2. Sınıf 1. Dönem 14. Hafta Ödevi
21–25 Aralık · Okuma Serüvenimiz · 6 bölüm
2. sınıf 21–25 Aralık · yılın 14. ders haftası
21–25 Aralık haftası (yılın 14. ders haftası). Tema: Okuma Serüvenimiz. Haftalık paragraf, dil bilgisi, matematik, haftalık problem, hayat bilgisi çalışmaları ve 10 soruluk mini test; cevap anahtarları ayrı sayfalarda.
Kod 85298 · Destek seviyesi. Aynı kodla her zaman aynı sorular gelir; “Yeni sorular” paragraf dışındaki bütün soruları değiştirir. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz.
Kaynak: MEB 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planı (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli).
| Ders | Konu | Kazanım |
|---|---|---|
| Türkçe | Okuma Serüvenimiz | — |
| Matematik | Nesne sayısını tahmin etme · Toplama ve çıkarma problemleri | MAT.2.1.6, MAT.2.2.1 |
| Hayat Bilgisi | Ailenin önemi | HB.2.3.1 |
Metni önce sessiz, sonra sesli okusun. Soruları metne dönerek cevaplasın; cevap anahtarını en son açın.
Kuralı bir örnekle hatırlatın; çocuk yanlışını kendi bulsun diye cevap anahtarını sonra açın.
Önce bir örneği birlikte çözün; sonra kalanını kendisi yapsın. Yanlışı silmeden yanına doğrusunu yazsın.
Problemi iki kez okusun; verilenlerin ve istenenin altını çizsin. İşlemi yazmadan cevabı kutuya yazmasın.
Önce konuyu bir günlük örnekle konuşun, sonra çalışsın. Yanlışların konusunu not edin.
Süre tutmayın; 20 dakika yeter. Puanı kapaktaki kutuya yazın, yanlışların konusunu konuşun.
21–25 Aralık · Okuma Serüvenimiz · 6 bölüm
1. bölüm
Metni dikkatle oku. Soruların cevaplarını çizgilerin üzerine yaz.
Sınıfın köşesinde boş bir raf vardı. Emel Öğretmen, “Bu rafı kitaplık yapalım mı?” diye sordu. Herkes evden bir kitap getirmeye karar verdi. Talha en sevdiği hayvan kitabını seçti. Kitabın ilk sayfasına adını yazdı.
Bir hafta sonra rafta yirmi sekiz kitap vardı. Çocuklar bir ödünç defteri hazırladı. Kitap alan, adını ve tarihi deftere yazacaktı. Talha’nın kitabını ilk önce Asena aldı. Asena kitabı iki gün sonra geri getirdi. Kitabın içinde küçük bir not vardı. Notta “Çok güzeldi, teşekkürler!” yazıyordu.
Cevabı metinde bul; tam cümleyle yaz.
1.Sınıfın köşesinde ne vardı?
2.Bir hafta sonra rafta kaç kitap vardı?
3.Talha’nın kitabını ilk önce kim aldı?
4.Sence Asena kitabın içine neden not koydu?
Metne dönüp cümlesinde oku.
5.“ödünç” sözcüğü metinde ne anlamda kullanılmış?
Metne dönerek çalış; emin olmadığın cümleyi metinde bul.
Doğruysa D, yanlışsa Y kutusunu işaretle.
Oluş sırasına göre 1’den 4’e kadar numaralandır.
Başlık metnin konusunu anlatsın.
6.Senin başlığın:
Resminin altına bir cümle yaz.
2. bölüm
Sözcükleri ilk harflerine bakarak alfabetik sıraya diz.
3. bölüm
MAT.2.1.6, MAT.2.2.1
Önce saymadan tahmin et. Sonra 10’arlı grupları yuvarlak içine alıp say.
Fark: tahminin ile saydığın sayı arasındaki fark.
20 ile 50 arasında bir sayı seç, o kadar nesne çiz. Arkadaşın saymadan tahmin etsin.
4. bölüm
MAT.2.1.6, MAT.2.2.1
Problemi dikkatle oku. Çözümünü kareli alana yaz, cevabını birimiyle yaz.
5. bölüm
HB.2.3.1
Kazanım: HB.2.3.1 · Her sorunun doğru seçeneğini işaretle.
Kardeşler arasında paylaşma neden gereklidir?
Hangisi ailenin çocuğa sağladığı temel ihtiyaçlardan biridir?
Hangisi aile içinde görev paylaşımına örnektir?
Ailesinde hasta biri olan Efe ona nasıl destek olabilir?
Aile üyeleri arasında anlaşmazlık çıkınca en iyi çözüm hangisidir?
Ailedeki herkes ev işlerine katılırsa ne olur?
Dedesi ya da ninesi sofra hazırlarken Ada ne yapabilir?
Ada’nın evinde akşam yemeği için görevler paylaşıldı. Ada’nın görevi bardakları masaya koymak. Ada görevini yapmazsa ne olur?
Hangisi bir aile üyesine gösterilen sevgi davranışıdır?
Ailede sevgi ve saygı neden önemlidir?
Aile bireylerine saygı göstermek hangisiyle olur?
6. bölüm
Her sorunun doğru seçeneğini yuvarlak içine al. Süre: 20 dakika.
“Akşam olunca çocuklar eve döndü. Öğleden sonra parkta oynamışlardı.” Çocuklar eve dönmeden önce ne yaptı?
“Sınıfta önce Defne konuştu. Ondan sonra Can, en son Ada konuştu.” İkinci olarak kim konuştu?
“Bir kuş yuvasından düştü. Mert onu yavaşça alıp yuvaya koydu. Sonra anne kuş geldi.” Anne kuş ne zaman geldi?
Aşağıdaki toplama işleminde yerine hangi sayı gelmelidir? + 25 = 60
58 + 19 işleminin sonucu kaçtır?
Bir otobüste ilk durakta 26, ikinci durakta 19 kişi bindi. Daha önce otobüste 14 kişi vardı. Otobüste şimdi kaç kişi var?
Bir bahçede 38 domates fidesi ve 27 biber fidesi var. Bahçede toplam kaç fide vardır?
Hangi durumda 112 aranmalıdır?
Telefonda yardım isterken nasıl konuşmalıyız?
Sokakta kaybolan Arda yardım için kime gidebilir?
Cevap anahtarı ayrı sayfalarda; çocuk çalışmasını bitirince açın. Açınca “Ödevi yazdır” cevap sayfalarını da paketin sonuna ekler.
Cevap anahtarını açSınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Sayfayı yazdırıp sınıfınızda dağıtabilir, bağlantısını veli grubuna atabilirsiniz; satmayın ve kendi adınızla yayımlamayın.
Bu haftanın ayrı sayfaları: 2. sınıf 14. hafta problemleri · 2. sınıf 14. hafta paragrafı · 2. sınıf 14. hafta mini testi
Aynı hafta, diğer sınıflar: 1. sınıf 14. hafta · 3. sınıf 14. hafta · 4. sınıf 14. hafta
Haftalık paragraf, Dil bilgisi, Matematik, Haftalık problem, Hayat Bilgisi, Haftalık mini test. Paket 8 A4 sayfadır; ilk sayfa kapak ve 5 günlük plandır. Cevap anahtarı 7 ayrı sayfada.
Evet. 21–25 Aralık haftasının konuları MEB’in 2026–2027 taslak çerçeve yıllık planından alındı: matematikte nesne sayısını tahmin etme · toplama ve çıkarma problemleri (MAT.2.1.6, MAT.2.2.1), Türkçede “Okuma Serüvenimiz” teması.
Her bölümün cevap anahtarı ayrı sayfadadır ve soruların kendi verisinden basılır. Problemlerin ve mini testin cevapları otomatik testlerle her seferinde yeniden hesaplanıp karşılaştırılır.
Destek seviyesinde daha az ve tek adımlı problem, küçük sayılar ve eldesiz işlemler; zenginleştirmede iki işlemli problemler, eldeli işlemler ve klasik sorular gelir. Haftanın konusu üç seviyede de aynıdır.
Evet. Sınıfta çoğaltabilir, veli grubunda paylaşabilirsiniz. Paket ücretsizdir; üyelik gerekmez.