Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık ödev
3. Sınıf 1. Dönem 16. Hafta Ödevi
4–8 Ocak · Bilgi Hazinemiz · 7 bölüm
3. sınıf 4–8 Ocak · yılın 16. ders haftası
3. Sınıf 1. Dönem 16. Hafta Ödevi
4–8 Ocak haftası (yılın 16. ders haftası). Tema: Bilgi Hazinemiz. Haftalık paragraf, dil bilgisi, matematik, haftalık problem, hayat bilgisi ve fen çalışmaları ve 10 soruluk mini test; cevap anahtarları ayrı sayfalarda.
- MEB yıllık planına göre
- 10 A4 sayfa
- 9 sayfa cevap anahtarı
- Ücretsiz, üyeliksiz
Kod 86837. Aynı kodla her zaman aynı sorular gelir; “Yeni sorular” paragraf dışındaki bütün soruları değiştirir. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.
Bu hafta okulda
Kaynak: MEB 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planı (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli).
| Ders | Konu | Kazanım |
|---|---|---|
| Türkçe | Bilgi Hazinemiz | — |
| Matematik | Toplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem | MAT.3.2.1 |
| Hayat Bilgisi | Yardımlaşma | HB.3.3.2 |
| Fen Bilimleri | Maddenin hâlleri · Karışımlar ve ayrılması | FB.3.4.1, FB.3.4.2 |
Belirli gün ve haftalar: Enerji Tasarrufu Haftası.
Bu haftanın ödevi
- Haftalık paragraf“Isınmayan Ampul” · okuduğunu anlama
Metni önce sessiz, sonra sesli okusun. Soruları metne dönerek cevaplasın; cevap anahtarını en son açın.
- Dil bilgisiKök, ek ve sözcük türetme
Kuralı bir örnekle hatırlatın; çocuk yanlışını kendi bulsun diye cevap anahtarını sonra açın.
- MatematikToplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem
Önce bir örneği birlikte çözün; sonra kalanını kendisi yapsın. Yanlışı silmeden yanına doğrusunu yazsın.
- Haftalık problemTahmin problemleri
Problemi iki kez okusun; verilenlerin ve istenenin altını çizsin. İşlemi yazmadan cevabı kutuya yazmasın.
- Hayat BilgisiYardımlaşma
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
- Fen BilimleriMaddenin hâlleri · Karışımlar ve ayrılması
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
- Haftalık mini test10 soru: Türkçe 3 · Matematik 3 · Hayat Bilgisi 2 · Fen 2
Süre tutmayın; 20 dakika yeter. Puanı kapaktaki kutuya yazın, yanlışların konusunu konuşun.
Yazdırılabilir ödev paketi
3. sınıf · 16. hafta · 10 sayfa1. bölüm
Haftalık paragraf: Isınmayan Ampul
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık paragraf
Haftalık paragraf: Isınmayan Ampul
Metni dikkatle oku. Soruların cevaplarını çizgilerin üzerine yaz.
Isınmayan Ampul
Enerji Tasarrufu Haftası’nda Asude’lerin salonundaki ampul bozuldu. Babasıyla birlikte yeni bir ampul almak için elektrikçiye gittiler. Raflarda iki tür ampul vardı. Elektrikçi Rıfat Amca, eski tip ampullerin çok ısındığını söyledi. Bu ampuller elektriğin büyük kısmını ışığa değil ısıya çeviriyordu. LED ampuller ise aynı ışığı çok daha az elektrikle veriyor, daha uzun süre dayanıyordu.
Evde babası lambayı söndürdü, bozuk ampulün soğumasını bekledi ve yeni LED ampulü taktı. Sonra Asude bir deney yaptı. Elini, koridorda yanan eski tip ampule dokundurmadan yaklaştırdı ve sıcaklığı hissetti. Salondaki LED ampulün yanında ise eli neredeyse hiç ısınmadı. Asude gözlemini defterine yazdı. Sınıfta anlattığında arkadaşları da evlerindeki ampullere bakmaya karar verdi.
Soruları cevapla
Cevabı metinde bul; tam cümleyle yaz.
1.Asude ve babası yeni ampulü almak için nereye gitti?
2.Rıfat Amca’ya göre eski tip ampuller elektriğin büyük kısmını neye çeviriyordu?
3.Asude ampullerin sıcaklığını nasıl karşılaştırdı?
4.Sence LED ampul kullanmak neden enerji tasarrufu sağlar?
Sözcük
Metne dönüp cümlesinde oku.
5.“dayanıyordu” sözcüğü metinde ne anlamda kullanılmış?
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık paragraf
Okuduğunu anlama
Metne dönerek çalış; emin olmadığın cümleyi metinde bul.
Doğru mu, yanlış mı?
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
- 1.LED ampuller eski tip ampullerden daha çok ısınıyordu.DY
- 2.Salondaki ampul bozulmuştu.DY
- 3.Babası ampulü değiştirmeden önce soğumasını bekledi.DY
- 4.Asude elini eski tip ampule dokundurdu.DY
Olayları sırala
Oluş sırasına göre 1’den 4’e kadar numaralandır.
- Asude gözlemini defterine yazdı.
- Babasıyla elektrikçiye gittiler.
- Salondaki ampul bozuldu.
- Babası LED ampulü taktı.
Metne yeni bir başlık bul
Başlık metnin konusunu anlatsın.
6.Senin başlığın:
Metnin en sevdiğin bölümünü çiz
Resminin altına bir cümle yaz.
2. bölüm
Dil bilgisi: Kök, ek ve sözcük türetme
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Dil bilgisi
Kök, ek ve sözcük türetme
Kazanım: T.O.3.3 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.
- 1.
“Ağaçlı” sözcüğü ne anlama gelir?
AAğacı olanBAğacı olmayanCAğaç satanDAğaca benzeyen - 2.
Hangi sözcük “süt” kökünden türemiştir?
ASütunBSürüCSıraDSütçü - 3.
“Balıkçı” sözcüğünün kökü hangisidir?
AÇıBBalCBalıkDBalıkç - 4.
“Sebze” köküne eklenen ekle “sebze satan kişi” anlamında hangi sözcük türer?
ASebzelikBSebzeciCSebzesizDSebzeli - 5.
“Kitaplık” sözcüğünün kökü hangisidir?
ALıkBKitCKitaplıDKitap - 6.
Hangi sözcüğe “-lık” eki getirilirse eşya koymaya yarayan bir yer anlamı oluşur?
AGüzelBÇabukCKitapDYavaş - 7.
Aşağıdaki sözcüklerden hangisi türemiş değil, kök sözcüktür?
ADağlıkBDağCDağcıDDağlı - 8.
“Susuz” sözcüğü ne anlama gelir?
ASuyu olmayanBÇok suyu olanCSu satanDSu koyulan yer - 9.
“Çalışmak” eyleminden türemiş sözcük hangisidir?
AÇalgıBÇalıCÇalışkanDÇatı - 10.
Ada, “tuz” sözcüğüne ek getirerek önce “içinde tuz olan”, sonra “tuz konan kap” anlamında iki sözcük türetti. Ada sırasıyla hangi sözcükleri türetmiştir?
ATuzsuz – tuzlukBTuzlu – tuzcuCTuzsuz – tuzcuDTuzlu – tuzluk - 11.
Aşağıdaki sözcüklerden hangisi bir meslek bildirir?
AGözlükçüBGözlükCGözlüklüDGözlüksüz - 12.
“Göz” köküne “-lük” eki gelirse hangi sözcük türer?
AGözcüBGözlükCGözsüzDGözlem
3. bölüm
Matematik: Toplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem
MAT.3.2.1
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Matematik
Toplamı tahmin etme
Her bölümün yönergesini oku. 5 ve üstü yukarı yuvarlanır.
En yakın yüzlüğe yuvarlayarak tahmin et
Önce yuvarla ve tahmin et, sonra gerçek sonucu bul.
1.168 + 609≈+= Gerçek sonuç:
2.480 + 132≈+= Gerçek sonuç:
3.135 + 497≈+= Gerçek sonuç:
4.108 + 824≈+= Gerçek sonuç:
5.497 + 478≈+= Gerçek sonuç:
6.137 + 285≈+= Gerçek sonuç:
7.149 + 317≈+= Gerçek sonuç:
8.331 + 150≈+= Gerçek sonuç:
En yakın onluğa yuvarlayarak tahmin et
Hangi tahmin gerçek sonuca daha yakın çıktı?
9.206 + 302≈+= Gerçek sonuç:
10.467 + 121≈+= Gerçek sonuç:
11.674 + 247≈+= Gerçek sonuç:
12.128 + 204≈+= Gerçek sonuç:
13.614 + 372≈+= Gerçek sonuç:
14.531 + 263≈+= Gerçek sonuç:
15.127 + 307≈+= Gerçek sonuç:
4. bölüm
Haftalık problem: Tahmin problemleri
MAT.3.2.1
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık problem
Haftalık problem: Tahmin
Problemi dikkatle oku. Çözümünü kareli alana yaz, cevabını birimiyle yaz.
5. bölüm
Hayat Bilgisi: Yardımlaşma
HB.3.3.2
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Hayat Bilgisi
Yardımlaşma ve duyarlılık
Kazanım: HB.3.3.2 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.
- 1.
Sınıfa yeni gelen ve kimseyi tanımayan Efe’ye ne yapılabilir?
AYalnız bırakmakBOnu oyuna davet etmekCEşyalarını saklamakDOnunla konuşmamak - 2.
Hasta olduğu için bir hafta okula gelemeyen Defne’ye sınıf arkadaşları nasıl destek olabilir?
ADers notlarını götürerekBOnu unutarakCÖdevlerini saklayarakDGelince onunla konuşmayarak - 3.
Aşağıdakilerden hangisi yardımlaşmaya örnektir?
AÇöpünü başkasının önüne bırakmakBKomşunun işini engellemekCKimseyle konuşmamakDOrtak bahçeyi birlikte temizlemek - 4.
Tekerlekli sandalye kullanan birinin okula girişini kolaylaştırmak için ne yapılabilir?
AMerdiven eklenebilirBKapı kapatılabilirCRampa yapılabilirDKaldırım yükseltilebilir - 5.
Görmekte güçlük çeken yayaların yolu daha güvenli bulması için hangisi yapılır?
AIşıklar söndürülürBYaya geçidi kaldırılırCSesli trafik ışığı konurDKaldırımlar daraltılır
- 6.
Bir kişiye yardım ederken hangisi saygılı bir davranıştır?
ASormadan elinden tutmakBYardım isteyip istemediğini sormakCYardımı zorla kabul ettirmekDUzaktan bakıp gülmek - 7.
Bir yardım kampanyasında toplanan eşyaların kullanılabilir durumda olması neden önemlidir?
AAlanın gerçekten kullanabilmesi içinBDolabı boşaltmak içinCDaha fazla eşya toplamak içinDÇabuk bitirmek için - 8.
Sokakta susuz kalmış bir kedi görüldüğünde ne yapılabilir?
AKuyruğunu çekmekBÜzerine su dökmekCKovalayıp uzaklaştırmakDSu ve mama bırakmak - 9.
Yaşlı komşusunun ağır poşetleri taşımaya çalıştığını gören Deniz ne yapmalıdır?
AYardım etmeyi önermeliBGörmezden gelmeliCBaşka yöne bakmalıDGülüp geçmeli - 10.
Sınıfa işitme cihazı kullanan Deniz katıldı. Hangi davranış Deniz’e yardımcı olmaz?
AKonuşurken yüzümüzü ona dönmekBSınıfta gürültü yapmamakCOnunla konuşurken bağırmakDÖnemli bilgileri tahtaya yazmak
6. bölüm
Fen Bilimleri: Maddenin hâlleri · Karışımlar ve ayrılması
FB.3.4.1, FB.3.4.2
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Fen Bilimleri
Maddenin hâlleri ve karışımları ayırma
Her bölümün yönergesini oku, sonra cevapla.
Doğru mu, yanlış mı?
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
- 1.Gazların belirli bir şekli ve hacmi yoktur.DY
- 2.Katıların belirli bir şekli vardır.DY
- 3.Buzun erimesi bir hâl değişimidir.DY
- 4.Demir tozunu kumdan mıknatısla ayırabiliriz.DY
- 5.Sıvılar konuldukları kabın şeklini alır.DY
- 6.Eleme, tane büyüklükleri farklı katıları ayırmak için kullanılır.DY
- 7.Tuzlu sudaki tuzu süzgeçle ayırabiliriz.DY
- 8.Su buharının soğuyup su damlacıklarına dönüşmesine yoğuşma denir.DY
Maddeleri hâllerine göre işaretle
| Katı | Sıvı | Gaz | |
|---|---|---|---|
| Un | |||
| Buz | |||
| Su buharı | |||
| Süt | |||
| Taş | |||
| Hava | |||
| Oksijen | |||
| Limonata | |||
| Su | |||
| Zeytinyağı | |||
| Kitap |
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Fen Bilimleri
Maddenin hâlleri ve karışımları ayırma
Her bölümün yönergesini oku, sonra cevapla.
Karışımı ayırma yöntemiyle eşleştir
Sağdaki yuvarlağa soldakinin numarasını yaz.
1Demir tozu ve kumEleme
2Çay yaprağı ve suBuharlaştırma
3Nohut ve bulgurSüzme
4Tuzlu suMıknatısla ayırma
5Zeytinyağı ve suDinlendirme (yağ üstte toplanır)
Boşlukları kutudaki sözcüklerle doldur
buharlaşmabuztuzerime
- 1.Islak çamaşırların kurumasını sağlayan hâl değişimine denir.
- 2.Tuzlu suyu ısıtınca su buharlaşır, kapta kalır.
- 3.Suyun katı hâline denir.
- 4.Buzun suya dönüşmesine denir.
Öğrendiklerini yaz
Bu konuda öğrendiğin bir bilgiyi yaz.
Konuyla ilgili bir resim çiz
7. bölüm
Haftalık mini test
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık mini test
Haftalık mini test
Her sorunun doğru seçeneğini yuvarlak içine al. Süre: 20 dakika.
- 1.
Deniz çiçeklerini her sabah sular, çiçekleri rengârenk açar. Bu metnin ana fikri hangisidir?
AÇiçekler yalnızca sabah açar.BHer evin balkonu olmalıdır.CBakım verilen çiçek güzel açar.DÇiçeklerin rengi değişir. - 2.
Kitap okumak sözcük bilgimizi artırır, hayal gücümüzü geliştirir. Bu parçayı en iyi hangi cümle özetler?
AKitap okumanın yararları vardır.BSözcükler kitaptan öğrenilir.CHayal gücü herkeste aynıdır.DBoş zamanda dinlenilmeli. - 3.
Zeynep her akşam komşusu yaşlı teyzenin çöpünü alır, alışverişini taşır. Zeynep nasıl biridir?
ATembelBYardımseverCBencilDUtangaç - 4.
350 − 99 işleminin sonucu 99’u 100’e tamamlayarak zihinden bulunursa kaç çıkar?
A259B251C250D249 - 5.
6 × 40 işleminin sonucuna eşit olan işlem aşağıdakilerden hangisidir?
A6 × 4 + 10B6 + 40 × 4C24 × 4D6 × 4 × 10 - 6.
100 − 37 işleminin sonucu zihinden bulunursa kaç çıkar?
A137B73C67D63 - 7.
Alışverişe çıkmadan önce liste hazırlamanın en büyük yararı hangisidir?
ADaha çok harcama yaptırırBİhtiyaçları unuttururCGereksiz harcamaları azaltırDAlışverişi uzatır - 8.
Aşağıdakilerden hangisi bir istektir?
AOyuncak robotBBeslenmeCBarınmaDTemizlik - 9.
Bir karışıma mıknatıs yaklaştırılınca hangi madde mıknatısa yapışır?
APlastik boncukBTahta parçasıCDemir çiviDKuru fasulye - 10.
Kum ve çakıl karışımını ayırmak için hangi araç kullanılır?
AElekBFiltre kâğıdıCMıknatısDDereceli kap
Cevap anahtarı
9 sayfa · her bölümün kendi sayfasındaCevap anahtarı
3. sınıf · Haftalık paragraf
Haftalık paragraf: Isınmayan Ampul
Haftalık paragraf · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
Isınmayan Ampul
Enerji Tasarrufu Haftası’nda Asude’lerin salonundaki ampul bozuldu. Babasıyla birlikte yeni bir ampul almak için elektrikçiye gittiler. Raflarda iki tür ampul vardı. Elektrikçi Rıfat Amca, eski tip ampullerin çok ısındığını söyledi. Bu ampuller elektriğin büyük kısmını ışığa değil ısıya çeviriyordu. LED ampuller ise aynı ışığı çok daha az elektrikle veriyor, daha uzun süre dayanıyordu.
Evde babası lambayı söndürdü, bozuk ampulün soğumasını bekledi ve yeni LED ampulü taktı. Sonra Asude bir deney yaptı. Elini, koridorda yanan eski tip ampule dokundurmadan yaklaştırdı ve sıcaklığı hissetti. Salondaki LED ampulün yanında ise eli neredeyse hiç ısınmadı. Asude gözlemini defterine yazdı. Sınıfta anlattığında arkadaşları da evlerindeki ampullere bakmaya karar verdi.
Soruları cevapla
Cevabı metinde bul; tam cümleyle yaz.
1.Asude ve babası yeni ampulü almak için nereye gitti?
Elektrikçiye gittiler.2.Rıfat Amca’ya göre eski tip ampuller elektriğin büyük kısmını neye çeviriyordu?
Isıya çeviriyordu.3.Asude ampullerin sıcaklığını nasıl karşılaştırdı?
Elini ampullere dokundurmadan yaklaştırarak karşılaştırdı.4.Sence LED ampul kullanmak neden enerji tasarrufu sağlar?
Örnek: LED ampul aynı ışığı daha az elektrikle verdiği ve daha uzun dayandığı için.
Sözcük
Metne dönüp cümlesinde oku.
5.“dayanıyordu” sözcüğü metinde ne anlamda kullanılmış?
bozulmadan kullanılabiliyordu
Cevap anahtarı
3. sınıf · Haftalık paragraf
Okuduğunu anlama
Haftalık paragraf · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
Doğru mu, yanlış mı?
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
- 1.LED ampuller eski tip ampullerden daha çok ısınıyordu.DY
- 2.Salondaki ampul bozulmuştu.DY
- 3.Babası ampulü değiştirmeden önce soğumasını bekledi.DY
- 4.Asude elini eski tip ampule dokundurdu.DY
Olayları sırala
Oluş sırasına göre 1’den 4’e kadar numaralandır.
- 4Asude gözlemini defterine yazdı.
- 2Babasıyla elektrikçiye gittiler.
- 1Salondaki ampul bozuldu.
- 3Babası LED ampulü taktı.
Metne yeni bir başlık bul
Başlık metnin konusunu anlatsın.
6.Senin başlığın:
Örnek: Isınmayan Ampul
Metnin en sevdiğin bölümünü çiz
Resminin altına bir cümle yaz.
Cevap anahtarı
3. sınıf · Dil bilgisi
Kök, ek ve sözcük türetme
Dil bilgisi · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
- 1.
“Ağaçlı” sözcüğü ne anlama gelir?
AAğacı olanBAğacı olmayanCAğaç satanDAğaca benzeyen - 2.
Hangi sözcük “süt” kökünden türemiştir?
ASütunBSürüCSıraDSütçü - 3.
“Balıkçı” sözcüğünün kökü hangisidir?
AÇıBBalCBalıkDBalıkç - 4.
“Sebze” köküne eklenen ekle “sebze satan kişi” anlamında hangi sözcük türer?
ASebzelikBSebzeciCSebzesizDSebzeli - 5.
“Kitaplık” sözcüğünün kökü hangisidir?
ALıkBKitCKitaplıDKitap - 6.
Hangi sözcüğe “-lık” eki getirilirse eşya koymaya yarayan bir yer anlamı oluşur?
AGüzelBÇabukCKitapDYavaş - 7.
Aşağıdaki sözcüklerden hangisi türemiş değil, kök sözcüktür?
ADağlıkBDağCDağcıDDağlı - 8.
“Susuz” sözcüğü ne anlama gelir?
ASuyu olmayanBÇok suyu olanCSu satanDSu koyulan yer - 9.
“Çalışmak” eyleminden türemiş sözcük hangisidir?
AÇalgıBÇalıCÇalışkanDÇatı - 10.
Ada, “tuz” sözcüğüne ek getirerek önce “içinde tuz olan”, sonra “tuz konan kap” anlamında iki sözcük türetti. Ada sırasıyla hangi sözcükleri türetmiştir?
ATuzsuz – tuzlukBTuzlu – tuzcuCTuzsuz – tuzcuDTuzlu – tuzluk - 11.
Aşağıdaki sözcüklerden hangisi bir meslek bildirir?
AGözlükçüBGözlükCGözlüklüDGözlüksüz - 12.
“Göz” köküne “-lük” eki gelirse hangi sözcük türer?
AGözcüBGözlükCGözsüzDGözlem
Cevap anahtarı
3. sınıf · Matematik
Toplamı tahmin etme
Matematik · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
En yakın yüzlüğe yuvarlayarak tahmin et
Önce yuvarla ve tahmin et, sonra gerçek sonucu bul.
1.168 + 609≈200+600=800 Gerçek sonuç:777
2.480 + 132≈500+100=600 Gerçek sonuç:612
3.135 + 497≈100+500=600 Gerçek sonuç:632
4.108 + 824≈100+800=900 Gerçek sonuç:932
5.497 + 478≈500+500=1000 Gerçek sonuç:975
6.137 + 285≈100+300=400 Gerçek sonuç:422
7.149 + 317≈100+300=400 Gerçek sonuç:466
8.331 + 150≈300+200=500 Gerçek sonuç:481
En yakın onluğa yuvarlayarak tahmin et
Hangi tahmin gerçek sonuca daha yakın çıktı?
9.206 + 302≈210+300=510 Gerçek sonuç:508
10.467 + 121≈470+120=590 Gerçek sonuç:588
11.674 + 247≈670+250=920 Gerçek sonuç:921
12.128 + 204≈130+200=330 Gerçek sonuç:332
13.614 + 372≈610+370=980 Gerçek sonuç:986
14.531 + 263≈530+260=790 Gerçek sonuç:794
15.127 + 307≈130+310=440 Gerçek sonuç:434
Cevap anahtarı
3. sınıf · Haftalık problem
Haftalık problem: Tahmin
Haftalık problem · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
Cevap anahtarı
3. sınıf · Hayat Bilgisi
Yardımlaşma ve duyarlılık
Hayat Bilgisi · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
- 1.
Sınıfa yeni gelen ve kimseyi tanımayan Efe’ye ne yapılabilir?
AYalnız bırakmakBOnu oyuna davet etmekCEşyalarını saklamakDOnunla konuşmamak - 2.
Hasta olduğu için bir hafta okula gelemeyen Defne’ye sınıf arkadaşları nasıl destek olabilir?
ADers notlarını götürerekBOnu unutarakCÖdevlerini saklayarakDGelince onunla konuşmayarak - 3.
Aşağıdakilerden hangisi yardımlaşmaya örnektir?
AÇöpünü başkasının önüne bırakmakBKomşunun işini engellemekCKimseyle konuşmamakDOrtak bahçeyi birlikte temizlemek - 4.
Tekerlekli sandalye kullanan birinin okula girişini kolaylaştırmak için ne yapılabilir?
AMerdiven eklenebilirBKapı kapatılabilirCRampa yapılabilirDKaldırım yükseltilebilir - 5.
Görmekte güçlük çeken yayaların yolu daha güvenli bulması için hangisi yapılır?
AIşıklar söndürülürBYaya geçidi kaldırılırCSesli trafik ışığı konurDKaldırımlar daraltılır
- 6.
Bir kişiye yardım ederken hangisi saygılı bir davranıştır?
ASormadan elinden tutmakBYardım isteyip istemediğini sormakCYardımı zorla kabul ettirmekDUzaktan bakıp gülmek - 7.
Bir yardım kampanyasında toplanan eşyaların kullanılabilir durumda olması neden önemlidir?
AAlanın gerçekten kullanabilmesi içinBDolabı boşaltmak içinCDaha fazla eşya toplamak içinDÇabuk bitirmek için - 8.
Sokakta susuz kalmış bir kedi görüldüğünde ne yapılabilir?
AKuyruğunu çekmekBÜzerine su dökmekCKovalayıp uzaklaştırmakDSu ve mama bırakmak - 9.
Yaşlı komşusunun ağır poşetleri taşımaya çalıştığını gören Deniz ne yapmalıdır?
AYardım etmeyi önermeliBGörmezden gelmeliCBaşka yöne bakmalıDGülüp geçmeli - 10.
Sınıfa işitme cihazı kullanan Deniz katıldı. Hangi davranış Deniz’e yardımcı olmaz?
AKonuşurken yüzümüzü ona dönmekBSınıfta gürültü yapmamakCOnunla konuşurken bağırmakDÖnemli bilgileri tahtaya yazmak
Cevap anahtarı
3. sınıf · Fen Bilimleri
Maddenin hâlleri ve karışımları ayırma
Fen Bilimleri · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
Doğru mu, yanlış mı?
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
- 1.Gazların belirli bir şekli ve hacmi yoktur.DY
- 2.Katıların belirli bir şekli vardır.DY
- 3.Buzun erimesi bir hâl değişimidir.DY
- 4.Demir tozunu kumdan mıknatısla ayırabiliriz.DY
- 5.Sıvılar konuldukları kabın şeklini alır.DY
- 6.Eleme, tane büyüklükleri farklı katıları ayırmak için kullanılır.DY
- 7.Tuzlu sudaki tuzu süzgeçle ayırabiliriz.DY
- 8.Su buharının soğuyup su damlacıklarına dönüşmesine yoğuşma denir.DY
Maddeleri hâllerine göre işaretle
| Katı | Sıvı | Gaz | |
|---|---|---|---|
| Un | ✓ | ||
| Buz | ✓ | ||
| Su buharı | ✓ | ||
| Süt | ✓ | ||
| Taş | ✓ | ||
| Hava | ✓ | ||
| Oksijen | ✓ | ||
| Limonata | ✓ | ||
| Su | ✓ | ||
| Zeytinyağı | ✓ | ||
| Kitap | ✓ |
Cevap anahtarı
3. sınıf · Fen Bilimleri
Maddenin hâlleri ve karışımları ayırma
Fen Bilimleri · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
Karışımı ayırma yöntemiyle eşleştir
Sağdaki yuvarlağa soldakinin numarasını yaz.
1Demir tozu ve kum3Eleme
2Çay yaprağı ve su4Buharlaştırma
3Nohut ve bulgur2Süzme
4Tuzlu su1Mıknatısla ayırma
5Zeytinyağı ve su5Dinlendirme (yağ üstte toplanır)
Boşlukları kutudaki sözcüklerle doldur
buharlaşmabuztuzerime
- 1.Islak çamaşırların kurumasını sağlayan hâl değişimine buharlaşma denir.
- 2.Tuzlu suyu ısıtınca su buharlaşır, kapta tuz kalır.
- 3.Suyun katı hâline buz denir.
- 4.Buzun suya dönüşmesine erime denir.
Öğrendiklerini yaz
Bu konuda öğrendiğin bir bilgiyi yaz.
Konuyla ilgili bir resim çiz
Cevap anahtarı
3. sınıf · Haftalık mini test
Haftalık mini test
Haftalık mini test · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
- 1.
Deniz çiçeklerini her sabah sular, çiçekleri rengârenk açar. Bu metnin ana fikri hangisidir?
AÇiçekler yalnızca sabah açar.BHer evin balkonu olmalıdır.CBakım verilen çiçek güzel açar.DÇiçeklerin rengi değişir. - 2.
Kitap okumak sözcük bilgimizi artırır, hayal gücümüzü geliştirir. Bu parçayı en iyi hangi cümle özetler?
AKitap okumanın yararları vardır.BSözcükler kitaptan öğrenilir.CHayal gücü herkeste aynıdır.DBoş zamanda dinlenilmeli. - 3.
Zeynep her akşam komşusu yaşlı teyzenin çöpünü alır, alışverişini taşır. Zeynep nasıl biridir?
ATembelBYardımseverCBencilDUtangaç - 4.
350 − 99 işleminin sonucu 99’u 100’e tamamlayarak zihinden bulunursa kaç çıkar?
A259B251C250D249 - 5.
6 × 40 işleminin sonucuna eşit olan işlem aşağıdakilerden hangisidir?
A6 × 4 + 10B6 + 40 × 4C24 × 4D6 × 4 × 10 - 6.
100 − 37 işleminin sonucu zihinden bulunursa kaç çıkar?
A137B73C67D63 - 7.
Alışverişe çıkmadan önce liste hazırlamanın en büyük yararı hangisidir?
ADaha çok harcama yaptırırBİhtiyaçları unuttururCGereksiz harcamaları azaltırDAlışverişi uzatır - 8.
Aşağıdakilerden hangisi bir istektir?
AOyuncak robotBBeslenmeCBarınmaDTemizlik - 9.
Bir karışıma mıknatıs yaklaştırılınca hangi madde mıknatısa yapışır?
APlastik boncukBTahta parçasıCDemir çiviDKuru fasulye - 10.
Kum ve çakıl karışımını ayırmak için hangi araç kullanılır?
AElekBFiltre kâğıdıCMıknatısDDereceli kap
Kullanım izni
Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Sayfayı yazdırıp sınıfınızda dağıtabilir, bağlantısını veli grubuna atabilirsiniz; satmayın ve kendi adınızla yayımlamayın.
Bu haftanın ayrı sayfaları: 3. sınıf 16. hafta problemleri · 3. sınıf 16. hafta paragrafı · 3. sınıf 16. hafta mini testi
Aynı hafta, diğer sınıflar: 1. sınıf 16. hafta · 2. sınıf 16. hafta · 4. sınıf 16. hafta
Sık sorulan sorular
3. sınıf 16. hafta ödevinde neler var?
Haftalık paragraf, Dil bilgisi, Matematik, Haftalık problem, Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri, Haftalık mini test. Paket 10 A4 sayfadır; ilk sayfa kapak ve 5 günlük plandır. Cevap anahtarı 9 ayrı sayfada.
Konular MEB yıllık planına uygun mu?
Evet. 4–8 Ocak haftasının konuları MEB’in 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planından alındı: matematikte toplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem (MAT.3.2.1), Türkçede “Bilgi Hazinemiz” teması.
Cevap anahtarı var mı, doğru mu?
Her bölümün cevap anahtarı ayrı sayfadadır ve soruların kendi verisinden basılır. Problemlerin ve mini testin cevapları otomatik testlerle her seferinde yeniden hesaplanıp karşılaştırılır.
Seviye ne demek?
Destek seviyesinde daha az ve tek adımlı problem, küçük sayılar ve eldesiz işlemler; zenginleştirmede iki işlemli problemler, eldeli işlemler ve klasik sorular gelir. Haftanın konusu üç seviyede de aynıdır.
Paketi sınıfta ya da veli grubunda paylaşabilir miyim?
Evet. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Paket ücretsizdir; üyelik gerekmez.