2. Sınıf 1. Dönem 7. Hafta Ödevi
26–30 Ekim · Atatürk ve Çocuk · 6 bölüm
2. sınıf 26–30 Ekim · yılın 7. ders haftası
26–30 Ekim haftası (yılın 7. ders haftası). Tema: Atatürk ve Çocuk. Haftalık paragraf, dil bilgisi, matematik, haftalık problem, hayat bilgisi çalışmaları ve 10 soruluk mini test; cevap anahtarları ayrı sayfalarda.
Kod 34220 · Zenginleştirme seviyesi. Aynı kodla her zaman aynı sorular gelir; “Yeni sorular” paragraf dışındaki bütün soruları değiştirir. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.
Kaynak: MEB 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planı (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli).
| Ders | Konu | Kazanım |
|---|---|---|
| Türkçe | Atatürk ve Çocuk | — |
| Matematik | Sayılar · Sayıları çözümleme | MAT.2.1.1, MAT.2.1.2 |
| Hayat Bilgisi | Sağlıklı büyümeyi etkileyen alışkanlıklar | HB.2.2.1 |
Belirli gün ve haftalar: Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim). 28 Ekim öğleden sonra ve 29 Ekim okul yok.
Metni önce sessiz, sonra sesli okusun. Soruları metne dönerek cevaplasın; cevap anahtarını en son açın.
Kuralı bir örnekle hatırlatın; çocuk yanlışını kendi bulsun diye cevap anahtarını sonra açın.
Önce bir örneği birlikte çözün; sonra kalanını kendisi yapsın. Yanlışı silmeden yanına doğrusunu yazsın.
Problemi iki kez okusun; verilenlerin ve istenenin altını çizsin. İşlemi yazmadan cevabı kutuya yazmasın.
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
Süre tutmayın; 20 dakika yeter. Puanı kapaktaki kutuya yazın, yanlışların konusunu konuşun.
26–30 Ekim · Atatürk ve Çocuk · 6 bölüm
1. bölüm
Metni dikkatle oku. Soruların cevaplarını çizgilerin üzerine yaz.
Okulda Cumhuriyet Bayramı hazırlığı başlamıştı. Batu’nun sınıfı törende halk oyunu oynayacaktı. Batu adımları bir türlü öğrenemiyordu. Hep yanlış ayağıyla başlıyordu. Arkadaşı Rana, “Seninle sayarak çalışalım.” dedi. Her teneffüs bir, iki, üç diye sayıp çalıştılar.
29 Ekim sabahı bahçe bayraklarla süslenmişti. Okul müdürü, Türkiye Cumhuriyeti’nin 29 Ekim 1923’te ilan edildiğini anlattı. Sonra müzik başladı. Batu içinden saydı ve doğru ayağıyla başladı. Oyun bitince herkes alkışladı. Batu, Rana’ya göz kırptı.
Cevabı metinde bul; tam cümleyle yaz.
1.Batu’nun sınıfı törende ne yapacaktı?
2.Rana, Batu’ya nasıl yardım etti?
3.Türkiye Cumhuriyeti ne zaman ilan edildi?
4.Sence Batu, Rana’ya neden göz kırptı?
Metne dönüp cümlesinde oku.
5.“ilan” sözcüğü metinde ne anlamda kullanılmış?
Metne dönerek çalış; emin olmadığın cümleyi metinde bul.
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
Oluş sırasına göre 1’den 4’e kadar numaralandır.
Başlık metnin konusunu anlatsın.
6.Senin başlığın:
Resminin altına bir cümle yaz.
2. bölüm
Kazanım: T.Y.2.3 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
Doğru seçeneğin harfini yuvarlak içine al.
Hangi cümlenin sonuna soru işareti konur?
Hangisinde iki cümle de doğru noktalanmıştır?
Hangisinde noktalama yanlış yapılmıştır?
Şaşma ya da sevinç bildiren cümlenin sonuna hangi işaret konur?
Aşağıdaki cümlelerden hangisi soru cümlesidir?
Uyarı bildiren hangi cümle doğru noktalanmıştır?
Hangi cümlenin sonuna ünlem işareti konur?
Beğenme bildiren hangi cümle doğru noktalanmıştır?
Hangi cümlenin sonuna nokta konur?
Kerem defterine yazdı: “Bugün parka gittik Ne güzel bir gündü ” Kutulara sırasıyla hangi işaretler gelir?
Soru eki taşıyan hangi cümle doğru noktalanmıştır?
Kazanım: T.Y.2.3 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
Cevabını sarı satırlara yaz.
Cümlenin sonuna uygun işareti koyarak yaz: “Adın ne” (16 puan)
Sevinç bildiren cümlenin sonuna hangi işaret konur? (ünlem işareti / soru işareti) (17 puan)
Cümlenin sonuna uygun işareti koyarak yaz: “Yaşasın, kar yağdı” (17 puan)
Doğru mu yanlış mı yaz: Bilgi veren cümlenin sonuna nokta konur. (17 puan)
Soru işaretini yaz. (17 puan)
Cümlenin sonuna uygun işareti koyarak yaz: “Bugün okula gittim” (16 puan)
3. bölüm
MAT.2.1.1, MAT.2.1.2
Her bölümün yönergesini oku, kutulara yaz.
Çubuklar onluk, küpler birliktir. Say ve yaz.
Bir onluk 10 birliktir.
4. bölüm
MAT.2.1.1, MAT.2.1.2
Problemi dikkatle oku. Çözümünü kareli alana yaz, cevabını birimiyle yaz.
5. bölüm
HB.2.2.1
Her bölümün yönergesini oku, sonra cevapla.
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
| Her gün yiyebiliriz | Az tüketmeliyiz | |
|---|---|---|
| Havuç | ||
| Cips | ||
| Şekerleme | ||
| Gazlı içecek | ||
| Elma | ||
| Hazır kek | ||
| Mercimek çorbası | ||
| Yumurta | ||
| Ekmek | ||
| Kızartma |
Her bölümün yönergesini oku, sonra cevapla.
Sağdaki yuvarlağa soldakinin numarasını yaz.
Bu konuda öğrendiğin bir bilgiyi yaz.
6. bölüm
Her sorunun doğru seçeneğini yuvarlak içine al. Süre: 20 dakika.
“Fındık adlı sincap ağaçtan inip fındık topladı.” Metindeki hayvan hangisidir?
“Kitaplar raflarda sırayla dizilmişti. Çocuklar masalarda sessizce okuyordu.” Bu yer neresidir?
“Hava çok sıcaktı. Çocuklar dondurma yedi.” Çocuklar dondurmayı neden yedi?
Aşağıdaki sayılardan hangisinde 7 rakamı birler basamağındadır?
Ece’nin sayısı 7 onluk 4 birliktir. Mert’in sayısı bundan 2 onluk fazladır. Mert’in sayısı kaçtır?
Rakamlarının toplamı 9 olan ve onlar basamağı 6 olan sayı kaçtır?
Çözümlenmiş hâli 80 + 6 olan sayı kaçtır?
Hangisi dengeli beslenmeye örnektir?
Mert gece geç saatlere kadar uyumadı. Ertesi sabah onu en çok hangisi bekler?
Okul çantasını omuzlarda sağlıklı taşımak için hangisi uygundur?
Cevap anahtarı ayrı sayfalarda; çocuk çalışmasını bitirince açın. Açınca “Ödevi yazdır” cevap sayfalarını da paketin sonuna ekler.
Cevap anahtarını açSınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Sayfayı yazdırıp sınıfınızda dağıtabilir, bağlantısını veli grubuna atabilirsiniz; satmayın ve kendi adınızla yayımlamayın.
Bu haftanın ayrı sayfaları: 2. sınıf 7. hafta problemleri · 2. sınıf 7. hafta paragrafı · 2. sınıf 7. hafta mini testi
Aynı hafta, diğer sınıflar: 1. sınıf 7. hafta · 3. sınıf 7. hafta · 4. sınıf 7. hafta
Haftalık paragraf, Dil bilgisi, Matematik, Haftalık problem, Hayat Bilgisi, Haftalık mini test. Paket 10 A4 sayfadır; ilk sayfa kapak ve 5 günlük plandır. Cevap anahtarı 9 ayrı sayfada.
Evet. 26–30 Ekim haftasının konuları MEB’in 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planından alındı: matematikte sayılar · sayıları çözümleme (MAT.2.1.1, MAT.2.1.2), Türkçede “Atatürk ve Çocuk” teması.
Her bölümün cevap anahtarı ayrı sayfadadır ve soruların kendi verisinden basılır. Problemlerin ve mini testin cevapları otomatik testlerle her seferinde yeniden hesaplanıp karşılaştırılır.
Destek seviyesinde daha az ve tek adımlı problem, küçük sayılar ve eldesiz işlemler; zenginleştirmede iki işlemli problemler, eldeli işlemler ve klasik sorular gelir. Haftanın konusu üç seviyede de aynıdır.
Evet. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Paket ücretsizdir; üyelik gerekmez.