Türkçe
Okuduğunu anlama — Tohum Kutusu
Metni önce sessiz, sonra sesli oku; soruları metne dönerek cevapla. Cevap anahtarını en son aç.
Bu bölümü ayrı açHaftalık paket · 3. sınıf · 36. hafta
3. Sınıf 36. Hafta Çalışma Paketi
2. dönem · 18. hafta. Tohum Kutusu metni, Türkçe, Matematik, Fen Bilimleri çalışmaları ve 10 soruluk mini test; cevap anahtarları ayrı sayfalarda.
- 5 bölüm
- A4
- Cevap anahtarı
- Tohum Kutusu
Bölümlerin her biri ayrı A4 sayfa(lar) olarak yazdırılır; sayfa sayısı metnin uzunluğuna göre değişir.
Haftanın planı
Türkçe
Kişi, yer, zaman ve karakter
Konu testini çöz; yanlış yaptığın sorunun kazanımını konuşun, sonra aynı konudan yeni bir kâğıt üretin.
Bu bölümü ayrı açMatematik
Dört işlem problemleri
Problemi adımlara ayır; her adımı işlem satırına yaz. Cevabı birimle yaz.
Bu bölümü ayrı açFen Bilimleri
Canlıların yaşam alanları
Önce konuyu kısaca konuşun, sonra testi çözün. Yanlışları konu adıyla not edin.
Bu bölümü ayrı açMini test
10 karışık soru
Haftanın derslerinden kısa bir kontrol. Süre 20 dakika; puanı konuşurken yanlışların dersini de not edin.
Mini testi görYazdırılabilir paket
3. sınıf · 36. hafta · A4Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · 36. hafta
3. Sınıf 36. Hafta Haftalık Çalışma Paketi
3. sınıf · 36. hafta · 5 bölüm
36. hafta planı
Bu sayfa paketin kapağıdır; diğer sayfalar sırayla çalışılır.
| Bölüm | Çalışma | Süre |
|---|---|---|
| Türkçe | Okuduğunu anlama — Tohum Kutusu | 20 dk |
| Türkçe | Kişi, yer, zaman ve karakter | 15 dk |
| Matematik | Dört işlem problemleri | 15 dk |
| Fen Bilimleri | Canlıların yaşam alanları | 15 dk |
| Mini test | 10 karışık soru | 20 dk |
Nasıl kullanılır?
Dört kısa oturum yeterli; hepsini bir günde bitirmek zorunda değilsin.
Öğretmen ve veli notu
Bu paket 3. sınıfın 36. haftası için hazırlandı. Önerilen akış: bir gün okuma ve dil bilgisi, bir gün matematik, bir gün konu testi, bir gün mini test. Her oturum 20–30 dakika.
Cevap anahtarları bölümlerin arkasındadır. Yanlışın konusunu not edin; aynı konudan yeni kâğıt üretmek için bölümün altındaki oluşturucu bağlantısını kullanın.
Türkçe: Okuduğunu anlama — Tohum Kutusu
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Türkçe
Okuduğunu anlama
Metni dikkatle oku. Soruların cevaplarını çizgilerin üzerine yaz.
Tohum Kutusu
Üçüncü sınıf öğrencileri fen dersinde fasulye yetiştirmeye karar verdi. Öğretmen her çocuğa bir bardak, pamuk ve iki fasulye verdi. Bardakları pencere kenarına dizdiler.
Mert, fasulyesinin daha hızlı büyümesini istiyordu. Her gün bardağına bolca su ekledi. Arkadaşları “Günde birkaç damla yeter.” dediler; o dinlemedi. Bir hafta sonra arkadaşlarının fasulyeleri yeşil filizler çıkardı. Mert’in bardağındaki pamuk ise sırılsıklamdı ve fasulye çürümüştü.
Mert üzüldü. Öğretmen ona yeni iki fasulye verdi. Bu kez sulamayı bir deftere not etti; her gün pamuğu yalnızca nemli tutacak kadar su verdi. On gün sonra kendi filizini görünce sevinçle bağırdı.
Öğretmen, “Bitkiler de insanlar gibi ölçülü bakım ister.” dedi. Mert öğrendiği bu dersi sınıf panosuna astığı resimle anlattı.
Sorular
1.Çocuklar ne yetiştirmeye karar verdiler?
2.Mert neden her gün bolca su verdi?
3.Bu davranışın sonucu ne oldu?
4.Öğretmen, Mert’e nasıl yardım etti?
5.Mert ikinci denemede neyi değiştirdi?
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Türkçe
Okuduğunu anlama
Metni dikkatle oku. Soruların cevaplarını çizgilerin üzerine yaz.
6.“Ölçülü” sözcüğünün anlamını metinden yararlanarak yaz.
7.Hikâyenin ana fikri nedir? Kendi cümlelerinle yaz.
8.Hikâyeye üç farklı başlık öner. Hangisini seçerdin, neden?
Metinle ilgili bir resim çiz
Resmin altına bir cümle yaz.
Cevap anahtarı
3. sınıf · Türkçe
Okuduğunu anlama
Tohum Kutusu; 8 soru
Tohum Kutusu
Üçüncü sınıf öğrencileri fen dersinde fasulye yetiştirmeye karar verdi. Öğretmen her çocuğa bir bardak, pamuk ve iki fasulye verdi. Bardakları pencere kenarına dizdiler.
Mert, fasulyesinin daha hızlı büyümesini istiyordu. Her gün bardağına bolca su ekledi. Arkadaşları “Günde birkaç damla yeter.” dediler; o dinlemedi. Bir hafta sonra arkadaşlarının fasulyeleri yeşil filizler çıkardı. Mert’in bardağındaki pamuk ise sırılsıklamdı ve fasulye çürümüştü.
Mert üzüldü. Öğretmen ona yeni iki fasulye verdi. Bu kez sulamayı bir deftere not etti; her gün pamuğu yalnızca nemli tutacak kadar su verdi. On gün sonra kendi filizini görünce sevinçle bağırdı.
Öğretmen, “Bitkiler de insanlar gibi ölçülü bakım ister.” dedi. Mert öğrendiği bu dersi sınıf panosuna astığı resimle anlattı.
Sorular
1.Çocuklar ne yetiştirmeye karar verdiler?
Fasulye yetiştirmeye karar verdiler.
2.Mert neden her gün bolca su verdi?
Fasulyesinin daha hızlı büyümesini istiyordu.
3.Bu davranışın sonucu ne oldu?
Pamuk sırılsıklam oldu ve fasulye çürüdü.
4.Öğretmen, Mert’e nasıl yardım etti?
Ona yeni iki fasulye verdi.
5.Mert ikinci denemede neyi değiştirdi?
Sulamayı deftere not etti; her gün yalnızca nemli tutacak kadar su verdi.
Cevap anahtarı
3. sınıf · Türkçe
Okuduğunu anlama
Tohum Kutusu; 8 soru
6.“Ölçülü” sözcüğünün anlamını metinden yararlanarak yaz.
Aşırıya kaçmayan, kararında olan.
7.Hikâyenin ana fikri nedir? Kendi cümlelerinle yaz.
Örnek: Bir işte başarılı olmak için sabırlı olmak ve ölçüyü kaçırmamak gerekir.
8.Hikâyeye üç farklı başlık öner. Hangisini seçerdin, neden?
Örnek: “Fasulyenin Dersi”, “Ölçülü Su”, “Mert’in Yeni Filizi”. Seçilen başlık ana fikri yansıtmalı.
Metinle ilgili bir resim çiz
Resmin altına bir cümle yaz.
Türkçe: Kişi, yer, zaman ve karakter
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Türkçe
Kişi, yer, zaman ve karakter
Kazanım: T.O.3.2 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.
- 1.
Sabah güneş doğarken Mert dedesiyle bahçede domates topladı. Bu olay günün hangi vaktinde geçmektedir?
ASabahBAkşamCÖğleDGece - 2.
Efe sabah parka gitti, öğleden sonra müzeye uğradı, akşam eve döndü. Efe öğleden sonra neredeydi?
AParktaBMüzedeCEvdeDOkulda - 3.
Toprak ile Su bahçeye tohum getirdi. Komşuları Nehir Hanım da onlara kürek verdi. Metinde kaç kişi geçmektedir?
A5B4C3D2 - 4.
Bora, yolda ağlayan küçük çocuğun annesini bulmasına yardım etti. Bora nasıl biridir?
ATembelBKıskançCKorkakDYardımsever - 5.
Ela, kayıp kedisini bulmak için üç gün boyunca her sokağı dolaştı, hiç vazgeçmedi. Ela’nın hangi özelliği vardır?
AUnutkanBAlaycıCKararlıDCimri - 6.
Hangi cümle bir kişinin dış görünüşünü anlatır?
AKerem her zaman dürüsttü.BKerem çok cömertti.CKerem hep yardım ederdi.DKerem uzun boyluydu.
- 7.
Okulların kapandığı, havuzların dolduğu, dondurmanın çok satıldığı günlerdi. Bu parça hangi zamanı anlatır?
AKış tatiliniBYaz tatiliniCHafta sonunuDOkul açılışını - 8.
Taş döşeli sokaklar, çiçekli pencereler ve ortada büyük bir çınar ağacı vardı. Anlatılan yer hangisidir?
AKüçük bir kasabaBBüyük bir şehirCBir ormanDBir fabrika - 9.
Öğretmen sordu: “Bu çantayı kim unuttu?” Ada elini kaldırdı: “Benim, hemen alıyorum.” Çantanın sahibi kimdir?
AAdaBÖğretmenCSınıf başkanıDOkul görevlisi - 10.
Can her şeyi düzenli yerleştirir. Su ise oyun bitince oyuncakları yerde bırakır. Hangisi doğrudur?
ASu düzenli, Can dağınıktır.BCan da Su da düzenlidir.CCan düzenli, Su dağınıktır.DCan da Su da dağınıktır. - 11.
Nehir yaz tatilini dedesinin köyünde geçirdi. Eylülde okul için şehre döndü. Nehir’in evi nerededir?
AKöydeBŞehirdeCDedesinin evindeDOkulda
Cevap anahtarı
3. sınıf · Türkçe
Kişi, yer, zaman ve karakter
11 test sorusu · T.O.3.2
- 1.
Sabah güneş doğarken Mert dedesiyle bahçede domates topladı. Bu olay günün hangi vaktinde geçmektedir?
ASabahBAkşamCÖğleDGece - 2.
Efe sabah parka gitti, öğleden sonra müzeye uğradı, akşam eve döndü. Efe öğleden sonra neredeydi?
AParktaBMüzedeCEvdeDOkulda - 3.
Toprak ile Su bahçeye tohum getirdi. Komşuları Nehir Hanım da onlara kürek verdi. Metinde kaç kişi geçmektedir?
A5B4C3D2 - 4.
Bora, yolda ağlayan küçük çocuğun annesini bulmasına yardım etti. Bora nasıl biridir?
ATembelBKıskançCKorkakDYardımsever - 5.
Ela, kayıp kedisini bulmak için üç gün boyunca her sokağı dolaştı, hiç vazgeçmedi. Ela’nın hangi özelliği vardır?
AUnutkanBAlaycıCKararlıDCimri - 6.
Hangi cümle bir kişinin dış görünüşünü anlatır?
AKerem her zaman dürüsttü.BKerem çok cömertti.CKerem hep yardım ederdi.DKerem uzun boyluydu.
- 7.
Okulların kapandığı, havuzların dolduğu, dondurmanın çok satıldığı günlerdi. Bu parça hangi zamanı anlatır?
AKış tatiliniBYaz tatiliniCHafta sonunuDOkul açılışını - 8.
Taş döşeli sokaklar, çiçekli pencereler ve ortada büyük bir çınar ağacı vardı. Anlatılan yer hangisidir?
AKüçük bir kasabaBBüyük bir şehirCBir ormanDBir fabrika - 9.
Öğretmen sordu: “Bu çantayı kim unuttu?” Ada elini kaldırdı: “Benim, hemen alıyorum.” Çantanın sahibi kimdir?
AAdaBÖğretmenCSınıf başkanıDOkul görevlisi - 10.
Can her şeyi düzenli yerleştirir. Su ise oyun bitince oyuncakları yerde bırakır. Hangisi doğrudur?
ASu düzenli, Can dağınıktır.BCan da Su da düzenlidir.CCan düzenli, Su dağınıktır.DCan da Su da dağınıktır. - 11.
Nehir yaz tatilini dedesinin köyünde geçirdi. Eylülde okul için şehre döndü. Nehir’in evi nerededir?
AKöydeBŞehirdeCDedesinin evindeDOkulda
Matematik: Dört işlem problemleri
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Matematik
Dört işlem problemleri
Problemi dikkatle oku. İşlemini yap, cevabını birimiyle yaz.
1.Bir kitapçı dün 362, bugün 308 kitap sattı. İki günde toplam kaç kitap sattı?
İşlem:Cevap:
2.Bir tiyatro salonunda 479 koltuk var. Akşam oyununa 407 kişi geldi. Kaç koltuk boş kaldı?
İşlem:Cevap:
3.Bir salonda 9 sıra, her sırada 10 sandalye var. Salonda kaç sandalye var?
İşlem:Cevap:
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Matematik
Dört işlem problemleri
Problemi dikkatle oku. İşlemini yap, cevabını birimiyle yaz.
4.36 ceviz 5 arkadaş arasında eşit olarak paylaştırıldı. Her biri kaç ceviz aldı? Kaç ceviz arttı?
İşlem:Cevap:
5.Bir kütüphanede 554 kitap vardı. 81 kitap bağışlandı, 86 kitap ödünç verildi. Rafta kaç kitap kaldı?
İşlem:Cevap:
6.Bir tren önce 438 kilometre, sonra 418 kilometre daha yol aldı. Tren toplam kaç kilometre yol aldı?
İşlem:Cevap:
Cevap anahtarı
3. sınıf · Matematik
Dört işlem problemleri
3. sınıf; 6 problem
1.Bir kitapçı dün 362, bugün 308 kitap sattı. İki günde toplam kaç kitap sattı?
362 + 308 = 670 · Cevap: 670 kitapİşlem:Cevap:
2.Bir tiyatro salonunda 479 koltuk var. Akşam oyununa 407 kişi geldi. Kaç koltuk boş kaldı?
479 − 407 = 72 · Cevap: 72 koltukİşlem:Cevap:
3.Bir salonda 9 sıra, her sırada 10 sandalye var. Salonda kaç sandalye var?
9 × 10 = 90 · Cevap: 90 sandalyeİşlem:Cevap:
Cevap anahtarı
3. sınıf · Matematik
Dört işlem problemleri
3. sınıf; 6 problem
4.36 ceviz 5 arkadaş arasında eşit olarak paylaştırıldı. Her biri kaç ceviz aldı? Kaç ceviz arttı?
36 ÷ 5 = 7, kalan 1 · Cevap: 7 ceviz aldı, 1 ceviz arttıİşlem:Cevap:
5.Bir kütüphanede 554 kitap vardı. 81 kitap bağışlandı, 86 kitap ödünç verildi. Rafta kaç kitap kaldı?
554 + 81 = 635, 635 − 86 = 549 · Cevap: 549 kitapİşlem:Cevap:
6.Bir tren önce 438 kilometre, sonra 418 kilometre daha yol aldı. Tren toplam kaç kilometre yol aldı?
438 + 418 = 856 · Cevap: 856 kilometreİşlem:Cevap:
Fen Bilimleri: Canlıların yaşam alanları
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Fen Bilimleri
Canlıların yaşam alanları
Kazanım: FB.3.8.1 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.
- 1.
Canlıların yaşadığı, beslendiği ve barındığı yere ne ad verilir?
AFosilBMadenCYaşam alanıDKarışım - 2.
Solungaçları ve yüzgeçleri olan bir canlı en çok nerede yaşar?
AÇöldeBSudaCAğaç tepesindeDMağarada - 3.
Kutup ayısının kalın tüyleri ve yağ tabakası ona ne sağlar?
AKaranlıkta görmeyiBSuda nefes almayıCHavada uçmayıDSoğuktan korunmayı - 4.
Kaktüsün gövdesi su depolar. Bu özellik kaktüsün hangi yaşam alanında yaşadığını gösterir?
AÇöldeBDenizdeCGöldeDBuzulda - 5.
Geniş yaprakları su yüzeyinde yüzen nilüfer hangi yaşam alanında yaşar?
AÇöldeBKutuplardaCMağaradaDGölde - 6.
Köstebeğin ön ayakları kazmaya uygundur. Köstebek nerede yaşar?
ASuyun içindeBAğaç dallarındaCToprağın altındaDHavada
- 7.
Bir hayvanın uzun kirpikleri kum fırtınasından gözlerini korur ve vücudunda yağ depolar. Bu hayvan büyük olasılıkla nerede yaşıyordur?
AOkyanus derinliğindeBÇöldeCKutup buzullarındaDYağmur ormanında - 8.
Aşağıdakilerden hangisi suda yaşamaya uygun bir özelliktir?
AYüzgeçBToynakCDikenli yaprakDKalın boynuz - 9.
Bir bölgede çam ağaçları, kuş yuvaları, mantarlar ve yosunlu taşlar var. Bu bölge hangi yaşam alanına benzer?
AÇölBOrmanCKutupDDeniz - 10.
Orman ve çöl karşılaştırıldığında hangisinde su ve bitki daha azdır?
AÇöldeBOrmandaCGöl kenarındaDNehir kıyısında - 11.
Bazı kuşlar kışın daha sıcak bölgelere göç eder. Bu davranışın nedeni hangisidir?
ADaha çok uyumakBYuvayı unutmakCBaşkalarından kaçmakDBesin ve sıcaklık aramak - 12.
Mert’in akvaryumundaki balıklar sudan çıkarılırsa yaşayamaz. Bu gözlem balıkların yaşam alanıyla ilgili neyi gösterir?
AKarada yaşayabildikleriniBSuya ihtiyaç duymadıklarınıCYaşam alanlarının su olduğunuDYalnızca geceleri yaşadıklarını
Cevap anahtarı
3. sınıf · Fen Bilimleri
Canlıların yaşam alanları
12 test sorusu · FB.3.8.1
- 1.
Canlıların yaşadığı, beslendiği ve barındığı yere ne ad verilir?
AFosilBMadenCYaşam alanıDKarışım - 2.
Solungaçları ve yüzgeçleri olan bir canlı en çok nerede yaşar?
AÇöldeBSudaCAğaç tepesindeDMağarada - 3.
Kutup ayısının kalın tüyleri ve yağ tabakası ona ne sağlar?
AKaranlıkta görmeyiBSuda nefes almayıCHavada uçmayıDSoğuktan korunmayı - 4.
Kaktüsün gövdesi su depolar. Bu özellik kaktüsün hangi yaşam alanında yaşadığını gösterir?
AÇöldeBDenizdeCGöldeDBuzulda - 5.
Geniş yaprakları su yüzeyinde yüzen nilüfer hangi yaşam alanında yaşar?
AÇöldeBKutuplardaCMağaradaDGölde - 6.
Köstebeğin ön ayakları kazmaya uygundur. Köstebek nerede yaşar?
ASuyun içindeBAğaç dallarındaCToprağın altındaDHavada
- 7.
Bir hayvanın uzun kirpikleri kum fırtınasından gözlerini korur ve vücudunda yağ depolar. Bu hayvan büyük olasılıkla nerede yaşıyordur?
AOkyanus derinliğindeBÇöldeCKutup buzullarındaDYağmur ormanında - 8.
Aşağıdakilerden hangisi suda yaşamaya uygun bir özelliktir?
AYüzgeçBToynakCDikenli yaprakDKalın boynuz - 9.
Bir bölgede çam ağaçları, kuş yuvaları, mantarlar ve yosunlu taşlar var. Bu bölge hangi yaşam alanına benzer?
AÇölBOrmanCKutupDDeniz - 10.
Orman ve çöl karşılaştırıldığında hangisinde su ve bitki daha azdır?
AÇöldeBOrmandaCGöl kenarındaDNehir kıyısında - 11.
Bazı kuşlar kışın daha sıcak bölgelere göç eder. Bu davranışın nedeni hangisidir?
ADaha çok uyumakBYuvayı unutmakCBaşkalarından kaçmakDBesin ve sıcaklık aramak - 12.
Mert’in akvaryumundaki balıklar sudan çıkarılırsa yaşayamaz. Bu gözlem balıkların yaşam alanıyla ilgili neyi gösterir?
AKarada yaşayabildikleriniBSuya ihtiyaç duymadıklarınıCYaşam alanlarının su olduğunuDYalnızca geceleri yaşadıklarını
Mini test · 10 soru
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Mini test
3. Sınıf 36. Hafta Mini Testi
Her sorunun doğru seçeneğini yuvarlak içine al. Süre: 20 dakika.
- 1.
Hangisi çoğul addır?
AKitaplarBKitapCKitapçıDKitaplık - 2.
Aşağıdaki sözcüklerden hangisi renk bildiren bir sıfattır?
AKoşmakBKitapCSarıDYaz - 3.
Aşağıdaki eylemlerden hangisi hareket bildirir?
AZıplamakBDüşünmekCSevmekDUyumak - 4.
Bir bidon 10 litredir. 3 dolu bidondaki su kaç litredir?
A300B13C30D100 - 5.
Kenar uzunlukları 3 cm, 4 cm ve 5 cm olan üçgenin çevresi kaç santimetredir?
A15B20C60D12 - 6.
Küpün kaç köşesi vardır?
A12B4C6D8 - 7.
Hastalıkları anlamak için vücudun içini görüntüleyen cihaz hangisidir?
AElektrik süpürgesiBTost makinesiCRöntgen cihazıDÇamaşır makinesi - 8.
Akıllı tahta sınıfta öğretmene hangi kolaylığı sağlar?
AGörselleri büyük göstermeyiBTeneffüsü uzatmayıCÇantaları taşımayıDSınıfı temizlemeyi - 9.
İnsanın yaşam evrelerinin doğru sırası hangisidir?
AÇocuk, bebek, genç, yetişkinBBebek, çocuk, genç, yetişkinCBebek, genç, çocuk, yetişkinDYetişkin, genç, çocuk, bebek - 10.
Farklı ülkelerden bilim insanları bir hastalığı anlamak için birlikte çalışıyor. Bu durum hangi özelliklerini gösterir?
ASonuçları sakladıklarınıBİş birliği yaptıklarınıCYalnız çalışmayı sevdikleriniDBaşkalarına güvenmediklerini
Cevap anahtarı
3. sınıf · Mini test
3. Sınıf 36. Hafta Mini Testi
10 soru · 20 dakika
- 1.
Hangisi çoğul addır?
AKitaplarBKitapCKitapçıDKitaplık - 2.
Aşağıdaki sözcüklerden hangisi renk bildiren bir sıfattır?
AKoşmakBKitapCSarıDYaz - 3.
Aşağıdaki eylemlerden hangisi hareket bildirir?
AZıplamakBDüşünmekCSevmekDUyumak - 4.
Bir bidon 10 litredir. 3 dolu bidondaki su kaç litredir?
A300B13C30D100 - 5.
Kenar uzunlukları 3 cm, 4 cm ve 5 cm olan üçgenin çevresi kaç santimetredir?
A15B20C60D12 - 6.
Küpün kaç köşesi vardır?
A12B4C6D8 - 7.
Hastalıkları anlamak için vücudun içini görüntüleyen cihaz hangisidir?
AElektrik süpürgesiBTost makinesiCRöntgen cihazıDÇamaşır makinesi - 8.
Akıllı tahta sınıfta öğretmene hangi kolaylığı sağlar?
AGörselleri büyük göstermeyiBTeneffüsü uzatmayıCÇantaları taşımayıDSınıfı temizlemeyi - 9.
İnsanın yaşam evrelerinin doğru sırası hangisidir?
AÇocuk, bebek, genç, yetişkinBBebek, çocuk, genç, yetişkinCBebek, genç, çocuk, yetişkinDYetişkin, genç, çocuk, bebek - 10.
Farklı ülkelerden bilim insanları bir hastalığı anlamak için birlikte çalışıyor. Bu durum hangi özelliklerini gösterir?
ASonuçları sakladıklarınıBİş birliği yaptıklarınıCYalnız çalışmayı sevdikleriniDBaşkalarına güvenmediklerini
Sık sorulan sorular
Haftalık pakette neler var?
Bu pakette 4 bölüm ve 10 soruluk mini test var: Türkçe, Türkçe, Matematik, Fen Bilimleri. Her bölümün kendi yönergesi ve cevap anahtarı vardır.
Paketi nasıl yazdırırım?
Sayfadaki “Yazdır” düğmesine basın. Bütün A4 sayfaları sırayla yazdırılır. Cevap anahtarlarını da eklemek için “Cevap anahtarıyla yazdır” bağlantısını kullanın; sayfa yeniden açılır ve anahtarlar sona eklenir.
Cevap anahtarı var mı?
Evet. Okuma, dil bilgisi, matematik ve konu testlerinin cevap anahtarları ayrı sayfalarda hazır. Mini testin cevapları da sayfanın sonundaki bölümde yer alır.
Paket her yıl aynı mı?
Hayır. Haftanın metni ve konuları dönem boyunca sırayla değişir; aynı hafta her açıldığında aynı paket gelir, böylece öğretmen ve veli aynı sayfayı paylaşabilir. Yeni sorular için bölümün altındaki oluşturucu bağlantısını kullanın.
Tek oturumda bitirmeli miyim?
Hayır. Önerilen akış dört kısa oturumdur: okuma ve dil bilgisi, matematik, konu testi, mini test. Her oturum 20–30 dakika yeterlidir.
Aynı haftanın denemesi: deneme sınavları. Konu tekrarı için soru bankası; ekranda çözmek için online testler.