4. Sınıf 2. Dönem 11. Hafta Ödevi
26–30 Nisan · Çocuk Dünyası · 7 bölüm
4. sınıf 26–30 Nisan · yılın 29. ders haftası
26–30 Nisan haftası (yılın 29. ders haftası). Tema: Çocuk Dünyası. Haftalık paragraf, dil bilgisi, matematik, haftalık problem, fen ve sosyal çalışmaları ve 10 soruluk mini test; cevap anahtarları ayrı sayfalarda.
Kod 35999. Aynı kodla her zaman aynı sorular gelir; “Yeni sorular” paragraf dışındaki bütün soruları değiştirir. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.
Kaynak: MEB 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planı (4. sınıf: 2018 programı, Türkçe 2019).
| Ders | Konu | Kazanım |
|---|---|---|
| Türkçe | Çocuk Dünyası | — |
| Matematik | Uzunluk ölçme | M.4.3.1.1, M.4.3.1.2, M.4.3.1.3 |
| Fen Bilimleri | Ses kirliliği | F.4.5.5.2, F.4.5.5.3 |
| Sosyal Bilgiler | Söz ve eylemlerimin sorumluluğu | SB.4.6.2 |
Belirli gün ve haftalar: Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs).
Metni önce sessiz, sonra sesli okusun. Soruları metne dönerek cevaplasın; cevap anahtarını en son açın.
Kuralı bir örnekle hatırlatın; çocuk yanlışını kendi bulsun diye cevap anahtarını sonra açın.
Önce bir örneği birlikte çözün; sonra kalanını kendisi yapsın. Yanlışı silmeden yanına doğrusunu yazsın.
Problemi iki kez okusun; verilenlerin ve istenenin altını çizsin. İşlemi yazmadan cevabı kutuya yazmasın.
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
Süre tutmayın; 20 dakika yeter. Puanı kapaktaki kutuya yazın, yanlışların konusunu konuşun.
26–30 Nisan · Çocuk Dünyası · 7 bölüm
1. bölüm
Metni dikkatle oku. Soruların cevaplarını çizgilerin üzerine yaz.
Okul bahçesinde yalnızca bir basket potası vardı. Kayhan’ın grubu da Erhan’ın grubu da her teneffüs oraya koşuyordu. Bir gün iki grup potanın altında karşı karşıya geldi. Herkes potaya önce kendisinin geldiğini söylüyordu. Tartışma büyüyünce kimse oynayamadan zil çaldı.
Sınıfa dönünce Kayhan bu durumun her gün tekrarlanacağını düşündü. Ertesi gün Erhan’ın yanına gidip konuşmayı önerdi. İkisi birlikte bir çözüm aradılar. Önce teneffüsü ikiye bölmeyi düşündüler ama o zaman süre çok kısa kalıyordu. Sonunda iki grubu birleştirip karışık takımlar kurmaya karar verdiler. O gün potanın altında tartışma değil, kahkaha sesleri yükseldi. Kayhan, sorunları konuşarak çözmenin kavga etmekten çok daha kolay olduğunu gördü. Üstelik artık yeni arkadaşları da vardı.
Cevabı metinde bul; tam cümleyle yaz.
1.Okul bahçesinde kaç basket potası vardı?
2.Konuşmayı kim önerdi?
3.Teneffüsü ikiye bölme fikri neden uygun bulunmadı?
4.Metindeki sorun nedir ve nasıl çözülmüştür?
Metne dönüp cümlesinde oku.
5.“tekrarlanacağını” sözcüğü metinde ne anlamda kullanılmış?
Metne dönerek çalış; emin olmadığın cümleyi metinde bul.
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
Oluş sırasına göre 1’den 4’e kadar numaralandır.
Başlık metnin konusunu anlatsın.
6.Senin başlığın:
Resminin altına bir cümle yaz.
2. bölüm
Kazanım: T.4.4.10, T.4.4.16 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.
Aşağıdaki cümlelerden hangisinde kesme işareti gerekli yerde kullanılmıştır?
Aşağıdakilerden hangisinde kesme işareti doğru kullanılmıştır?
“km” kısaltması neyi gösterir?
“Kilogram” sözcüğünün kısaltması hangisidir?
Aşağıdaki cümlelerden hangisinde tırnak işareti doğru kullanılmıştır?
Defne arkadaşıma Yarın okula gelecek misin diye sordu. Defne’nin sözü tırnak içine alınırsa doğru yazılış hangisi olur?
Hangi cümlede tırnak işareti bir eser adı için kullanılmıştır?
“Doktor” sözcüğünün kısaltması hangisidir?
Aşağıdaki cümlelerden hangisinde kesme işareti yanlış kullanılmıştır?
Aşağıdaki sözcüklerden hangisine “-da” eki getirilirse kesme işareti gerekir?
Tırnak işareti hangi durumda kullanılır?
3. bölüm
M.4.3.1.1, M.4.3.1.2, M.4.3.1.3
Nesnenin uzunluğunu cetvelden oku; cetvelin 0’dan başlamadığına dikkat et.
4. bölüm
M.4.3.1.1, M.4.3.1.2, M.4.3.1.3
Problemi dikkatle oku. Çözümünü kareli alana yaz, cevabını birimiyle yaz.
5. bölüm
F.4.5.5.2, F.4.5.5.3
Kazanım: F.4.5.5.1, F.4.5.5.2, F.4.5.5.3 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.
Hastane yakınlarındaki “Korna çalmak yasaktır” levhasının amacı nedir?
Gemi gürültüsü yunusların birbirini duymasını zorlaştırıyor. Bu durum ses kirliliğinin neye zarar verdiğini gösterir?
Gürültülü bir caddedeki evini sessizleştirmek isteyen aile hangisini yaptırmalıdır?
Hangisi ses kirliliğinin sağlığımıza zararlarından biridir?
Kulaklıkla uzun süre çok yüksek sesle müzik dinlemek neye yol açabilir?
Hangisi ses kirliliğine yol açar?
Rahatsız eden, istenmeyen seslere ne ad verilir?
Komşusu her gece geç saatte yüksek sesle müzik dinleyen Deniz’in ailesi ne yapmalıdır?
Yol kenarına sık ağaç dikmek evlere ulaşan trafik gürültüsünü nasıl etkiler?
Havalimanının hemen yanındaki bir mahallede en çok hangi sorun yaşanır?
Bir okul ses kirliliğini azaltmak için üç öneri topladı: 1. Yemekhaneye ses emici pano asmak 2. Bahçeye ağaç dikmek 3. Zilin sesini en yükseğe çıkarmak Hangi öneriler ses kirliliğini azaltır?
6. bölüm
SB.4.6.2
Her bölümün yönergesini oku, sonra cevapla.
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
Sağdaki yuvarlağa soldakinin numarasını yaz.
7. bölüm
Her sorunun doğru seçeneğini yuvarlak içine al. Süre: 20 dakika.
Ana düşünce: “Sebze ve meyve yemeliyiz.” Sebze ve meyveler için yazılan hangi cümle bu düşünceyi destekler?
Kerem her hafta harçlığından biriktirdi. Aylar sonra bisikletini aldı. Bu metnin ana düşüncesi hangisidir?
Yaya geçidini kullanmalıyız. Karşıya geçerken sağa sola bakmalıyız. Bu metnin ana düşüncesi hangisidir?
Bir kamyon 3 ton 250 kg yük taşıyor. Kamyonun yükü kaç kilogramdır?
2500 g kaç kilogram kaç gramdır?
Bir şeridin uzunluğu 1250 cm’dir. Bu uzunluk kaç metre kaç santimetredir?
Yol yapımındaki kırıcı makinelerin yüksek sesi çevredekileri nasıl etkiler?
Kalabalığa duyuru yapan görevli sesini uzağa ulaştırmak için ne kullanır?
Ada’nın okula gitmesi, Kerem’in ise sınıf kurallarına uyması sırasıyla neye örnektir?
Herkesin sağlıklı yaşama hakkı vardır. Bu hakkı korumaya yardımcı bir sorumluluk hangisidir?
Cevap anahtarı ayrı sayfalarda; çocuk çalışmasını bitirince açın. Açınca “Ödevi yazdır” cevap sayfalarını da paketin sonuna ekler.
Cevap anahtarını açSınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Sayfayı yazdırıp sınıfınızda dağıtabilir, bağlantısını veli grubuna atabilirsiniz; satmayın ve kendi adınızla yayımlamayın.
Bu haftanın ayrı sayfaları: 4. sınıf 29. hafta problemleri · 4. sınıf 29. hafta paragrafı · 4. sınıf 29. hafta mini testi
Aynı hafta, diğer sınıflar: 1. sınıf 29. hafta · 2. sınıf 29. hafta · 3. sınıf 29. hafta
Haftalık paragraf, Dil bilgisi, Matematik, Haftalık problem, Fen Bilimleri, Sosyal Bilgiler, Haftalık mini test. Paket 9 A4 sayfadır; ilk sayfa kapak ve 5 günlük plandır. Cevap anahtarı 8 ayrı sayfada.
Evet. 26–30 Nisan haftasının konuları MEB’in 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planından alındı: matematikte uzunluk ölçme (M.4.3.1.1, M.4.3.1.2, M.4.3.1.3), Türkçede “Çocuk Dünyası” teması. 4. sınıf bu yıl 2018 Matematik, Fen ve Sosyal ile 2019 Türkçe programıyla okutulur.
Her bölümün cevap anahtarı ayrı sayfadadır ve soruların kendi verisinden basılır. Problemlerin ve mini testin cevapları otomatik testlerle her seferinde yeniden hesaplanıp karşılaştırılır.
Destek seviyesinde daha az ve tek adımlı problem, küçük sayılar ve eldesiz işlemler; zenginleştirmede iki işlemli problemler, eldeli işlemler ve klasik sorular gelir. Haftanın konusu üç seviyede de aynıdır.
Evet. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Paket ücretsizdir; üyelik gerekmez.