3. sınıf 15–19 Şubat · yılın 20. ders haftası

3. Sınıf Haftalık Mini Test 2. Dönem 2. Hafta

15–19 Şubat haftası (yılın 20. ders haftası). Bu haftanın derslerinden 10 çoktan seçmeli soru: Türkçe 3 · Matematik 3 · Hayat Bilgisi 2 · Fen 2. Ekranda çözülür, puan ve açıklamalar hemen çıkar; aynı sorular aynı sırayla A4 kağıtta da var.

  • MEB yıllık planına göre
  • 10 soru, ekranda da
  • 1 A4 sayfa
  • 1 sayfa cevap anahtarı
  • Ücretsiz, üyeliksiz

Kod 42370. Mini test her seviyede haftanın aynı konularından 10 sorudur. PDF için yazdırma penceresinde “PDF olarak kaydet”i seçin. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.

Bu haftanın konusu

Kaynak: MEB 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planı (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli).

DersKonuKazanım
TürkçeYeteneklerimizi Kullanıyoruz—
MatematikÇarpma ve bölme işlemlerini çözümlemeMAT.3.2.4
Hayat BilgisiÜlkemizin yönetim şekliHB.3.4.2
Fen BilimleriVarlıkların hareketleriFB.3.5.1

Soruların konuları

Nasıl çalışılır: Süre tutmayın; 20 dakika yeter. Puanı kapaktaki kutuya yazın, yanlışların konusunu konuşun.

Ekranda çöz

10 soru · süre tutulmaz · cevaplar cihazda kalır

Testi çöz

00:00geçen süre

0/10 cevaplandı

A4 kağıt

Cevapları işaretle; bitirince puanını, yanlışlarını ve açıklamaları gör. Aynı sorular aşağıdaki kağıtta da var.

1. soruTürkçe · Metnin konusu, ana fikri ve başlığı

Mert, arkadaşının düşen kalemlerini topladı. İkisi de çok sevindi. Bu metnin ana fikri hangisidir?

2. soruTürkçe · Metnin konusu, ana fikri ve başlığı

Ayaz Usta bahçesine domates fideleri dikti. Her sabah onları suladı, yabani otları temizledi. Yaz sonunda sepet sepet domates topladı. Bu metnin ana fikri hangisidir?

3. soruTürkçe · Metinden çıkarım yapma

Mert çantasının fermuarını zorlukla çekip “Bu kadar kitap çok yoruyor.” dedi. Çantayla ilgili ne çıkarılabilir?

4. soruMatematik · Bölme işlemi

56 ÷ 7 = 8 olduğuna göre aşağıdaki çarpma işlemlerinden hangisi doğrudur?

5. soruMatematik · Bölme işlemi

48 ÷ 6 işleminin sonucu kaçtır?

6. soruMatematik · Bölme işlemi

96 ÷ 4 işleminin sonucu kaçtır?

7. soruHayat Bilgisi · Tarihî ve doğal güzelliklerimiz

Sınıf tarihî bir hanı gezdi. Ali duvara adını kazıdı, Ece rehberi dinledi, Can çöpünü yere attı, Deniz bilgi panolarını okudu. Hangi öğrenciler tarihî mekânı korumaya uygun davranmamıştır?

8. soruHayat Bilgisi · Tarihî ve doğal güzelliklerimiz

Gezi sırasında antik bir kentin duvarına yazı yazan arkadaşına Ece ne söylemelidir?

9. soruFen Bilimleri · Atıklar ve geri dönüşüm

Okul bahçesindeki tek kutuda cam, kâğıt ve pil atıkları karışık atılıyor. En doğru çözüm hangisidir?

10. soruFen Bilimleri · Atıklar ve geri dönüşüm

Kâğıt, plastik ve cam geri dönüştürülebilir. Defne’nin sınıfında bir haftada 12 kâğıt, 5 plastik şişe, 3 cam kavanoz ve 4 muz kabuğu atık çıktı. Kaç geri dönüştürülebilir atık çıkmıştır?

Cevap anahtarı ve açıklamalar

Önce kendin çöz, sonra bak. Yanlışını bulunca açıklamayı oku; aynı konudan yeni sorular çözmek en iyi tekrardır.

1B2C3B4A5D6A7D8A9B10C
SoruCevapKonuAçıklama
1BTürkçe · Metnin konusu, ana fikri ve başlığıMetin yardım etmenin sevincini anlatır; diğer şıklar ayrıntılara ya da konu dışı bilgilere dayanır.
2CTürkçe · Metnin konusu, ana fikri ve başlığıDüzenli emeğin sonunda bol ürün alınmıştır; öteki şıklar metindeki ayrıntılara dayanır, asıl düşünceyi vermez.
3BTürkçe · Metinden çıkarım yapmaFermuarın zor kapanması ve çok kitap, çantanın dolu olduğunu gösterir.
4AMatematik · Bölme işlemiBölme ile çarpma ters işlemlerdir: 56 ÷ 7 = 8 ise 8 × 7 = 56.
5DMatematik · Bölme işlemi6 × 8 = 48 olduğundan 48 ÷ 6 = 8.
6AMatematik · Bölme işlemi96 = 80 + 16 olduğundan 80 ÷ 4 = 20 ve 16 ÷ 4 = 4 bulunur; 20 + 4 = 24.
7DHayat Bilgisi · Tarihî ve doğal güzelliklerimizDuvara yazı kazımak ve çöpü yere atmak tarihî mekâna zarar verir; rehberi dinlemek ve panoları okumak doğru davranıştır.
8AHayat Bilgisi · Tarihî ve doğal güzelliklerimizTarihî eserleri korumak herkesin görevidir.
9BFen Bilimleri · Atıklar ve geri dönüşümAtıkları kaynağında ayrı toplamak geri dönüşümü kolaylaştırır; piller de özel kutuya atılmalıdır.
10CFen Bilimleri · Atıklar ve geri dönüşüm12 + 5 + 3 = 20. Muz kabuğu organik olduğu için sayılmaz; hepsini toplamak (24) yanlıştır.

Bu soruda hata mı var?

Ne yanlış?

Adını, okulunu ya da telefon numaranı yazma. Bildirimi editörümüz okur; hata doğrulanırsa soru düzeltilir.

Yazdırılabilir mini test

3. sınıf · 2. hafta · 1 sayfa
Adı Soyadı Tarih
3. sınıf · Haftalık mini test

Haftalık mini test

Her sorunun doğru seçeneğini yuvarlak içine al. Süre: 20 dakika.

  1. 1.

    Mert, arkadaşının düşen kalemlerini topladı. İkisi de çok sevindi. Bu metnin ana fikri hangisidir?

    AKalemler çantaya konmalı.BYardım etmek mutlu eder.CSınıfta koşmak yasaktır.DHerkes kalem getirmeli.
  2. 2.

    Ayaz Usta bahçesine domates fideleri dikti. Her sabah onları suladı, yabani otları temizledi. Yaz sonunda sepet sepet domates topladı. Bu metnin ana fikri hangisidir?

    ADomatesler yaz sonunda olgunlaşır.BYabani otlar bahçeye zarar verir.CEmek veren karşılığını alır.DFideler sabahları sulanmalıdır.
  3. 3.

    Mert çantasının fermuarını zorlukla çekip “Bu kadar kitap çok yoruyor.” dedi. Çantayla ilgili ne çıkarılabilir?

    AYeni alınmıştır.Bİçi doludur.CSuya dayanıklıdır.DBaşkasınındır.
  4. 4.

    56 ÷ 7 = 8 olduğuna göre aşağıdaki çarpma işlemlerinden hangisi doğrudur?

    A8 × 7 = 56B8 × 8 = 56C7 × 7 = 56D56 × 8 = 7
  5. 5.

    48 ÷ 6 işleminin sonucu kaçtır?

    A5B6C7D8
  1. 6.

    96 ÷ 4 işleminin sonucu kaçtır?

    A24B23C22D20
  2. 7.

    Sınıf tarihî bir hanı gezdi. Ali duvara adını kazıdı, Ece rehberi dinledi, Can çöpünü yere attı, Deniz bilgi panolarını okudu. Hangi öğrenciler tarihî mekânı korumaya uygun davranmamıştır?

    AEce ve DenizBAli ve EceCCan ve DenizDAli ve Can
  3. 8.

    Gezi sırasında antik bir kentin duvarına yazı yazan arkadaşına Ece ne söylemelidir?

    ATarihî eserlere zarar verilmezBDaha büyük harflerle yazCBen de bir şey yazarımDBunu kimse görmez ki
  4. 9.

    Okul bahçesindeki tek kutuda cam, kâğıt ve pil atıkları karışık atılıyor. En doğru çözüm hangisidir?

    AKutuyu büyük bir kutuyla değiştirmekBAyrı ayrı kutular koymakCKutuyu sık sık boşaltmakDÇöp kutusunu kaldırmak
  5. 10.

    Kâğıt, plastik ve cam geri dönüştürülebilir. Defne’nin sınıfında bir haftada 12 kâğıt, 5 plastik şişe, 3 cam kavanoz ve 4 muz kabuğu atık çıktı. Kaç geri dönüştürülebilir atık çıkmıştır?

    A8B17C20D24
minikrota.com3. sınıf · 20. hafta (15–19 Şubat) · Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.Kod 42377

Cevap anahtarı

1 sayfa · ayrı sayfada
Cevap anahtarı
3. sınıf · Haftalık mini test

Haftalık mini test

Haftalık mini test · cevap anahtarı · 15–19 Şubat

  1. 1.

    Mert, arkadaşının düşen kalemlerini topladı. İkisi de çok sevindi. Bu metnin ana fikri hangisidir?

    AKalemler çantaya konmalı.BYardım etmek mutlu eder.CSınıfta koşmak yasaktır.DHerkes kalem getirmeli.
  2. 2.

    Ayaz Usta bahçesine domates fideleri dikti. Her sabah onları suladı, yabani otları temizledi. Yaz sonunda sepet sepet domates topladı. Bu metnin ana fikri hangisidir?

    ADomatesler yaz sonunda olgunlaşır.BYabani otlar bahçeye zarar verir.CEmek veren karşılığını alır.DFideler sabahları sulanmalıdır.
  3. 3.

    Mert çantasının fermuarını zorlukla çekip “Bu kadar kitap çok yoruyor.” dedi. Çantayla ilgili ne çıkarılabilir?

    AYeni alınmıştır.Bİçi doludur.CSuya dayanıklıdır.DBaşkasınındır.
  4. 4.

    56 ÷ 7 = 8 olduğuna göre aşağıdaki çarpma işlemlerinden hangisi doğrudur?

    A8 × 7 = 56B8 × 8 = 56C7 × 7 = 56D56 × 8 = 7
  5. 5.

    48 ÷ 6 işleminin sonucu kaçtır?

    A5B6C7D8
  1. 6.

    96 ÷ 4 işleminin sonucu kaçtır?

    A24B23C22D20
  2. 7.

    Sınıf tarihî bir hanı gezdi. Ali duvara adını kazıdı, Ece rehberi dinledi, Can çöpünü yere attı, Deniz bilgi panolarını okudu. Hangi öğrenciler tarihî mekânı korumaya uygun davranmamıştır?

    AEce ve DenizBAli ve EceCCan ve DenizDAli ve Can
  3. 8.

    Gezi sırasında antik bir kentin duvarına yazı yazan arkadaşına Ece ne söylemelidir?

    ATarihî eserlere zarar verilmezBDaha büyük harflerle yazCBen de bir şey yazarımDBunu kimse görmez ki
  4. 9.

    Okul bahçesindeki tek kutuda cam, kâğıt ve pil atıkları karışık atılıyor. En doğru çözüm hangisidir?

    AKutuyu büyük bir kutuyla değiştirmekBAyrı ayrı kutular koymakCKutuyu sık sık boşaltmakDÇöp kutusunu kaldırmak
  5. 10.

    Kâğıt, plastik ve cam geri dönüştürülebilir. Defne’nin sınıfında bir haftada 12 kâğıt, 5 plastik şişe, 3 cam kavanoz ve 4 muz kabuğu atık çıktı. Kaç geri dönüştürülebilir atık çıkmıştır?

    A8B17C20D24
minikrota.comKod 42377

Bu haftanın diğer çalışmaları

Kullanım izni

Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Sayfayı yazdırıp sınıfınızda dağıtabilir, bağlantısını veli grubuna atabilirsiniz; satmayın ve kendi adınızla yayımlamayın.

Aynı hafta, diğer sınıflar: 1. sınıf 20. hafta mini testi · 2. sınıf 20. hafta mini testi · 4. sınıf 20. hafta mini testi

Sık sorulan sorular

  • Ekranda çözünce cevaplar bir yere gönderiliyor mu?

    Hayır. Puan cihazda hesaplanır; hesap açılmaz. Sonuç bağlantısı cevapları yalnızca adresin # kısmında taşır, sunucuya yazılmaz.

  • Kağıttaki ile ekrandaki sorular aynı mı?

    Evet. Aynı 10 soru, aynı sırada ve aynı şık sırasıyla; doğru cevabın harfi de aynıdır. Kağıtla çözen ile ekranda çözen aynı anahtarla puanlanır.

  • Puanı nereye yazayım?

    Paketin kapağında mini test puanı ve veli imzası kutusu var. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.