Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Haftalık ödev
4. Sınıf 2. Dönem 5. Hafta Ödevi
15–19 Mart · Millî Kültürümüz · 7 bölüm
4. sınıf 15–19 Mart · yılın 23. ders haftası
4. Sınıf 2. Dönem 5. Hafta Ödevi
15–19 Mart haftası (yılın 23. ders haftası). Tema: Millî Kültürümüz. Haftalık paragraf, dil bilgisi, matematik, haftalık problem, fen ve sosyal çalışmaları ve 10 soruluk mini test; cevap anahtarları ayrı sayfalarda.
- MEB yıllık planına göre
- 9 A4 sayfa
- 8 sayfa cevap anahtarı
- Ücretsiz, üyeliksiz
Kod 34052 · Destek seviyesi. Aynı kodla her zaman aynı sorular gelir; “Yeni sorular” paragraf dışındaki bütün soruları değiştirir. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.
Bu hafta okulda
Kaynak: MEB 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planı (4. sınıf: 2018 programı, Türkçe 2019).
| Ders | Konu | Kazanım |
|---|---|---|
| Türkçe | Millî Kültürümüz | — |
| Matematik | Veri toplama ve değerlendirme · Geometrik cisimler ve şekiller | M.4.4.1.3, M.4.4.1.4 |
| Fen Bilimleri | Aydınlatma teknolojileri | F.4.5.1.1 |
| Sosyal Bilgiler | Ekonomik faaliyetler | SB.4.5.2 |
Belirli gün ve haftalar: İstiklâl Marşı’nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy’u Anma Günü (12 Mart) · Şehitler Günü (18 Mart). Ara tatilden sonraki ilk hafta.
Bu haftanın ödevi
- Haftalık paragraf“Bağışlanan Ödül” · okuduğunu anlama
Metni önce sessiz, sonra sesli okusun. Soruları metne dönerek cevaplasın; cevap anahtarını en son açın.
- Dil bilgisiOkuma amacı ve stratejileri
Kuralı bir örnekle hatırlatın; çocuk yanlışını kendi bulsun diye cevap anahtarını sonra açın.
- MatematikVeri toplama ve değerlendirme · Geometrik cisimler ve şekiller
Önce bir örneği birlikte çözün; sonra kalanını kendisi yapsın. Yanlışı silmeden yanına doğrusunu yazsın.
- Haftalık problemVeri problemleri
Problemi iki kez okusun; verilenlerin ve istenenin altını çizsin. İşlemi yazmadan cevabı kutuya yazmasın.
- Fen BilimleriAydınlatma teknolojileri
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
- Sosyal BilgilerEkonomik faaliyetler
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
- Haftalık mini test10 soru: Türkçe 3 · Matematik 3 · Fen 2 · Sosyal 2
Süre tutmayın; 20 dakika yeter. Puanı kapaktaki kutuya yazın, yanlışların konusunu konuşun.
Yazdırılabilir ödev paketi
4. sınıf · 5. hafta · 9 sayfa · Destek1. bölüm
Haftalık paragraf: Bağışlanan Ödül
Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Haftalık paragraf
Haftalık paragraf: Bağışlanan Ödül
Metni dikkatle oku. Soruların cevaplarını çizgilerin üzerine yaz.
Bağışlanan Ödül
İstiklâl Marşı’nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy’u Anma Günü için Beste’nin sınıfı küçük bir canlandırma hazırladı. Beste, kütüphaneden aldığı bir kitaptan Mehmet Akif Ersoy’un hayatını okuyup oyunun metnini yazdı. Sınıf arkadaşı Selçuk da Mehmet Akif’i canlandıracaktı. Oyunda önce, yeni bir millî marş için bir yarışma açıldığı anlatılıyordu. Yarışmanın para ödülü vardı ve Mehmet Akif bu yüzden katılmak istemiyordu.
Sonra dönemin eğitim bakanının ısrarıyla Mehmet Akif’in marşı yazdığı sahne geliyordu. Selçuk masaya eğilip kâğıda bir şeyler yazıyormuş gibi yaptı. Beste anlatıcı olarak, marşın 12 Mart 1921’de Türkiye Büyük Millet Meclisinde kabul edildiğini söyledi. Son sahnede Mehmet Akif ödül parasını yoksul kadınlara ve çocuklara iş öğreten bir kuruma bağışlıyordu. Oyun bitince bütün sınıf ayağa kalkıp İstiklâl Marşı’nı söyledi. Beste, marşı artık onu yazan şairin cömertliğini de düşünerek okuyordu.
Soruları cevapla
Cevabı metinde bul; tam cümleyle yaz.
1.Oyunun metnini kim yazdı?
2.Mehmet Akif yarışmaya neden önce katılmak istemiyordu?
3.Mehmet Akif ödül parasını nereye bağışladı?
4.Sence Beste marşı neden artık şairin cömertliğini de düşünerek okuyordu?
Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Haftalık paragraf
Okuduğunu anlama
Metne dönerek çalış; emin olmadığın cümleyi metinde bul.
Sözcük
Metne dönüp cümlesinde oku.
5.“canlandırma” sözcüğü metinde ne anlamda kullanılmış?
Doğru mu, yanlış mı?
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
- 1.Oyunda Mehmet Akif’i Beste canlandırdı.DY
- 2.Marş 12 Mart 1921’de Türkiye Büyük Millet Meclisinde kabul edildi.DY
- 3.Yarışmanın para ödülü yoktu.DY
- 4.Oyun bitince sınıf İstiklâl Marşı’nı söyledi.DY
Olayları sırala
Oluş sırasına göre 1’den 4’e kadar numaralandır.
- Selçuk marşı yazıyormuş gibi yaptı.
- Oyunda yarışmanın açıldığı anlatıldı.
- Beste oyunun metnini yazdı.
- Sınıf İstiklâl Marşı’nı söyledi.
Metne yeni bir başlık bul
Başlık metnin konusunu anlatsın.
6.Senin başlığın:
Metnin en sevdiğin bölümünü çiz
Resminin altına bir cümle yaz.
2. bölüm
Dil bilgisi: Okuma amacı ve stratejileri
Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Dil bilgisi
Okuma amacı ve stratejileri
Kazanım: T.4.3.6, T.4.3.12, T.4.3.35 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.
- 1.
Hikâyenin ortasında “Acaba Deniz sonunda kapıyı açacak mı?” diye düşünen okuyucu hangi stratejiyi kullanıyor?
AKâğıdı katlamakBSatırları saymakCYazı tipini değiştirmekDDevamını tahmin etmek - 2.
Metin okurken virgülde kısa, noktada daha uzun durmak neyi sağlar?
ASayfaların çabuk bitmesiniBAnlamın doğru verilmesiniCSesin kısılmasınıDSözcüklerin ezberlenmesini - 3.
Bir okuyucunun metne başlamadan önce başlığa ve resimlere bakıp metnin ne hakkında olabileceğini düşünmesine ne denir?
ATahmin etmeBÖzetlemeCNot almaDEzberleme - 4.
Okurken “kervan” sözcüğünün anlamını bilmeyen Kerem ne yapmalıdır?
ASözcüğü hiç düşünmeden atlamalıBMetni okumayı bırakmalıCCümleden tahmin edip sözlüğe bakmalıDBaşka bir kitaba geçmeli - 5.
Aşağıdaki durumlardan hangisinde okuma amacı bilgi edinmektir?
AKomik bir fıkrayı keyifle okumakBSevdiği bir şiiri tekrar okumakCGezegenleri anlatan bir yazıyı okumakDResimli bir masalı vakit geçirmek için okumak
- 6.
Okuduğu bir paragrafı kendi cümleleriyle kısaca anlatan Ali hangi stratejiyi kullanmıştır?
AÖzetlemeBTahmin etmeCEzberlemeDSesli okuma - 7.
Zeynep, “Mevsimler” konulu ödevi için kütüphaneden üç kitap aldı. Hangisini okuyacağına karar vermek için ne yapmalıdır?
AKapak rengine bakmalıBKitabın kalınlığını ölçmeliCRastgele bir sayfa açmalıDİçindekilere göz atmalı - 8.
Okuduğunu anlamayan Eda, paragrafı bir kez daha dikkatle okudu. Eda hangi stratejiyi kullanmıştır?
ATahmin etmeBYeniden okumaCSözcük saymaDHızlı okuma - 9.
Okurken önemli sözcüklerin altını çizmenin amacı hangisidir?
ASayfayı süsleyip düzenlemekBÖnemli bilgileri kolay bulmakCSözcükleri sonradan ezberlemekDMetni daha hızlı okumak - 10.
Bir yemek tarifini ilk kez okuyan Selin ne yapmalıdır?
AMalzemeleri ve adımları dikkatle okumalıBYalnızca son satırı okumalıCAdımları rastgele sıralayıp okumalıDResimlere bakıp sayfayı geçmeli
3. bölüm
Matematik: Veri toplama ve değerlendirme · Geometrik cisimler ve şekiller
M.4.4.1.3, M.4.4.1.4
Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Matematik
Sütun grafiği
Veriyi say ve tabloya yaz; grafiği tamamla, soruları cevapla.
“En sevdiğimiz renk hangisi?”
Grafikteki her çizgi 5 öğrenciyi gösterir.
Sıklık tablosu
Grafiği oku, tabloya yaz.
| Seçenek | Öğrenci sayısı |
|---|---|
| Kırmızı | |
| Mavi | |
| Yeşil | |
| Sarı |
Grafiğe bak, cevapla
- 1.En çok seçilen seçenek hangisi?
- 2.En az seçilen seçenek hangisi?
- 3.En çok ve en az seçilen seçenekler arasındaki fark kaç öğrenci?
- 4.Ankete toplam kaç öğrenci katıldı?
4. bölüm
Haftalık problem: Veri problemleri
M.4.4.1.3, M.4.4.1.4
Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Haftalık problem
Haftalık problem: Veri
Problemi dikkatle oku. Çözümünü kareli alana yaz, cevabını birimiyle yaz.
5. bölüm
Fen Bilimleri: Aydınlatma teknolojileri
F.4.5.1.1
Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Fen Bilimleri
Işık ve ses kaynakları
Her bölümün yönergesini oku, sonra cevapla.
Doğru mu, yanlış mı?
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
- 1.Tam karanlıkta hiçbir şey göremeyiz; görmek için ışık gerekir.DY
- 2.Ampul yapay bir ışık kaynağıdır.DY
- 3.Gürültü hem insan hem hayvan sağlığını olumsuz etkileyebilir.DY
- 4.Ses kaynağına yaklaştıkça sesi daha yüksek duyarız.DY
- 5.Ay bir ışık kaynağıdır.DY
- 6.Güneş doğal bir ışık kaynağıdır.DY
Işık kaynaklarını işaretle
| Doğal | Yapay | |
|---|---|---|
| Şimşek | ||
| Güneş | ||
| Mum | ||
| Ampul |
Boşlukları kutudaki sözcüklerle doldur
Güneş’tenyapayGüneş’tir
- 1.Ay, ışığını alır.
- 2.El feneri bir ışık kaynağıdır.
- 3.En büyük doğal ışık kaynağımız .
Konuyla ilgili bir resim çiz
6. bölüm
Sosyal Bilgiler: Ekonomik faaliyetler
SB.4.5.2
Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Sosyal Bilgiler
Meslekler ve iş bölümü
Kazanım: SB.4.5.2 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.
- 1.
Ayşe ve Kerem büyüyünce hangi mesleği seçeceklerini düşünüyor. Meslek seçerken hangisine dikkat etmek doğrudur?
AArkadaşının da seçmesineBİlgi ve yeteneğine uygun olmasınaCYalnızca ünlü olmasınaDBaşkalarının önerisine - 2.
Yangın çıktığında müdahale edip insanları koruyan meslek hangisidir?
AİtfaiyeciBTerziCFırıncıDMarangoz - 3.
Çiftçi, fırıncı ve nakliyeci birlikte hangi amaçla çalışır?
AKitap basılmasıBElektrik üretilmesiCEkmeğin sofraya ulaşmasıDYolların yapılması - 4.
Bir mahallede ışıkların kesilmesi üzerine arızayı gideren elektrik teknisyeni hangi katkıyı sağlar?
AÜrünlerin ucuzlamasınıBHavanın düzelmesiniCOkulların tatil olmasınıDElektrikten yeniden yararlanmamızı - 5.
Öğrencilerin okuma yazma öğrenmesine yardım eden meslek hangisidir?
AİtfaiyeciBÖğretmenCKasiyerDŞoför - 6.
Deniz kıyısındaki bir kasabada yaşayan insanların yaptığı olası mesleklerden biri hangisidir?
AMadenciBÇobanCBalıkçıDTahıl çiftçisi
- 7.
Tarım teknolojisinin gelişmesiyle çiftçilerin kullandığı makineler hangi sonucu doğurmuştur?
AÜrünlerin azalmasınıBTarlaların küçülmesiniCÇiftçilere ihtiyaç kalmamasınıDAynı sürede daha çok ürün alınmasını - 8.
İş bölümünün yararı hangisidir?
Aİşlerin hızlı ve düzenli yapılmasıBİşlerin yarım kalmasıCÇalışanların birbirini tanımamasıDÜrünün daha pahalı olması - 9.
Pazar tezgâhında sebze satan kişi ürün yolculuğunun hangi aşamasında görev alır?
ASatış ve dağıtımBTohum ekimiCToprak hazırlığıDHasat - 10.
Bir pastanede usta hamuru hazırlıyor, yardımcı kremayı sürüyor, kasiyer parayı alıyor. İşlerin paylaşılması ne sağlar?
APastaların tadının bozulmasınıBMüşterilerin azalmasınıCUstaların işsiz kalmasınıDSiparişlerin daha hızlı hazırlanmasını - 11.
Bir fabrikada kimi çalışan kumaş keser, kimi diker, kimi paketler. Bu duruma ne denir?
ARekabetBTasarrufCİş bölümüDÖdünç alma
7. bölüm
Haftalık mini test
Adı Soyadı Tarih
4. sınıf · Haftalık mini test
Haftalık mini test
Her sorunun doğru seçeneğini yuvarlak içine al. Süre: 20 dakika.
- 1.
Ada bahçedeki çöpleri toplamaya başladı. Onu gören arkadaşları da yardıma geldi. Bu metnin ana düşüncesi hangisidir?
ATemizlik çok zaman alır.BAda oyun oynamayı sever.CBahçeye çöp kutusu konmalı.Dİyi örnek, başkalarını da etkiler. - 2.
(1) Orman suyu tutar. (2) Ağaç havayı temizler. (3) Orman canlılara yuvadır. (4) Bu yüzden ormanı korumalıyız. Korumanın nedenleri hangi cümlelerdedir?
A1, 2 ve 3B2, 3 ve 4C1 ve 4DYalnızca 4 - 3.
Yağmura rağmen dağ yolunda yürüyen Yalçın pes etmedi ve sonunda köye ulaştı. Yalçın’ın hangi özelliği başarıyı sağlamıştır?
AHızlı koşmasıBKararlı olmasıCBağırmasıDKalın giyinmesi - 4.
Bir sınıfta öğrencilerin sevdiği renkler: mavi 8, kırmızı 6, yeşil 4 öğrenci. En çok sevilen renk hangisidir?
AMaviBKırmızıCYeşilDSarı - 5.
Bir okulda dört sınıfın okuduğu kitap sayıları: 1. sınıf 20, 2. sınıf 35, 3. sınıf 30, 4. sınıf 45. En az ve en çok kitap okuyan sınıfların okuduğu kitap sayılarının toplamı kaçtır?
A25B55C65D130
- 6.
Çetele tablosunda her beş sayım bir demet oluşturur. Ece pembe rengi seçenler için 3 demet ve 4 çubuk çizdi. Pembeyi seçen öğrenci sayısı kaçtır?
A34B19C12D7 - 7.
Madencilerin baretine takılı lambanın en önemli yararı nedir?
AMadeni ısıtmakBKayaları eritmekCHavayı temizlemekDElleri boştayken görmek - 8.
Alevli lambalar yerine ampul kullanılması en çok hangi tehlikeyi azaltmıştır?
ADepremBSelCYangınDFırtına - 9.
İhtiyaç ve isteği ayırt etmek neden önemlidir?
AAlışverişi yasaklarBParayı doğru kullanmayı sağlarCHerkesin aynı şeyi almasını sağlarDParanın değerini azaltır - 10.
Birikim yapmanın en uygun amacı hangisidir?
AGelecekteki ihtiyacı karşılamakBParayı çabuk bitirmekCBaşkalarıyla yarışmakDParayı hiç kullanmamak
Cevap anahtarı
8 sayfa · her bölümün kendi sayfasındaCevap anahtarı
4. sınıf · Haftalık paragraf
Haftalık paragraf: Bağışlanan Ödül
Haftalık paragraf · cevap anahtarı · 15–19 Mart
Bağışlanan Ödül
İstiklâl Marşı’nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy’u Anma Günü için Beste’nin sınıfı küçük bir canlandırma hazırladı. Beste, kütüphaneden aldığı bir kitaptan Mehmet Akif Ersoy’un hayatını okuyup oyunun metnini yazdı. Sınıf arkadaşı Selçuk da Mehmet Akif’i canlandıracaktı. Oyunda önce, yeni bir millî marş için bir yarışma açıldığı anlatılıyordu. Yarışmanın para ödülü vardı ve Mehmet Akif bu yüzden katılmak istemiyordu.
Sonra dönemin eğitim bakanının ısrarıyla Mehmet Akif’in marşı yazdığı sahne geliyordu. Selçuk masaya eğilip kâğıda bir şeyler yazıyormuş gibi yaptı. Beste anlatıcı olarak, marşın 12 Mart 1921’de Türkiye Büyük Millet Meclisinde kabul edildiğini söyledi. Son sahnede Mehmet Akif ödül parasını yoksul kadınlara ve çocuklara iş öğreten bir kuruma bağışlıyordu. Oyun bitince bütün sınıf ayağa kalkıp İstiklâl Marşı’nı söyledi. Beste, marşı artık onu yazan şairin cömertliğini de düşünerek okuyordu.
Soruları cevapla
Cevabı metinde bul; tam cümleyle yaz.
1.Oyunun metnini kim yazdı?
Beste yazdı.2.Mehmet Akif yarışmaya neden önce katılmak istemiyordu?
Yarışmanın para ödülü olduğu için katılmak istemiyordu.3.Mehmet Akif ödül parasını nereye bağışladı?
Yoksul kadınlara ve çocuklara iş öğreten bir kuruma bağışladı.4.Sence Beste marşı neden artık şairin cömertliğini de düşünerek okuyordu?
Örnek: Mehmet Akif’in ödül parasını kendisi için kullanmayıp ihtiyacı olanlara verdiğini öğrendiği için.
Cevap anahtarı
4. sınıf · Haftalık paragraf
Okuduğunu anlama
Haftalık paragraf · cevap anahtarı · 15–19 Mart
Sözcük
Metne dönüp cümlesinde oku.
5.“canlandırma” sözcüğü metinde ne anlamda kullanılmış?
bir olayı oyun gibi oynayarak gösterme
Doğru mu, yanlış mı?
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
- 1.Oyunda Mehmet Akif’i Beste canlandırdı.DY
- 2.Marş 12 Mart 1921’de Türkiye Büyük Millet Meclisinde kabul edildi.DY
- 3.Yarışmanın para ödülü yoktu.DY
- 4.Oyun bitince sınıf İstiklâl Marşı’nı söyledi.DY
Olayları sırala
Oluş sırasına göre 1’den 4’e kadar numaralandır.
- 3Selçuk marşı yazıyormuş gibi yaptı.
- 2Oyunda yarışmanın açıldığı anlatıldı.
- 1Beste oyunun metnini yazdı.
- 4Sınıf İstiklâl Marşı’nı söyledi.
Metne yeni bir başlık bul
Başlık metnin konusunu anlatsın.
6.Senin başlığın:
Örnek: Bağışlanan Ödül
Metnin en sevdiğin bölümünü çiz
Resminin altına bir cümle yaz.
Cevap anahtarı
4. sınıf · Dil bilgisi
Okuma amacı ve stratejileri
Dil bilgisi · cevap anahtarı · 15–19 Mart
- 1.
Hikâyenin ortasında “Acaba Deniz sonunda kapıyı açacak mı?” diye düşünen okuyucu hangi stratejiyi kullanıyor?
AKâğıdı katlamakBSatırları saymakCYazı tipini değiştirmekDDevamını tahmin etmek - 2.
Metin okurken virgülde kısa, noktada daha uzun durmak neyi sağlar?
ASayfaların çabuk bitmesiniBAnlamın doğru verilmesiniCSesin kısılmasınıDSözcüklerin ezberlenmesini - 3.
Bir okuyucunun metne başlamadan önce başlığa ve resimlere bakıp metnin ne hakkında olabileceğini düşünmesine ne denir?
ATahmin etmeBÖzetlemeCNot almaDEzberleme - 4.
Okurken “kervan” sözcüğünün anlamını bilmeyen Kerem ne yapmalıdır?
ASözcüğü hiç düşünmeden atlamalıBMetni okumayı bırakmalıCCümleden tahmin edip sözlüğe bakmalıDBaşka bir kitaba geçmeli - 5.
Aşağıdaki durumlardan hangisinde okuma amacı bilgi edinmektir?
AKomik bir fıkrayı keyifle okumakBSevdiği bir şiiri tekrar okumakCGezegenleri anlatan bir yazıyı okumakDResimli bir masalı vakit geçirmek için okumak
- 6.
Okuduğu bir paragrafı kendi cümleleriyle kısaca anlatan Ali hangi stratejiyi kullanmıştır?
AÖzetlemeBTahmin etmeCEzberlemeDSesli okuma - 7.
Zeynep, “Mevsimler” konulu ödevi için kütüphaneden üç kitap aldı. Hangisini okuyacağına karar vermek için ne yapmalıdır?
AKapak rengine bakmalıBKitabın kalınlığını ölçmeliCRastgele bir sayfa açmalıDİçindekilere göz atmalı - 8.
Okuduğunu anlamayan Eda, paragrafı bir kez daha dikkatle okudu. Eda hangi stratejiyi kullanmıştır?
ATahmin etmeBYeniden okumaCSözcük saymaDHızlı okuma - 9.
Okurken önemli sözcüklerin altını çizmenin amacı hangisidir?
ASayfayı süsleyip düzenlemekBÖnemli bilgileri kolay bulmakCSözcükleri sonradan ezberlemekDMetni daha hızlı okumak - 10.
Bir yemek tarifini ilk kez okuyan Selin ne yapmalıdır?
AMalzemeleri ve adımları dikkatle okumalıBYalnızca son satırı okumalıCAdımları rastgele sıralayıp okumalıDResimlere bakıp sayfayı geçmeli
Cevap anahtarı
4. sınıf · Matematik
Sütun grafiği
Matematik · cevap anahtarı · 15–19 Mart
“En sevdiğimiz renk hangisi?”
Grafikteki her çizgi 5 öğrenciyi gösterir.
Sıklık tablosu
Grafiği oku, tabloya yaz.
| Seçenek | Öğrenci sayısı |
|---|---|
| Kırmızı | 25 |
| Mavi | 15 |
| Yeşil | 50 |
| Sarı | 10 |
Grafiğe bak, cevapla
- 1.En çok seçilen seçenek hangisi? Yeşil
- 2.En az seçilen seçenek hangisi? Sarı
- 3.En çok ve en az seçilen seçenekler arasındaki fark kaç öğrenci? 40
- 4.Ankete toplam kaç öğrenci katıldı? 100
Cevap anahtarı
4. sınıf · Haftalık problem
Haftalık problem: Veri
Haftalık problem · cevap anahtarı · 15–19 Mart
Cevap anahtarı
4. sınıf · Fen Bilimleri
Işık ve ses kaynakları
Fen Bilimleri · cevap anahtarı · 15–19 Mart
Doğru mu, yanlış mı?
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
- 1.Tam karanlıkta hiçbir şey göremeyiz; görmek için ışık gerekir.DY
- 2.Ampul yapay bir ışık kaynağıdır.DY
- 3.Gürültü hem insan hem hayvan sağlığını olumsuz etkileyebilir.DY
- 4.Ses kaynağına yaklaştıkça sesi daha yüksek duyarız.DY
- 5.Ay bir ışık kaynağıdır.DY
- 6.Güneş doğal bir ışık kaynağıdır.DY
Işık kaynaklarını işaretle
| Doğal | Yapay | |
|---|---|---|
| Şimşek | ✓ | |
| Güneş | ✓ | |
| Mum | ✓ | |
| Ampul | ✓ |
Boşlukları kutudaki sözcüklerle doldur
Güneş’tenyapayGüneş’tir
- 1.Ay, ışığını Güneş’ten alır.
- 2.El feneri yapay bir ışık kaynağıdır.
- 3.En büyük doğal ışık kaynağımız Güneş’tir.
Konuyla ilgili bir resim çiz
Cevap anahtarı
4. sınıf · Sosyal Bilgiler
Meslekler ve iş bölümü
Sosyal Bilgiler · cevap anahtarı · 15–19 Mart
- 1.
Ayşe ve Kerem büyüyünce hangi mesleği seçeceklerini düşünüyor. Meslek seçerken hangisine dikkat etmek doğrudur?
AArkadaşının da seçmesineBİlgi ve yeteneğine uygun olmasınaCYalnızca ünlü olmasınaDBaşkalarının önerisine - 2.
Yangın çıktığında müdahale edip insanları koruyan meslek hangisidir?
AİtfaiyeciBTerziCFırıncıDMarangoz - 3.
Çiftçi, fırıncı ve nakliyeci birlikte hangi amaçla çalışır?
AKitap basılmasıBElektrik üretilmesiCEkmeğin sofraya ulaşmasıDYolların yapılması - 4.
Bir mahallede ışıkların kesilmesi üzerine arızayı gideren elektrik teknisyeni hangi katkıyı sağlar?
AÜrünlerin ucuzlamasınıBHavanın düzelmesiniCOkulların tatil olmasınıDElektrikten yeniden yararlanmamızı - 5.
Öğrencilerin okuma yazma öğrenmesine yardım eden meslek hangisidir?
AİtfaiyeciBÖğretmenCKasiyerDŞoför - 6.
Deniz kıyısındaki bir kasabada yaşayan insanların yaptığı olası mesleklerden biri hangisidir?
AMadenciBÇobanCBalıkçıDTahıl çiftçisi
- 7.
Tarım teknolojisinin gelişmesiyle çiftçilerin kullandığı makineler hangi sonucu doğurmuştur?
AÜrünlerin azalmasınıBTarlaların küçülmesiniCÇiftçilere ihtiyaç kalmamasınıDAynı sürede daha çok ürün alınmasını - 8.
İş bölümünün yararı hangisidir?
Aİşlerin hızlı ve düzenli yapılmasıBİşlerin yarım kalmasıCÇalışanların birbirini tanımamasıDÜrünün daha pahalı olması - 9.
Pazar tezgâhında sebze satan kişi ürün yolculuğunun hangi aşamasında görev alır?
ASatış ve dağıtımBTohum ekimiCToprak hazırlığıDHasat - 10.
Bir pastanede usta hamuru hazırlıyor, yardımcı kremayı sürüyor, kasiyer parayı alıyor. İşlerin paylaşılması ne sağlar?
APastaların tadının bozulmasınıBMüşterilerin azalmasınıCUstaların işsiz kalmasınıDSiparişlerin daha hızlı hazırlanmasını - 11.
Bir fabrikada kimi çalışan kumaş keser, kimi diker, kimi paketler. Bu duruma ne denir?
ARekabetBTasarrufCİş bölümüDÖdünç alma
Cevap anahtarı
4. sınıf · Haftalık mini test
Haftalık mini test
Haftalık mini test · cevap anahtarı · 15–19 Mart
- 1.
Ada bahçedeki çöpleri toplamaya başladı. Onu gören arkadaşları da yardıma geldi. Bu metnin ana düşüncesi hangisidir?
ATemizlik çok zaman alır.BAda oyun oynamayı sever.CBahçeye çöp kutusu konmalı.Dİyi örnek, başkalarını da etkiler. - 2.
(1) Orman suyu tutar. (2) Ağaç havayı temizler. (3) Orman canlılara yuvadır. (4) Bu yüzden ormanı korumalıyız. Korumanın nedenleri hangi cümlelerdedir?
A1, 2 ve 3B2, 3 ve 4C1 ve 4DYalnızca 4 - 3.
Yağmura rağmen dağ yolunda yürüyen Yalçın pes etmedi ve sonunda köye ulaştı. Yalçın’ın hangi özelliği başarıyı sağlamıştır?
AHızlı koşmasıBKararlı olmasıCBağırmasıDKalın giyinmesi - 4.
Bir sınıfta öğrencilerin sevdiği renkler: mavi 8, kırmızı 6, yeşil 4 öğrenci. En çok sevilen renk hangisidir?
AMaviBKırmızıCYeşilDSarı - 5.
Bir okulda dört sınıfın okuduğu kitap sayıları: 1. sınıf 20, 2. sınıf 35, 3. sınıf 30, 4. sınıf 45. En az ve en çok kitap okuyan sınıfların okuduğu kitap sayılarının toplamı kaçtır?
A25B55C65D130
- 6.
Çetele tablosunda her beş sayım bir demet oluşturur. Ece pembe rengi seçenler için 3 demet ve 4 çubuk çizdi. Pembeyi seçen öğrenci sayısı kaçtır?
A34B19C12D7 - 7.
Madencilerin baretine takılı lambanın en önemli yararı nedir?
AMadeni ısıtmakBKayaları eritmekCHavayı temizlemekDElleri boştayken görmek - 8.
Alevli lambalar yerine ampul kullanılması en çok hangi tehlikeyi azaltmıştır?
ADepremBSelCYangınDFırtına - 9.
İhtiyaç ve isteği ayırt etmek neden önemlidir?
AAlışverişi yasaklarBParayı doğru kullanmayı sağlarCHerkesin aynı şeyi almasını sağlarDParanın değerini azaltır - 10.
Birikim yapmanın en uygun amacı hangisidir?
AGelecekteki ihtiyacı karşılamakBParayı çabuk bitirmekCBaşkalarıyla yarışmakDParayı hiç kullanmamak
Kullanım izni
Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Sayfayı yazdırıp sınıfınızda dağıtabilir, bağlantısını veli grubuna atabilirsiniz; satmayın ve kendi adınızla yayımlamayın.
Bu haftanın ayrı sayfaları: 4. sınıf 23. hafta problemleri · 4. sınıf 23. hafta paragrafı · 4. sınıf 23. hafta mini testi
Aynı hafta, diğer sınıflar: 1. sınıf 23. hafta · 2. sınıf 23. hafta · 3. sınıf 23. hafta
Sık sorulan sorular
4. sınıf 5. hafta ödevinde neler var?
Haftalık paragraf, Dil bilgisi, Matematik, Haftalık problem, Fen Bilimleri, Sosyal Bilgiler, Haftalık mini test. Paket 9 A4 sayfadır; ilk sayfa kapak ve 5 günlük plandır. Cevap anahtarı 8 ayrı sayfada.
Konular MEB yıllık planına uygun mu?
Evet. 15–19 Mart haftasının konuları MEB’in 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planından alındı: matematikte veri toplama ve değerlendirme · geometrik cisimler ve şekiller (M.4.4.1.3, M.4.4.1.4), Türkçede “Millî Kültürümüz” teması. 4. sınıf bu yıl 2018 Matematik, Fen ve Sosyal ile 2019 Türkçe programıyla okutulur.
Cevap anahtarı var mı, doğru mu?
Her bölümün cevap anahtarı ayrı sayfadadır ve soruların kendi verisinden basılır. Problemlerin ve mini testin cevapları otomatik testlerle her seferinde yeniden hesaplanıp karşılaştırılır.
Seviye ne demek?
Destek seviyesinde daha az ve tek adımlı problem, küçük sayılar ve eldesiz işlemler; zenginleştirmede iki işlemli problemler, eldeli işlemler ve klasik sorular gelir. Haftanın konusu üç seviyede de aynıdır.
Paketi sınıfta ya da veli grubunda paylaşabilir miyim?
Evet. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Paket ücretsizdir; üyelik gerekmez.