıdaki cümlelerden hangisi bir soru cümlesidir?
ABu resmi kim çizdi?BNe güzel bir resim!CResim çizmeyi severim.DBu resmi Ece çizdi. - 2.
Aşağıdakilerden hangisinde sözcükler sırasıyla basit, türemiş ve birleşik yapıdadır?
Asu – sulu – suaygırıBsulu – su – suaygırıCsu – suaygırı – suluDsuaygırı – su – sulu - 3.
Aşağıdakilerden hangisinde hitaptan sonra virgül doğru konmuştur?
ASevgili, Ela seni çok özledim.BSevgili Ela, seni çok özledim.CSevgili Ela seni çok, özledim.DSevgili Ela seni, çok özledim. - 4.
Bir film 1 saat 45 dakika sürüyor. Film kaç dakika sürer?
A45B60C95D105 - 5.
Bir pizza 8 eş dilime bölünmüştür. 3 dilim yenirse yenen kısım hangi kesirle gösterilir?
A5/8B8/3C3/5D3/8 - 6.
12/16 kesrinin pay ve paydası 4’e bölünürse hangi denk kesir elde edilir?
A3/4B4/3C2/4D6/4 - 7.
Buzlu camın arkasındaki cisimler nasıl görünür?
ARenkliBNetCBüyükDBulanık - 8.
Güneş ışığının hiç ulaşmadığı derin bir mağarada hangi ışık kaynağı gerekir?
AGün ışığıBYapay ışık kaynağıCYıldız ışığıDDoğal ışık kaynağı - 9.
Arkadaşın, içinde senin de olduğun bir fotoğrafı paylaşmak istiyor. Önce ne gerekir?
AHiçbir şey gerekmezBSenin ve büyüklerinin izniCFotoğrafın güzel olmasıDFotoğrafın çok beğenilmesi - 10.
Bir bilim insanının çocukluğunu anlamak için hangisi en uygun kaynaktır?
AHava durumu raporuBÇocukluk fotoğraflarıCMarket fiyat listesiDOtobüs saat çizelgesi
Sık sorulan sorular
Haftalık pakette neler var?
Bu pakette 4 bölüm ve 10 soruluk mini test var: Türkçe, Türkçe, Matematik, Sosyal Bilgiler. Her bölümün kendi yönergesi ve cevap anahtarı vardır.
Paketi nasıl yazdırırım?
Sayfadaki “Yazdır” düğmesine basın. Bütün A4 sayfaları sırayla yazdırılır. Cevap anahtarlarını da eklemek için “Cevap anahtarıyla yazdır” bağlantısını kullanın; sayfa yeniden açılır ve anahtarlar sona eklenir.
Cevap anahtarı var mı?
Evet. Okuma, dil bilgisi, matematik ve konu testlerinin cevap anahtarları ayrı sayfalarda hazır. Mini testin cevapları da sayfanın sonundaki bölümde yer alır.
Paket her yıl aynı mı?
Hayır. Haftanın metni ve konuları dönem boyunca sırayla değişir; aynı hafta her açıldığında aynı paket gelir, böylece öğretmen ve veli aynı sayfayı paylaşabilir. Yeni sorular için bölümün altındaki oluşturucu bağlantısını kullanın.
Tek oturumda bitirmeli miyim?
Hayır. Önerilen akış dört kısa oturumdur: okuma ve dil bilgisi, matematik, konu testi, mini test. Her oturum 20–30 dakika yeterlidir.
Aynı haftanın denemesi: deneme sınavları. Konu tekrarı için soru bankası; ekranda çözmek için online testler.