3. Sınıf 2. Dönem 18. Hafta Ödevi
14–18 Haziran · Pekiştirme haftası · 7 bölüm
3. sınıf 14–18 Haziran · yılın 36. ders haftası
14–18 Haziran haftası (yılın 36. ders haftası). Tema: Pekiştirme haftası. Haftalık paragraf, dil bilgisi, matematik, haftalık problem, hayat bilgisi ve fen çalışmaları ve 10 soruluk mini test; cevap anahtarları ayrı sayfalarda.
Kod 21961 · Zenginleştirme seviyesi. Aynı kodla her zaman aynı sorular gelir; “Yeni sorular” paragraf dışındaki bütün soruları değiştirir. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.
Kaynak: MEB 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planı (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli).
| Ders | Konu | Kazanım |
|---|---|---|
| Türkçe | Pekiştirme haftası | — |
| Matematik | Veriyle çalışma ve veriye dayalı karar verme | MAT.3.4.1 |
| Hayat Bilgisi | Sanatçıların sanata katkıları | HB.3.6.3 |
| Fen Bilimleri | Yaşam alanlarının korunması | FB.3.8.3 |
Planın son ders haftası; 21–25 Haziran sosyal etkinlik haftası, karneler 25 Haziran’da.
Metni önce sessiz, sonra sesli okusun. Soruları metne dönerek cevaplasın; cevap anahtarını en son açın.
Kuralı bir örnekle hatırlatın; çocuk yanlışını kendi bulsun diye cevap anahtarını sonra açın.
Önce bir örneği birlikte çözün; sonra kalanını kendisi yapsın. Yanlışı silmeden yanına doğrusunu yazsın.
Problemi iki kez okusun; verilenlerin ve istenenin altını çizsin. İşlemi yazmadan cevabı kutuya yazmasın.
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
Süre tutmayın; 20 dakika yeter. Puanı kapaktaki kutuya yazın, yanlışların konusunu konuşun.
14–18 Haziran · Pekiştirme haftası · 7 bölüm
1. bölüm
Metni dikkatle oku. Soruların cevaplarını çizgilerin üzerine yaz.
Okulun son haftasında Aynur Hanım sınıfa ilginç bir öneride bulundu. Herkes, gelecek yıl kendi sırasında oturacak üçüncü sınıf öğrencisine bir mektup yazacaktı. Neva önce ne yazacağını bilemedi. Sonra bu yıl öğrendiklerini düşündü ve kalemini eline aldı.
Mektubunda önce kendini tanıttı. Sonra birkaç öneri yazdı: “Pencerenin önündeki fesleğeni sulamayı unutma. Sınıf kitaplığındaki kırmızı kapaklı macera kitabını mutlaka oku. Bir soruyu bilemezsen utanma, öğretmenine sor.” Mektubun sonuna da kendi çizdiği küçük bir güneş ekledi. Kâğıdı katlayıp zarfa koydu ve zarfı sırasının gözüne bantladı. Son gün Neva, zarfın hâlâ yerinde durduğunu gördü. Mektubu okuyacak çocuğu düşünüp gülümsedi.
Cevabı metinde bul; tam cümleyle yaz.
1.Aynur Hanım öğrencilerden kime mektup yazmalarını istedi?
2.Neva mektubun sonuna ne ekledi?
3.Neva zarfı nereye bantladı?
4.Sence Neva mektubunda neden “Bir soruyu bilemezsen utanma, öğretmenine sor.” yazdı?
Metne dönüp cümlesinde oku.
5.“macera” sözcüğü metinde ne anlamda kullanılmış?
Metne dönerek çalış; emin olmadığın cümleyi metinde bul.
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
Oluş sırasına göre 1’den 4’e kadar numaralandır.
Başlık metnin konusunu anlatsın.
6.Senin başlığın:
Resminin altına bir cümle yaz.
2. bölüm
Kazanım: T.Y.3.3 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
Doğru seçeneğin harfini yuvarlak içine al.
“-da / -de” eki sert ünsüzle biten sözcükten sonra nasıl yazılır?
“Yaprak” sözcüğüne “-ı” eki gelince nasıl yazılır?
“Ağaç” sözcüğüne “-ı” eki gelince nasıl yazılır?
“Çiçek” sözcüğüne “-de” eki gelince nasıl yazılır?
Hangi sözcük ünlüyle başlayan ek alınca ünsüz yumuşamasına uğramaz?
Ela kitapını çantasına koydu. Sokakta arkadaşına rastladı. Birlikte ağaçın altında oturdular. Bu metinde kaç sözcük yanlış yazılmıştır?
Hangi sözcük yanlış yazılmıştır?
“Kitap” sözcüğüne “-ı” eki gelince nasıl yazılır?
“Sokak” sözcüğüne “-a” eki gelince nasıl yazılır?
Hangi sözcük çiftinde sondaki ünsüz yumuşamıştır?
“Sokak” sözcüğüne “-da” eki gelince nasıl yazılır?
“Ağaç” sözcüğüne “-da” eki gelince nasıl yazılır?
Kazanım: T.Y.3.3 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
Cevabını sarı satırlara yaz.
Ünlü ekle birleşince p, ç, t, k ünsüzleri sırasıyla hangi ünsüzlere dönüşür?
“Kazak” sözcüğüne “-a” ekini getirerek yaz.
“Kitap” sözcüğüne “-da” ekini getirerek yaz.
“Sepet” sözcüğüne “-de” ekini getirerek yaz.
“Kanat” sözcüğüne “-ı” ekini getirerek yaz.
parkda Yanlış yazılan sözcüğü doğru yaz.
“Kulak” sözcüğüne “-ı” ekini getirerek yaz.
3. bölüm
MAT.3.4.1
Veriyi say ve tabloya yaz; grafiği tamamla, soruları cevapla.
Grafikteki her çizgi 2 öğrenciyi gösterir.
Grafiği oku, tabloya yaz.
| Seçenek | Öğrenci sayısı |
|---|---|
| Top | |
| İp atlama | |
| Saklambaç | |
| Seksek |
4. bölüm
MAT.3.4.1
Problemi dikkatle oku. Çözümünü kareli alana yaz, cevabını birimiyle yaz.
5. bölüm
HB.3.6.3
Kazanım: HB.3.6.3 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
Doğru seçeneğin harfini yuvarlak içine al.
Âşık Veysel türkülerini hangi çalgıyla söylemiştir?
Mimar Sinan’ın yaptığı eserler arasında hangisi vardır?
Sanatçılar eserleriyle toplumda ne yapar?
Mimar Sinan hangi sanat dalında eserler vermiştir?
Resim, heykel ve fotoğraf gibi eserlerin sergilendiği yer hangisidir?
Osman Hamdi Bey, ressamlığının yanı sıra hangi alanda önemli çalışmalar yapmıştır?
Osman Hamdi Bey hangi sanat dalında eser vermiştir?
Sınıfla tiyatro oyunu izlemeye giden Poyraz için doğru davranış hangisidir?
Ece’nin Âşık Veysel notları: Kitap: “1894’te doğdu.” Ansiklopedi: “Sivas’ın Şarkışla ilçesindendir.” Müze sitesi: “Halk ozanıydı.” Bir paylaşım: “Ressamdı.” Hangi bilgi ödeve yazılmamalıdır?
Aşağıdakilerden hangisi bir sanat dalı değildir?
Yunus Emre hangi alandaki eserleriyle tanınır?
Kazanım: HB.3.6.3 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
Cevabını sarı satırlara yaz.
Osman Hamdi Bey’in en tanınmış tablosunun adını yaz. (14 puan)
Şiir yazan sanatçıya ne ad verilir? (14 puan)
Tiyatro oyunu izlerken sessiz olmak neden önemlidir? (15 puan)
Bir sanatçı hakkında bilgi toplarken kullanılabilecek iki güvenilir kaynak yaz. (15 puan)
Resim yapan sanatçıya ne ad verilir? (14 puan)
Müzik eserleri yazan, besteleyen kişiye ne ad verilir? (14 puan)
Mimar Sinan’ın yaptığı yapılardan iki türü yaz. (14 puan)
6. bölüm
FB.3.8.3
Kazanım: FB.3.8.3 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
Doğru seçeneğin harfini yuvarlak içine al.
Göl kıyısı temizlenip ağaçlandırıldı. Yıllar sonra gölde daha çok canlı türü görüldü. Hangi sonuca ulaşılır?
İnşaat için ormanın bir bölümü kesilecek. Oradaki hayvanlar nasıl etkilenir?
Hangisi yaşam alanlarını korumaya yardımcı olur?
Kuraklık yüzünden gölün suyu azaldı. Göldeki balıklar için ne söylenebilir?
Millî parklar ne amaçla kurulur?
Okul bahçesindeki canlılara yardım etmek için ne yapılabilir?
Ali, “Doğaya bir çöp atmam bir şey değiştirmez.” dedi. Bu söz için ne söylenebilir?
Yaralı bir kuş bulan Mert ne yapmalıdır?
Fabrika atığı akarsuya karışıyor. Sudaki canlılar bundan nasıl etkilenir?
Orman yangınlarını önlemek için ne yapılmalıdır?
Parkta bir kuş yuvası gören Deniz ne yapmalıdır?
Kazanım: FB.3.8.3 · A bölümünde işaretle, B bölümünde yaz.
Cevabını sarı satırlara yaz.
Yaşam alanlarını korumak için yapabileceğiniz iki davranış yazınız. (16 puan)
Millî park nedir? (17 puan)
Ormanda piknik yapan bir aile ayrılırken ne yapmalıdır? (16 puan)
Bir ağaç dikmek canlılara ne sağlar? (17 puan)
Su kaynaklarını korumak için yapabileceğiniz bir davranış yazınız. (17 puan)
Sulak alanlar kurutulursa orada yaşayan canlılar nasıl etkilenir? (17 puan)
7. bölüm
Her sorunun doğru seçeneğini yuvarlak içine al. Süre: 20 dakika.
Musluğu açık bırakırsak su boşa akar. Su tükenirse yaşam zorlaşır. Bu metnin ana fikri hangisidir?
Güneş bizi ısıtır ve aydınlatır. Güneşsiz canlılar yaşayamaz. Hangi başlık bu metne uygun değildir?
Elif eve girince şemsiyesinden damlayan sular yere döküldü. Dışarıdaki hava için ne çıkarılabilir?
Bir pazarda gün boyunca 24 kg elma, 18 kg portakal ve 30 kg domates satıldı. Elma ile portakal satışı arasındaki fark kaç kilogramdır?
Bir sınıfta 8 öğrenci elmayı, 6 öğrenci muzu, 5 öğrenci çileği, 4 öğrenci kirazı en sevdiği meyve olarak seçti. En çok sevilen meyve hangisidir?
Dört arkadaşın sayma çubuğu sayıları şöyledir: Ada 14, Kerem 9, Defne 14, Mert 11. En çok çubuğu olan kaç kişidir?
Ailesi Kerem’e günde en çok 2 saat ekran izni veriyor. Kerem bugün 1 saat tablet, 1 saat televizyon ve 1 saat bilgisayar kullandı. Kerem için hangisi doğrudur?
Uzun süre ekran karşısında kalmanın olumsuz etkisi hangisidir?
Küçük canlıları yakından incelemek için hangi araç kullanılır?
Bir alandaki canlı çeşitliliğini bulmak için ne yapılır?
Cevap anahtarı ayrı sayfalarda; çocuk çalışmasını bitirince açın. Açınca “Ödevi yazdır” cevap sayfalarını da paketin sonuna ekler.
Cevap anahtarını açSınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Sayfayı yazdırıp sınıfınızda dağıtabilir, bağlantısını veli grubuna atabilirsiniz; satmayın ve kendi adınızla yayımlamayın.
Bu haftanın ayrı sayfaları: 3. sınıf 36. hafta problemleri · 3. sınıf 36. hafta paragrafı · 3. sınıf 36. hafta mini testi
Aynı hafta, diğer sınıflar: 1. sınıf 36. hafta · 2. sınıf 36. hafta · 4. sınıf 36. hafta
Haftalık paragraf, Dil bilgisi, Matematik, Haftalık problem, Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri, Haftalık mini test. Paket 12 A4 sayfadır; ilk sayfa kapak ve 5 günlük plandır. Cevap anahtarı 11 ayrı sayfada.
Evet. 14–18 Haziran haftasının konuları MEB’in 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planından alındı: matematikte veriyle çalışma ve veriye dayalı karar verme (MAT.3.4.1), Türkçede “Pekiştirme haftası” teması.
Her bölümün cevap anahtarı ayrı sayfadadır ve soruların kendi verisinden basılır. Problemlerin ve mini testin cevapları otomatik testlerle her seferinde yeniden hesaplanıp karşılaştırılır.
Destek seviyesinde daha az ve tek adımlı problem, küçük sayılar ve eldesiz işlemler; zenginleştirmede iki işlemli problemler, eldeli işlemler ve klasik sorular gelir. Haftanın konusu üç seviyede de aynıdır.
Evet. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Paket ücretsizdir; üyelik gerekmez.