3. Sınıf 1. Dönem 4. Hafta Ödevi
5–9 Ekim · Değerlerimizle Yaşıyoruz · 7 bölüm
3. sınıf 5–9 Ekim · yılın 4. ders haftası
5–9 Ekim haftası (yılın 4. ders haftası). Tema: Değerlerimizle Yaşıyoruz. Haftalık paragraf, dil bilgisi, matematik, haftalık problem, hayat bilgisi ve fen çalışmaları ve 10 soruluk mini test; cevap anahtarları ayrı sayfalarda.
Kod 69534 · Destek seviyesi. Aynı kodla her zaman aynı sorular gelir; “Yeni sorular” paragraf dışındaki bütün soruları değiştirir. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.
Kaynak: MEB 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planı (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli).
| Ders | Konu | Kazanım |
|---|---|---|
| Türkçe | Değerlerimizle Yaşıyoruz | — |
| Matematik | Tek ve çift sayılar ve toplamları · Örüntüler | MAT.3.1.5, MAT.3.1.6, MAT.3.1.7 |
| Hayat Bilgisi | Okuldaki hak ve sorumluluklar | HB.3.1.2 |
| Fen Bilimleri | Canlıların sınıflandırılması | FB.3.2.1 |
Belirli gün ve haftalar: Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim).
Metni önce sessiz, sonra sesli okusun. Soruları metne dönerek cevaplasın; cevap anahtarını en son açın.
Kuralı bir örnekle hatırlatın; çocuk yanlışını kendi bulsun diye cevap anahtarını sonra açın.
Önce bir örneği birlikte çözün; sonra kalanını kendisi yapsın. Yanlışı silmeden yanına doğrusunu yazsın.
Problemi iki kez okusun; verilenlerin ve istenenin altını çizsin. İşlemi yazmadan cevabı kutuya yazmasın.
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
Süre tutmayın; 20 dakika yeter. Puanı kapaktaki kutuya yazın, yanlışların konusunu konuşun.
5–9 Ekim · Değerlerimizle Yaşıyoruz · 7 bölüm
1. bölüm
Metni dikkatle oku. Soruların cevaplarını çizgilerin üzerine yaz.
4 Ekim Hayvanları Koruma Günü’nün ertesi sabahı hava çok serindi. İnci, babasıyla okula gitmek için arabaya yürüdü. Tam binecekleri sırada kaputun altından ince bir miyavlama duydu. Babası kaputu dikkatle açtı. Motorun yanındaki boşlukta gri bir yavru kedi büzülmüş oturuyordu.
Babası, soğuk havalarda kedilerin sıcak motorların yanına sığındığını anlattı. Araba çalıştırılsaydı yavru zarar görebilirdi. Kediyi yavaşça çıkarıp apartmanın bahçesindeki kedi evine bıraktılar. Yavru, oradaki mama kabına hemen koştu. İnci okulda olanları öğretmeni Nevin Hanım’a anlattı. Sınıfça afişler hazırladılar. Afişlerde “Arabanızı çalıştırmadan önce kaputa hafifçe vurun.” yazıyordu. Akşam İnci afişlerden birini apartmanın panosuna astı.
Cevabı metinde bul; tam cümleyle yaz.
1.İnci miyavlamayı nereden duydu?
2.Babasına göre kediler soğuk havalarda neden motorların yanına sığınır?
3.Sınıfça ne hazırladılar?
4.Sence afişteki uyarı neden önemlidir?
Metne dönüp cümlesinde oku.
5.“büzülmüş” sözcüğü metinde ne anlamda kullanılmış?
Metne dönerek çalış; emin olmadığın cümleyi metinde bul.
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
Oluş sırasına göre 1’den 4’e kadar numaralandır.
Başlık metnin konusunu anlatsın.
6.Senin başlığın:
Resminin altına bir cümle yaz.
2. bölüm
Kazanım: T.O.3.3 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.
Mert kuşlara yem verdi. Bu cümlede özel ad hangisidir?
Varlıkların adlarına ne denir?
Aşağıdaki sözcüklerden hangisi özel addır?
Kedi süt içti. Bu cümlede kaç ad vardır?
Hangi grupta sözcüklerin hepsi özel addır?
Elif’in kedisi Pamuk bahçede kelebek kovaladı. Sonra Elif onu eve aldı. Bu metinde kaç farklı özel ad vardır?
Hangi grupta sözcüklerin hepsi cins addır?
Aşağıdaki sözcüklerden hangisi cins addır?
Özel adlar nasıl yazılır?
Hangisi çoğul addır?
“Çocuk” sözcüğünün çoğulu hangisidir?
3. bölüm
MAT.3.1.5, MAT.3.1.6, MAT.3.1.7
Birler basamağı 0, 2, 4, 6, 8 ise çift; 1, 3, 5, 7, 9 ise tek.
Birler basamağına bak.
| Tek | Çift | |
|---|---|---|
| 131 | ||
| 43 | ||
| 205 | ||
| 67 | ||
| 116 | ||
| 28 | ||
| 110 | ||
| 271 | ||
| 183 | ||
| 203 | ||
| 24 | ||
| 70 | ||
| 104 |
Birler basamağı 0, 2, 4, 6, 8 ise çift; 1, 3, 5, 7, 9 ise tek.
Yukarıdaki işlemlerden yararlan.
| İşlem | Sonuç |
|---|---|
| Tek + tek | |
| Çift + çift | |
| Tek + çift | |
| Tek × tek | |
| Tek × çift | |
| Çift × çift |
4. bölüm
MAT.3.1.5, MAT.3.1.6, MAT.3.1.7
Problemi dikkatle oku. Çözümünü kareli alana yaz, cevabını birimiyle yaz.
5. bölüm
HB.3.1.2
Her bölümün yönergesini oku, sonra cevapla.
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
| Hak | Sorumluluk | |
|---|---|---|
| Okula zamanında gitmek | ||
| Eşyalarına özen göstermek | ||
| Ödevini yapmak | ||
| Düşüncesini söylemek | ||
| Oyun oynamak | ||
| Sağlık hizmeti almak |
Sağdaki yuvarlağa soldakinin numarasını yaz.
Her bölümün yönergesini oku, sonra cevapla.
Cümleyi doğru olacak biçimde yeniden yaz.
Bir çocuk, arkadaşından farklı göründüğü için oyundan çıkarılabilir.
Sağlık hakkı yalnızca hastaneye gitmekle ilgilidir; günlük alışkanlıkların önemi yoktur.
Oyun hakkı, dersleri hiç yapmama hakkı demektir.
6. bölüm
FB.3.2.1
Her bölümün yönergesini oku, sonra cevapla.
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
| Memeli | Kuş | Balık | Sürüngen | |
|---|---|---|---|---|
| Serçe | ||||
| Köpek | ||||
| Yılan | ||||
| At | ||||
| Hamsi | ||||
| Levrek | ||||
| Kaplumbağa | ||||
| Kartal | ||||
| Alabalık | ||||
| Tavuk | ||||
| Timsah | ||||
| Kedi |
Her bölümün yönergesini oku, sonra cevapla.
Sağdaki yuvarlağa soldakinin numarasını yaz.
7. bölüm
Her sorunun doğru seçeneğini yuvarlak içine al. Süre: 20 dakika.
Kitap okumak sözcük bilgimizi artırır, hayal gücümüzü geliştirir. Bu parçayı en iyi hangi cümle özetler?
Ayaz Usta bahçesine domates fideleri dikti. Her sabah onları suladı, yabani otları temizledi. Yaz sonunda sepet sepet domates topladı. Bu metnin ana fikri hangisidir?
Mert çantasının fermuarını zorlukla çekip “Bu kadar kitap çok yoruyor.” dedi. Çantayla ilgili ne çıkarılabilir?
Rakamları 3, 5 ve 6 olan, rakamları birbirinden farklı üç basamaklı kaç tane çift sayı yazılabilir?
Aşağıdaki toplamlardan hangisinin sonucu tek sayıdır?
Birler basamağı 6 olan bir sayı için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
Top oynayan Barış, topun camı kırdığını fark etti. Barış’ın sorumluluğu hangisidir?
Zil çalınca Ali oyunu bırakıp sıraya girdi. Hangi sorumluluğunu yerine getirdi?
Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi doğrudur?
Kök, gövde ve yaprağı olan, yerinde sabit duran canlılar hangi gruba girer?
Cevap anahtarı ayrı sayfalarda; çocuk çalışmasını bitirince açın. Açınca “Ödevi yazdır” cevap sayfalarını da paketin sonuna ekler.
Cevap anahtarını açSınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Sayfayı yazdırıp sınıfınızda dağıtabilir, bağlantısını veli grubuna atabilirsiniz; satmayın ve kendi adınızla yayımlamayın.
Bu haftanın ayrı sayfaları: 3. sınıf 4. hafta problemleri · 3. sınıf 4. hafta paragrafı · 3. sınıf 4. hafta mini testi
Aynı hafta, diğer sınıflar: 1. sınıf 4. hafta · 2. sınıf 4. hafta · 4. sınıf 4. hafta
Haftalık paragraf, Dil bilgisi, Matematik, Haftalık problem, Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri, Haftalık mini test. Paket 12 A4 sayfadır; ilk sayfa kapak ve 5 günlük plandır. Cevap anahtarı 11 ayrı sayfada.
Evet. 5–9 Ekim haftasının konuları MEB’in 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planından alındı: matematikte tek ve çift sayılar ve toplamları · örüntüler (MAT.3.1.5, MAT.3.1.6, MAT.3.1.7), Türkçede “Değerlerimizle Yaşıyoruz” teması.
Her bölümün cevap anahtarı ayrı sayfadadır ve soruların kendi verisinden basılır. Problemlerin ve mini testin cevapları otomatik testlerle her seferinde yeniden hesaplanıp karşılaştırılır.
Destek seviyesinde daha az ve tek adımlı problem, küçük sayılar ve eldesiz işlemler; zenginleştirmede iki işlemli problemler, eldeli işlemler ve klasik sorular gelir. Haftanın konusu üç seviyede de aynıdır.
Evet. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Paket ücretsizdir; üyelik gerekmez.