2. Sınıf 1. Dönem 2. Hafta Ödevi
21–25 Eylül · Değerlerimizle Varız · 6 bölüm
2. sınıf 21–25 Eylül · yılın 2. ders haftası
21–25 Eylül haftası (yılın 2. ders haftası). Tema: Değerlerimizle Varız. Haftalık paragraf, dil bilgisi, matematik, haftalık problem, hayat bilgisi çalışmaları ve 10 soruluk mini test; cevap anahtarları ayrı sayfalarda.
Kod 57362 · Destek seviyesi. Aynı kodla her zaman aynı sorular gelir; “Yeni sorular” paragraf dışındaki bütün soruları değiştirir. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.
Kaynak: MEB 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planı (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli).
| Ders | Konu | Kazanım |
|---|---|---|
| Türkçe | Değerlerimizle Varız | — |
| Matematik | Geometrik cisim modelleri | MAT.2.3.2 |
| Hayat Bilgisi | Zaman yönetimi | HB.2.1.1 |
Belirli gün ve haftalar: 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü · Zafer Bayramı (30 Ağustos).
Metni önce sessiz, sonra sesli okusun. Soruları metne dönerek cevaplasın; cevap anahtarını en son açın.
Kuralı bir örnekle hatırlatın; çocuk yanlışını kendi bulsun diye cevap anahtarını sonra açın.
Önce bir örneği birlikte çözün; sonra kalanını kendisi yapsın. Yanlışı silmeden yanına doğrusunu yazsın.
Problemi iki kez okusun; verilenlerin ve istenenin altını çizsin. İşlemi yazmadan cevabı kutuya yazmasın.
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
Süre tutmayın; 20 dakika yeter. Puanı kapaktaki kutuya yazın, yanlışların konusunu konuşun.
21–25 Eylül · Değerlerimizle Varız · 6 bölüm
1. bölüm
Metni dikkatle oku. Soruların cevaplarını çizgilerin üzerine yaz.
Emine Teyze’nin bahçesindeki elma ağacı meyveyle doluydu. Ama Emine Teyze’nin dizleri ağrıyordu. Merdivene çıkıp elmaları toplayamıyordu. Melis bunu görünce apartmandaki çocukları topladı. “Elmaları birlikte toplayalım.” dedi.
Çocuklar iş bölümü yaptı. Büyük çocuklar alçak dallardaki elmaları kopardı. Küçükler yere düşenleri sepete koydu. Melis de dolan sepetleri kapıya taşıdı. Bir saatte ağaçtaki bütün elmalar toplandı. Emine Teyze çok sevindi. Ertesi gün her çocuğa bir kavanoz elma reçeli verdi.
Cevabı metinde bul; tam cümleyle yaz.
1.Emine Teyze elmaları neden toplayamıyordu?
2.Dolan sepetleri kapıya kim taşıdı?
3.Emine Teyze ertesi gün çocuklara ne verdi?
4.Sence elmalar neden bir saatte toplandı?
Metne dönüp cümlesinde oku.
5.“iş bölümü” sözcüğü metinde ne anlamda kullanılmış?
Metne dönerek çalış; emin olmadığın cümleyi metinde bul.
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
Oluş sırasına göre 1’den 4’e kadar numaralandır.
Başlık metnin konusunu anlatsın.
6.Senin başlığın:
Resminin altına bir cümle yaz.
2. bölüm
Cümleyi oku. Sonuna nokta (.), soru işareti (?) ya da ünlem (!) koy.
3. bölüm
MAT.2.3.2
Cismin yüz, ayrıt ve köşe sayısını yaz.
4. bölüm
MAT.2.3.2
Problemi dikkatle oku. Çözümünü kareli alana yaz, cevabını birimiyle yaz.
5. bölüm
HB.2.1.1
Kazanım: HB.2.1.1 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.
Aras kardeşinin doğum günü için hediye almayı unutmak istemiyor. Ne yapmalıdır?
Ders programı bize ne söyler?
Mina harçlığının bir kısmını her hafta kumbarasına koyuyor. Bu davranışın amacı nedir?
Ada okul çantasını akşamdan hazırladı. Bu davranışın yararı nedir?
Efe oyun oynarken ödevini unuttu ve akşam telaşa düştü. Bunu önlemek için ne yapabilirdi?
Ela her gün aynı saatte uyuyup aynı saatte kalkıyor. Bu düzenin yararı hangisidir?
Can’ın cumartesi planı: sabah park, öğlen ödev, akşam film. Öğlen bir arkadaşı onu oyuna çağırdı. Planına uyan Can ne der?
Yarın yapılacak işleri önceden düşünüp sıraya koymaya ne denir?
Deniz’in bugün ödevi, piyano çalışması ve oyun saati var. Hepsini yetiştirmek için ne yapmalıdır?
Kerem’in yarın sınavı var. Planlı bir öğrenci olarak Kerem önce ne yapmalıdır?
Hangisi plansız davranan bir çocuğun yaşayabileceği bir durumdur?
6. bölüm
Her sorunun doğru seçeneğini yuvarlak içine al. Süre: 20 dakika.
“Akşam olunca çocuklar eve döndü. Öğleden sonra parkta oynamışlardı.” Çocuklar eve dönmeden önce ne yaptı?
“Önce tohum ekildi. Sonra sulandı. Birkaç gün sonra filiz çıktı.” Olaylar hangi sırayla olmuştur?
Karışık olaylar: “Reçel sürdü.” “Ekmeği aldı.” “Ekmeği kızarttı.” Doğru sıra hangisidir?
Bir zar hangi geometrik cismin biçimindedir?
Aşağıdaki cisimlerden hangisi üst üste dizilince kolayca yuvarlanıp düşer?
Bir futbol topu hangi geometrik cisme benzer?
Bir oyuncak yapısı 3 silindir ve 4 küpten oluşuyor. Yapıda toplam kaç cisim vardır?
Elif arkadaşıyla konuşurken nasıl bir ses tonu kullanmalıdır?
Sınıfta bir şey söylemek isteyen öğrenci ne yapmalıdır?
Bir arkadaşın üzgün görünüyor. İletişim kurmak için ne yaparsın?
Cevap anahtarı ayrı sayfalarda; çocuk çalışmasını bitirince açın. Açınca “Ödevi yazdır” cevap sayfalarını da paketin sonuna ekler.
Cevap anahtarını açSınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Sayfayı yazdırıp sınıfınızda dağıtabilir, bağlantısını veli grubuna atabilirsiniz; satmayın ve kendi adınızla yayımlamayın.
Bu haftanın ayrı sayfaları: 2. sınıf 2. hafta problemleri · 2. sınıf 2. hafta paragrafı · 2. sınıf 2. hafta mini testi
Aynı hafta, diğer sınıflar: 1. sınıf 2. hafta · 3. sınıf 2. hafta · 4. sınıf 2. hafta
Haftalık paragraf, Dil bilgisi, Matematik, Haftalık problem, Hayat Bilgisi, Haftalık mini test. Paket 8 A4 sayfadır; ilk sayfa kapak ve 5 günlük plandır. Cevap anahtarı 7 ayrı sayfada.
Evet. 21–25 Eylül haftasının konuları MEB’in 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planından alındı: matematikte geometrik cisim modelleri (MAT.2.3.2), Türkçede “Değerlerimizle Varız” teması.
Her bölümün cevap anahtarı ayrı sayfadadır ve soruların kendi verisinden basılır. Problemlerin ve mini testin cevapları otomatik testlerle her seferinde yeniden hesaplanıp karşılaştırılır.
Destek seviyesinde daha az ve tek adımlı problem, küçük sayılar ve eldesiz işlemler; zenginleştirmede iki işlemli problemler, eldeli işlemler ve klasik sorular gelir. Haftanın konusu üç seviyede de aynıdır.
Evet. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Paket ücretsizdir; üyelik gerekmez.