Minik Rota
Menü

3. sınıf 4–8 Ocak · yılın 16. ders haftası

3. Sınıf 1. Dönem 16. Hafta Ödevi

4–8 Ocak haftası (yılın 16. ders haftası). Tema: Bilgi Hazinemiz. Haftalık paragraf, dil bilgisi, matematik, haftalık problem, hayat bilgisi ve fen çalışmaları ve 10 soruluk mini test; cevap anahtarları ayrı sayfalarda.

  • MEB yıllık planına göre
  • 10 A4 sayfa
  • 9 sayfa cevap anahtarı
  • Ücretsiz, üyeliksiz
Cevap anahtarıyla açYeni sorular
SeviyeDestekStandartZenginleştirme

Kod 21555 · Destek seviyesi. Aynı kodla her zaman aynı sorular gelir; “Yeni sorular” paragraf dışındaki bütün soruları değiştirir. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.

Bu hafta okulda

Kaynak: MEB 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planı (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli).

DersKonuKazanım
TürkçeBilgi Hazinemiz—
MatematikToplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlemMAT.3.2.1
Hayat BilgisiYardımlaşmaHB.3.3.2
Fen BilimleriMaddenin hâlleri · Karışımlar ve ayrılmasıFB.3.4.1, FB.3.4.2

Belirli gün ve haftalar: Enerji Tasarrufu Haftası.

Bu haftanın ödevi

  1. Haftalık paragraf“Isınmayan Ampul” · okuduğunu anlama

    Metni önce sessiz, sonra sesli okusun. Soruları metne dönerek cevaplasın; cevap anahtarını en son açın.

    2 sayfa · Ayrı sayfada aç

  2. Dil bilgisiKök, ek ve sözcük türetme

    Kuralı bir örnekle hatırlatın; çocuk yanlışını kendi bulsun diye cevap anahtarını sonra açın.

    1 sayfa · Ayrı aç, değiştir

  3. MatematikToplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem

    Önce bir örneği birlikte çözün; sonra kalanını kendisi yapsın. Yanlışı silmeden yanına doğrusunu yazsın.

    1 sayfa · MAT.3.2.1 · Ayrı aç, değiştir

  4. Haftalık problemTahmin problemleri

    Problemi iki kez okusun; verilenlerin ve istenenin altını çizsin. İşlemi yazmadan cevabı kutuya yazmasın.

    1 sayfa · MAT.3.2.1 · Ayrı sayfada aç

  5. Hayat BilgisiYardımlaşma

    Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.

    1 sayfa · HB.3.3.2 · Ayrı aç, değiştir

  6. Fen BilimleriMaddenin hâlleri · Karışımlar ve ayrılması

    Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.

    2 sayfa · FB.3.4.1, FB.3.4.2 · Ayrı aç, değiştir

  7. Haftalık mini test10 soru: Türkçe 3 · Matematik 3 · Hayat Bilgisi 2 · Fen 2

    Süre tutmayın; 20 dakika yeter. Puanı kapaktaki kutuya yazın, yanlışların konusunu konuşun.

    1 sayfa · Ayrı sayfada aç

Yazdırılabilir ödev paketi

3. sınıf · 16. hafta · 10 sayfa · Destek
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık ödev

3. Sınıf 1. Dönem 16. Hafta Ödevi

4–8 Ocak · Bilgi Hazinemiz · 7 bölüm

1. DÖNEM16HAFTA16. Hafta Ödevi3. sınıf · 4–8 Ocak · yılın 16. haftasıTema: Bilgi HazinemizEnerji Tasarrufu HaftasıBu hafta okuldaMEB 2026–2027 yıllık planıTürkçeBilgi HazinemizMatematikToplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlemMAT.3.2.1Hayat BilgisiYardımlaşmaHB.3.3.2Fen BilimleriMaddenin hâlleri · Karışımlar ve ayrılmasıFB.3.4.1, FB.3.4.2Haftanın planıBitirdiğin çalışmanın yıldızını boya.Pazartesi≈ 40 dkHaftalık paragrafDil bilgisiSalı≈ 20 dkMatematikÇarşamba≈ 35 dkHaftalık problemHayat BilgisiPerşembe≈ 15 dkFen BilimleriCuma≈ 20 dkHaftalık mini testMini test puanım/ 10Veli imzasıÖğretmen notuMinik Rota · minikrota.com · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Cevap anahtarları paketin sonunda.
minikrota.com3. sınıf · 16. hafta (4–8 Ocak) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.Kod 21555

1. bölüm

Haftalık paragraf: Isınmayan Ampul

Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık paragraf

Haftalık paragraf: Isınmayan Ampul

Metni dikkatle oku. Soruların cevaplarını çizgilerin üzerine yaz.

Isınmayan Ampul

Enerji Tasarrufu Haftası’nda Asude’lerin salonundaki ampul bozuldu. Babasıyla birlikte yeni bir ampul almak için elektrikçiye gittiler. Raflarda iki tür ampul vardı. Elektrikçi Rıfat Amca, eski tip ampullerin çok ısındığını söyledi. Bu ampuller elektriğin büyük kısmını ışığa değil ısıya çeviriyordu. LED ampuller ise aynı ışığı çok daha az elektrikle veriyor, daha uzun süre dayanıyordu.

Evde babası lambayı söndürdü, bozuk ampulün soğumasını bekledi ve yeni LED ampulü taktı. Sonra Asude bir deney yaptı. Elini, koridorda yanan eski tip ampule dokundurmadan yaklaştırdı ve sıcaklığı hissetti. Salondaki LED ampulün yanında ise eli neredeyse hiç ısınmadı. Asude gözlemini defterine yazdı. Sınıfta anlattığında arkadaşları da evlerindeki ampullere bakmaya karar verdi.

Soruları cevapla

Cevabı metinde bul; tam cümleyle yaz.

  1. 1.Asude ve babası yeni ampulü almak için nereye gitti?

  2. 2.Rıfat Amca’ya göre eski tip ampuller elektriğin büyük kısmını neye çeviriyordu?

  3. 3.Asude ampullerin sıcaklığını nasıl karşılaştırdı?

  4. 4.Sence LED ampul kullanmak neden enerji tasarrufu sağlar?

Sözcük

Metne dönüp cümlesinde oku.

  1. 5.“dayanıyordu” sözcüğü metinde ne anlamda kullanılmış?

minikrota.com3. sınıf · 16. hafta (4–8 Ocak) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.1/2 · Kod 21556
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık paragraf

Okuduğunu anlama

Metne dönerek çalış; emin olmadığın cümleyi metinde bul.

Doğru mu, yanlış mı?

Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.

  1. 1.LED ampuller eski tip ampullerden daha çok ısınıyordu.DY
  2. 2.Salondaki ampul bozulmuştu.DY
  3. 3.Babası ampulü değiştirmeden önce soğumasını bekledi.DY
  4. 4.Asude elini eski tip ampule dokundurdu.DY

Olayları sırala

Oluş sırasına göre 1’den 4’e kadar numaralandır.

  1. Salondaki ampul bozuldu.
  2. Babasıyla elektrikçiye gittiler.
  3. Asude gözlemini defterine yazdı.
  4. Babası LED ampulü taktı.

Metne yeni bir başlık bul

Başlık metnin konusunu anlatsın.

  1. 6.Senin başlığın:

Metnin en sevdiğin bölümünü çiz

Resminin altına bir cümle yaz.

minikrota.com3. sınıf · 16. hafta (4–8 Ocak) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.2/2 · Kod 21556

2. bölüm

Dil bilgisi: Kök, ek ve sözcük türetme

Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Dil bilgisi

Kök, ek ve sözcük türetme

Kazanım: T.O.3.3 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.

  1. 1.

    Aşağıdaki sözcüklerden hangisi türemiş değil, kök sözcüktür?

    ADağBDağlıkCDağcıDDağlı
  2. 2.

    “Kitaplık” sözcüğünün kökü hangisidir?

    ALıkBKitapCKitDKitaplı
  3. 3.

    Ada, “tuz” sözcüğüne ek getirerek önce “içinde tuz olan”, sonra “tuz konan kap” anlamında iki sözcük türetti. Ada sırasıyla hangi sözcükleri türetmiştir?

    ATuzsuz – tuzlukBTuzlu – tuzcuCTuzsuz – tuzcuDTuzlu – tuzluk
  4. 4.

    Aşağıdaki sözcüklerden hangisi bir meslek bildirir?

    AGözlükBGözlüklüCGözlükçüDGözlüksüz
  5. 5.

    “Sebze” köküne eklenen ekle “sebze satan kişi” anlamında hangi sözcük türer?

    ASebzelikBSebzesizCSebzeciDSebzeli
  6. 6.

    “Çalışmak” eyleminden türemiş sözcük hangisidir?

    AÇalgıBÇalışkanCÇalıDÇatı
  7. 7.

    Hangi sözcük “süt” kökünden türemiştir?

    ASütunBSürüCSıraDSütçü
  8. 8.

    “Ağaçlı” sözcüğü ne anlama gelir?

    AAğacı olanBAğacı olmayanCAğaç satanDAğaca benzeyen
  9. 9.

    “Göz” köküne “-lük” eki gelirse hangi sözcük türer?

    AGözcüBGözlükCGözsüzDGözlem
  10. 10.

    “Susuz” sözcüğü ne anlama gelir?

    AÇok suyu olanBSu satanCSu koyulan yerDSuyu olmayan
  11. 11.

    “Balıkçı” sözcüğünün kökü hangisidir?

    AÇıBBalCBalıkDBalıkç
  12. 12.

    Hangi sözcüğe “-lık” eki getirilirse eşya koymaya yarayan bir yer anlamı oluşur?

    AKitapBGüzelCÇabukDYavaş
minikrota.com3. sınıf · 16. hafta (4–8 Ocak) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.Kod 21557

3. bölüm

Matematik: Toplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem

MAT.3.2.1

Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Matematik

Toplamı tahmin etme

Her bölümün yönergesini oku. 5 ve üstü yukarı yuvarlanır.

En yakın yüzlüğe yuvarlayarak tahmin et

Önce yuvarla ve tahmin et, sonra gerçek sonucu bul.

1.318 + 254≈+= Gerçek sonuç:
2.108 + 676≈+= Gerçek sonuç:
3.238 + 169≈+= Gerçek sonuç:
4.314 + 214≈+= Gerçek sonuç:
5.298 + 379≈+= Gerçek sonuç:
6.652 + 329≈+= Gerçek sonuç:
7.150 + 140≈+= Gerçek sonuç:
8.103 + 654≈+= Gerçek sonuç:

En yakın onluğa yuvarlayarak tahmin et

Hangi tahmin gerçek sonuca daha yakın çıktı?

9.612 + 173≈+= Gerçek sonuç:
10.797 + 151≈+= Gerçek sonuç:
11.269 + 577≈+= Gerçek sonuç:
12.314 + 136≈+= Gerçek sonuç:
13.115 + 717≈+= Gerçek sonuç:
14.664 + 201≈+= Gerçek sonuç:
15.709 + 178≈+= Gerçek sonuç:
minikrota.com3. sınıf · 16. hafta (4–8 Ocak) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.Kod 21558

4. bölüm

Haftalık problem: Tahmin problemleri

MAT.3.2.1

Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık problem

Haftalık problem: Tahmin

Problemi dikkatle oku. Çözümünü kareli alana yaz, cevabını birimiyle yaz.

1Bir fırında 846 simit vardı. Öğlene kadar 305 simit satıldı. Sayılarıyuvarlayarak kalan simit sayısını tahmin et, sonra gerçek farkı bul.ÇözümCevap:2Yusuf 150, Ali 188 ceviz topladı. Sayıları en yakın yüzlüğe yuvarlayaraktoplamı tahmin et. Sonra gerçek toplamı bul.ÇözümCevap:3Bir tren önce 323 kilometre, sonra 222 kilometre daha yol aldı. Trentoplam kaç kilometre yol aldı?ÇözümCevap:4Okul kütüphanesinde 598 hikâye kitabı ve 203 bilgi kitabı var. Hikâyekitapları bilgi kitaplarından kaç tane fazladır?ÇözümCevap:
minikrota.com3. sınıf · 16. hafta (4–8 Ocak) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.Kod 21559

5. bölüm

Hayat Bilgisi: Yardımlaşma

HB.3.3.2

Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Hayat Bilgisi

Yardımlaşma ve duyarlılık

Kazanım: HB.3.3.2 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.

  1. 1.

    Bir kişiye yardım ederken hangisi saygılı bir davranıştır?

    ASormadan elinden tutmakBYardım isteyip istemediğini sormakCYardımı zorla kabul ettirmekDUzaktan bakıp gülmek
  2. 2.

    Sınıfa işitme cihazı kullanan Deniz katıldı. Hangi davranış Deniz’e yardımcı olmaz?

    AOnunla konuşurken bağırmakBKonuşurken yüzümüzü ona dönmekCSınıfta gürültü yapmamakDÖnemli bilgileri tahtaya yazmak
  3. 3.

    Sınıfa yeni gelen ve kimseyi tanımayan Efe’ye ne yapılabilir?

    AYalnız bırakmakBEşyalarını saklamakCOnu oyuna davet etmekDOnunla konuşmamak
  4. 4.

    Yaşlı komşusunun ağır poşetleri taşımaya çalıştığını gören Deniz ne yapmalıdır?

    AGörmezden gelmeliBBaşka yöne bakmalıCGülüp geçmeliDYardım etmeyi önermeli
  5. 5.

    Görmekte güçlük çeken yayaların yolu daha güvenli bulması için hangisi yapılır?

    AIşıklar söndürülürBYaya geçidi kaldırılırCKaldırımlar daraltılırDSesli trafik ışığı konur
  1. 6.

    Hasta olduğu için bir hafta okula gelemeyen Defne’ye sınıf arkadaşları nasıl destek olabilir?

    AOnu unutarakBDers notlarını götürerekCÖdevlerini saklayarakDGelince onunla konuşmayarak
  2. 7.

    Tekerlekli sandalye kullanan birinin okula girişini kolaylaştırmak için ne yapılabilir?

    AMerdiven eklenebilirBKapı kapatılabilirCRampa yapılabilirDKaldırım yükseltilebilir
  3. 8.

    Sokakta susuz kalmış bir kedi görüldüğünde ne yapılabilir?

    ASu ve mama bırakmakBKuyruğunu çekmekCÜzerine su dökmekDKovalayıp uzaklaştırmak
  4. 9.

    Bir yardım kampanyasında toplanan eşyaların kullanılabilir durumda olması neden önemlidir?

    AAlanın gerçekten kullanabilmesi içinBDolabı boşaltmak içinCDaha fazla eşya toplamak içinDÇabuk bitirmek için
  5. 10.

    Aşağıdakilerden hangisi yardımlaşmaya örnektir?

    AÇöpünü başkasının önüne bırakmakBKomşunun işini engellemekCKimseyle konuşmamakDOrtak bahçeyi birlikte temizlemek
minikrota.com3. sınıf · 16. hafta (4–8 Ocak) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.Kod 21560

6. bölüm

Fen Bilimleri: Maddenin hâlleri · Karışımlar ve ayrılması

FB.3.4.1, FB.3.4.2

Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Fen Bilimleri

Maddenin hâlleri ve karışımları ayırma

Her bölümün yönergesini oku, sonra cevapla.

Doğru mu, yanlış mı?

Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.

  1. 1.Eleme, tane büyüklükleri farklı katıları ayırmak için kullanılır.DY
  2. 2.Buzun erimesi bir hâl değişimidir.DY
  3. 3.Sıvılar konuldukları kabın şeklini alır.DY
  4. 4.Demir tozunu kumdan mıknatısla ayırabiliriz.DY
  5. 5.Gazların belirli bir şekli ve hacmi yoktur.DY
  6. 6.Katıların belirli bir şekli vardır.DY
  7. 7.Su buharının soğuyup su damlacıklarına dönüşmesine yoğuşma denir.DY
  8. 8.Tuzlu sudaki tuzu süzgeçle ayırabiliriz.DY

Maddeleri hâllerine göre işaretle

KatıSıvıGaz
Limonata
Oksijen
Süt
Buz
Un
Hava
Su
Taş
Zeytinyağı
Su buharı
Kitap
minikrota.com3. sınıf · 16. hafta (4–8 Ocak) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.1/2 · Kod 21561
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Fen Bilimleri

Maddenin hâlleri ve karışımları ayırma

Her bölümün yönergesini oku, sonra cevapla.

Karışımı ayırma yöntemiyle eşleştir

Sağdaki yuvarlağa soldakinin numarasını yaz.

1Demir tozu ve kumMıknatısla ayırma
2Nohut ve bulgurBuharlaştırma
3Tuzlu suSüzme
4Çay yaprağı ve suDinlendirme (yağ üstte toplanır)
5Zeytinyağı ve suEleme

Boşlukları kutudaki sözcüklerle doldur

tuzbuzbuharlaşmaerime
  1. 1.Tuzlu suyu ısıtınca su buharlaşır, kapta kalır.
  2. 2.Islak çamaşırların kurumasını sağlayan hâl değişimine denir.
  3. 3.Buzun suya dönüşmesine denir.
  4. 4.Suyun katı hâline denir.

Öğrendiklerini yaz

Bu konuda öğrendiğin bir bilgiyi yaz.

Konuyla ilgili bir resim çiz

minikrota.com3. sınıf · 16. hafta (4–8 Ocak) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.2/2 · Kod 21561

7. bölüm

Haftalık mini test

Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık mini test

Haftalık mini test

Her sorunun doğru seçeneğini yuvarlak içine al. Süre: 20 dakika.

  1. 1.

    Karıncalar yaz boyunca yiyecek biriktirir, kışın onlarla beslenir. Bu metne en uygun başlık hangisidir?

    AYaz TatiliBKar OyunuCKış HazırlığıDUçuş Dersi
  2. 2.

    Mert, arkadaşının düşen kalemlerini topladı. İkisi de çok sevindi. Bu metnin ana fikri hangisidir?

    AYardım etmek mutlu eder.BKalemler çantaya konmalı.CSınıfta koşmak yasaktır.DHerkes kalem getirmeli.
  3. 3.

    Bora kayak yapmak için kalın giysilerini ve eldivenlerini çantasına koydu. Bora büyük olasılıkla nereye gidecek?

    ASıcak bir plajaBHayvanat bahçesineCMüzeyeDKarlı bir dağa
  4. 4.

    5 × 18 işlemi 5 × 10 ile 5 × 8 çarpımlarının toplamı olarak yapılırsa sonuç kaç olur?

    A95B90C80D23
  5. 5.

    49 + 30 işlemini zihinden yapan Selin kaç bulur?

    A69B78C79D89
  6. 6.

    100 − 37 işleminin sonucu zihinden bulunursa kaç çıkar?

    A63B67C73D137
  7. 7.

    Elif’in 100 lirası var. Kırtasiye ihtiyacı için 40 lira, kitap için 25 lira ayırdı. Elif’in kalan parası kaç liradır?

    A75B65C60D35
  8. 8.

    İhtiyaç ile istek arasındaki fark hangisidir?

    AErtelenebilen ihtiyaçtır, ertelenemeyen istektirBİhtiyaç zorunludur, istek ertelenebilirCİhtiyaç da istek de aynı şeydirDİstekler ertelenemez, zorunludur
  9. 9.

    Kum ve su karışımını ayırmak için hangi yöntem kullanılır?

    ASüzmeBElle ayıklamaCMıknatıs kullanmaDEleme
  10. 10.

    Boncuk ve kum karışımını elemek için eleğin delikleri nasıl olmalıdır?

    ABoncuğu geçirip kumu tutmalıdırBKumu geçirip boncuğu tutmalıdırCKumu da boncuğu da geçirmelidirDKumu da boncuğu da tutmalıdır
minikrota.com3. sınıf · 16. hafta (4–8 Ocak) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.Kod 21562

Cevap anahtarı

9 sayfa · her bölümün kendi sayfasında

Cevap anahtarı ayrı sayfalarda; çocuk çalışmasını bitirince açın. Açınca “Ödevi yazdır” cevap sayfalarını da paketin sonuna ekler.

Cevap anahtarını aç

Kullanım izni

Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Sayfayı yazdırıp sınıfınızda dağıtabilir, bağlantısını veli grubuna atabilirsiniz; satmayın ve kendi adınızla yayımlamayın.

Bu haftanın ayrı sayfaları: 3. sınıf 16. hafta problemleri · 3. sınıf 16. hafta paragrafı · 3. sınıf 16. hafta mini testi

Aynı hafta, diğer sınıflar: 1. sınıf 16. hafta · 2. sınıf 16. hafta · 4. sınıf 16. hafta

Sık sorulan sorular

  • 3. sınıf 16. hafta ödevinde neler var?

    Haftalık paragraf, Dil bilgisi, Matematik, Haftalık problem, Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri, Haftalık mini test. Paket 10 A4 sayfadır; ilk sayfa kapak ve 5 günlük plandır. Cevap anahtarı 9 ayrı sayfada.

  • Konular MEB yıllık planına uygun mu?

    Evet. 4–8 Ocak haftasının konuları MEB’in 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planından alındı: matematikte toplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem (MAT.3.2.1), Türkçede “Bilgi Hazinemiz” teması.

  • Cevap anahtarı var mı, doğru mu?

    Her bölümün cevap anahtarı ayrı sayfadadır ve soruların kendi verisinden basılır. Problemlerin ve mini testin cevapları otomatik testlerle her seferinde yeniden hesaplanıp karşılaştırılır.

  • Seviye ne demek?

    Destek seviyesinde daha az ve tek adımlı problem, küçük sayılar ve eldesiz işlemler; zenginleştirmede iki işlemli problemler, eldeli işlemler ve klasik sorular gelir. Haftanın konusu üç seviyede de aynıdır.

  • Paketi sınıfta ya da veli grubunda paylaşabilir miyim?

    Evet. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Paket ücretsizdir; üyelik gerekmez.