Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık ödev
3. Sınıf 1. Dönem 16. Hafta Ödevi
4–8 Ocak · Bilgi Hazinemiz · 7 bölüm
3. sınıf 4–8 Ocak · yılın 16. ders haftası
3. Sınıf 1. Dönem 16. Hafta Ödevi
4–8 Ocak haftası (yılın 16. ders haftası). Tema: Bilgi Hazinemiz. Haftalık paragraf, dil bilgisi, matematik, haftalık problem, hayat bilgisi ve fen çalışmaları ve 10 soruluk mini test; cevap anahtarları ayrı sayfalarda.
- MEB yıllık planına göre
- 10 A4 sayfa
- 9 sayfa cevap anahtarı
- Ücretsiz, üyeliksiz
Kod 50427. Aynı kodla her zaman aynı sorular gelir; “Yeni sorular” paragraf dışındaki bütün soruları değiştirir. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.
Bu hafta okulda
Kaynak: MEB 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planı (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli).
| Ders | Konu | Kazanım |
|---|---|---|
| Türkçe | Bilgi Hazinemiz | — |
| Matematik | Toplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem | MAT.3.2.1 |
| Hayat Bilgisi | Yardımlaşma | HB.3.3.2 |
| Fen Bilimleri | Maddenin hâlleri · Karışımlar ve ayrılması | FB.3.4.1, FB.3.4.2 |
Belirli gün ve haftalar: Enerji Tasarrufu Haftası.
Bu haftanın ödevi
- Haftalık paragraf“Isınmayan Ampul” · okuduğunu anlama
Metni önce sessiz, sonra sesli okusun. Soruları metne dönerek cevaplasın; cevap anahtarını en son açın.
- Dil bilgisiKök, ek ve sözcük türetme
Kuralı bir örnekle hatırlatın; çocuk yanlışını kendi bulsun diye cevap anahtarını sonra açın.
- MatematikToplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem
Önce bir örneği birlikte çözün; sonra kalanını kendisi yapsın. Yanlışı silmeden yanına doğrusunu yazsın.
- Haftalık problemTahmin problemleri
Problemi iki kez okusun; verilenlerin ve istenenin altını çizsin. İşlemi yazmadan cevabı kutuya yazmasın.
- Hayat BilgisiYardımlaşma
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
- Fen BilimleriMaddenin hâlleri · Karışımlar ve ayrılması
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
- Haftalık mini test10 soru: Türkçe 3 · Matematik 3 · Hayat Bilgisi 2 · Fen 2
Süre tutmayın; 20 dakika yeter. Puanı kapaktaki kutuya yazın, yanlışların konusunu konuşun.
Yazdırılabilir ödev paketi
3. sınıf · 16. hafta · 10 sayfa1. bölüm
Haftalık paragraf: Isınmayan Ampul
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık paragraf
Haftalık paragraf: Isınmayan Ampul
Metni dikkatle oku. Soruların cevaplarını çizgilerin üzerine yaz.
Isınmayan Ampul
Enerji Tasarrufu Haftası’nda Asude’lerin salonundaki ampul bozuldu. Babasıyla birlikte yeni bir ampul almak için elektrikçiye gittiler. Raflarda iki tür ampul vardı. Elektrikçi Rıfat Amca, eski tip ampullerin çok ısındığını söyledi. Bu ampuller elektriğin büyük kısmını ışığa değil ısıya çeviriyordu. LED ampuller ise aynı ışığı çok daha az elektrikle veriyor, daha uzun süre dayanıyordu.
Evde babası lambayı söndürdü, bozuk ampulün soğumasını bekledi ve yeni LED ampulü taktı. Sonra Asude bir deney yaptı. Elini, koridorda yanan eski tip ampule dokundurmadan yaklaştırdı ve sıcaklığı hissetti. Salondaki LED ampulün yanında ise eli neredeyse hiç ısınmadı. Asude gözlemini defterine yazdı. Sınıfta anlattığında arkadaşları da evlerindeki ampullere bakmaya karar verdi.
Soruları cevapla
Cevabı metinde bul; tam cümleyle yaz.
1.Asude ve babası yeni ampulü almak için nereye gitti?
2.Rıfat Amca’ya göre eski tip ampuller elektriğin büyük kısmını neye çeviriyordu?
3.Asude ampullerin sıcaklığını nasıl karşılaştırdı?
4.Sence LED ampul kullanmak neden enerji tasarrufu sağlar?
Sözcük
Metne dönüp cümlesinde oku.
5.“dayanıyordu” sözcüğü metinde ne anlamda kullanılmış?
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık paragraf
Okuduğunu anlama
Metne dönerek çalış; emin olmadığın cümleyi metinde bul.
Doğru mu, yanlış mı?
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
- 1.LED ampuller eski tip ampullerden daha çok ısınıyordu.DY
- 2.Salondaki ampul bozulmuştu.DY
- 3.Babası ampulü değiştirmeden önce soğumasını bekledi.DY
- 4.Asude elini eski tip ampule dokundurdu.DY
Olayları sırala
Oluş sırasına göre 1’den 4’e kadar numaralandır.
- Salondaki ampul bozuldu.
- Babası LED ampulü taktı.
- Babasıyla elektrikçiye gittiler.
- Asude gözlemini defterine yazdı.
Metne yeni bir başlık bul
Başlık metnin konusunu anlatsın.
6.Senin başlığın:
Metnin en sevdiğin bölümünü çiz
Resminin altına bir cümle yaz.
2. bölüm
Dil bilgisi: Kök, ek ve sözcük türetme
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Dil bilgisi
Kök, ek ve sözcük türetme
Kazanım: T.O.3.3 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.
- 1.
“Sebze” köküne eklenen ekle “sebze satan kişi” anlamında hangi sözcük türer?
ASebzeciBSebzelikCSebzesizDSebzeli - 2.
Aşağıdaki sözcüklerden hangisi türemiş değil, kök sözcüktür?
ADağlıkBDağCDağcıDDağlı - 3.
“Ağaçlı” sözcüğü ne anlama gelir?
AAğacı olmayanBAğaç satanCAğacı olanDAğaca benzeyen - 4.
“Susuz” sözcüğü ne anlama gelir?
AÇok suyu olanBSu satanCSu koyulan yerDSuyu olmayan - 5.
“Çalışmak” eyleminden türemiş sözcük hangisidir?
AÇalgıBÇalıCÇalışkanDÇatı - 6.
“Balıkçı” sözcüğünün kökü hangisidir?
ABalıkBÇıCBalDBalıkç - 7.
Hangi sözcüğe “-lık” eki getirilirse eşya koymaya yarayan bir yer anlamı oluşur?
AGüzelBKitapCÇabukDYavaş - 8.
Ada, “tuz” sözcüğüne ek getirerek önce “içinde tuz olan”, sonra “tuz konan kap” anlamında iki sözcük türetti. Ada sırasıyla hangi sözcükleri türetmiştir?
ATuzsuz – tuzlukBTuzlu – tuzcuCTuzsuz – tuzcuDTuzlu – tuzluk - 9.
Hangi sözcük “süt” kökünden türemiştir?
ASütçüBSütunCSürüDSıra - 10.
Aşağıdaki sözcüklerden hangisi bir meslek bildirir?
AGözlükBGözlükçüCGözlüklüDGözlüksüz - 11.
“Göz” köküne “-lük” eki gelirse hangi sözcük türer?
AGözcüBGözsüzCGözlükDGözlem - 12.
“Kitaplık” sözcüğünün kökü hangisidir?
ALıkBKitCKitaplıDKitap
3. bölüm
Matematik: Toplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem
MAT.3.2.1
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Matematik
Toplamı tahmin etme
Her bölümün yönergesini oku. 5 ve üstü yukarı yuvarlanır.
En yakın yüzlüğe yuvarlayarak tahmin et
Önce yuvarla ve tahmin et, sonra gerçek sonucu bul.
1.216 + 487≈+= Gerçek sonuç:
2.285 + 228≈+= Gerçek sonuç:
3.794 + 193≈+= Gerçek sonuç:
4.548 + 347≈+= Gerçek sonuç:
5.421 + 171≈+= Gerçek sonuç:
6.238 + 117≈+= Gerçek sonuç:
7.110 + 576≈+= Gerçek sonuç:
8.678 + 179≈+= Gerçek sonuç:
En yakın onluğa yuvarlayarak tahmin et
Hangi tahmin gerçek sonuca daha yakın çıktı?
9.151 + 655≈+= Gerçek sonuç:
10.485 + 128≈+= Gerçek sonuç:
11.206 + 545≈+= Gerçek sonuç:
12.113 + 589≈+= Gerçek sonuç:
13.477 + 138≈+= Gerçek sonuç:
14.213 + 276≈+= Gerçek sonuç:
15.576 + 186≈+= Gerçek sonuç:
4. bölüm
Haftalık problem: Tahmin problemleri
MAT.3.2.1
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık problem
Haftalık problem: Tahmin
Problemi dikkatle oku. Çözümünü kareli alana yaz, cevabını birimiyle yaz.
5. bölüm
Hayat Bilgisi: Yardımlaşma
HB.3.3.2
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Hayat Bilgisi
Yardımlaşma ve duyarlılık
Kazanım: HB.3.3.2 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.
- 1.
Tekerlekli sandalye kullanan birinin okula girişini kolaylaştırmak için ne yapılabilir?
AMerdiven eklenebilirBKapı kapatılabilirCRampa yapılabilirDKaldırım yükseltilebilir - 2.
Görmekte güçlük çeken yayaların yolu daha güvenli bulması için hangisi yapılır?
AIşıklar söndürülürBYaya geçidi kaldırılırCKaldırımlar daraltılırDSesli trafik ışığı konur - 3.
Sınıfa yeni gelen ve kimseyi tanımayan Efe’ye ne yapılabilir?
AOnu oyuna davet etmekBYalnız bırakmakCEşyalarını saklamakDOnunla konuşmamak - 4.
Aşağıdakilerden hangisi yardımlaşmaya örnektir?
AÇöpünü başkasının önüne bırakmakBOrtak bahçeyi birlikte temizlemekCKomşunun işini engellemekDKimseyle konuşmamak - 5.
Sokakta susuz kalmış bir kedi görüldüğünde ne yapılabilir?
AKuyruğunu çekmekBÜzerine su dökmekCSu ve mama bırakmakDKovalayıp uzaklaştırmak
- 6.
Sınıfa işitme cihazı kullanan Deniz katıldı. Hangi davranış Deniz’e yardımcı olmaz?
AOnunla konuşurken bağırmakBKonuşurken yüzümüzü ona dönmekCSınıfta gürültü yapmamakDÖnemli bilgileri tahtaya yazmak - 7.
Hasta olduğu için bir hafta okula gelemeyen Defne’ye sınıf arkadaşları nasıl destek olabilir?
AOnu unutarakBÖdevlerini saklayarakCGelince onunla konuşmayarakDDers notlarını götürerek - 8.
Bir yardım kampanyasında toplanan eşyaların kullanılabilir durumda olması neden önemlidir?
ADolabı boşaltmak içinBAlanın gerçekten kullanabilmesi içinCDaha fazla eşya toplamak içinDÇabuk bitirmek için - 9.
Yaşlı komşusunun ağır poşetleri taşımaya çalıştığını gören Deniz ne yapmalıdır?
AGörmezden gelmeliBBaşka yöne bakmalıCYardım etmeyi önermeliDGülüp geçmeli - 10.
Bir kişiye yardım ederken hangisi saygılı bir davranıştır?
AYardım isteyip istemediğini sormakBSormadan elinden tutmakCYardımı zorla kabul ettirmekDUzaktan bakıp gülmek
6. bölüm
Fen Bilimleri: Maddenin hâlleri · Karışımlar ve ayrılması
FB.3.4.1, FB.3.4.2
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Fen Bilimleri
Maddenin hâlleri ve karışımları ayırma
Her bölümün yönergesini oku, sonra cevapla.
Doğru mu, yanlış mı?
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
- 1.Eleme, tane büyüklükleri farklı katıları ayırmak için kullanılır.DY
- 2.Sıvılar konuldukları kabın şeklini alır.DY
- 3.Buzun erimesi bir hâl değişimidir.DY
- 4.Katıların belirli bir şekli vardır.DY
- 5.Tuzlu sudaki tuzu süzgeçle ayırabiliriz.DY
- 6.Gazların belirli bir şekli ve hacmi yoktur.DY
- 7.Demir tozunu kumdan mıknatısla ayırabiliriz.DY
- 8.Su buharının soğuyup su damlacıklarına dönüşmesine yoğuşma denir.DY
Maddeleri hâllerine göre işaretle
| Katı | Sıvı | Gaz | |
|---|---|---|---|
| Su | |||
| Oksijen | |||
| Su buharı | |||
| Kitap | |||
| Limonata | |||
| Taş | |||
| Un | |||
| Hava | |||
| Süt | |||
| Buz | |||
| Zeytinyağı |
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Fen Bilimleri
Maddenin hâlleri ve karışımları ayırma
Her bölümün yönergesini oku, sonra cevapla.
Karışımı ayırma yöntemiyle eşleştir
Sağdaki yuvarlağa soldakinin numarasını yaz.
1Nohut ve bulgurBuharlaştırma
2Demir tozu ve kumMıknatısla ayırma
3Tuzlu suEleme
4Zeytinyağı ve suDinlendirme (yağ üstte toplanır)
5Çay yaprağı ve suSüzme
Boşlukları kutudaki sözcüklerle doldur
tuzbuharlaşmabuzerime
- 1.Tuzlu suyu ısıtınca su buharlaşır, kapta kalır.
- 2.Islak çamaşırların kurumasını sağlayan hâl değişimine denir.
- 3.Suyun katı hâline denir.
- 4.Buzun suya dönüşmesine denir.
Öğrendiklerini yaz
Bu konuda öğrendiğin bir bilgiyi yaz.
Konuyla ilgili bir resim çiz
7. bölüm
Haftalık mini test
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık mini test
Haftalık mini test
Her sorunun doğru seçeneğini yuvarlak içine al. Süre: 20 dakika.
- 1.
Karıncalar yaz boyunca yiyecek biriktirir, kışın onlarla beslenir. Bu metne en uygun başlık hangisidir?
AKış HazırlığıBYaz TatiliCKar OyunuDUçuş Dersi - 2.
Ayaz Usta bahçesine domates fideleri dikti. Her sabah onları suladı, yabani otları temizledi. Yaz sonunda sepet sepet domates topladı. Bu metnin ana fikri hangisidir?
ADomatesler yaz sonunda olgunlaşır.BYabani otlar bahçeye zarar verir.CFideler sabahları sulanmalıdır.DEmek veren karşılığını alır. - 3.
Bu kişi sabahın erken saatinde hamur yoğurur, ekmekleri fırına sürer. Bu kişinin mesleği nedir?
AFırıncıBMarangozCPilotDTerzi - 4.
80 ÷ 4 işleminin sonucu zihinden bulunursa kaç çıkar?
A40B20C8D2 - 5.
5 × 18 işlemi 5 × 10 ile 5 × 8 çarpımlarının toplamı olarak yapılırsa sonuç kaç olur?
A23B80C90D95 - 6.
25 + 25 + 25 + 25 toplamı zihinden bulunursa kaç çıkar?
A75B100C125D150 - 7.
Aşağıdakilerden hangisi bir ihtiyaçtır?
ARenkli balonBOyuncak arabaCTemiz suDYeni model telefon - 8.
Gelir sınırlı olduğunda bir ailenin önce yapması gereken harcama hangisidir?
AGösterişli yeni eşyalarBGereksiz koleksiyonlarCPahalı süs eşyalarıDYiyecek ve barınma - 9.
Kum ve su karışımını ayırmak için hangi yöntem kullanılır?
ASüzmeBElle ayıklamaCMıknatıs kullanmaDEleme - 10.
Eleme yönteminde maddeler neye göre ayrılır?
ARenklerineBKokularınaCTatlarınaDTanelerin büyüklüğüne
Cevap anahtarı
9 sayfa · her bölümün kendi sayfasındaCevap anahtarı
3. sınıf · Haftalık paragraf
Haftalık paragraf: Isınmayan Ampul
Haftalık paragraf · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
Isınmayan Ampul
Enerji Tasarrufu Haftası’nda Asude’lerin salonundaki ampul bozuldu. Babasıyla birlikte yeni bir ampul almak için elektrikçiye gittiler. Raflarda iki tür ampul vardı. Elektrikçi Rıfat Amca, eski tip ampullerin çok ısındığını söyledi. Bu ampuller elektriğin büyük kısmını ışığa değil ısıya çeviriyordu. LED ampuller ise aynı ışığı çok daha az elektrikle veriyor, daha uzun süre dayanıyordu.
Evde babası lambayı söndürdü, bozuk ampulün soğumasını bekledi ve yeni LED ampulü taktı. Sonra Asude bir deney yaptı. Elini, koridorda yanan eski tip ampule dokundurmadan yaklaştırdı ve sıcaklığı hissetti. Salondaki LED ampulün yanında ise eli neredeyse hiç ısınmadı. Asude gözlemini defterine yazdı. Sınıfta anlattığında arkadaşları da evlerindeki ampullere bakmaya karar verdi.
Soruları cevapla
Cevabı metinde bul; tam cümleyle yaz.
1.Asude ve babası yeni ampulü almak için nereye gitti?
Elektrikçiye gittiler.2.Rıfat Amca’ya göre eski tip ampuller elektriğin büyük kısmını neye çeviriyordu?
Isıya çeviriyordu.3.Asude ampullerin sıcaklığını nasıl karşılaştırdı?
Elini ampullere dokundurmadan yaklaştırarak karşılaştırdı.4.Sence LED ampul kullanmak neden enerji tasarrufu sağlar?
Örnek: LED ampul aynı ışığı daha az elektrikle verdiği ve daha uzun dayandığı için.
Sözcük
Metne dönüp cümlesinde oku.
5.“dayanıyordu” sözcüğü metinde ne anlamda kullanılmış?
bozulmadan kullanılabiliyordu
Cevap anahtarı
3. sınıf · Haftalık paragraf
Okuduğunu anlama
Haftalık paragraf · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
Doğru mu, yanlış mı?
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
- 1.LED ampuller eski tip ampullerden daha çok ısınıyordu.DY
- 2.Salondaki ampul bozulmuştu.DY
- 3.Babası ampulü değiştirmeden önce soğumasını bekledi.DY
- 4.Asude elini eski tip ampule dokundurdu.DY
Olayları sırala
Oluş sırasına göre 1’den 4’e kadar numaralandır.
- 1Salondaki ampul bozuldu.
- 3Babası LED ampulü taktı.
- 2Babasıyla elektrikçiye gittiler.
- 4Asude gözlemini defterine yazdı.
Metne yeni bir başlık bul
Başlık metnin konusunu anlatsın.
6.Senin başlığın:
Örnek: Isınmayan Ampul
Metnin en sevdiğin bölümünü çiz
Resminin altına bir cümle yaz.
Cevap anahtarı
3. sınıf · Dil bilgisi
Kök, ek ve sözcük türetme
Dil bilgisi · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
- 1.
“Sebze” köküne eklenen ekle “sebze satan kişi” anlamında hangi sözcük türer?
ASebzeciBSebzelikCSebzesizDSebzeli - 2.
Aşağıdaki sözcüklerden hangisi türemiş değil, kök sözcüktür?
ADağlıkBDağCDağcıDDağlı - 3.
“Ağaçlı” sözcüğü ne anlama gelir?
AAğacı olmayanBAğaç satanCAğacı olanDAğaca benzeyen - 4.
“Susuz” sözcüğü ne anlama gelir?
AÇok suyu olanBSu satanCSu koyulan yerDSuyu olmayan - 5.
“Çalışmak” eyleminden türemiş sözcük hangisidir?
AÇalgıBÇalıCÇalışkanDÇatı - 6.
“Balıkçı” sözcüğünün kökü hangisidir?
ABalıkBÇıCBalDBalıkç - 7.
Hangi sözcüğe “-lık” eki getirilirse eşya koymaya yarayan bir yer anlamı oluşur?
AGüzelBKitapCÇabukDYavaş - 8.
Ada, “tuz” sözcüğüne ek getirerek önce “içinde tuz olan”, sonra “tuz konan kap” anlamında iki sözcük türetti. Ada sırasıyla hangi sözcükleri türetmiştir?
ATuzsuz – tuzlukBTuzlu – tuzcuCTuzsuz – tuzcuDTuzlu – tuzluk - 9.
Hangi sözcük “süt” kökünden türemiştir?
ASütçüBSütunCSürüDSıra - 10.
Aşağıdaki sözcüklerden hangisi bir meslek bildirir?
AGözlükBGözlükçüCGözlüklüDGözlüksüz - 11.
“Göz” köküne “-lük” eki gelirse hangi sözcük türer?
AGözcüBGözsüzCGözlükDGözlem - 12.
“Kitaplık” sözcüğünün kökü hangisidir?
ALıkBKitCKitaplıDKitap
Cevap anahtarı
3. sınıf · Matematik
Toplamı tahmin etme
Matematik · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
En yakın yüzlüğe yuvarlayarak tahmin et
Önce yuvarla ve tahmin et, sonra gerçek sonucu bul.
1.216 + 487≈200+500=700 Gerçek sonuç:703
2.285 + 228≈300+200=500 Gerçek sonuç:513
3.794 + 193≈800+200=1000 Gerçek sonuç:987
4.548 + 347≈500+300=800 Gerçek sonuç:895
5.421 + 171≈400+200=600 Gerçek sonuç:592
6.238 + 117≈200+100=300 Gerçek sonuç:355
7.110 + 576≈100+600=700 Gerçek sonuç:686
8.678 + 179≈700+200=900 Gerçek sonuç:857
En yakın onluğa yuvarlayarak tahmin et
Hangi tahmin gerçek sonuca daha yakın çıktı?
9.151 + 655≈150+660=810 Gerçek sonuç:806
10.485 + 128≈490+130=620 Gerçek sonuç:613
11.206 + 545≈210+550=760 Gerçek sonuç:751
12.113 + 589≈110+590=700 Gerçek sonuç:702
13.477 + 138≈480+140=620 Gerçek sonuç:615
14.213 + 276≈210+280=490 Gerçek sonuç:489
15.576 + 186≈580+190=770 Gerçek sonuç:762
Cevap anahtarı
3. sınıf · Haftalık problem
Haftalık problem: Tahmin
Haftalık problem · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
Cevap anahtarı
3. sınıf · Hayat Bilgisi
Yardımlaşma ve duyarlılık
Hayat Bilgisi · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
- 1.
Tekerlekli sandalye kullanan birinin okula girişini kolaylaştırmak için ne yapılabilir?
AMerdiven eklenebilirBKapı kapatılabilirCRampa yapılabilirDKaldırım yükseltilebilir - 2.
Görmekte güçlük çeken yayaların yolu daha güvenli bulması için hangisi yapılır?
AIşıklar söndürülürBYaya geçidi kaldırılırCKaldırımlar daraltılırDSesli trafik ışığı konur - 3.
Sınıfa yeni gelen ve kimseyi tanımayan Efe’ye ne yapılabilir?
AOnu oyuna davet etmekBYalnız bırakmakCEşyalarını saklamakDOnunla konuşmamak - 4.
Aşağıdakilerden hangisi yardımlaşmaya örnektir?
AÇöpünü başkasının önüne bırakmakBOrtak bahçeyi birlikte temizlemekCKomşunun işini engellemekDKimseyle konuşmamak - 5.
Sokakta susuz kalmış bir kedi görüldüğünde ne yapılabilir?
AKuyruğunu çekmekBÜzerine su dökmekCSu ve mama bırakmakDKovalayıp uzaklaştırmak
- 6.
Sınıfa işitme cihazı kullanan Deniz katıldı. Hangi davranış Deniz’e yardımcı olmaz?
AOnunla konuşurken bağırmakBKonuşurken yüzümüzü ona dönmekCSınıfta gürültü yapmamakDÖnemli bilgileri tahtaya yazmak - 7.
Hasta olduğu için bir hafta okula gelemeyen Defne’ye sınıf arkadaşları nasıl destek olabilir?
AOnu unutarakBÖdevlerini saklayarakCGelince onunla konuşmayarakDDers notlarını götürerek - 8.
Bir yardım kampanyasında toplanan eşyaların kullanılabilir durumda olması neden önemlidir?
ADolabı boşaltmak içinBAlanın gerçekten kullanabilmesi içinCDaha fazla eşya toplamak içinDÇabuk bitirmek için - 9.
Yaşlı komşusunun ağır poşetleri taşımaya çalıştığını gören Deniz ne yapmalıdır?
AGörmezden gelmeliBBaşka yöne bakmalıCYardım etmeyi önermeliDGülüp geçmeli - 10.
Bir kişiye yardım ederken hangisi saygılı bir davranıştır?
AYardım isteyip istemediğini sormakBSormadan elinden tutmakCYardımı zorla kabul ettirmekDUzaktan bakıp gülmek
Cevap anahtarı
3. sınıf · Fen Bilimleri
Maddenin hâlleri ve karışımları ayırma
Fen Bilimleri · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
Doğru mu, yanlış mı?
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
- 1.Eleme, tane büyüklükleri farklı katıları ayırmak için kullanılır.DY
- 2.Sıvılar konuldukları kabın şeklini alır.DY
- 3.Buzun erimesi bir hâl değişimidir.DY
- 4.Katıların belirli bir şekli vardır.DY
- 5.Tuzlu sudaki tuzu süzgeçle ayırabiliriz.DY
- 6.Gazların belirli bir şekli ve hacmi yoktur.DY
- 7.Demir tozunu kumdan mıknatısla ayırabiliriz.DY
- 8.Su buharının soğuyup su damlacıklarına dönüşmesine yoğuşma denir.DY
Maddeleri hâllerine göre işaretle
| Katı | Sıvı | Gaz | |
|---|---|---|---|
| Su | ✓ | ||
| Oksijen | ✓ | ||
| Su buharı | ✓ | ||
| Kitap | ✓ | ||
| Limonata | ✓ | ||
| Taş | ✓ | ||
| Un | ✓ | ||
| Hava | ✓ | ||
| Süt | ✓ | ||
| Buz | ✓ | ||
| Zeytinyağı | ✓ |
Cevap anahtarı
3. sınıf · Fen Bilimleri
Maddenin hâlleri ve karışımları ayırma
Fen Bilimleri · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
Karışımı ayırma yöntemiyle eşleştir
Sağdaki yuvarlağa soldakinin numarasını yaz.
1Nohut ve bulgur3Buharlaştırma
2Demir tozu ve kum2Mıknatısla ayırma
3Tuzlu su1Eleme
4Zeytinyağı ve su4Dinlendirme (yağ üstte toplanır)
5Çay yaprağı ve su5Süzme
Boşlukları kutudaki sözcüklerle doldur
tuzbuharlaşmabuzerime
- 1.Tuzlu suyu ısıtınca su buharlaşır, kapta tuz kalır.
- 2.Islak çamaşırların kurumasını sağlayan hâl değişimine buharlaşma denir.
- 3.Suyun katı hâline buz denir.
- 4.Buzun suya dönüşmesine erime denir.
Öğrendiklerini yaz
Bu konuda öğrendiğin bir bilgiyi yaz.
Konuyla ilgili bir resim çiz
Cevap anahtarı
3. sınıf · Haftalık mini test
Haftalık mini test
Haftalık mini test · cevap anahtarı · 4–8 Ocak
- 1.
Karıncalar yaz boyunca yiyecek biriktirir, kışın onlarla beslenir. Bu metne en uygun başlık hangisidir?
AKış HazırlığıBYaz TatiliCKar OyunuDUçuş Dersi - 2.
Ayaz Usta bahçesine domates fideleri dikti. Her sabah onları suladı, yabani otları temizledi. Yaz sonunda sepet sepet domates topladı. Bu metnin ana fikri hangisidir?
ADomatesler yaz sonunda olgunlaşır.BYabani otlar bahçeye zarar verir.CFideler sabahları sulanmalıdır.DEmek veren karşılığını alır. - 3.
Bu kişi sabahın erken saatinde hamur yoğurur, ekmekleri fırına sürer. Bu kişinin mesleği nedir?
AFırıncıBMarangozCPilotDTerzi - 4.
80 ÷ 4 işleminin sonucu zihinden bulunursa kaç çıkar?
A40B20C8D2 - 5.
5 × 18 işlemi 5 × 10 ile 5 × 8 çarpımlarının toplamı olarak yapılırsa sonuç kaç olur?
A23B80C90D95 - 6.
25 + 25 + 25 + 25 toplamı zihinden bulunursa kaç çıkar?
A75B100C125D150 - 7.
Aşağıdakilerden hangisi bir ihtiyaçtır?
ARenkli balonBOyuncak arabaCTemiz suDYeni model telefon - 8.
Gelir sınırlı olduğunda bir ailenin önce yapması gereken harcama hangisidir?
AGösterişli yeni eşyalarBGereksiz koleksiyonlarCPahalı süs eşyalarıDYiyecek ve barınma - 9.
Kum ve su karışımını ayırmak için hangi yöntem kullanılır?
ASüzmeBElle ayıklamaCMıknatıs kullanmaDEleme - 10.
Eleme yönteminde maddeler neye göre ayrılır?
ARenklerineBKokularınaCTatlarınaDTanelerin büyüklüğüne
Kullanım izni
Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Sayfayı yazdırıp sınıfınızda dağıtabilir, bağlantısını veli grubuna atabilirsiniz; satmayın ve kendi adınızla yayımlamayın.
Bu haftanın ayrı sayfaları: 3. sınıf 16. hafta problemleri · 3. sınıf 16. hafta paragrafı · 3. sınıf 16. hafta mini testi
Aynı hafta, diğer sınıflar: 1. sınıf 16. hafta · 2. sınıf 16. hafta · 4. sınıf 16. hafta
Sık sorulan sorular
3. sınıf 16. hafta ödevinde neler var?
Haftalık paragraf, Dil bilgisi, Matematik, Haftalık problem, Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri, Haftalık mini test. Paket 10 A4 sayfadır; ilk sayfa kapak ve 5 günlük plandır. Cevap anahtarı 9 ayrı sayfada.
Konular MEB yıllık planına uygun mu?
Evet. 4–8 Ocak haftasının konuları MEB’in 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planından alındı: matematikte toplama ve çıkarmada tahmin ve zihinden işlem (MAT.3.2.1), Türkçede “Bilgi Hazinemiz” teması.
Cevap anahtarı var mı, doğru mu?
Her bölümün cevap anahtarı ayrı sayfadadır ve soruların kendi verisinden basılır. Problemlerin ve mini testin cevapları otomatik testlerle her seferinde yeniden hesaplanıp karşılaştırılır.
Seviye ne demek?
Destek seviyesinde daha az ve tek adımlı problem, küçük sayılar ve eldesiz işlemler; zenginleştirmede iki işlemli problemler, eldeli işlemler ve klasik sorular gelir. Haftanın konusu üç seviyede de aynıdır.
Paketi sınıfta ya da veli grubunda paylaşabilir miyim?
Evet. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Paket ücretsizdir; üyelik gerekmez.