Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Haftalık ödev
4. Sınıf 2. Dönem 5. Hafta Ödevi
15–19 Mart · Millî Kültürümüz · 7 bölüm
4. sınıf 15–19 Mart · yılın 23. ders haftası
4. Sınıf 2. Dönem 5. Hafta Ödevi
15–19 Mart haftası (yılın 23. ders haftası). Tema: Millî Kültürümüz. Haftalık paragraf, dil bilgisi, matematik, haftalık problem, fen ve sosyal çalışmaları ve 10 soruluk mini test; cevap anahtarları ayrı sayfalarda.
- MEB yıllık planına göre
- 11 A4 sayfa
- 10 sayfa cevap anahtarı
- Ücretsiz, üyeliksiz
Kod 68825 · Zenginleştirme seviyesi. Aynı kodla her zaman aynı sorular gelir; “Yeni sorular” paragraf dışındaki bütün soruları değiştirir. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.
Bu hafta okulda
Kaynak: MEB 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planı (4. sınıf: 2018 programı, Türkçe 2019).
| Ders | Konu | Kazanım |
|---|---|---|
| Türkçe | Millî Kültürümüz | — |
| Matematik | Veri toplama ve değerlendirme · Geometrik cisimler ve şekiller | M.4.4.1.3, M.4.4.1.4 |
| Fen Bilimleri | Aydınlatma teknolojileri | F.4.5.1.1 |
| Sosyal Bilgiler | Ekonomik faaliyetler | SB.4.5.2 |
Belirli gün ve haftalar: İstiklâl Marşı’nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy’u Anma Günü (12 Mart) · Şehitler Günü (18 Mart). Ara tatilden sonraki ilk hafta.
Bu haftanın ödevi
- Haftalık paragraf“Bağışlanan Ödül” · okuduğunu anlama
Metni önce sessiz, sonra sesli okusun. Soruları metne dönerek cevaplasın; cevap anahtarını en son açın.
- Dil bilgisiOkuma amacı ve stratejileri
Kuralı bir örnekle hatırlatın; çocuk yanlışını kendi bulsun diye cevap anahtarını sonra açın.
- MatematikVeri toplama ve değerlendirme · Geometrik cisimler ve şekiller
Önce bir örneği birlikte çözün; sonra kalanını kendisi yapsın. Yanlışı silmeden yanına doğrusunu yazsın.
- Haftalık problemVeri problemleri
Problemi iki kez okusun; verilenlerin ve istenenin altını çizsin. İşlemi yazmadan cevabı kutuya yazmasın.
- Fen BilimleriAydınlatma teknolojileri
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
- Sosyal BilgilerEkonomik faaliyetler
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
- Haftalık mini test10 soru: Türkçe 3 · Matematik 3 · Fen 2 · Sosyal 2
Süre tutmayın; 20 dakika yeter. Puanı kapaktaki kutuya yazın, yanlışların konusunu konuşun.
Yazdırılabilir ödev paketi
4. sınıf · 5. hafta · 11 sayfa · Zenginleştirme1. bölüm
Haftalık paragraf: Bağışlanan Ödül
Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Haftalık paragraf
Haftalık paragraf: Bağışlanan Ödül
Metni dikkatle oku. Soruların cevaplarını çizgilerin üzerine yaz.
Bağışlanan Ödül
İstiklâl Marşı’nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy’u Anma Günü için Beste’nin sınıfı küçük bir canlandırma hazırladı. Beste, kütüphaneden aldığı bir kitaptan Mehmet Akif Ersoy’un hayatını okuyup oyunun metnini yazdı. Sınıf arkadaşı Selçuk da Mehmet Akif’i canlandıracaktı. Oyunda önce, yeni bir millî marş için bir yarışma açıldığı anlatılıyordu. Yarışmanın para ödülü vardı ve Mehmet Akif bu yüzden katılmak istemiyordu.
Sonra dönemin eğitim bakanının ısrarıyla Mehmet Akif’in marşı yazdığı sahne geliyordu. Selçuk masaya eğilip kâğıda bir şeyler yazıyormuş gibi yaptı. Beste anlatıcı olarak, marşın 12 Mart 1921’de Türkiye Büyük Millet Meclisinde kabul edildiğini söyledi. Son sahnede Mehmet Akif ödül parasını yoksul kadınlara ve çocuklara iş öğreten bir kuruma bağışlıyordu. Oyun bitince bütün sınıf ayağa kalkıp İstiklâl Marşı’nı söyledi. Beste, marşı artık onu yazan şairin cömertliğini de düşünerek okuyordu.
Soruları cevapla
Cevabı metinde bul; tam cümleyle yaz.
1.Oyunun metnini kim yazdı?
2.Mehmet Akif yarışmaya neden önce katılmak istemiyordu?
3.Mehmet Akif ödül parasını nereye bağışladı?
4.Sence Beste marşı neden artık şairin cömertliğini de düşünerek okuyordu?
Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Haftalık paragraf
Okuduğunu anlama
Metne dönerek çalış; emin olmadığın cümleyi metinde bul.
Sözcük
Metne dönüp cümlesinde oku.
5.“canlandırma” sözcüğü metinde ne anlamda kullanılmış?
Doğru mu, yanlış mı?
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
- 1.Oyunda Mehmet Akif’i Beste canlandırdı.DY
- 2.Marş 12 Mart 1921’de Türkiye Büyük Millet Meclisinde kabul edildi.DY
- 3.Yarışmanın para ödülü yoktu.DY
- 4.Oyun bitince sınıf İstiklâl Marşı’nı söyledi.DY
Olayları sırala
Oluş sırasına göre 1’den 4’e kadar numaralandır.
- Oyunda yarışmanın açıldığı anlatıldı.
- Sınıf İstiklâl Marşı’nı söyledi.
- Beste oyunun metnini yazdı.
- Selçuk marşı yazıyormuş gibi yaptı.
Metne yeni bir başlık bul
Başlık metnin konusunu anlatsın.
6.Senin başlığın:
Metnin en sevdiğin bölümünü çiz
Resminin altına bir cümle yaz.
2. bölüm
Dil bilgisi: Okuma amacı ve stratejileri
Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Dil bilgisi
Okuma amacı ve stratejileri
Kazanım: T.4.3.6, T.4.3.12, T.4.3.35 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
A. Çoktan seçmeli sorular
Doğru seçeneğin harfini yuvarlak içine al.
- 1.
Okurken önemli sözcüklerin altını çizmenin amacı hangisidir?
ASayfayı süsleyip düzenlemekBSözcükleri sonradan ezberlemekCMetni daha hızlı okumakDÖnemli bilgileri kolay bulmak - 2.
Okurken “kervan” sözcüğünün anlamını bilmeyen Kerem ne yapmalıdır?
ASözcüğü hiç düşünmeden atlamalıBMetni okumayı bırakmalıCCümleden tahmin edip sözlüğe bakmalıDBaşka bir kitaba geçmeli - 3.
Bir okuyucunun metne başlamadan önce başlığa ve resimlere bakıp metnin ne hakkında olabileceğini düşünmesine ne denir?
ATahmin etmeBÖzetlemeCNot almaDEzberleme - 4.
Okuduğu bir paragrafı kendi cümleleriyle kısaca anlatan Ali hangi stratejiyi kullanmıştır?
ATahmin etmeBÖzetlemeCEzberlemeDSesli okuma - 5.
Hikâyenin ortasında “Acaba Deniz sonunda kapıyı açacak mı?” diye düşünen okuyucu hangi stratejiyi kullanıyor?
AKâğıdı katlamakBDevamını tahmin etmekCSatırları saymakDYazı tipini değiştirmek
- 6.
Zeynep, “Mevsimler” konulu ödevi için kütüphaneden üç kitap aldı. Hangisini okuyacağına karar vermek için ne yapmalıdır?
AKapak rengine bakmalıBKitabın kalınlığını ölçmeliCİçindekilere göz atmalıDRastgele bir sayfa açmalı - 7.
Bir yemek tarifini ilk kez okuyan Selin ne yapmalıdır?
AYalnızca son satırı okumalıBAdımları rastgele sıralayıp okumalıCResimlere bakıp sayfayı geçmeliDMalzemeleri ve adımları dikkatle okumalı - 8.
Aşağıdaki durumlardan hangisinde okuma amacı bilgi edinmektir?
AGezegenleri anlatan bir yazıyı okumakBKomik bir fıkrayı keyifle okumakCSevdiği bir şiiri tekrar okumakDResimli bir masalı vakit geçirmek için okumak - 9.
Okuduğunu anlamayan Eda, paragrafı bir kez daha dikkatle okudu. Eda hangi stratejiyi kullanmıştır?
ATahmin etmeBSözcük saymaCHızlı okumaDYeniden okuma - 10.
Metin okurken virgülde kısa, noktada daha uzun durmak neyi sağlar?
ASayfaların çabuk bitmesiniBAnlamın doğru verilmesiniCSesin kısılmasınıDSözcüklerin ezberlenmesini
Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Dil bilgisi
Okuma amacı ve stratejileri
Kazanım: T.4.3.6, T.4.3.12, T.4.3.35 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
B. Açık uçlu sorular
Cevabını sarı satırlara yaz.
- 1.
Boşluğu doldur: Okumaya başlamadan önce başlığa bakarak metin hakkında düşünmeye ......... denir. (14 puan)
- 2.
Elif, adres bulmak için tabelayı okuyor. Elif’in okuma amacı nedir? (14 puan)
- 3.
Hava çok bunaltıcıydı; hepimiz terlemeye başladık. Bu cümleye göre “bunaltıcı” havayı bir ya da iki sözcükle anlat. (14 puan)
- 4.
a) Metni okumak b) Başlığa bakıp tahmin etmek c) Okuduklarını özetlemek Okuma sürecini doğru sıraya koyup harflerle yaz. (14 puan)
- 5.
Bilmediği bir sözcükle karşılaşan okuyucunun anlamına bakabileceği kaynağı yaz. (14 puan)
- 6.
Boşluğu doldur: Okuma hızı, bir dakikada okunan ......... sayısıdır. (15 puan)
- 7.
Okurken virgülde nasıl davranılır? (15 puan)
3. bölüm
Matematik: Veri toplama ve değerlendirme · Geometrik cisimler ve şekiller
M.4.4.1.3, M.4.4.1.4
Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Matematik
Sütun grafiği
Veriyi say ve tabloya yaz; grafiği tamamla, soruları cevapla.
“En sevdiğimiz mevsim hangisi?”
Grafikteki her çizgi 5 öğrenciyi gösterir.
Sıklık tablosu
Grafiği oku, tabloya yaz.
| Seçenek | Öğrenci sayısı |
|---|---|
| İlkbahar | |
| Yaz | |
| Sonbahar | |
| Kış |
Grafiğe bak, cevapla
- 1.En çok seçilen seçenek hangisi?
- 2.En az seçilen seçenek hangisi?
- 3.En çok ve en az seçilen seçenekler arasındaki fark kaç öğrenci?
- 4.Ankete toplam kaç öğrenci katıldı?
4. bölüm
Haftalık problem: Veri problemleri
M.4.4.1.3, M.4.4.1.4
Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Haftalık problem
Haftalık problem: Veri
Problemi dikkatle oku. Çözümünü kareli alana yaz, cevabını birimiyle yaz.
5. bölüm
Fen Bilimleri: Aydınlatma teknolojileri
F.4.5.1.1
Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Fen Bilimleri
Işık ve ses kaynakları
Her bölümün yönergesini oku, sonra cevapla.
Doğru mu, yanlış mı?
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
- 1.Ampul yapay bir ışık kaynağıdır.DY
- 2.Gürültü hem insan hem hayvan sağlığını olumsuz etkileyebilir.DY
- 3.Ay bir ışık kaynağıdır.DY
- 4.Tam karanlıkta hiçbir şey göremeyiz; görmek için ışık gerekir.DY
- 5.Güneş doğal bir ışık kaynağıdır.DY
- 6.Ses kaynağına yaklaştıkça sesi daha yüksek duyarız.DY
Işık kaynaklarını işaretle
| Doğal | Yapay | |
|---|---|---|
| Ateş böceği | ||
| Güneş | ||
| Sokak lambası | ||
| Ampul |
Boşlukları kutudaki sözcüklerle doldur
Güneş’tenGüneş’tiryapay
- 1.En büyük doğal ışık kaynağımız .
- 2.El feneri bir ışık kaynağıdır.
- 3.Ay, ışığını alır.
Konuyla ilgili bir resim çiz
6. bölüm
Sosyal Bilgiler: Ekonomik faaliyetler
SB.4.5.2
Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Sosyal Bilgiler
Meslekler ve iş bölümü
Kazanım: SB.4.5.2 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
A. Çoktan seçmeli sorular
Doğru seçeneğin harfini yuvarlak içine al.
- 1.
Öğrencilerin okuma yazma öğrenmesine yardım eden meslek hangisidir?
AİtfaiyeciBKasiyerCÖğretmenDŞoför - 2.
İş bölümünün yararı hangisidir?
Aİşlerin yarım kalmasıBİşlerin hızlı ve düzenli yapılmasıCÇalışanların birbirini tanımamasıDÜrünün daha pahalı olması - 3.
Pazar tezgâhında sebze satan kişi ürün yolculuğunun hangi aşamasında görev alır?
ASatış ve dağıtımBTohum ekimiCToprak hazırlığıDHasat - 4.
Tarım teknolojisinin gelişmesiyle çiftçilerin kullandığı makineler hangi sonucu doğurmuştur?
AÜrünlerin azalmasınıBTarlaların küçülmesiniCÇiftçilere ihtiyaç kalmamasınıDAynı sürede daha çok ürün alınmasını - 5.
Çiftçi, fırıncı ve nakliyeci birlikte hangi amaçla çalışır?
AKitap basılmasıBEkmeğin sofraya ulaşmasıCElektrik üretilmesiDYolların yapılması - 6.
Bir mahallede ışıkların kesilmesi üzerine arızayı gideren elektrik teknisyeni hangi katkıyı sağlar?
AElektrikten yeniden yararlanmamızıBÜrünlerin ucuzlamasınıCHavanın düzelmesiniDOkulların tatil olmasını
- 7.
Yangın çıktığında müdahale edip insanları koruyan meslek hangisidir?
ATerziBFırıncıCİtfaiyeciDMarangoz - 8.
Bir pastanede usta hamuru hazırlıyor, yardımcı kremayı sürüyor, kasiyer parayı alıyor. İşlerin paylaşılması ne sağlar?
APastaların tadının bozulmasınıBMüşterilerin azalmasınıCUstaların işsiz kalmasınıDSiparişlerin daha hızlı hazırlanmasını - 9.
Deniz kıyısındaki bir kasabada yaşayan insanların yaptığı olası mesleklerden biri hangisidir?
ABalıkçıBMadenciCÇobanDTahıl çiftçisi - 10.
Ayşe ve Kerem büyüyünce hangi mesleği seçeceklerini düşünüyor. Meslek seçerken hangisine dikkat etmek doğrudur?
AArkadaşının da seçmesineBYalnızca ünlü olmasınaCBaşkalarının önerisineDİlgi ve yeteneğine uygun olmasına - 11.
Bir fabrikada kimi çalışan kumaş keser, kimi diker, kimi paketler. Bu duruma ne denir?
ARekabetBİş bölümüCTasarrufDÖdünç alma
Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Sosyal Bilgiler
Meslekler ve iş bölümü
Kazanım: SB.4.5.2 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
B. Açık uçlu sorular
Cevabını sarı satırlara yaz.
- 1.
Bir kişinin hep aynı işi yaparak o işte çok usta hâle gelmesine ne ad verilir? (17 puan)
- 2.
İnsanların geçimini sağlamak için öğrenip sürekli yaptığı işe ne ad verilir? (16 puan)
- 3.
Çevrende gördüğün bir mesleğin adını ve topluma katkısını yaz. (17 puan)
- 4.
Bir fırıncı ekmek yapabilmek için hangi meslekten kişinin yetiştirdiği buğdaya ihtiyaç duyar? (16 puan)
- 5.
Hayvanlarını yaylada otlatıp süt elde eden kişi hangi mesleği yapar? (17 puan)
- 6.
Gemi ve kamyonlarla ürün taşıma işine ne ad verilir? (17 puan)
7. bölüm
Haftalık mini test
Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Haftalık mini test
Haftalık mini test
Her sorunun doğru seçeneğini yuvarlak içine al. Süre: 20 dakika.
- 1.
Ana düşünce: “Sebze ve meyve yemeliyiz.” Sebze ve meyveler için yazılan hangi cümle bu düşünceyi destekler?
APazarda satılır.BTarlada yetişir.CRengi farklıdır.DVitamin içerir. - 2.
Mert boyalarını arkadaşlarıyla paylaştı. Birlikte resim yapıp çok sevindiler. Bu metnin ana düşüncesi hangisidir?
AResim yapmak sıkıcıdır.BPaylaşmak mutluluk verir.CBoyalar saklanmalıdır.DPanolar renkli olmalıdır. - 3.
Cüzdanını yerde bulan Kerem, içindeki kimliğe bakıp sahibini aradı ve cüzdanı teslim etti. Kerem için hangisi söylenebilir?
ADürüsttür.BCimridir.CAlıngandır.DKırıcıdır. - 4.
Bir okulda dört sınıfın okuduğu kitap sayıları: 1. sınıf 20, 2. sınıf 35, 3. sınıf 30, 4. sınıf 45. En az ve en çok kitap okuyan sınıfların okuduğu kitap sayılarının toplamı kaçtır?
A25B55C65D130 - 5.
Bir kütüphaneden bir hafta boyunca ödünç alınan kitap sayıları: pazartesi 10, salı 18, çarşamba 14, perşembe 6. Bu veriler sütun grafiğiyle gösterilirse en uzun sütun hangi güne ait olur?
APazartesiBÇarşambaCPerşembeDSalı
- 6.
Bir sınıfta öğrencilerin sevdiği renkler: mavi 8, kırmızı 6, yeşil 4 öğrenci. Kırmızıyı seven öğrenci sayısı, yeşili sevenden kaç fazladır?
A2B4C6D10 - 7.
Gelecek için bir sokak lambası tasarlanıyor. Hangi özellik tasarımı en çok geliştirir?
AGün boyu yanmasıBBiri gelince yanmasıCGökyüzüne ışık vermesiDÇok elektrik harcaması - 8.
Ece’nin dedesi çocukken gaz lambası ışığında ödev yaparmış. Ece bugün LED lamba kullanıyor. Bu durum neyi gösterir?
AEskiden ödev olmadığınıBGaz lambasının güvenli olduğunuCAydınlatmanın geliştiğiniDLED’in alevle yandığını - 9.
Aşağıdakilerden hangisi temel bir ihtiyaçtır?
AYeni oyun konsoluBTemiz içme suyuCSüslü kalem kutusuDHer gün yeni ayakkabı - 10.
Defne’nin harçlığı 20 lira. İki oyuncağın biri 15 lira, diğeri 25 liradır. Bütçesine uygun seçim hangisidir?
A25 liralık oyuncağı almakBİkisini birden almakC15 liralık oyuncağı almakDBorç alıp 25 liralık oyuncağı almak
Cevap anahtarı
10 sayfa · her bölümün kendi sayfasındaCevap anahtarı ayrı sayfalarda; çocuk çalışmasını bitirince açın. Açınca “Ödevi yazdır” cevap sayfalarını da paketin sonuna ekler.
Cevap anahtarını açKullanım izni
Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Sayfayı yazdırıp sınıfınızda dağıtabilir, bağlantısını veli grubuna atabilirsiniz; satmayın ve kendi adınızla yayımlamayın.
Bu haftanın ayrı sayfaları: 4. sınıf 23. hafta problemleri · 4. sınıf 23. hafta paragrafı · 4. sınıf 23. hafta mini testi
Aynı hafta, diğer sınıflar: 1. sınıf 23. hafta · 2. sınıf 23. hafta · 3. sınıf 23. hafta
Sık sorulan sorular
4. sınıf 5. hafta ödevinde neler var?
Haftalık paragraf, Dil bilgisi, Matematik, Haftalık problem, Fen Bilimleri, Sosyal Bilgiler, Haftalık mini test. Paket 11 A4 sayfadır; ilk sayfa kapak ve 5 günlük plandır. Cevap anahtarı 10 ayrı sayfada.
Konular MEB yıllık planına uygun mu?
Evet. 15–19 Mart haftasının konuları MEB’in 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planından alındı: matematikte veri toplama ve değerlendirme · geometrik cisimler ve şekiller (M.4.4.1.3, M.4.4.1.4), Türkçede “Millî Kültürümüz” teması. 4. sınıf bu yıl 2018 Matematik, Fen ve Sosyal ile 2019 Türkçe programıyla okutulur.
Cevap anahtarı var mı, doğru mu?
Her bölümün cevap anahtarı ayrı sayfadadır ve soruların kendi verisinden basılır. Problemlerin ve mini testin cevapları otomatik testlerle her seferinde yeniden hesaplanıp karşılaştırılır.
Seviye ne demek?
Destek seviyesinde daha az ve tek adımlı problem, küçük sayılar ve eldesiz işlemler; zenginleştirmede iki işlemli problemler, eldeli işlemler ve klasik sorular gelir. Haftanın konusu üç seviyede de aynıdır.
Paketi sınıfta ya da veli grubunda paylaşabilir miyim?
Evet. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Paket ücretsizdir; üyelik gerekmez.