Minik Rota
Menü

4. sınıf 15–19 Mart · yılın 23. ders haftası

4. Sınıf 2. Dönem 5. Hafta Ödevi

15–19 Mart haftası (yılın 23. ders haftası). Tema: Millî Kültürümüz. Haftalık paragraf, dil bilgisi, matematik, haftalık problem, fen ve sosyal çalışmaları ve 10 soruluk mini test; cevap anahtarları ayrı sayfalarda.

  • MEB yıllık planına göre
  • 11 A4 sayfa
  • 10 sayfa cevap anahtarı
  • Ücretsiz, üyeliksiz
Cevap anahtarıyla açYeni sorular
SeviyeDestekStandartZenginleştirme

Kod 45046 · Zenginleştirme seviyesi. Aynı kodla her zaman aynı sorular gelir; “Yeni sorular” paragraf dışındaki bütün soruları değiştirir. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.

Bu hafta okulda

Kaynak: MEB 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planı (4. sınıf: 2018 programı, Türkçe 2019).

DersKonuKazanım
TürkçeMillî Kültürümüz—
MatematikVeri toplama ve değerlendirme · Geometrik cisimler ve şekillerM.4.4.1.3, M.4.4.1.4
Fen BilimleriAydınlatma teknolojileriF.4.5.1.1
Sosyal BilgilerEkonomik faaliyetlerSB.4.5.2

Belirli gün ve haftalar: İstiklâl Marşı’nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy’u Anma Günü (12 Mart) · Şehitler Günü (18 Mart). Ara tatilden sonraki ilk hafta.

Bu haftanın ödevi

  1. Haftalık paragraf“Bağışlanan Ödül” · okuduğunu anlama

    Metni önce sessiz, sonra sesli okusun. Soruları metne dönerek cevaplasın; cevap anahtarını en son açın.

    2 sayfa · Ayrı sayfada aç

  2. Dil bilgisiOkuma amacı ve stratejileri

    Kuralı bir örnekle hatırlatın; çocuk yanlışını kendi bulsun diye cevap anahtarını sonra açın.

    2 sayfa · Ayrı aç, değiştir

  3. MatematikVeri toplama ve değerlendirme · Geometrik cisimler ve şekiller

    Önce bir örneği birlikte çözün; sonra kalanını kendisi yapsın. Yanlışı silmeden yanına doğrusunu yazsın.

    1 sayfa · M.4.4.1.3, M.4.4.1.4 · Ayrı aç, değiştir

  4. Haftalık problemVeri problemleri

    Problemi iki kez okusun; verilenlerin ve istenenin altını çizsin. İşlemi yazmadan cevabı kutuya yazmasın.

    1 sayfa · M.4.4.1.3, M.4.4.1.4 · Ayrı sayfada aç

  5. Fen BilimleriAydınlatma teknolojileri

    Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.

    1 sayfa · F.4.5.1.1 · Ayrı aç, değiştir

  6. Sosyal BilgilerEkonomik faaliyetler

    Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.

    2 sayfa · SB.4.5.2 · Ayrı aç, değiştir

  7. Haftalık mini test10 soru: Türkçe 3 · Matematik 3 · Fen 2 · Sosyal 2

    Süre tutmayın; 20 dakika yeter. Puanı kapaktaki kutuya yazın, yanlışların konusunu konuşun.

    1 sayfa · Ayrı sayfada aç

Yazdırılabilir ödev paketi

4. sınıf · 5. hafta · 11 sayfa · Zenginleştirme
Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Haftalık ödev

4. Sınıf 2. Dönem 5. Hafta Ödevi

15–19 Mart · Millî Kültürümüz · 7 bölüm

2. DÖNEM5HAFTA5. Hafta Ödevi4. sınıf · 15–19 Mart · yılın 23. haftasıTema: Millî Kültürümüzİstiklâl Marşı’nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy’u Anma G…Ara tatilden sonraki ilk hafta.Bu hafta okuldaMEB 2026–2027 yıllık planıTürkçeMillî KültürümüzMatematikVeri toplama ve değerlendirme · Geometrik cisimler ve şekillerM.4.4.1.3, M.4.4.1.4Fen BilimleriAydınlatma teknolojileriF.4.5.1.1Sosyal BilgilerEkonomik faaliyetlerSB.4.5.2Haftanın planıBitirdiğin çalışmanın yıldızını boya.Pazartesi≈ 40 dkHaftalık paragrafDil bilgisiSalı≈ 20 dkMatematikÇarşamba≈ 35 dkHaftalık problemFen BilimleriPerşembe≈ 15 dkSosyal BilgilerCuma≈ 20 dkHaftalık mini testMini test puanım/ 10Veli imzasıÖğretmen notuMinik Rota · minikrota.com · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Cevap anahtarları paketin sonunda.
minikrota.com4. sınıf · 23. hafta (15–19 Mart) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.Kod 45046

1. bölüm

Haftalık paragraf: Bağışlanan Ödül

Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Haftalık paragraf

Haftalık paragraf: Bağışlanan Ödül

Metni dikkatle oku. Soruların cevaplarını çizgilerin üzerine yaz.

Bağışlanan Ödül

İstiklâl Marşı’nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy’u Anma Günü için Beste’nin sınıfı küçük bir canlandırma hazırladı. Beste, kütüphaneden aldığı bir kitaptan Mehmet Akif Ersoy’un hayatını okuyup oyunun metnini yazdı. Sınıf arkadaşı Selçuk da Mehmet Akif’i canlandıracaktı. Oyunda önce, yeni bir millî marş için bir yarışma açıldığı anlatılıyordu. Yarışmanın para ödülü vardı ve Mehmet Akif bu yüzden katılmak istemiyordu.

Sonra dönemin eğitim bakanının ısrarıyla Mehmet Akif’in marşı yazdığı sahne geliyordu. Selçuk masaya eğilip kâğıda bir şeyler yazıyormuş gibi yaptı. Beste anlatıcı olarak, marşın 12 Mart 1921’de Türkiye Büyük Millet Meclisinde kabul edildiğini söyledi. Son sahnede Mehmet Akif ödül parasını yoksul kadınlara ve çocuklara iş öğreten bir kuruma bağışlıyordu. Oyun bitince bütün sınıf ayağa kalkıp İstiklâl Marşı’nı söyledi. Beste, marşı artık onu yazan şairin cömertliğini de düşünerek okuyordu.

Soruları cevapla

Cevabı metinde bul; tam cümleyle yaz.

  1. 1.Oyunun metnini kim yazdı?

  2. 2.Mehmet Akif yarışmaya neden önce katılmak istemiyordu?

  3. 3.Mehmet Akif ödül parasını nereye bağışladı?

  4. 4.Sence Beste marşı neden artık şairin cömertliğini de düşünerek okuyordu?

minikrota.com4. sınıf · 23. hafta (15–19 Mart) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.1/2 · Kod 45047
Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Haftalık paragraf

Okuduğunu anlama

Metne dönerek çalış; emin olmadığın cümleyi metinde bul.

Sözcük

Metne dönüp cümlesinde oku.

  1. 5.“canlandırma” sözcüğü metinde ne anlamda kullanılmış?

Doğru mu, yanlış mı?

Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.

  1. 1.Oyunda Mehmet Akif’i Beste canlandırdı.DY
  2. 2.Marş 12 Mart 1921’de Türkiye Büyük Millet Meclisinde kabul edildi.DY
  3. 3.Yarışmanın para ödülü yoktu.DY
  4. 4.Oyun bitince sınıf İstiklâl Marşı’nı söyledi.DY

Olayları sırala

Oluş sırasına göre 1’den 4’e kadar numaralandır.

  1. Sınıf İstiklâl Marşı’nı söyledi.
  2. Selçuk marşı yazıyormuş gibi yaptı.
  3. Oyunda yarışmanın açıldığı anlatıldı.
  4. Beste oyunun metnini yazdı.

Metne yeni bir başlık bul

Başlık metnin konusunu anlatsın.

  1. 6.Senin başlığın:

Metnin en sevdiğin bölümünü çiz

Resminin altına bir cümle yaz.

minikrota.com4. sınıf · 23. hafta (15–19 Mart) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.2/2 · Kod 45047

2. bölüm

Dil bilgisi: Okuma amacı ve stratejileri

Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Dil bilgisi

Okuma amacı ve stratejileri

Kazanım: T.4.3.6, T.4.3.12, T.4.3.35 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.

A. Çoktan seçmeli sorular

Doğru seçeneğin harfini yuvarlak içine al.

  1. 1.

    Zeynep, “Mevsimler” konulu ödevi için kütüphaneden üç kitap aldı. Hangisini okuyacağına karar vermek için ne yapmalıdır?

    AKapak rengine bakmalıBKitabın kalınlığını ölçmeliCİçindekilere göz atmalıDRastgele bir sayfa açmalı
  2. 2.

    Okuduğu bir paragrafı kendi cümleleriyle kısaca anlatan Ali hangi stratejiyi kullanmıştır?

    ATahmin etmeBEzberlemeCSesli okumaDÖzetleme
  3. 3.

    Okurken önemli sözcüklerin altını çizmenin amacı hangisidir?

    ASayfayı süsleyip düzenlemekBÖnemli bilgileri kolay bulmakCSözcükleri sonradan ezberlemekDMetni daha hızlı okumak
  4. 4.

    Aşağıdaki durumlardan hangisinde okuma amacı bilgi edinmektir?

    AGezegenleri anlatan bir yazıyı okumakBKomik bir fıkrayı keyifle okumakCSevdiği bir şiiri tekrar okumakDResimli bir masalı vakit geçirmek için okumak
  5. 5.

    Metin okurken virgülde kısa, noktada daha uzun durmak neyi sağlar?

    AAnlamın doğru verilmesiniBSayfaların çabuk bitmesiniCSesin kısılmasınıDSözcüklerin ezberlenmesini
  1. 6.

    Okurken “kervan” sözcüğünün anlamını bilmeyen Kerem ne yapmalıdır?

    ASözcüğü hiç düşünmeden atlamalıBMetni okumayı bırakmalıCBaşka bir kitaba geçmeliDCümleden tahmin edip sözlüğe bakmalı
  2. 7.

    Okuduğunu anlamayan Eda, paragrafı bir kez daha dikkatle okudu. Eda hangi stratejiyi kullanmıştır?

    ATahmin etmeBYeniden okumaCSözcük saymaDHızlı okuma
  3. 8.

    Bir okuyucunun metne başlamadan önce başlığa ve resimlere bakıp metnin ne hakkında olabileceğini düşünmesine ne denir?

    AÖzetlemeBNot almaCTahmin etmeDEzberleme
  4. 9.

    Hikâyenin ortasında “Acaba Deniz sonunda kapıyı açacak mı?” diye düşünen okuyucu hangi stratejiyi kullanıyor?

    AKâğıdı katlamakBSatırları saymakCYazı tipini değiştirmekDDevamını tahmin etmek
  5. 10.

    Bir yemek tarifini ilk kez okuyan Selin ne yapmalıdır?

    AYalnızca son satırı okumalıBMalzemeleri ve adımları dikkatle okumalıCAdımları rastgele sıralayıp okumalıDResimlere bakıp sayfayı geçmeli
minikrota.com4. sınıf · 23. hafta (15–19 Mart) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.1/2 · Kod 45048
Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Dil bilgisi

Okuma amacı ve stratejileri

Kazanım: T.4.3.6, T.4.3.12, T.4.3.35 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.

B. Açık uçlu sorular

Cevabını sarı satırlara yaz.

  1. 1.

    Bilmediği bir sözcükle karşılaşan okuyucunun anlamına bakabileceği kaynağı yaz. (14 puan)

  2. 2.

    Boşluğu doldur: Okumaya başlamadan önce başlığa bakarak metin hakkında düşünmeye ......... denir. (14 puan)

  3. 3.

    Okurken virgülde nasıl davranılır? (15 puan)

  4. 4.

    Elif, adres bulmak için tabelayı okuyor. Elif’in okuma amacı nedir? (14 puan)

  5. 5.

    Boşluğu doldur: Okuma hızı, bir dakikada okunan ......... sayısıdır. (15 puan)

  6. 6.

    Hava çok bunaltıcıydı; hepimiz terlemeye başladık. Bu cümleye göre “bunaltıcı” havayı bir ya da iki sözcükle anlat. (14 puan)

  7. 7.

    a) Metni okumak b) Başlığa bakıp tahmin etmek c) Okuduklarını özetlemek Okuma sürecini doğru sıraya koyup harflerle yaz. (14 puan)

minikrota.com4. sınıf · 23. hafta (15–19 Mart) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.2/2 · Kod 45048

3. bölüm

Matematik: Veri toplama ve değerlendirme · Geometrik cisimler ve şekiller

M.4.4.1.3, M.4.4.1.4

Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Matematik

Sütun grafiği

Veriyi say ve tabloya yaz; grafiği tamamla, soruları cevapla.

“Teneffüste ne oynamayı seviyoruz?”

Grafikteki her çizgi 5 öğrenciyi gösterir.

Teneffüste ne oynamayı seviyoruz?05101520253035404550Topİp atlamaSaklambaçSeksek

Sıklık tablosu

Grafiği oku, tabloya yaz.

SeçenekÖğrenci sayısı
Top
İp atlama
Saklambaç
Seksek

Grafiğe bak, cevapla

  1. 1.En çok seçilen seçenek hangisi?
  2. 2.En az seçilen seçenek hangisi?
  3. 3.En çok ve en az seçilen seçenekler arasındaki fark kaç öğrenci?
  4. 4.Ankete toplam kaç öğrenci katıldı?
minikrota.com4. sınıf · 23. hafta (15–19 Mart) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.Kod 45049

4. bölüm

Haftalık problem: Veri problemleri

M.4.4.1.3, M.4.4.1.4

Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Haftalık problem

Haftalık problem: Veri

Problemi dikkatle oku. Çözümünü kareli alana yaz, cevabını birimiyle yaz.

1Sınıfta yapılan ankette 66 öğrenci kediyi, 71 öğrenci köpeği, 113 öğrencikuşu en sevdiği hayvan olarak seçti. Ankete toplam kaç öğrenci katıldı?ÇözümCevap:2Bir ankette 51 öğrenci elmayı, 86 öğrenci muzu, 67 öğrenci çileği seçti.En çok seçilen meyveyi seçenler, en az seçileni seçenlerden kaç kişifazladır?Cevap:3Ömer’in 1706 lirası var. 167 liralık bir kitap ve 805 liralık bir ayakkabıalırsa kaç lirası kalır?ÇözümCevap:4Bir fabrika ocak ayında 3119, şubat ayında 2435 oyuncak üretti. İki aydatoplam kaç oyuncak üretti?ÇözümCevap:5Bir fabrika 8054 oyuncak üretti. Bunların 2933 tanesi satıldı. Kaçoyuncak satılmadı?ÇözümCevap:Sen kur: bu haftanın konusuyla bir problem yaz, sonra çöz.
minikrota.com4. sınıf · 23. hafta (15–19 Mart) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.Kod 45050

5. bölüm

Fen Bilimleri: Aydınlatma teknolojileri

F.4.5.1.1

Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Fen Bilimleri

Işık ve ses kaynakları

Her bölümün yönergesini oku, sonra cevapla.

Doğru mu, yanlış mı?

Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.

  1. 1.Güneş doğal bir ışık kaynağıdır.DY
  2. 2.Ay bir ışık kaynağıdır.DY
  3. 3.Tam karanlıkta hiçbir şey göremeyiz; görmek için ışık gerekir.DY
  4. 4.Ampul yapay bir ışık kaynağıdır.DY
  5. 5.Ses kaynağına yaklaştıkça sesi daha yüksek duyarız.DY
  6. 6.Gürültü hem insan hem hayvan sağlığını olumsuz etkileyebilir.DY

Işık kaynaklarını işaretle

DoğalYapay
Yıldızlar
Güneş
Mum
Ampul

Boşlukları kutudaki sözcüklerle doldur

Güneş’tirGüneş’tenyapay
  1. 1.El feneri bir ışık kaynağıdır.
  2. 2.Ay, ışığını alır.
  3. 3.En büyük doğal ışık kaynağımız .

Konuyla ilgili bir resim çiz

minikrota.com4. sınıf · 23. hafta (15–19 Mart) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.Kod 45051

6. bölüm

Sosyal Bilgiler: Ekonomik faaliyetler

SB.4.5.2

Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Sosyal Bilgiler

Meslekler ve iş bölümü

Kazanım: SB.4.5.2 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.

A. Çoktan seçmeli sorular

Doğru seçeneğin harfini yuvarlak içine al.

  1. 1.

    Bir pastanede usta hamuru hazırlıyor, yardımcı kremayı sürüyor, kasiyer parayı alıyor. İşlerin paylaşılması ne sağlar?

    APastaların tadının bozulmasınıBSiparişlerin daha hızlı hazırlanmasınıCMüşterilerin azalmasınıDUstaların işsiz kalmasını
  2. 2.

    Bir fabrikada kimi çalışan kumaş keser, kimi diker, kimi paketler. Bu duruma ne denir?

    Aİş bölümüBRekabetCTasarrufDÖdünç alma
  3. 3.

    Pazar tezgâhında sebze satan kişi ürün yolculuğunun hangi aşamasında görev alır?

    ATohum ekimiBToprak hazırlığıCHasatDSatış ve dağıtım
  4. 4.

    Deniz kıyısındaki bir kasabada yaşayan insanların yaptığı olası mesleklerden biri hangisidir?

    AMadenciBÇobanCBalıkçıDTahıl çiftçisi
  5. 5.

    Ayşe ve Kerem büyüyünce hangi mesleği seçeceklerini düşünüyor. Meslek seçerken hangisine dikkat etmek doğrudur?

    AArkadaşının da seçmesineBYalnızca ünlü olmasınaCBaşkalarının önerisineDİlgi ve yeteneğine uygun olmasına
  1. 6.

    Çiftçi, fırıncı ve nakliyeci birlikte hangi amaçla çalışır?

    AKitap basılmasıBElektrik üretilmesiCEkmeğin sofraya ulaşmasıDYolların yapılması
  2. 7.

    Tarım teknolojisinin gelişmesiyle çiftçilerin kullandığı makineler hangi sonucu doğurmuştur?

    AAynı sürede daha çok ürün alınmasınıBÜrünlerin azalmasınıCTarlaların küçülmesiniDÇiftçilere ihtiyaç kalmamasını
  3. 8.

    İş bölümünün yararı hangisidir?

    Aİşlerin yarım kalmasıBİşlerin hızlı ve düzenli yapılmasıCÇalışanların birbirini tanımamasıDÜrünün daha pahalı olması
  4. 9.

    Yangın çıktığında müdahale edip insanları koruyan meslek hangisidir?

    ATerziBFırıncıCMarangozDİtfaiyeci
  5. 10.

    Bir mahallede ışıkların kesilmesi üzerine arızayı gideren elektrik teknisyeni hangi katkıyı sağlar?

    AÜrünlerin ucuzlamasınıBHavanın düzelmesiniCElektrikten yeniden yararlanmamızıDOkulların tatil olmasını
  6. 11.

    Öğrencilerin okuma yazma öğrenmesine yardım eden meslek hangisidir?

    AÖğretmenBİtfaiyeciCKasiyerDŞoför
minikrota.com4. sınıf · 23. hafta (15–19 Mart) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.1/2 · Kod 45052
Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Sosyal Bilgiler

Meslekler ve iş bölümü

Kazanım: SB.4.5.2 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.

B. Açık uçlu sorular

Cevabını sarı satırlara yaz.

  1. 1.

    Çevrende gördüğün bir mesleğin adını ve topluma katkısını yaz. (17 puan)

  2. 2.

    İnsanların geçimini sağlamak için öğrenip sürekli yaptığı işe ne ad verilir? (16 puan)

  3. 3.

    Gemi ve kamyonlarla ürün taşıma işine ne ad verilir? (17 puan)

  4. 4.

    Hayvanlarını yaylada otlatıp süt elde eden kişi hangi mesleği yapar? (17 puan)

  5. 5.

    Bir kişinin hep aynı işi yaparak o işte çok usta hâle gelmesine ne ad verilir? (17 puan)

  6. 6.

    Bir fırıncı ekmek yapabilmek için hangi meslekten kişinin yetiştirdiği buğdaya ihtiyaç duyar? (16 puan)

minikrota.com4. sınıf · 23. hafta (15–19 Mart) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.2/2 · Kod 45052

7. bölüm

Haftalık mini test

Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Haftalık mini test

Haftalık mini test

Her sorunun doğru seçeneğini yuvarlak içine al. Süre: 20 dakika.

  1. 1.

    (1) Kitap okumak çok yararlıdır. (2) Sözcük dağarcığımız genişler. (3) Düşünmemiz gelişir. (4) Yeni yerler tanırız. Ana düşünceyi veren cümle hangisidir?

    A1. cümleB2. cümleC3. cümleD4. cümle
  2. 2.

    (1) Ağaçlar çiçek açar. (2) Arılar uçuşur. (3) Doğa baharla canlanır. (4) Kuşlar öter. Ana düşünceyi en iyi hangi cümle verir?

    A4. cümleB3. cümleC2. cümleD1. cümle
  3. 3.

    Yağmur başlayınca komşusu, şemsiyesi olmayan Ada’ya kendi şemsiyesini verdi. Ada’nın ıslanmamasını ne sağladı?

    AYağmurun dinmesiBKomşunun yardımıCEve koşmasıDŞapka takması
  4. 4.

    Bir sınıfta öğrencilerin sevdiği renkler: mavi 8, kırmızı 6, yeşil 4 öğrenci. Kırmızıyı seven öğrenci sayısı, yeşili sevenden kaç fazladır?

    A10B6C4D2
  5. 5.

    Bir kütüphaneden bir hafta boyunca ödünç alınan kitap sayıları: pazartesi 10, salı 18, çarşamba 14, perşembe 6. Bu veriler sütun grafiğiyle gösterilirse en uzun sütun hangi güne ait olur?

    ASalıBPazartesiCÇarşambaDPerşembe
  1. 6.

    Bir sütun grafiğinde her kare 5 öğrenciyi göstermektedir. Bir sınıfı gösteren sütun 6 kare yüksekliğindedir. Sınıfta kaç öğrenci vardır?

    A11B25C30D36
  2. 7.

    Hangi aydınlatma aracı elektrikle çalışır?

    AMumBKandilCLED lambaDGaz lambası
  3. 8.

    Mum ışığında kitap okumak neden zordur?

    AIşığı çok güçlüdürBÇok elektrik harcarCHiç ısı vermezDIşığı az ve titrektir
  4. 9.

    Defne’nin harçlığı 20 lira. İki oyuncağın biri 15 lira, diğeri 25 liradır. Bütçesine uygun seçim hangisidir?

    A25 liralık oyuncağı almakBİkisini birden almakCBorç alıp 25 liralık oyuncağı almakD15 liralık oyuncağı almak
  5. 10.

    Bilinçli bir tüketici paketli bir yiyecek alırken önce neye bakar?

    APaketin rengineBPaketteki resmin büyüklüğüneCSon kullanma tarihineDRafın yüksekliğine
minikrota.com4. sınıf · 23. hafta (15–19 Mart) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.Kod 45053

Cevap anahtarı

10 sayfa · her bölümün kendi sayfasında

Cevap anahtarı ayrı sayfalarda; çocuk çalışmasını bitirince açın. Açınca “Ödevi yazdır” cevap sayfalarını da paketin sonuna ekler.

Cevap anahtarını aç

Kullanım izni

Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Sayfayı yazdırıp sınıfınızda dağıtabilir, bağlantısını veli grubuna atabilirsiniz; satmayın ve kendi adınızla yayımlamayın.

Bu haftanın ayrı sayfaları: 4. sınıf 23. hafta problemleri · 4. sınıf 23. hafta paragrafı · 4. sınıf 23. hafta mini testi

Aynı hafta, diğer sınıflar: 1. sınıf 23. hafta · 2. sınıf 23. hafta · 3. sınıf 23. hafta

Sık sorulan sorular

  • 4. sınıf 5. hafta ödevinde neler var?

    Haftalık paragraf, Dil bilgisi, Matematik, Haftalık problem, Fen Bilimleri, Sosyal Bilgiler, Haftalık mini test. Paket 11 A4 sayfadır; ilk sayfa kapak ve 5 günlük plandır. Cevap anahtarı 10 ayrı sayfada.

  • Konular MEB yıllık planına uygun mu?

    Evet. 15–19 Mart haftasının konuları MEB’in 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planından alındı: matematikte veri toplama ve değerlendirme · geometrik cisimler ve şekiller (M.4.4.1.3, M.4.4.1.4), Türkçede “Millî Kültürümüz” teması. 4. sınıf bu yıl 2018 Matematik, Fen ve Sosyal ile 2019 Türkçe programıyla okutulur.

  • Cevap anahtarı var mı, doğru mu?

    Her bölümün cevap anahtarı ayrı sayfadadır ve soruların kendi verisinden basılır. Problemlerin ve mini testin cevapları otomatik testlerle her seferinde yeniden hesaplanıp karşılaştırılır.

  • Seviye ne demek?

    Destek seviyesinde daha az ve tek adımlı problem, küçük sayılar ve eldesiz işlemler; zenginleştirmede iki işlemli problemler, eldeli işlemler ve klasik sorular gelir. Haftanın konusu üç seviyede de aynıdır.

  • Paketi sınıfta ya da veli grubunda paylaşabilir miyim?

    Evet. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Paket ücretsizdir; üyelik gerekmez.