Haftalık pakette neler var?

Bu pakette 4 bölüm ve 10 soruluk mini test var: Türkçe, Türkçe, Matematik, Fen Bilimleri. Her bölümün kendi yönergesi ve cevap anahtarı vardır.

Paketi nasıl yazdırırım?

Sayfadaki “Yazdır” düğmesine basın. Bütün A4 sayfaları sırayla yazdırılır. Cevap anahtarlarını da eklemek için “Cevap anahtarıyla yazdır” bağlantısını kullanın; sayfa yeniden açılır ve anahtarlar sona eklenir.

Cevap anahtarı var mı?

Evet. Okuma, dil bilgisi, matematik ve konu testlerinin cevap anahtarları ayrı sayfalarda hazır. Mini testin cevapları da sayfanın sonundaki bölümde yer alır.

Paket her yıl aynı mı?

Hayır. Haftanın metni ve konuları dönem boyunca sırayla değişir; aynı hafta her açıldığında aynı paket gelir, böylece öğretmen ve veli aynı sayfayı paylaşabilir. Yeni sorular için bölümün altındaki oluşturucu bağlantısını kullanın.

Tek oturumda bitirmeli miyim?

Hayır. Önerilen akış dört kısa oturumdur: okuma ve dil bilgisi, matematik, konu testi, mini test. Her oturum 20–30 dakika yeterlidir.

Haftalık paket · 3. sınıf · 26. hafta

3. Sınıf 26. Hafta Çalışma Paketi

2. dönem · 8. hafta. Açık Kalan Musluk metni, Türkçe, Matematik, Fen Bilimleri çalışmaları ve 10 soruluk mini test; cevap anahtarları ayrı sayfalarda.

5 bölüm
A4
Cevap anahtarı
Açık Kalan Musluk

Cevap anahtarıyla yazdır Diğer haftalar

Bölümlerin her biri ayrı A4 sayfa(lar) olarak yazdırılır; sayfa sayısı metnin uzunluğuna göre değişir.

Haftanın planı

Türkçe

Okuduğunu anlama — Açık Kalan Musluk

Metni önce sessiz, sonra sesli oku; soruları metne dönerek cevapla. Cevap anahtarını en son aç.

Bu bölümü ayrı aç

Türkçe

Konuşma sürecini değerlendirme

Konu testini çöz; yanlış yaptığın sorunun kazanımını konuşun, sonra aynı konudan yeni bir kâğıt üretin.

Bu bölümü ayrı aç

Matematik

Bölme

Bölmede kalanı da yaz; cevabı çarpma ile kontrol et.

Bu bölümü ayrı aç

Fen Bilimleri

Maddenin hâlleri

Önce konuyu kısaca konuşun, sonra testi çözün. Yanlışları konu adıyla not edin.

Bu bölümü ayrı aç

Mini test

10 karışık soru

Haftanın derslerinden kısa bir kontrol. Süre 20 dakika; puanı konuşurken yanlışların dersini de not edin.

Mini testi gör

Yazdırılabilir paket

3. sınıf · 26. hafta · A4

Adı Soyadı Tarih

3. sınıf · 26. hafta

3. Sınıf 26. Hafta Haftalık Çalışma Paketi

3. sınıf · 26. hafta · 5 bölüm

26. hafta planı

Bu sayfa paketin kapağıdır; diğer sayfalar sırayla çalışılır.

Bölüm	Çalışma	Süre
Türkçe	Okuduğunu anlama — Açık Kalan Musluk	20 dk
Türkçe	Konuşma sürecini değerlendirme	15 dk
Matematik	Bölme	15 dk
Fen Bilimleri	Maddenin hâlleri	15 dk
Mini test	10 karışık soru	20 dk

Nasıl kullanılır?

Dört kısa oturum yeterli; hepsini bir günde bitirmek zorunda değilsin.

Öğretmen ve veli notu

Bu paket 3. sınıfın 26. haftası için hazırlandı. Önerilen akış: bir gün okuma ve dil bilgisi, bir gün matematik, bir gün konu testi, bir gün mini test. Her oturum 20–30 dakika.

Cevap anahtarları bölümlerin arkasındadır. Yanlışın konusunu not edin; aynı konudan yeni kâğıt üretmek için bölümün altındaki oluşturucu bağlantısını kullanın.

Türkçe: Okuduğunu anlama — Açık Kalan Musluk

Adı Soyadı Tarih

3. sınıf · Türkçe

Okuduğunu anlama

Metni dikkatle oku. Soruların cevaplarını çizgilerin üzerine yaz.

Açık Kalan Musluk

Ozan, sabah okula geç kalmamak için acele ederek dişlerini fırçalarken musluğu açık bırakmış. Annesi banyonun kapısında durup ona bakıyor.

Anne: Ozan, musluk açık kalmış. Su boşa akıyor.

Ozan: Anne, fırçalarken kapatmaya gerek yok ki. Su nasılsa bitmez.

Anne: Aslında su sonsuz değil, oğlum. Dünyadaki suyun çok az bir bölümünü içebilir ve kullanabiliriz. Üstelik açık bir musluk, bir dakikada yaklaşık bir kova su akıtabilir.

Ozan: Gerçekten mi? O zaman fırçalarken musluğu kapatacağım. Bu çok kolay! Peki başka ne yapabiliriz?

Anne: Duşu kısa tutabiliriz. Bulaşıkları akan suyun altında değil, leğende yıkayabiliriz. Çiçekleri de akşam, az suyla sulayabiliriz.

Ozan: Bozuk bir musluk görürsek büyüklere haber vermeliyiz, değil mi? Damlayan musluk da gün boyunca çok su boşa harcar.

Anne: Tam öyle. Suyu tasarruflu kullanmak, hem doğaya hem de gelecekteki çocuklara yardım etmektir. Bugün sen de bir su koruyucusu oldun.

Sorular

1.Ozan sabah ne yapıyordu?

2.Ozan musluğu kapatmayı neden gereksiz buluyordu?

3.Annesine göre açık bir musluk bir dakikada ne kadar su akıtabilir?

4.Annenin önerdiği su tasarrufu yollarından iki tanesini yaz.

Adı Soyadı Tarih

3. sınıf · Türkçe

Okuduğunu anlama

Metni dikkatle oku. Soruların cevaplarını çizgilerin üzerine yaz.

5.Konuşmadaki olayları sıraya koy: Ozan musluğu kapatmaya karar verdi · Ozan suyun bitmeyeceğini söyledi · Anne tasarruf yollarını saydı · Anne musluğun açık kaldığını söyledi

6.Aşağıdaki cümleler doğruysa D, yanlışsa Y yaz. a) Dünyadaki bütün suyu içebiliriz. b) Damlayan musluk da su israfına yol açar. c) Ozan sonunda musluğu kapatmaya karar verdi.

7.“Tasarruf” sözcüğü ne anlama gelir? A) Bir şeyi gereğinden fazla harcamak B) Bir şeyi gereksiz yere harcamadan idareli kullanmak C) Bir şeyi kaybetmek

8.Ozan neden fikrini değiştirdi?

9.Annenin “gelecekteki çocuklara yardım etmektir” sözüyle anlatmak istediği nedir?

10.Bu diyalog hangi konuyu anlatıyor? Ana fikri bir cümleyle yaz.

11.Sen günlük hayatta suyu nasıl koruyabilirsin?

Cevap anahtarı

3. sınıf · Türkçe

Okuduğunu anlama

Açık Kalan Musluk; 11 soru

Açık Kalan Musluk

Ozan, sabah okula geç kalmamak için acele ederek dişlerini fırçalarken musluğu açık bırakmış. Annesi banyonun kapısında durup ona bakıyor.

Anne: Ozan, musluk açık kalmış. Su boşa akıyor.

Ozan: Anne, fırçalarken kapatmaya gerek yok ki. Su nasılsa bitmez.

Anne: Aslında su sonsuz değil, oğlum. Dünyadaki suyun çok az bir bölümünü içebilir ve kullanabiliriz. Üstelik açık bir musluk, bir dakikada yaklaşık bir kova su akıtabilir.

Ozan: Gerçekten mi? O zaman fırçalarken musluğu kapatacağım. Bu çok kolay! Peki başka ne yapabiliriz?

Anne: Duşu kısa tutabiliriz. Bulaşıkları akan suyun altında değil, leğende yıkayabiliriz. Çiçekleri de akşam, az suyla sulayabiliriz.

Ozan: Bozuk bir musluk görürsek büyüklere haber vermeliyiz, değil mi? Damlayan musluk da gün boyunca çok su boşa harcar.

Anne: Tam öyle. Suyu tasarruflu kullanmak, hem doğaya hem de gelecekteki çocuklara yardım etmektir. Bugün sen de bir su koruyucusu oldun.

Sorular

1.Ozan sabah ne yapıyordu?
Dişlerini fırçalarken musluğu açık bırakmıştı.

2.Ozan musluğu kapatmayı neden gereksiz buluyordu?
Suyun nasılsa bitmeyeceğini sanıyordu.

3.Annesine göre açık bir musluk bir dakikada ne kadar su akıtabilir?
Yaklaşık bir kova su.

4.Annenin önerdiği su tasarrufu yollarından iki tanesini yaz.
Duşu kısa tutmak, bulaşığı leğende yıkamak, çiçekleri akşam az suyla sulamak.

Cevap anahtarı

3. sınıf · Türkçe

Okuduğunu anlama

Açık Kalan Musluk; 11 soru

5.Konuşmadaki olayları sıraya koy: Ozan musluğu kapatmaya karar verdi · Ozan suyun bitmeyeceğini söyledi · Anne tasarruf yollarını saydı · Anne musluğun açık kaldığını söyledi
Anne uyardı 1, Ozan “bitmez” dedi 2, Ozan kapatmaya karar verdi 3, Anne yolları saydı 4.

6.Aşağıdaki cümleler doğruysa D, yanlışsa Y yaz. a) Dünyadaki bütün suyu içebiliriz. b) Damlayan musluk da su israfına yol açar. c) Ozan sonunda musluğu kapatmaya karar verdi.
a) Y b) D c) D

7.“Tasarruf” sözcüğü ne anlama gelir? A) Bir şeyi gereğinden fazla harcamak B) Bir şeyi gereksiz yere harcamadan idareli kullanmak C) Bir şeyi kaybetmek
B

8.Ozan neden fikrini değiştirdi?
Annesinin suyun sonsuz olmadığını ve musluğun çok su akıttığını anlatması üzerine.

9.Annenin “gelecekteki çocuklara yardım etmektir” sözüyle anlatmak istediği nedir?
Bugün suyu korursak ileride yaşayacak çocuklara da su kalacağı.

10.Bu diyalog hangi konuyu anlatıyor? Ana fikri bir cümleyle yaz.
Örnek: Su değerlidir; onu israf etmeden idareli kullanmalıyız.

11.Sen günlük hayatta suyu nasıl koruyabilirsin?
Öğrencinin kendi cevabı.

Türkçe: Konuşma sürecini değerlendirme

Adı Soyadı Tarih

3. sınıf · Türkçe

Konuşma sürecini değerlendirme

Kazanım: T.K.3.4, T.K.3.5 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.

1.
Sınıf önünde konuşacak Deniz heyecanlanıyor. Ona hangisi yardım eder?
AHiç hazırlanmamakBKonuşmaktan kaçmakCÖnceden prova yapmakDÇok hızlı konuşmak
2.
Heyecanı azaltmak için konuşmadan önce ne yapılabilir?
AKoşmakBDerin nefes almakCBağırmakDSusmak
3.
Gürültülü bir ortam konuşmayı nasıl etkiler?
AKonuşmayı kolaylaştırır.BSesi güzelleştirir.CEtkilemez.DAnlaşılmayı güçleştirir.
4.
Kalabalık bir ortamda sesin duyulması için ne yapılmalıdır?
ASesi ortama göre ayarlamakBÇok hızlı konuşmakCFısıldamakDArkaya dönmek
5.
Konuşmasını değerlendiren Ada kendine hangi soruyu sormalıdır?
AKaç sandalye vardı?BPencere açık mıydı?CHangi gün konuştum?DSesim anlaşılır mıydı?

6.
Arkadaşları Kerem’e “Sesin kısık, arkadan duyulmadı.” dedi. Kerem ne yapmalıdır?
AHiç konuşmamalıdır.BHızlanmalıdır.CSesini biraz yükseltmelidir.DArkadaşlarına kızmalıdır.
7.
Konuşurken unuttuğu yeri olan Mina ne yapabilir?
AKonuşmayı bırakabilir.BNotlarına bakabilir.CBağırabilir.DSınıftan çıkabilir.
8.
Konuşmasını beden diliyle destekleyen kişi ne yapar?
AJest ve mimik kullanır.BYüzünü saklar.CSırtını döner.DEllerini cebe koyar.
9.
Hangisi konuşmanın başarılı olduğunu gösterir?
AKonuşma çok kısa sürdü.BDinleyenler konuyu anladı.CHerkes sıkıldı.DKonuşan unutup kaldı.
10.
Konuşmasını geliştirmek isteyen öğrenci ne yapmalıdır?
AGeri bildirimle yeniden denemeli.BKonuşmayı tamamen bırakmalı.CEleştirileri hiç duymamalı.DHer seferinde aynı konuşmalı.

Cevap anahtarı

3. sınıf · Türkçe

Konuşma sürecini değerlendirme

10 test sorusu · T.K.3.4, T.K.3.5

1.
Sınıf önünde konuşacak Deniz heyecanlanıyor. Ona hangisi yardım eder?
AHiç hazırlanmamakBKonuşmaktan kaçmakCÖnceden prova yapmakDÇok hızlı konuşmak
2.
Heyecanı azaltmak için konuşmadan önce ne yapılabilir?
AKoşmakBDerin nefes almakCBağırmakDSusmak
3.
Gürültülü bir ortam konuşmayı nasıl etkiler?
AKonuşmayı kolaylaştırır.BSesi güzelleştirir.CEtkilemez.DAnlaşılmayı güçleştirir.
4.
Kalabalık bir ortamda sesin duyulması için ne yapılmalıdır?
ASesi ortama göre ayarlamakBÇok hızlı konuşmakCFısıldamakDArkaya dönmek
5.
Konuşmasını değerlendiren Ada kendine hangi soruyu sormalıdır?
AKaç sandalye vardı?BPencere açık mıydı?CHangi gün konuştum?DSesim anlaşılır mıydı?

6.
Arkadaşları Kerem’e “Sesin kısık, arkadan duyulmadı.” dedi. Kerem ne yapmalıdır?
AHiç konuşmamalıdır.BHızlanmalıdır.CSesini biraz yükseltmelidir.DArkadaşlarına kızmalıdır.
7.
Konuşurken unuttuğu yeri olan Mina ne yapabilir?
AKonuşmayı bırakabilir.BNotlarına bakabilir.CBağırabilir.DSınıftan çıkabilir.
8.
Konuşmasını beden diliyle destekleyen kişi ne yapar?
AJest ve mimik kullanır.BYüzünü saklar.CSırtını döner.DEllerini cebe koyar.
9.
Hangisi konuşmanın başarılı olduğunu gösterir?
AKonuşma çok kısa sürdü.BDinleyenler konuyu anladı.CHerkes sıkıldı.DKonuşan unutup kaldı.
10.
Konuşmasını geliştirmek isteyen öğrenci ne yapmalıdır?
AGeri bildirimle yeniden denemeli.BKonuşmayı tamamen bırakmalı.CEleştirileri hiç duymamalı.DHer seferinde aynı konuşmalı.

Matematik: Bölme

Adı Soyadı Tarih

3. sınıf · Matematik

Kalansız bölme

Bölme işlemlerini yap, bölümü yaz.

123

488

568

205

366

186

102

369

244

10.

213

Adı Soyadı Tarih

3. sınıf · Matematik

Kalansız bölme

Bölme işlemlerini yap, bölümü yaz.

11.

497

12.

13.

14.

273

15.

202

16.

819

17.

204

18.

729

19.

168

20.

427

Cevap anahtarı

3. sınıf · Matematik

Kalansız bölme

Çarpım tablosu içinde, kalansız, 20 soru

1234

4886

5687

2054

3666

1863

1025

3694

2446

10.

2137

Cevap anahtarı

3. sınıf · Matematik

Kalansız bölme

Çarpım tablosu içinde, kalansız, 20 soru

11.

4977

12.

623

13.

632

14.

2739

15.

20210

16.

8199

17.

2045

18.

7298

19.

1682

20.

4276

Fen Bilimleri: Maddenin hâlleri

Adı Soyadı Tarih

3. sınıf · Fen Bilimleri

Maddenin hâlleri

Kazanım: FB.3.4.1 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.

1.
Aşağıdakilerden hangisi sıvıdır?
AZeytinyağıBTahtaCHavaDTaş
2.
Katı, sıvı ve gaz sırasına uygun örnekler hangisidir?
AHava, su, taşBTaş, hava, suCKitap, zeytinyağı, havaDSu, hava, kitap
3.
Katı maddeler için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
ABulundukları kabın şeklini alırlarBBulundukları kabı tamamen doldururlarCKolayca akarlarDKendi şeklini korurlar
4.
Bardaktaki su geniş bir tabağa dökülünce yayılıp tabağın şeklini aldı. Bu durum sıvıların hangi özelliğini gösterir?
ASıkıştırılabilmeleriniBKendi şeklini korumalarınıCKabın şeklini almalarınıDHiç akmamalarını
5.
Balonu şişiren Ece, balonun içindeki havanın balonun her yerini doldurduğunu gördü. Bu durum gazların hangi özelliğini gösterir?
ABelirli bir şekle sahip olmalarınıBKatılar gibi sert olmalarınıCAkıcı olmamalarınıDKabı tamamen doldurmalarını
6.
Kum taneleri avucumuzdan akıyormuş gibi görünse de kum hangi hâldedir?
ASıvıBKatıCGazDSıvı ile gaz arası

7.
Buz küpü neden katı olarak sınıflandırılır?
AKendi şeklini koruduğu içinBKolay aktığı içinCKabı doldurduğu içinDHavada yükseldiği için
8.
Ben bulunduğum kabın tamamını doldururum. Gözle görünmeyebilirim ama yer kaplarım. Ben hangi hâldeki bir maddeyim?
AGazBSıvıCKatıDToz
9.
Bir şişenin yarısına kadar su dolu. Şişenin boş görünen kısmında ne vardır?
ABoşlukBSıvı yağCHavaDBuz
10.
Ece mutfakta şeker, süt, un, su, tuz ve sıvı yağ gördü. Bu maddelerden kaç tanesi katıdır?
A2B3C4D5
11.
Ucu kapatılmış bir şırıngadaki hava, piston itilerek sıkıştırılabiliyor. Bu gözlem gazların hangi özelliğini gösterir?
ASert olduklarınıBSıkıştırılabildikleriniCAkmadıklarınıDŞekillerini koruduklarını
12.
Aşağıdakilerden hangisi aynı hâldeki üç maddeyi göstermektedir?
ASüt, un, havaBSu, taş, havaCŞeker, su, oksijenDSüt, su, sıvı yağ

Cevap anahtarı

3. sınıf · Fen Bilimleri

Maddenin hâlleri

12 test sorusu · FB.3.4.1

1.
Aşağıdakilerden hangisi sıvıdır?
AZeytinyağıBTahtaCHavaDTaş
2.
Katı, sıvı ve gaz sırasına uygun örnekler hangisidir?
AHava, su, taşBTaş, hava, suCKitap, zeytinyağı, havaDSu, hava, kitap
3.
Katı maddeler için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
ABulundukları kabın şeklini alırlarBBulundukları kabı tamamen doldururlarCKolayca akarlarDKendi şeklini korurlar
4.
Bardaktaki su geniş bir tabağa dökülünce yayılıp tabağın şeklini aldı. Bu durum sıvıların hangi özelliğini gösterir?
ASıkıştırılabilmeleriniBKendi şeklini korumalarınıCKabın şeklini almalarınıDHiç akmamalarını
5.
Balonu şişiren Ece, balonun içindeki havanın balonun her yerini doldurduğunu gördü. Bu durum gazların hangi özelliğini gösterir?
ABelirli bir şekle sahip olmalarınıBKatılar gibi sert olmalarınıCAkıcı olmamalarınıDKabı tamamen doldurmalarını
6.
Kum taneleri avucumuzdan akıyormuş gibi görünse de kum hangi hâldedir?
ASıvıBKatıCGazDSıvı ile gaz arası

7.
Buz küpü neden katı olarak sınıflandırılır?
AKendi şeklini koruduğu içinBKolay aktığı içinCKabı doldurduğu içinDHavada yükseldiği için
8.
Ben bulunduğum kabın tamamını doldururum. Gözle görünmeyebilirim ama yer kaplarım. Ben hangi hâldeki bir maddeyim?
AGazBSıvıCKatıDToz
9.
Bir şişenin yarısına kadar su dolu. Şişenin boş görünen kısmında ne vardır?
ABoşlukBSıvı yağCHavaDBuz
10.
Ece mutfakta şeker, süt, un, su, tuz ve sıvı yağ gördü. Bu maddelerden kaç tanesi katıdır?
A2B3C4D5
11.
Ucu kapatılmış bir şırıngadaki hava, piston itilerek sıkıştırılabiliyor. Bu gözlem gazların hangi özelliğini gösterir?
ASert olduklarınıBSıkıştırılabildikleriniCAkmadıklarınıDŞekillerini koruduklarını
12.
Aşağıdakilerden hangisi aynı hâldeki üç maddeyi göstermektedir?
ASüt, un, havaBSu, taş, havaCŞeker, su, oksijenDSüt, su, sıvı yağ

Mini test · 10 soru

Adı Soyadı Tarih

3. sınıf · Mini test

3. Sınıf 26. Hafta Mini Testi

Her sorunun doğru seçeneğini yuvarlak içine al. Süre: 20 dakika.

1.
Aynı sözcüğü yazıda tekrar etmemek için hangisi yapılabilir?
ANoktayı kaldırmakBZıt anlamlısını yazmakCEş anlamlısını kullanmakDSözcüğü büyütmek
2.
Hangi cümlede “sıcak” sözcüğü mecaz anlamdadır?
AÇorba çok sıcaktı.BSıcak su içtim.CBizi sıcak karşıladılar.DHava çok sıcaktı.
3.
Kerem, öğretmeni anlatırken ............ onu dinledi. Boşluğa hangi söz gelirse cümle “dikkatle dinledi” anlamına gelir?
Ael ele vererekBgöz atarakCkulak kesilerekDburun kıvırarak
4.
Bir bakkal her gün 18 ekmek satıyor. Bakkal 5 günde kaç ekmek satar?
A50B80C90D23
5.
Kerem’in yönergesi: “Aklındaki sayıyı önce 3’e böl, sonra 5 ile çarp, en son 2 çıkar.” Aklındaki sayı 24 ise sonuç kaçtır?
A118B22C38D40

6.
7 sıranın her birinde 6 öğrenci oturmaktadır. Öğrenci sayısı hangi işlemle bulunur?
A7 − 6B7 × 6C7 ÷ 6D7 + 6
7.
Ada yeni bir kalem almak istiyor ama kalem kutusunda kullanabileceği birçok kalem var. Ada ne yapmalıdır?
AElindekileri kullanıp almayı ertelemeliBHer gün yeni bir kalem almalıCElindeki kalemleri atmalıDKalemlerini kimseye göstermemeli
8.
Tarihî ve doğal güzelliklerimizi korumak neden önemlidir?
AKimsenin görmemesi içinBSadece fotoğraf çekmek içinCGelecek kuşaklara aktarmak içinDDaha çabuk yıpranması için
9.
Güneşli bir günde odası aydınlıkken lambayı yakan Mert ne yapmalıdır?
Aİkinci bir lamba daha yakmalıdırBLambayı söndürüp perdeyi açmalıdırCLambayı bütün gün açık tutmalıdırDPerdeleri kapatmalıdır
10.
Toprağın üst kısmında bulunan, bitki ve hayvan kalıntılarından oluşan koyu renkli katmana ne ad verilir?
AAna kayaBÇakılCKilDHumus

Cevap anahtarı

3. sınıf · Mini test

3. Sınıf 26. Hafta Mini Testi

10 soru · 20 dakika

1.
Aynı sözcüğü yazıda tekrar etmemek için hangisi yapılabilir?
ANoktayı kaldırmakBZıt anlamlısını yazmakCEş anlamlısını kullanmakDSözcüğü büyütmek
2.
Hangi cümlede “sıcak” sözcüğü mecaz anlamdadır?
AÇorba çok sıcaktı.BSıcak su içtim.CBizi sıcak karşıladılar.DHava çok sıcaktı.
3.
Kerem, öğretmeni anlatırken ............ onu dinledi. Boşluğa hangi söz gelirse cümle “dikkatle dinledi” anlamına gelir?
Ael ele vererekBgöz atarakCkulak kesilerekDburun kıvırarak
4.
Bir bakkal her gün 18 ekmek satıyor. Bakkal 5 günde kaç ekmek satar?
A50B80C90D23
5.
Kerem’in yönergesi: “Aklındaki sayıyı önce 3’e böl, sonra 5 ile çarp, en son 2 çıkar.” Aklındaki sayı 24 ise sonuç kaçtır?
A118B22C38D40

6.
7 sıranın her birinde 6 öğrenci oturmaktadır. Öğrenci sayısı hangi işlemle bulunur?
A7 − 6B7 × 6C7 ÷ 6D7 + 6
7.
Ada yeni bir kalem almak istiyor ama kalem kutusunda kullanabileceği birçok kalem var. Ada ne yapmalıdır?
AElindekileri kullanıp almayı ertelemeliBHer gün yeni bir kalem almalıCElindeki kalemleri atmalıDKalemlerini kimseye göstermemeli
8.
Tarihî ve doğal güzelliklerimizi korumak neden önemlidir?
AKimsenin görmemesi içinBSadece fotoğraf çekmek içinCGelecek kuşaklara aktarmak içinDDaha çabuk yıpranması için
9.
Güneşli bir günde odası aydınlıkken lambayı yakan Mert ne yapmalıdır?
Aİkinci bir lamba daha yakmalıdırBLambayı söndürüp perdeyi açmalıdırCLambayı bütün gün açık tutmalıdırDPerdeleri kapatmalıdır
10.
Toprağın üst kısmında bulunan, bitki ve hayvan kalıntılarından oluşan koyu renkli katmana ne ad verilir?
AAna kayaBÇakılCKilDHumus

Sık sorulan sorular

Haftalık pakette neler var?
Bu pakette 4 bölüm ve 10 soruluk mini test var: Türkçe, Türkçe, Matematik, Fen Bilimleri. Her bölümün kendi yönergesi ve cevap anahtarı vardır.
Paketi nasıl yazdırırım?
Sayfadaki “Yazdır” düğmesine basın. Bütün A4 sayfaları sırayla yazdırılır. Cevap anahtarlarını da eklemek için “Cevap anahtarıyla yazdır” bağlantısını kullanın; sayfa yeniden açılır ve anahtarlar sona eklenir.
Cevap anahtarı var mı?
Evet. Okuma, dil bilgisi, matematik ve konu testlerinin cevap anahtarları ayrı sayfalarda hazır. Mini testin cevapları da sayfanın sonundaki bölümde yer alır.
Paket her yıl aynı mı?
Hayır. Haftanın metni ve konuları dönem boyunca sırayla değişir; aynı hafta her açıldığında aynı paket gelir, böylece öğretmen ve veli aynı sayfayı paylaşabilir. Yeni sorular için bölümün altındaki oluşturucu bağlantısını kullanın.
Tek oturumda bitirmeli miyim?
Hayır. Önerilen akış dört kısa oturumdur: okuma ve dil bilgisi, matematik, konu testi, mini test. Her oturum 20–30 dakika yeterlidir.

Aynı haftanın denemesi: deneme sınavları. Konu tekrarı için soru bankası; ekranda çözmek için online testler.