Ana sayfa Haftalık ödev 3. sınıf 20. hafta Mini test 3. sınıf 15–19 Şubat · yılın 20. ders haftası
3. Sınıf Haftalık Mini Test 2. Dönem 2. Hafta 15–19 Şubat haftası (yılın 20. ders haftası). Bu haftanın derslerinden 10 çoktan seçmeli soru: Türkçe 3 · Matematik 3 · Hayat Bilgisi 2 · Fen 2. Ekranda çözülür, puan ve açıklamalar hemen çıkar; aynı sorular aynı sırayla A4 kağıtta da var.
MEB yıllık planına göre 10 soru, ekranda da 1 A4 sayfa 1 sayfa cevap anahtarı Ücretsiz, üyeliksiz 2. dönem 2 hafta
Kod 12487 · Destek seviyesindeki paketin mini testi. Mini test her seviyede haftanın aynı konularından 10 sorudur. PDF için yazdırma penceresinde “PDF olarak kaydet”i seçin. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.
Bu haftanın konusu Kaynak: MEB 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planı (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli).
Ders Konu Kazanım Türkçe Yeteneklerimizi Kullanıyoruz — Matematik Çarpma ve bölme işlemlerini çözümleme MAT.3.2.4 Hayat Bilgisi Ülkemizin yönetim şekli HB.3.4.2 Fen Bilimleri Varlıkların hareketleri FB.3.5.1
Nasıl çalışılır: Süre tutmayın; 20 dakika yeter. Puanı kapaktaki kutuya yazın, yanlışların konusunu konuşun.
Ekranda çöz 10 soru · süre tutulmaz · cevaplar cihazda kalır Testi çöz 00:00 geçen süre
0 /10 cevaplandı
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Cevapları işaretle; bitirince puanını, yanlışlarını ve açıklamaları gör. Aynı sorular aşağıdaki kağıtta da var.
Cevap anahtarı ve açıklamalar Önce kendin çöz, sonra bak. Yanlışını bulunca açıklamayı oku; aynı konudan yeni sorular çözmek en iyi tekrardır.
1 C 2 D 3 A 4 A 5 B 6 D 7 B 8 C 9 A 10 D
Soru Cevap Konu Açıklama 1 C Türkçe · Metnin konusu, ana fikri ve başlığı Metin suyu tasarruflu kullanmayı öğütler. 2 D Türkçe · Metnin konusu, ana fikri ve başlığı Metin yardım etmenin sevincini anlatır; diğer şıklar ayrıntılara ya da konu dışı bilgilere dayanır. 3 A Türkçe · Metinden çıkarım yapma Islak bir şemsiye, dışarıda yağmur yağdığını düşündürür. 4 A Matematik · Bölme işlemi 72 ÷ 9 = 8, 8 − 3 = 5. Satışı hesaba katmamak 8, eklemek 11 verir. 5 B Matematik · Bölme işlemi 96 ÷ 8 = 12 çünkü 8 × 12 = 96. 6 D Matematik · Bölme işlemi Bölme ile çarpma ters işlemlerdir: 56 ÷ 7 = 8 ise 8 × 7 = 56. 7 B Hayat Bilgisi · Tarihî ve doğal güzelliklerimiz Tarihî eserler hassastır; dokunmak onlara zarar verebilir. 8 C Hayat Bilgisi · Tarihî ve doğal güzelliklerimiz Korunan değerler yıllar sonra da görülebilir. 9 A Fen Bilimleri · Atıklar ve geri dönüşüm Bez çanta tekrar kullanıldığı için poşet atığını azaltır. 10 D Fen Bilimleri · Atıklar ve geri dönüşüm Atık kâğıttan yeni kâğıt yapılırsa daha az ağaç kesilir.
Yazdırılabilir mini test 3. sınıf · 2. hafta · 1 sayfa · Destek 1. Musluğu açık bırakırsak su boşa akar. Su tükenirse yaşam zorlaşır.
Bu metnin ana fikri hangisidir?
A Musluklar sağlam olmalıdır. B Su yalnızca içmek içindir. C Suyu dikkatli kullanmalıyız. D Her eve havuz yapılmalıdır.
2. Mert, arkadaşının düşen kalemlerini topladı. İkisi de çok sevindi.
Bu metnin ana fikri hangisidir?
A Kalemler çantaya konmalı. B Sınıfta koşmak yasaktır. C Herkes kalem getirmeli. D Yardım etmek mutlu eder.
3. Elif eve girince şemsiyesinden damlayan sular yere döküldü.
Dışarıdaki hava için ne çıkarılabilir?
A Yağmur yağmıştır. B Hava çok sıcaktır. C Gökyüzü açıktır. D Rüzgâr esmemiştir.
4. Bir manav 72 kg elmayı 9 eşit kasaya koydu. Sonra her kasadan 3 kg elma sattı. Her kasada kaç kg elma kaldı?
A 5 B 8 C 11 D 69
5. Bir spor salonunda 96 koltuk 8 sıraya eşit olarak yerleştirilmiştir. Her sırada kaç koltuk vardır?
A 11 B 12 C 88 D 104
6. 56 ÷ 7 = 8 olduğuna göre aşağıdaki çarpma işlemlerinden hangisi doğrudur?
A 8 × 8 = 56 B 7 × 7 = 56 C 56 × 8 = 7 D 8 × 7 = 56
7. Müzedeki tarihî eserlere neden dokunmamalıyız ?
A Çok ağır oldukları için B Zarar görmemeleri için C Çok pahalı oldukları için D Karanlıkta durdukları için
8. Tarihî ve doğal güzelliklerimizi korumak neden önemlidir?
A Daha çabuk yıpranması için B Kimsenin görmemesi için C Gelecek kuşaklara aktarmak için D Sadece fotoğraf çekmek için
9. Aşağıdakilerden hangisi atık miktarını azaltan bir davranıştır?
A Alışverişe bez çanta götürmek B Her alışverişte yeni poşet almak C Yarım yenen yemeği atmak D Tek kullanımlık şişe almak
10. Kâğıtları geri dönüştürmenin yararı aşağıdakilerden hangisidir?
A Daha çok çöp oluşur B Doğal kaynaklar daha çabuk tükenir C Hava kirliliği artar D Daha az ağaç kesilir
Cevap anahtarı 1 sayfa · ayrı sayfada 1. Musluğu açık bırakırsak su boşa akar. Su tükenirse yaşam zorlaşır.
Bu metnin ana fikri hangisidir?
A Musluklar sağlam olmalıdır. B Su yalnızca içmek içindir. C Suyu dikkatli kullanmalıyız. D Her eve havuz yapılmalıdır.
2. Mert, arkadaşının düşen kalemlerini topladı. İkisi de çok sevindi.
Bu metnin ana fikri hangisidir?
A Kalemler çantaya konmalı. B Sınıfta koşmak yasaktır. C Herkes kalem getirmeli. D Yardım etmek mutlu eder.
3. Elif eve girince şemsiyesinden damlayan sular yere döküldü.
Dışarıdaki hava için ne çıkarılabilir?
A Yağmur yağmıştır. B Hava çok sıcaktır. C Gökyüzü açıktır. D Rüzgâr esmemiştir.
4. Bir manav 72 kg elmayı 9 eşit kasaya koydu. Sonra her kasadan 3 kg elma sattı. Her kasada kaç kg elma kaldı?
A 5 B 8 C 11 D 69
5. Bir spor salonunda 96 koltuk 8 sıraya eşit olarak yerleştirilmiştir. Her sırada kaç koltuk vardır?
A 11 B 12 C 88 D 104
6. 56 ÷ 7 = 8 olduğuna göre aşağıdaki çarpma işlemlerinden hangisi doğrudur?
A 8 × 8 = 56 B 7 × 7 = 56 C 56 × 8 = 7 D 8 × 7 = 56
7. Müzedeki tarihî eserlere neden dokunmamalıyız ?
A Çok ağır oldukları için B Zarar görmemeleri için C Çok pahalı oldukları için D Karanlıkta durdukları için
8. Tarihî ve doğal güzelliklerimizi korumak neden önemlidir?
A Daha çabuk yıpranması için B Kimsenin görmemesi için C Gelecek kuşaklara aktarmak için D Sadece fotoğraf çekmek için
9. Aşağıdakilerden hangisi atık miktarını azaltan bir davranıştır?
A Alışverişe bez çanta götürmek B Her alışverişte yeni poşet almak C Yarım yenen yemeği atmak D Tek kullanımlık şişe almak
10. Kâğıtları geri dönüştürmenin yararı aşağıdakilerden hangisidir?
A Daha çok çöp oluşur B Doğal kaynaklar daha çabuk tükenir C Hava kirliliği artar D Daha az ağaç kesilir
Bu haftanın diğer çalışmaları Bütün paket, 9 A4 sayfa: kapak ve 5 günlük plan, haftalık paragraf, dil bilgisi, matematik, haftalık problem, hayat bilgisi, fen bilimleri, haftalık mini test.
Bölme problemleri; ayrı sayfada, cevap anahtarlı.
“Mahallemizin Maketi”: okuma metni ve soruları.
Kullanım izni Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Sayfayı yazdırıp sınıfınızda dağıtabilir, bağlantısını veli grubuna atabilirsiniz; satmayın ve kendi adınızla yayımlamayın.
← 19. hafta mini testi 3. sınıfın bütün haftalık mini testleri 21. hafta mini testi → Aynı hafta, diğer sınıflar: 1. sınıf 20. hafta mini testi · 2. sınıf 20. hafta mini testi · 4. sınıf 20. hafta mini testi
Sık sorulan sorular Ekranda çözünce cevaplar bir yere gönderiliyor mu? Hayır. Puan cihazda hesaplanır; hesap açılmaz. Sonuç bağlantısı cevapları yalnızca adresin # kısmında taşır, sunucuya yazılmaz.
Kağıttaki ile ekrandaki sorular aynı mı? Evet. Aynı 10 soru, aynı sırada ve aynı şık sırasıyla; doğru cevabın harfi de aynıdır. Kağıtla çözen ile ekranda çözen aynı anahtarla puanlanır.
Puanı nereye yazayım? Paketin kapağında mini test puanı ve veli imzası kutusu var. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.
